十堰市茅箭區(qū)七年級(jí)上學(xué)期語文期末考試試卷

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1、十堰市茅箭區(qū)七年級(jí)上學(xué)期語文期末考試試卷 姓名:________ 班級(jí):________ 成績(jī):________ 一、 選擇題 (共2題；共4分) 1. （2分） 依次填入下面畫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ） （1）神圣的事業(yè)總是痛苦的， ， 也惟有這種痛苦能把深沉給予我們。 （2）萬物均有所歸屬。從今以后，月亮歸屬于你，你的賞月之才舉世無雙。 （3）全城的人都聽說這織品有一種多么神奇的力量，所以大家也都渴望借這個(gè)機(jī)會(huì)測(cè)試一下：他們的鄰居究竟有多么笨，有多么傻。 （4）但是一只蟈蟈死了，活著的一定不會(huì)放過品嘗其尸體的機(jī)會(huì)的，就像

2、吃普通的獵物一樣。 A . 但是 所以 或者 只有 B . 而且 因?yàn)?那么 如果 C . 但是 因?yàn)?或者 如果 D . 而且 所以 那么 只有 2. （2分） 下列句子沒有語病的一項(xiàng)是（ ） A . 6月10日是我國(guó)“文化和自然遺產(chǎn)日”，各地紛紛開展了與此相關(guān)的宣傳活動(dòng)。 B . 通過“車讓人”活動(dòng)的開展，使我市交通秩序得到進(jìn)一步改善。 C . 學(xué)校舉行的漢字聽寫大賽，極大地增加了我們學(xué)習(xí)和正確使用漢字的熱情。 D . 遼寧男籃之所以取得如此驕人的戰(zhàn)績(jī)，是因?yàn)樗麄儓F(tuán)結(jié)協(xié)作、努力拼搏的結(jié)果。 二、 句子默寫 (共1題；共5分) 3. （5分） (2012北京)

3、默寫 ①蒹葭蒼蒼，________。所謂伊人，在水一方。（《蒹葭》） ②最愛湖東行不足，________。（白居易《錢塘湖春行》） ③________ ， 今夕是何年。（蘇軾《水調(diào)歌頭》） ④《岳陽樓記》中描寫洞庭湖邊花草的語句是：________ ， ________。 三、 字詞書寫 (共1題；共4分) 4. （4分） (2017八下?lián)P州月考) 根據(jù)拼音寫漢字。 同慶千年華dn________ ， 共譜揚(yáng)州新篇。今年正值揚(yáng)州建城2500周年，瘦西湖“2015中國(guó)揚(yáng)州萬花會(huì)”盛裝開幕！萬花會(huì)重點(diǎn)展示“文明積din________譜城風(fēng)，萬花齊聚展新顏”的主題色彩，傳遞“qiān

4、________和、包容、創(chuàng)新”的人文精神，向八方賓朋hnɡ________揚(yáng)民族文化，展現(xiàn)景區(qū)風(fēng)采。 四、 語言表達(dá) (共1題；共1分) 5. （1分） (2017七上德陽期中) 仿照示例，造兩個(gè)句子。 如果你是魚兒，那快樂就是一汪清涼清涼的水；如果你是小草，那快樂就是一束暖暖香香的陽光；如果你是 ________，那快樂就是 ________；如果你是________，那快樂就是________。 五、 課內(nèi)閱讀 (共1題；共8分) 6. （8分） 對(duì)比閱讀文言文，回答問題。 【甲】朱買臣(節(jié)選) [東漢]班固 朱買臣，字翁子，吳人也。家貧，好讀書，不治產(chǎn)業(yè)，常刈新樵，賣

5、以給食。擔(dān)束薪，行且誦書。其妻亦負(fù)載相隨，數(shù)止買臣毋①歌謳道中，買臣愈益疾歌。妻羞之，求去?！?yún)墙?，見其故妻、妻夫治道。買臣駐車，呼令后車載其夫妻，到太守舍，置園中，給食之。居一月，妻自經(jīng)②死，買臣乞③其夫錢，令葬。 (節(jié)選自《漢書朱買臣》) 【乙】越婦言 [唐]羅隱 買臣之責(zé)也，不忍其去妻，筑室以居之，分衣食以活之，亦仁者之心也。 一旦，去妻言于買臣之近侍曰：“吾秉箕帚于翁子左右者，有年矣。每念饑寒勤苦時(shí)節(jié)，見翁子之志，何嘗不言通達(dá)后以匡國(guó)致君為己任，以安民濟(jì)物為心期。而吾不幸離翁子左右者，亦有年矣，翁子果通達(dá)矣。而向所言者，蔑④然無聞。豈四方無事，使之然耶?以吾觀之，矜⑤于一

6、婦人，則可矣，其他未之見也。又安可食其食?”乃閉氣而死。 (選自《古代小品文鑒賞辭典》，有刪減) 【注釋】毋(w)：不要。②經(jīng)：上吊。③乞(qi)：給，④蔑：消失。⑤矜：夸耀。 （1） 用原文填空。 甲文省略號(hào)處，略去了朱買臣的境遇變化，這個(gè)變化可以用乙文中“________”一詞來概括；甲文中朱買臣“置園中，給食之“的原因，乙文中有一種說法是“________”，而他的前妻認(rèn)為是“________” （2） 乙文是對(duì)甲文中哪一內(nèi)容的具體解釋?（ ） A . 好讀書 B . 不治產(chǎn)業(yè) C . 求去 D . 妻自經(jīng)死 （3） 用自己的語言概括朱前妻的人生經(jīng)歷。

7、與買臣過苦日子→________→改嫁他人→________→上吊自殺 （4） 甲、乙兩文或顯或隱地寫了朱前妻之羞，請(qǐng)分別寫出她因何而羞。 六、 課外閱讀 (共1題；共12分) 7. （12分） (2017鄞州模擬) 古文閱讀。 【甲】山川之美，古來共談。高峰入云，清流見底。兩岸石壁，五色交輝。青林翠竹，四時(shí)俱備。曉霧將歇，猿鳥亂鳴；夕日欲頹，沉鱗競(jìng)躍。實(shí)是欲界之仙都。自康樂以來，未復(fù)有能與其奇者。 【乙】印度之人，隨地稱國(guó)，語其所美，謂之印度。若其封疆之域，可得而言。五印度①之境，周九萬余里。三垂大海，北背雪山。北廣南狹，形如半月。畫野區(qū)分，七十余國(guó)。時(shí)特暑熱，地多泉濕。北乃山阜

8、隱軫② ， 丘陵舄鹵③；東則川野沃潤(rùn)疇④隴膏腴南方草木榮茂。西方土地磽確⑤……。斯大概也，可略言焉。 （選自《大唐西域記》，有刪節(jié)） 【注釋】①五印度，指當(dāng)時(shí)印度分為東、西、南、北、中五個(gè)部分。②山阜（f）隱軫（zhěn），很多高山。③丘陵舄（x）鹵，丘陵地帶是鹽堿地。舄鹵，鹽堿地。④疇∶已耕作的田地。⑤磽（qiāo）確：指土地十分貧瘠，多形容沙石之地不適宜耕種。 （1） 下面句子中劃線詞的意思或用法相同的一組是（ ） A . 印度之人 馬之千里者（《馬說》） B . 隨地稱國(guó) 國(guó)恒亡（《生于憂患，死于安樂》） C . 北乃山阜隱軫 乃不知有漢（《桃花源記》） D .

9、西方土地磽確 今齊地方千里（《鄒忌諷齊王納諫》） （2） 請(qǐng)用現(xiàn)代漢語翻譯下面句子。 ①高峰入云，清流見底。 ②北廣南狹，形如半月。 ③斯大概也，可略言焉。 （3） 請(qǐng)用“／”給下面的句子斷句。（斷兩處） 東 則 川 野 沃 潤(rùn) 疇 隴 膏 腴 南 方 草 木 榮 茂 （4） 《答謝中書書》是南朝時(shí)陶弘景寫給謝中書的一封書信，境界清新，《大唐西域記》是千多年前玄奘西行的情況記述，為《西游記》的創(chuàng)作奠定了基礎(chǔ)。請(qǐng)分別用【甲】【乙】?jī)晌闹械乃淖侄陶Z概括選文的主要內(nèi)容。 七、 現(xiàn)代文閱讀 (共2題；共25分) 8. （9分） (2017北京模擬) 現(xiàn)代文閱讀 北京滋味

10、 ①我是到28歲時(shí)才開始“讀”北京的，因?yàn)槟悄晡疑狭吮贝?，第一次聽侯仁之教授的課，此前我已在北京生活21年，聽了侯教授講座我才知道，前21年基本白活。因?yàn)楸本┨幸馑?，而我，卻只是在北京“活著”而已。次日，我流連于北大勺園，想米萬鐘，又想到侯教授的老師洪煨蓮。到了星期日，我跑到永定河畔，感受這幾近枯竭的河水當(dāng)年如何孕育出一個(gè)聚居點(diǎn)，成為了都市最原始的胚胎。我又跑到蓮花池，因?yàn)橛浀煤罱淌谡f過，蓮花池之水滋養(yǎng)了薊城，由此而興建起金朝的中都，北京城即由此發(fā)展起來。坦率地說，只憑一次歷史地理學(xué)講座聽來的知識(shí)，我哪里看得出什么名堂?北京是需要讀的，可以用歷史地理學(xué)的眼光去讀，還可以用民俗學(xué)、政治學(xué)、建

11、筑學(xué)、方言學(xué)、藝術(shù)史、文學(xué)史……北京有著品不盡的滋味。 ②北京滋味在廟堂之高，也在胡同之深；在官宦之顯，___________________；在歷史的積淀，也在當(dāng)下的開拓。繽紛斑讕，深邃無涯。因此，讀北京，說讀懂了，已不夠謙虛，說讀透了，那肯定是吹牛。尋訪歷史，你會(huì)發(fā)現(xiàn)這是一個(gè)不時(shí)發(fā)生驚心動(dòng)魄的歷史事件的地方——望著天安門巍峨的宮墻，我老是在想象當(dāng)年那只頒詔的“金鳳”，如何從城堞上放下來，把宣統(tǒng)退位的旨意昭告天下；走過張自忠路，我總是想起倒在段祺瑞執(zhí)政府門前的劉和珍那樣的烈士們；到一個(gè)宅子里吃飯，人家告訴我這是民國(guó)外交家顧維鈞的住宅，頓時(shí)嚇了一跳：這也是孫中山先生來京養(yǎng)病和最終辭世的鐵獅子

12、胡同行轅啊。這就是北京，歷史的風(fēng)云說不定啥時(shí)就在身邊翻卷起來。 ③北京是個(gè)藏龍臥虎，蘊(yùn)含著豐沛的性格故事和人生感悟的地方。我曾經(jīng)聽過幾位“八旗子弟”講述自己家族的敗落史，講述他們?cè)鯓訙S落到天橋唱起了單弦岔曲，為了維護(hù)一點(diǎn)貴族的尊嚴(yán)，坐著洋車去，坐上洋車回，在家里卻又五脊六獸地期盼著書場(chǎng)的掌柜登門送錢。造就了北京人的戲劇性格的，與其說是帝王將相、達(dá)官顯貴，不如說是如此跌宕起伏的人生。 ④只有品味到了這深層的韻味，你才算接觸到真正的北京滋味啦。什么時(shí)候你不說“明天”，而是說“明兒”了，什么時(shí)候你不說“硬朗”，而是說“硬硬朗朗”了——也就是說，你會(huì)用“兒化韻”和“雙聲疊韻”說話了，你算是到了北京

13、了。 ⑤當(dāng)然，也就是“到了”而已。當(dāng)你夸獎(jiǎng)某個(gè)北京人，卻聽他一本正經(jīng)地說:“您這是罵我!”你毫不吃驚，反而哈哈大笑，您算是開始學(xué)會(huì)品咂北京滋味，讀懂北京人了。 ⑥讀懂北京人不是一件容易的事。十幾年前，王朔和他的幾個(gè)哥們兒拍了一個(gè)電視情景劇，即將播出時(shí)有個(gè)發(fā)布會(huì)，記者問：“您認(rèn)為這出戲拍得怎樣？”王朔說，頂不濟(jì)也是一本《飄》吧，鬧不好還整出本《紅樓夢(mèng)》呢！媒體當(dāng)即大嘩——朔爺敢放如此狂言，真是滑天下之大稽也！其實(shí)，滑天下大稽者不是王朔，而是諸公啊。首先閣下問題就問得笨，電視劇的發(fā)布會(huì)，本來就是想告訴你本片拍得棒，你還要問人家拍得怎樣。其次是王朔回答得妙——北京智慧啊，給你幽默一下，夸飾一下，

14、其實(shí)這夸飾里充滿了自嘲，潛臺(tái)詞是：您還指望我能給您寫本《紅樓夢(mèng)》怎的……要是非得看了我這文章您才明白王朔，您還需要再學(xué)。 ⑦等到終于有那么一天清晨，您在街上看到了幾個(gè)老爺子。他們?cè)谌嗆嚿戏胖鴰字圾B籠子，上面蒙著藍(lán)色的罩子。老人們說，得趕在汽車喧囂之前把他們的百靈送進(jìn)景山或者天壇。你說：“唉，給鳥兒都那么上心，不易啊，可話又說回來，天棚魚缸石榴樹的北京啊，沒啦……”有這話，您就差不多及格了。因?yàn)槟鷮W(xué)會(huì)了北京人的思考，會(huì)“話又說回來”啦。 (有刪改) ［注解］⑴米萬鐘(1570—1628)，明朝著名學(xué)者、書法家、畫家，前燕京大學(xué)(今北京大學(xué)所在地)圖書館編印的《勺園圖考錄》中有米萬鐘畫的《

15、勺園修圖》。⑵洪煨蓮(1893—1980)，知名學(xué)者，曾出任燕京大學(xué)文理科科長(zhǎng)(又稱教務(wù)長(zhǎng))。⑶“金鳳頒詔”是明清時(shí)期，皇帝登基、冊(cè)立皇后等重大慶典時(shí)在天安門舉行的頒詔儀式。天安門最后一次舉行“頒詔”是清宣統(tǒng)三年(1911年)十二月二十五日隆裕太后頒布溥儀退位的詔書。⑷行轅，主要指軍事統(tǒng)帥在某一區(qū)域所開設(shè)的，有高級(jí)將官代理辦公的官署。 （1） 速讀全文，找到有關(guān)“北京滋味”的句子，按恰當(dāng)位置填入下面的空格中，梳理文章思路。 ________——北京滋味深藏在各時(shí)各地各種人物之中，品味到這深層的韻味，才算________——能理解北京人說話的風(fēng)格，才算________——能學(xué)會(huì)北京人的思

16、考方式，才算真正能讀懂“北京滋味”了。 （2） 從第①段來看，侯仁之教授講的是一門什么課程？ （3） 從第④至第⑦段看，北京人說話有些什么特點(diǎn)？ 9. （16分） (2017九上巨野月考) 閱讀下文，完成下列小題。 一諾千金 ①去陜西出差，先到一個(gè)很偏遠(yuǎn)的小鎮(zhèn)，接著坐汽車去村里。路凹凸不平特難走。沿著盤山公路轉(zhuǎn)悠，沒多久我就開始暈車，吐得一塌糊涂。后來翻過了兩座高山，過了一條湍急的河，走了一個(gè)多小時(shí)才好不容易捱到了村里。 ②于是我開始忙著拍照，一群小孩子好奇地圍著我，該換膠卷了，我隨手把空膠卷盒給旁邊的一個(gè)小孩子，她高興極了，其他的孩子羨慕地圍著看。看著小孩兒喜歡，我又拆了

17、個(gè)膠卷盒給另一個(gè)小孩兒，他興奮得臉都紅了。我又翻翻書包再找出兩支圓珠筆分給孩子們，惹得更多的孩子渴望地看著我的書包，我真后悔沒多帶幾支筆。我拉著一個(gè)穿紅碎花小褂的女孩兒?jiǎn)枺骸敖惺裁囱剑俊薄靶〈??！薄坝羞B環(huán)畫沒有？”“沒有?！迸赃吥泻赫f：“學(xué)校只有校長(zhǎng)才有本字典?！薄敖憬慊乇本┙o你們寄連環(huán)畫來，上面有貓和老鼠打架，小鴨子變成天鵝的故事?！甭牭盟麄冄劬Χ贾绷恕? ③我拿出筆記本：“記個(gè)地址吧?！薄瓣兾骺h李莊小學(xué)……”“誰收呢？”“俺姐識(shí)字，她收?！边^來一個(gè)大一點(diǎn)的女孩兒，“姐姐，寫李大翠收?！薄昂冒伞！? ④從陜西又轉(zhuǎn)道去四川、青海。回北京忙著寫報(bào)告，譯成英文，開匯報(bào)會(huì)，一晃就是兩個(gè)月。一天，偶

18、爾翻到筆記本上的“李大翠”，猛然想起小村子的孩子們。我猶豫了一下：“孩子們?cè)缤税桑烤褪羌倪^去，也許路上丟了，也許被人拿走了，根本到不了孩子們手里?！? ⑤第二天，我還是拜托有孩子的同事帶些舊書來。大家特?zé)崆?，沒幾天，我桌上就堆了好幾十本，五花八門什么都有：《黑貓警長(zhǎng)》、《邋遢大王》、《鼴鼠的故事》、《十萬個(gè)為什么》、《如何預(yù)防近視眼》，居然還有一本《我長(zhǎng)大了，我不尿床》，呵呵，是有嬰兒的媽媽給的。從家里找了本《新華字典》，又跑書店買了本《課外游戲300例》，一同寄走了。 ⑥快忘了的時(shí)候，接到李莊的信：“北京姐姐你好，從你走以后，村里的娃娃天天都說這事兒。我們經(jīng)常去鎮(zhèn)上的郵局看看，囑咐那兒的

19、叔叔、嬸嬸，‘有北京來的信一定要收好啊，那是我們的。’等了兩個(gè)月沒有，村里的大人笑我們，‘北京的姐姐隨口說的，城里人，嘿嘿，說話不作數(shù)的?！覀儾恍牛憬闱迩宄卦诒咀由嫌浵铝宋覀兊牡刂钒?。后來發(fā)大水了，媽媽不讓我們?nèi)ユ?zhèn)上。我拉著小翠偷偷去，其實(shí)不遠(yuǎn)，半天就到了。萬一書寄來呢？萬一我們不在被別人拿走了呢？那天我們終于收到了。姐姐，你知道我們有多高興嗎？用化肥袋子包了好幾層，幾十里山路卻是跑著回來的！晚上全村的娃娃都到我家來了，小翠是摟著書睡的，任誰也拿不走。第二天拿到學(xué)校，老師說建一個(gè)‘圖書角’，讓我當(dāng)管理員?？吹娜吮仨毾锤蓛羰?，不能弄壞了。書真好看，故事我們都背下來了，還給俺娘講哩?！?

20、⑦后來我又陸續(xù)寄了一些書和文具。秋天來了，收到一個(gè)沉甸甸的大包，李莊的。里面是大棗，紅亮紅亮地透著喜慶，夾著字條：“姐姐，隊(duì)長(zhǎng)說今年最好的棗不許賣，寄給北京。”我把棗分給捐書的同事，大家說從來沒吃過這么甜的棗。 ⑧從那以后，我明白了什么叫“一諾千金”。 （1） 用一句話概括本文的內(nèi)容。 （2） 解釋“一諾千金”的意思，應(yīng)該是：________。 （3） 本文第⑴段能否刪去？為什么？ （4） 如果“我”回家后確實(shí)將自己對(duì)山村娃娃們的承諾忘記了，如果你是“大翠”或“小翠”，你會(huì)有哪些想法呢？請(qǐng)寫在下面。 （5） 讀罷本文，你最想對(duì)山村的孩子們說一句什么話？寫在下面。 八、

21、作文 (共1題；共1分) 10. （1分） (2018九上寧海期中) 閱讀下面文字，按要求作文。 “本來我可以選擇放棄，卻咬牙堅(jiān)持了下來；本來我可以沉默，卻勇敢地發(fā)出了自己的聲音……” “本來我可以爭(zhēng)取，卻因猶豫而錯(cuò)過；本來我可以面對(duì)，卻因膽怯而逃避……” 每個(gè)人或多或少都會(huì)有類似的經(jīng)歷，也許，這就是我們成長(zhǎng)過程中的煩惱和喜悅。 請(qǐng)以“本來我可以_______________”為題，寫一篇不少于600字的文章。 要求：①將題目補(bǔ)充完整，立意自定；②除詩歌外，文體自選；③不得套寫抄襲；④不得透露個(gè)人信息。 九、 名著閱讀 (共1題；共11分) 11. （11分） (2018河北)

22、 根據(jù)你對(duì)文學(xué)名著的閱讀，回答下列小題。 （1） 在《紅巖》中，他被敵人注射了麻醉劑，仍然憑著堅(jiān)強(qiáng)的意志，保守了黨的機(jī)密。這里的“他”是誰？“他”入獄前為辦《挺進(jìn)報(bào)》承擔(dān)的具體工作是什么？ （2） 請(qǐng)簡(jiǎn)述在洛伍德學(xué)校發(fā)生傳染病疫情時(shí)簡(jiǎn)愛與好友海倫彭斯之間感人至深的故事情節(jié)。 第 9 頁 共 9 頁 參考答案 一、 選擇題 (共2題；共4分) 1-1、 2-1、 二、 句子默寫 (共1題；共5分) 3-1、 三、 字詞書寫 (共1題；共4分) 4-1、 四、 語言表達(dá) (共1題；共1分) 5-1、 五、 課內(nèi)閱讀 (共1題；共8分) 6-1、 6-2、 6-3、 6-4、 六、 課外閱讀 (共1題；共12分) 7-1、 7-2、 7-3、 7-4、 七、 現(xiàn)代文閱讀 (共2題；共25分) 8-1、 8-2、 8-3、 9-1、 9-2、 9-3、 9-4、 9-5、 八、 作文 (共1題；共1分) 10-1、 九、 名著閱讀 (共1題；共11分) 11-1、 11-2、