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最新教科版思想品德八年級(jí)上冊(cè)第 3 課《有朋友的感
覺(jué)》（第 1 課時(shí)）教案
第 1 課時(shí) 友誼 , 心靈的需要
【教材分析】
本部分內(nèi)容包括三個(gè)層次。
第一層次：
從共性的角度 , 指出人們除了物質(zhì)需求外 , 還有更加重要的精神需求。友誼就是精神需求之一 , 以“伯牙鼓琴 , 子期知音”的故事說(shuō)明友誼對(duì)于人的精神需求的重要性。
第二層次：
從學(xué)生實(shí)際生活角度 , 引導(dǎo)學(xué)生明確隨著自己的成長(zhǎng) , 對(duì)與同輩間友誼的渴望和向往是必然的 , 通過(guò)“有了煩惱跟誰(shuí)說(shuō)”活動(dòng)說(shuō)明友誼是學(xué)生的精神需求。這是對(duì)第一層
2、次含義的“解釋”。
第三層次：
承接第二層次 , 強(qiáng)調(diào)友誼是我們最寶貴的情感之一 , 并以羅蘭的“談朋友”和分享活動(dòng) , 讓學(xué)生體驗(yàn)有朋友的感覺(jué) , 進(jìn)一步說(shuō)明友誼的重要性。
本部分三個(gè)層次的內(nèi)容主要都是圍繞學(xué)生自己的分享活動(dòng) , 材料和活動(dòng)主題的內(nèi)容不局
限于課內(nèi) , 更多地應(yīng)從課外搜集。內(nèi)容和范圍可隨具體的教學(xué)情形予以增減。
本部分內(nèi)容重點(diǎn)在第二層次。
【教學(xué)目標(biāo)】
情感、態(tài)度、價(jià)值觀目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生理解和尊重他人、珍惜友情的情感 , 在交友過(guò)程中
不斷提升自己的道德品質(zhì)。
能力目標(biāo)：能夠概括什么是友誼 , 掌握發(fā)展真摯友情的方法；能夠運(yùn)
3、用交友原則指導(dǎo)自
己與同學(xué)的交往 , 能夠恰當(dāng)解決交友過(guò)程中的困惑；通過(guò)分析交友的事例 , 培養(yǎng)學(xué)生分辨是
非、自我反思、換位思考的能力。
知識(shí)目標(biāo)：知道友誼是心靈的需要 , 是人生的寶貴財(cái)富；通過(guò)活動(dòng)引導(dǎo)學(xué)生反思自己交
友的情況 , 學(xué)會(huì)選擇和維護(hù)真摯的友情。
【教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)】
教學(xué)重點(diǎn)：“理解友誼的重要性”。因?yàn)閷W(xué)生只有真正理解友誼的重要性 , 認(rèn)識(shí)到友誼
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對(duì)我們每個(gè)人來(lái)說(shuō) ,都是生活的必需 ,是一種正常的心理需要 , 才能在獨(dú)立意識(shí)增強(qiáng)的前提下 ,
學(xué)會(huì)與他人分享更多的歡樂(lè)和幸福 ,和同
4、齡人建立起平等、互相尊重的關(guān)系 , 進(jìn)而主動(dòng)獲取
真正的友誼。
教學(xué)難點(diǎn)：理解體會(huì)“友誼是心靈的需要”。人生活在世界上 , 除了有衣、食、住、行
等物質(zhì)方面的需要 , 還會(huì)有種種精神的、心理方面的需要。對(duì)中學(xué)生來(lái)講 , 在這些需要中 ,
友誼占有重要的位置 , 它和父母的疼愛(ài)、老師的關(guān)愛(ài)一樣 , 都是必不可少的心理“營(yíng)養(yǎng)” ,
是心靈的需要 , 是青少年保持健康心理的重要條件。這對(duì)于生活經(jīng)驗(yàn)和閱歷不多的初中學(xué)生
來(lái)說(shuō) , 理解體會(huì)這一內(nèi)容是有一定難度的。
【教學(xué)過(guò)程】
1．導(dǎo)入
方式一：讓學(xué)生朗誦或閱讀本單元首頁(yè)的一段詩(shī)（或使用課外搜集到
5、的其他材料） , 而
后展開(kāi)對(duì)這一主題的討論活動(dòng)：聽(tīng)過(guò)這段詩(shī)朗誦 , 你有何感受？再按教科書順序?qū)搿?通過(guò)
唯美的小詩(shī)或其他資料 ,先入為主 ,讓學(xué)生對(duì)友誼產(chǎn)生美好的遐想 ,對(duì)友誼的重要作用有了初
步的認(rèn)識(shí) ,然后由老師引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系實(shí)際對(duì)材料主題進(jìn)行討論 ,進(jìn)而引出課題。
方式二：讓不同的學(xué)生用事例描述自己為什么需要友誼、自己對(duì)友誼的看法等 , 開(kāi)展討
論活動(dòng) 。 通過(guò)讓學(xué)生聯(lián)系身邊實(shí)例暢所欲言 ,自然而然概括出每個(gè)人都擁有友誼 ,每個(gè)人都需
要友誼 ,這就說(shuō)明友誼對(duì)我們有著重要的作用 ,進(jìn)而導(dǎo)入新課。
方式三：播放或讓學(xué)生演唱有關(guān)友誼
6、的歌曲 , 提出問(wèn)題：同學(xué)們 , 欣賞完優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的歌
曲, 你能說(shuō)出這首歌曲的主題嗎？在學(xué)生回答的基礎(chǔ)上導(dǎo)入新課。 優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的歌曲讓人心情
放松舒暢 ,欣賞完畢 , 讓學(xué)生說(shuō)出歌曲的主題 , 簡(jiǎn)潔明了導(dǎo)入教學(xué)。
方式四：展示故事《小姑娘的友誼》 , 提出問(wèn)題：你從這個(gè)故事中得到了什么啟發(fā)？
你怎樣理解小姑娘的友誼？在學(xué)生自由發(fā)言的基礎(chǔ)上 , 教師小結(jié)：友誼是我們生活中不可缺少的最寶貴的財(cái)富 , 沒(méi)有友誼 , 生活就像一片寂寞的沙漠。今天就讓我們一起走進(jìn)“友誼”
這個(gè)話題。 通過(guò)展示小故事 ,激發(fā)起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣 , 進(jìn)而引導(dǎo)他們思考、討論 , 在做好充分
7、
準(zhǔn)備的基礎(chǔ)上水到渠成的導(dǎo)出課題。
2．第一層次：友誼是一種重要的精神需求
方式一：依據(jù)教科書上的材料 , 搜集相應(yīng)的音像材料 , 或用自己制作的相應(yīng)的課件配合
《高山流水》樂(lè)曲片斷表現(xiàn)“伯牙鼓琴 , 子期知音”的故事 , 之后提出問(wèn)題：為什么聽(tīng)到鐘子期已去世的消息后 , 俞伯牙哀痛萬(wàn)分 , 悲彈一曲后把琴摔了個(gè)粉碎？啟發(fā)學(xué)生思考并回
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答。 充分挖掘教材材料的輔助作用 ,用歷史典故說(shuō)明友誼的重要性。
方式二：用搜集來(lái)的故事或?qū)W生的相關(guān)體驗(yàn)與經(jīng)歷 , 啟發(fā)學(xué)生思考友誼對(duì)滿足自己精神
需要所起的作用。 使學(xué)生
8、加深對(duì)友誼的了解 ,抓住學(xué)生自身體驗(yàn) ,及時(shí)歸納總結(jié)。
3．第二層次：青少年渴望友誼的原因
完成教科書設(shè)計(jì)的活動(dòng)“有了煩惱跟誰(shuí)說(shuō)” , 讓學(xué)生認(rèn)真填寫教科書上的表格 , 并與其他
同學(xué)交流個(gè)人的想法。 通過(guò)這一活動(dòng) ,教師引導(dǎo)學(xué)生分析青少年渴望友誼的原因。
4．第三層次：友誼是人生最寶貴的情感之一
方式一：通過(guò)討論教科書第 29 頁(yè)的材料《談朋友》 , 啟發(fā)學(xué)生談?wù)勛约簩?duì)朋友或友誼
的感受 , 通過(guò)與同學(xué)分享有朋友的感覺(jué) , 讓學(xué)生產(chǎn)生共鳴 , 體驗(yàn)有朋友的感覺(jué)。 這一活動(dòng)的目
的是讓學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到友誼的重要性。
方式二： 朋友畫像
9、：請(qǐng)同學(xué)們給自己理想中的朋友畫個(gè)像 , 大家自由創(chuàng)作并交流。通
過(guò)對(duì)理想中的朋友的描繪 , 請(qǐng)大家概括出所喜歡的朋友的特點(diǎn)。 通過(guò)這一活動(dòng) ,引導(dǎo)學(xué)生思
考如何成為受人喜歡的朋友 ,在這一過(guò)程中 ,友誼的重要性得到進(jìn)一步深化。
方式三：各小組交流課外搜集來(lái)的關(guān)于友誼的詞語(yǔ)、名言警句、詩(shī)歌美文、優(yōu)秀歌曲 ,
各小組最后匯總交流。 通過(guò)交流古今中外關(guān)于朋友的資料 ,讓學(xué)生耳濡目染 ,感受友誼的重要
性,受到心靈上的啟迪。
方式四：課件呈現(xiàn)詩(shī)歌 , 請(qǐng)學(xué)生朗讀。要求學(xué)生根據(jù)自己對(duì)友誼和朋友的理解 , 續(xù)寫詩(shī)
文, 可分小組合作完成 , 然后在班上交流分享。 通過(guò)續(xù)寫詩(shī)文 ,讓學(xué)生體會(huì)友誼的重要性 ,感受
朋友帶來(lái)的快樂(lè)和幸福。課后將寫得好的句子整理成冊(cè) ,或者掛到教室里進(jìn)行展覽。
【教學(xué)反思】
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教科版思想品德八年級(jí)上冊(cè)第3課《有朋友的感覺(jué)》(第1課時(shí))教案
