冀教版品生二下《變廢為寶》教案

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1、 最新冀教版品生二下《變廢為寶》教案 教學(xué)設(shè)計(jì)思路 本課主要通過提前一周 , 給同學(xué)們布置“調(diào)查一個(gè)星期內(nèi)全家人扔垃圾的次數(shù) , 并 大致估計(jì)一周內(nèi)自己家扔掉垃圾的總量有多少 , 并做簡(jiǎn)單記錄”的調(diào)查活動(dòng) , 然后和同 學(xué)進(jìn)行交流的形式 , 使學(xué)生切實(shí)認(rèn)識(shí)和感受到生活垃圾日益增多的嚴(yán)峻形勢(shì)；繼而在 通過讓學(xué)生們進(jìn)行“說一說”活動(dòng)和老師介紹相結(jié)合的方式 , 使同學(xué)們知道垃圾的危 害；最后 , 主要通過教材資料和多媒體視頻 , 讓學(xué)生知道一些廢物還可以變廢為寶 , 了 解一些廢物處理的巧妙辦法 , 學(xué)會(huì)在生活中分類

2、處理垃圾。 教學(xué)目標(biāo) （一）知識(shí)目標(biāo) 1．知道一些廢物還可以變廢為寶。 2．知道垃圾危害人們的生活和健康 , 減少垃圾就是保護(hù)環(huán)境。 （二）能力目標(biāo) 了解廢物處理的巧妙辦法 , 學(xué)會(huì)在生活中分類處理垃圾 , 提高學(xué)生適應(yīng)生活的能 力。 （三）情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo) 培養(yǎng)學(xué)生在生活中 , 愿意做到正確的處理廢棄物 , 喚起他們初步的廢物利用的生態(tài)環(huán)保意識(shí)。 教學(xué)重點(diǎn) 知道垃圾的危害 , 學(xué)會(huì)在生活中分類處理垃圾。 教學(xué)難點(diǎn) 使學(xué)生在今后的生活中能夠做到正確處理廢棄物 , 樹立初步的生態(tài)意識(shí)。 教學(xué)方法 調(diào)查

3、、討論法、探究式教學(xué)法、聯(lián)系學(xué)生的實(shí)際生活經(jīng)驗(yàn)和感受教學(xué)媒體 多媒體、投影儀等 課時(shí)安排 2～ 3 個(gè)課時(shí) 1 / 3 教學(xué)結(jié)構(gòu)與過程 【課前準(zhǔn)備 】 1．通過網(wǎng)絡(luò)下載、查圖書等方式搜集一些垃圾危害及回收處理的資料。 2．讓學(xué)生在父母的帶領(lǐng)下賣一次廢品 , 了解哪些廢棄物可以再回收再利用。 3．讓學(xué)生調(diào)查一個(gè)星期內(nèi)全家人扔垃圾的次數(shù) , 并大致估計(jì)一周內(nèi)自己家扔掉垃 圾的總量有多少 , 并做簡(jiǎn)單記錄。 【導(dǎo)入新課 】 （出示圖片“生活垃圾”。） 老師：大家看到這個(gè)圖

4、片的場(chǎng)景感覺是不是很熟悉呢？ 學(xué)生：（略） 老師：同學(xué)們 , 一周前給大家布置了一個(gè)小作業(yè)：調(diào)查一個(gè)星期內(nèi)全家人扔垃圾 的次數(shù) , 并大致估計(jì)一周內(nèi)自己家扔掉垃圾的總量有多少 , 并做簡(jiǎn)單記錄。大家都做了嗎？ 學(xué)生：（略） 老師：下面大家就來交流一下調(diào)查的情況 , 看我們是不是能從中得到收獲。（過 渡） 【講授新課 】 一、調(diào)查交流（板書） （讓同學(xué)們針對(duì)調(diào)查情況 , 分成小組進(jìn)行交流討論。） 老師：同學(xué)們 , 大家通過討論交流 , 都有什么想法啊？給同學(xué)們說一說。 學(xué)生：（略） 老師：通過一周的調(diào)查記錄 ,

5、我們可以看出 , 日常生活中家庭每天都會(huì)產(chǎn)生大量的 垃圾 , 有剩飯剩菜、果皮、菜葉等食物垃圾；有舊的書、本、報(bào)紙等舊物品；還有包裝袋、雜物等垃圾 , 一個(gè)家庭都產(chǎn)生這么多 , 一個(gè)城市大家就可想而知了。 （讓同學(xué)們欣賞圖片“垃圾”、“垃圾山”；欣賞視頻“固體垃圾增多”。） 老師：一個(gè)城市每天產(chǎn)生的垃圾數(shù)量都是非常巨大的 , 那么大量的垃圾對(duì)我們的 生活和健康都有哪些影響呢？（過渡） 二、說一說：垃圾的危害（板書） 老師：下面大家分成小組進(jìn)行討論 , 然后把你們討論的結(jié)果 , 給大家說一說。 學(xué)生：（略） 老師：同學(xué)們說到了很多方面 , 那它到底

6、有哪些危害呢？我們具體來看一下。 ( 給同學(xué)們介紹有關(guān)垃圾危害的知識(shí) , 詳見文本資源“城市生活垃圾的危害和防 2 / 3 治”和“垃圾的危害”。還可讓同學(xué)們欣賞圖片“垃圾污染（一）”“垃圾污染 （二）”“垃圾焚燒”。 ) 老師：可見垃圾的危害是多么的大啊！那我們?cè)撛鯓犹幚磉@些廢棄物才能減少對(duì) 我們的危害呢？我們一起來讀一首兒歌 , 大家就會(huì)明白一些。 （帶領(lǐng)同學(xué)們一起讀課本第四十四頁(yè)的兒歌。） 老師：這回大家知道知道 , 用什么方法處理這些廢棄物了吧！那就是分類處理 , 我 們來具體學(xué)一下。 ( 過渡 )

7、 三、廢物巧處理（板書） 老師：大家打開課本第四十五頁(yè) , 來看一下圖中的小朋友是怎么處理廢棄物的。 然后說一說。 學(xué)生：（略） 老師：垃圾可以分為可回收垃圾、不可回收垃圾、有毒有害垃圾 , 我們?cè)谏钪?, 可以分類投放 , 這樣就可以進(jìn)行回收利用了。 （讓同學(xué)們欣賞視頻“垃圾處理（一）”、“垃圾處理（二）”、“回收資 源”、“垃圾分類回收”；欣賞圖片“變廢為寶”系列、“垃圾回收”系列、“回收 舊電池”、“回收加工”、“變廢為寶扎花燈”。） 老師：大家看課本第四十六頁(yè) , 從圖中我們也可以看出廢物也可以變寶 , 我們以后 是不是也該分類處理垃圾??！ 學(xué)生：（略） 【課堂小結(jié) 】 通過這節(jié)課的學(xué)習(xí) , 大家知道生活垃圾的嚴(yán)峻形勢(shì)和危害性 , 懂得了減少了垃圾就 是在保護(hù)環(huán)境 , 了解了一些廢物處理的巧妙辦法 , 學(xué)到了在生活中應(yīng)分類處理垃圾 , 提 高了學(xué)生適應(yīng)生活的能力 , 增強(qiáng)了環(huán)保意識(shí)。 3 / 3