北京課改版八上《力的測量》教案

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1、 第三節(jié) 最新北京課改版八上《力的測量》教案 教材分析 本節(jié)教材介紹了力的單位 , 測量力的常用儀器——彈簧秤 ,及彈簧秤的構(gòu)造 , 原理及使用 介紹。培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度和實事求是的作風(fēng) ,并養(yǎng)成良好的實驗習(xí)慣。 一、教學(xué)目標(biāo) 1.了解力的單位——牛頓。 2.了解彈簧秤的構(gòu)造。 3.了解彈簧秤的原理。 4.了解彈簧秤的使用方法。 二、教學(xué)重點與難點 教學(xué)重點:彈簧秤的使用方法。 教學(xué)難點:彈簧秤的原理。 教法指導(dǎo) 一、授課思路 1.與質(zhì)量的單位和質(zhì)量的測量進(jìn)行類比 ,得

2、到力的單位和力的測量工具 ,結(jié)合實物介紹 彈簧秤的構(gòu)造和使用方法。 2.教師設(shè)計相應(yīng)問題 ,讓學(xué)生帶著問題進(jìn)行自學(xué)。在此基礎(chǔ)上 ,教師結(jié)合實際進(jìn)行釋疑 指導(dǎo)的方法進(jìn)行教學(xué)。 二、教學(xué)準(zhǔn)備 1.演示彈簧秤 ,各種外形的彈簧秤 ,鉤碼一盒。 2.幻燈片。 三、課時安排 本節(jié)內(nèi)容共安排 1 課時。 教案實例 一、學(xué)習(xí)目標(biāo) 1.知道力的單位是牛頓。 2.知道測量力的主要工具是彈簧秤。 3.明確彈簧秤受到的拉力越大 ,它的伸長越長。 4.懂得彈簧秤的測量范圍和最小刻度值。 5.能正確地讀出彈簧秤的讀數(shù)。 二、

3、教學(xué)過程 (一)新課引入 直接引入:力的測量 (二)新課講授 1.師講授:在學(xué)習(xí)質(zhì)量時 ,我們?yōu)榱藴y量物質(zhì)質(zhì)量的大小 ,規(guī)定了質(zhì)量的單位 ,同樣為了 測量力的大小 ,也要規(guī)定力的單位。力的單位是牛頓 ,簡稱牛。這是為了紀(jì)念英國科 學(xué)家牛頓而定名的。 結(jié)合課本表 2—1,向?qū)W生介紹常見的一些力的大小。 2.師設(shè)疑:有了力的單位 ,如何測量力的大小呢? 師出示彈簧秤演示 ,同時講解 ,測量力的大小用測力計來測量 ,實驗室常用的測力 計是彈簧秤 ,結(jié)合彈簧秤向?qū)W生介紹彈簧秤的結(jié)構(gòu)。 師設(shè)疑:彈簧秤為什么能測量力的大小呢?師用演示彈簧

4、秤演示 ,彈簧秤下面多一個 鉤碼、兩個鉤碼、四個鉤碼時 ,讓學(xué)生觀察彈簧伸長的長度的變化。 得到:彈簧秤受到的拉力越大 ,彈簧的伸長越長 ,彈簧秤就是根據(jù)這個原理制成的。 1 / 2 3.師設(shè)疑:我們?nèi)绾斡脧椈沙觼頊y量力的大小呢? 師邊演示邊講述彈簧秤的使用方法: ①彈簧秤要豎直放置。使彈簧能沿著其軸線方向自由伸縮。 ②觀察彈簧秤的刻度 , 一大格、一小格各表示多少牛頓。其中彈簧秤的最大刻度就是量 程 , 利用彈簧秤測量時 , 不能超過它的量程。 ③使用彈簧秤前 , 要先檢查指針是否指在零刻度。 ④讀數(shù)

5、時視線需與指針相平。 師也示彈簧秤的幻燈片 , 讓學(xué)生觀察彈簧秤的最小刻度和量程 , 并練習(xí)彈簧秤的讀數(shù)。 4.結(jié)合課本圖 2—5、 2— 6 向?qū)W生介紹其他測力計——握力機和引測力計。 (三) 鞏固練習(xí):課本練習(xí)。 (四) 小結(jié) 2 / 2

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