《山東版品生二上《困難面前我能行》教案》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《山東版品生二上《困難面前我能行》教案（4頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
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最新山東版品生二上《困難面前我能行》教案活動(dòng)主題二 困難面前我能行
董家鎮(zhèn)中心小學(xué) 王春
主題內(nèi)容
分析
課標(biāo)內(nèi)容
標(biāo)準(zhǔn)分析
學(xué)情分析
活動(dòng)目標(biāo)
本主題活動(dòng)的安排 ,將挫折教育成功教育融為一體 ,旨在張揚(yáng)學(xué)生的個(gè)性,實(shí)現(xiàn)學(xué)生的個(gè)性價(jià)值 ,體驗(yàn)成功感悟收獲。
2、
有應(yīng)付挑戰(zhàn)的勇氣 學(xué)習(xí)與生活中遇到問(wèn)題時(shí)愿意想辦法解決。 有勇氣嘗試富于挑戰(zhàn)性的活動(dòng) ,不怕苦 ,不怕難、不膽怯。負(fù)責(zé)任、有愛(ài)心地生活。
現(xiàn)在的二年級(jí)學(xué)生大多是城市中的獨(dú)生子女 ,家庭狀況比較優(yōu)越 ,學(xué)生獨(dú)立思考、解決困難的能力十分低下 ,充分表現(xiàn)為知困難而退卻 ,遇坎坷而沮喪。再加上家長(zhǎng)的嬌縱 ,成長(zhǎng)環(huán)境的狹小 ,使得學(xué)生無(wú)風(fēng)雨可經(jīng)歷 ,無(wú)困難可解決 ,即便是有也常常被家長(zhǎng)所包辦 ,缺乏戰(zhàn)勝困難的信心和勇氣。
1、有勇氣嘗試富有挑戰(zhàn)性的活動(dòng) ,不怕苦、不怕難、不膽怯。
2、體驗(yàn)挫折
3、和困難 ,感受成功和快樂(lè) ,努力使自己成為勇敢、自信、求
上進(jìn)的人。
3、懂得困難并不可怕 ,只要有信心、有勇氣 ,就能戰(zhàn)勝它。培養(yǎng)學(xué)生戰(zhàn)勝困難的心理素質(zhì)。
4、在輕松愉快的活動(dòng)氛圍中 ,結(jié)合生活、學(xué)習(xí)中的困難 ,學(xué)會(huì)尋找解決的辦法。
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教學(xué)重點(diǎn)
難點(diǎn)分析
教、學(xué)
方法設(shè)計(jì)
教學(xué)準(zhǔn)備
4、
教學(xué)過(guò)程
1、體驗(yàn)挫折和困難 ,感受成功和快樂(lè)。
2、在輕松愉快的活動(dòng)氛圍中 ,結(jié)合生活、學(xué)習(xí)中的困難 ,學(xué)會(huì)尋找解決
的辦法。
探究、討論、資料調(diào)查、實(shí)踐性活動(dòng)、講故事、練習(xí)
1、教師準(zhǔn)備：長(zhǎng)征影片錄像《飛奪瀘定橋》 《過(guò)雪山草地》。學(xué)生
書(shū)寫(xiě)個(gè)人最近的困難的紙條。
2、學(xué)生準(zhǔn)備：搜集紅軍長(zhǎng)征途中克服困難的故事、資料。學(xué)生收集名
人戰(zhàn)勝困難與挫折的故事。
（一）活動(dòng)導(dǎo)入
5、 , 喚醒生活 二次備課
主持人：同學(xué)們 ,在人生路上我們的每個(gè)人都遇到過(guò)這樣或那樣的困難 ,那么 ,在困難來(lái)臨的時(shí)候 ,我們應(yīng)該怎么辦呢？今天我們就來(lái)舉行一次班會(huì)：《困難面前我能行》
（二）活動(dòng)探究 , 自主建構(gòu)
1、聽(tīng)朱洋故事——《減肥記》 ,說(shuō)感想。
2、學(xué)生介紹自己經(jīng)歷挫折、戰(zhàn)勝困難的事例。
（三）交流互助 , 自主感悟
師生活動(dòng)：
下面我們就來(lái)檢測(cè)一下 ,看看同學(xué)們?nèi)绻龅较旅娴那闆r , 你將怎么做？
1、考試時(shí)有一道題做不出來(lái)了。
2、鑰匙忘在家里了 ,打不開(kāi)門(mén)了。
3、逛商場(chǎng)和媽媽走丟了。
4、學(xué)習(xí)騎自行車
6、老是摔跤。
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（四）實(shí)踐操作 , 內(nèi)化認(rèn)識(shí)
學(xué)生介紹寓言故事——《駱駝和仙人掌》
茫茫無(wú)垠的沙漠。 駱駝像哲學(xué)家一樣 ,一邊踱著步子 ,一邊沉思??
沙漠里 ,沒(méi)有水 ,沒(méi)有草 ,有時(shí)風(fēng)沙漫天 ,難辨方向。駱駝總是堅(jiān)韌不拔地向前走去 ,走去。
一天 ,駱駝在沙漠里發(fā)現(xiàn)了一棵仙人掌 , 驚異地停步問(wèn)道：“小東西啊 ,你怎么能夠在這干燥的沙漠中生活？”仙人掌笑著反問(wèn)道：“嘻！大塊頭啊 ,你怎么能在沙漠中行走？”
駱駝?wù)f：“我么 ,因?yàn)槲夷艹钥嗄蛣?,經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的鍛煉形成了適應(yīng)沙漠生活的特殊習(xí)性
7、和機(jī)能 ,所以我能在沙漠里行走。你呢？”
仙人掌說(shuō)：“我么 ,還不是同你一樣 ,就因?yàn)榻?jīng)過(guò)長(zhǎng)期的鍛
煉 ,養(yǎng)成了抗旱耐渴的習(xí)性 ,形成了適應(yīng)沙漠生活的特殊機(jī)能,所以能在沙漠中生活。”
駱駝?dòng)制婀值貑?wèn)；“你為什么滿身是刺？”
仙人掌矜持地回答；“就因?yàn)槲覞M身生刺 ,才不致被動(dòng)物吃掉。刺是我的葉子 ,這樣的葉子不會(huì)使身體里貯藏的水份蒸發(fā)掉 ,所以我在沙漠里不怕干旱 ,能夠活下來(lái)?！?
駱駝聽(tīng)了點(diǎn)點(diǎn)頭 , 帶著敬意繞過(guò)仙人掌 ,向前走去 ,伴著沉思：“不錯(cuò) ,凡是能在艱苦環(huán)境中生存下來(lái)的 ,都是經(jīng)過(guò)無(wú)數(shù)次的磨煉 ,具有百折不撓、戰(zhàn)勝一切的意志的?！?
師：在生活中 ,
8、當(dāng)我們遇到這樣或那樣的困難時(shí) ,應(yīng)該怎么辦呢？在這個(gè)故事中 ,駱駝和仙人掌都是我們的好老師。它們告訴我們 ,當(dāng)遇到很大的困難時(shí) ,要有頑強(qiáng)的意志去戰(zhàn)
勝困難 ,并且適應(yīng)不良的環(huán)境 ,最終度過(guò)難關(guān)。
（五）拓展延伸 , 踐行生活
全課總結(jié)：在生活中遇到的困難大大小小 ,各種各樣。但如果想一想駱駝和仙人掌在沙漠中遇到的困難 ,我們的困難又算什么呢？它們都學(xué)會(huì)了想方設(shè)法戰(zhàn)勝敵人 ,我們要有戰(zhàn)勝困難的勇氣 ,改正缺點(diǎn) ,磨練意志。面對(duì)困難 ,勇敢地對(duì)自己說(shuō)：“我能行！”全班共同齊讀：困難面前我能行
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拓展作業(yè)
設(shè)計(jì)
學(xué)生交流有關(guān)面對(duì)困難的名人名言 ,用一些名人名言來(lái)激勵(lì)自己戰(zhàn)勝困難。
板書(shū)設(shè)計(jì) 困難面前我能行
教學(xué)反思
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山東版品生二上《困難面前我能行》教案
