《七上年級(jí)上冊(cè) 初中道德與法治第3課時(shí) 讓家更美好 (2)》由會(huì)員分享，可在線(xiàn)閱讀，更多相關(guān)《七上年級(jí)上冊(cè) 初中道德與法治第3課時(shí) 讓家更美好 (2)（12頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、導(dǎo) 入 新 課 講 授 新 課 課 堂 小 結(jié) 隨 堂 訓(xùn) 練 第 二 單 元 友 誼 的 天 空 第 七 課 親 情 之 愛(ài) 第 3課 時(shí) 讓 家 更 美 好 導(dǎo)入新課幸福家庭是培育孩子成人的溫床，家庭生活的樂(lè)趣是抵抗壞風(fēng)氣毒害的最好良劑。盧梭 學(xué) 習(xí) 目 標(biāo)導(dǎo)入新課認(rèn) 識(shí) 與 了 解1.了 解 中 國(guó) 家 庭 結(jié) 構(gòu) 的 變 化 。2.了 解 現(xiàn) 代 家 庭 生 活 的 內(nèi) 容 ， 豐 富 現(xiàn) 代 家 庭 生 活 。3.增 強(qiáng) 家 人 之 間 的 互 動(dòng) ， 構(gòu) 建 和 諧 家 庭 。 現(xiàn)代家庭面面觀(guān)一講授新課結(jié)合上圖，說(shuō)說(shuō)現(xiàn)代家庭還有哪些特點(diǎn)？ 講授新課1.中 國(guó) 家 庭 結(jié) 構(gòu) 的 變
2、 化（ 1） 隨 著 社 會(huì) 歷 史 的 演 進(jìn) ， 現(xiàn) 代 家庭 的 結(jié) 構(gòu) 、 規(guī) 模 、 觀(guān) 念 等 都 發(fā) 生 了不 同 程 度 的 變 化 。 家 庭 變 得 越 來(lái) 越小 ， 家 庭 關(guān) 系 也 越 來(lái) 越 簡(jiǎn) 單 ， 從 過(guò)去 兒 孫 滿(mǎn) 堂 的 大 家 庭 ， 到 今 天 家 庭不 斷 趨 向 小 型 化 ， 中 國(guó) 的 家 庭 結(jié) 構(gòu)在 過(guò) 去 幾 十 年 間 發(fā) 生 了 重 大 變 化 。（ 2） 過(guò) 去 的 家 庭 常 常 是 三 代 、 四 代同 堂 的 大 家 庭 。 現(xiàn) 在 一 般 為 核 心 家庭 和 主 干 家 庭 。 核 心 家 庭 ， 是 由 父母 與 未
3、婚 子 女 兩 代 人 組 成 的 家 庭 ；主 干 家 庭 ， 是 由 祖 父 母 （ 或 外 祖 父 母 ） 、 父 母 及 第 三 代 組 成 的 家 庭 。 講授新課2016年 3月 11日 沈 陽(yáng) 晚 報(bào) ： 原本 小 戶(hù) 人 家 出 身 ， 嫁 到 趙 家 后 ，名 字 完 完 全 全 地 變 成 了 趙 張 氏 ，就 連 乳 名 都 無(wú) 從 記 起 。 如 今 她已 經(jīng) 91歲 高 齡 。 趙 張 氏 與 二 兒子 生 活 在 一 起 ， 加 之 孫 子 趙 煜鋮 一 家 ， 總 計(jì) 7口 人 在 一 起 住 。趙 煜 鋮 說(shuō) ， 奶 奶 與 媽 媽 在 一 起近 40年 ， 從
4、 未 發(fā) 生 過(guò) 口 角 。 婆婆 明 理 善 良 ， 媳 婦 孝 順 賢 惠 ，婆 媳 關(guān) 系 自 然 融 洽 。材 料 體 現(xiàn) 了 一 種 怎 樣 的 家 庭 氛 圍 ？ 講授新課家 庭 氛 圍 ： 家 庭 氛 圍 越來(lái) 越 平 等 、 民 主 。家 庭 生 活 的 內(nèi) 容 ： 關(guān) 心世 界 和 國(guó) 家 大 事 ， 探 討社 會(huì) 和 人 生 問(wèn) 題 ， 學(xué) 習(xí)現(xiàn) 代 科 學(xué) 文 化 知 識(shí) ， 創(chuàng)建 學(xué) 習(xí) 型 家 庭 ， 參 與 社區(qū) 活 動(dòng) 。1.現(xiàn) 代 家 庭 的 氛 圍 和 家 庭 生 活 的 內(nèi) 容 二講授新課和諧家庭我出力廣 東 省 汕 尾 市 林 義 鴻 家 庭 的家 風(fēng) 最
5、 為 人 所 稱(chēng) 道 ， 兄 弟 至今 未 分 家 ， 十 六 口 人 ， 同 創(chuàng)一 業(yè) ， 同 住 一 所 ， 同 吃 一 桌 ，四 代 同 堂 ， 這 些 年 一 直 生 活在 同 一 個(gè) 屋 檐 下 。 這 個(gè) 家 ，婆 媳 之 間 、 妯 娌 之 間 從 沒(méi) 為任 何 事 紅 過(guò) 臉 ， 始 終 用 平 心靜 氣 的 態(tài) 度 和 真 心 的 溝 通 協(xié)調(diào) 家 庭 事 務(wù) 。 是 汕 尾 人 民 傳頌 的 家 庭 典 范 。林 義 鴻 的 和 諧 家 庭 為 人 所 稱(chēng) 道 。我 們 該 如 何 為 和 諧 家 庭 出 力 ？ 講授新課1.構(gòu) 建 和 諧 家 庭 的 做 法（ 1） 家
6、庭 成 員 之 間 和 睦相 處 是 家 庭 美 滿(mǎn) 幸 福 的 重要 條 件 ， 這 需 要 家 庭 成 員之 間 相 互 理 解 、 信 任 、 體諒 和 包 容 。（ 2） 家 庭 成 員 之 間 有 效交 流 和 溝 通 ， 可 以 增 進(jìn) 理解 ， 化 解 矛 盾 和 沖 突 。 課堂小結(jié)讓家更美好 現(xiàn) 代 家 庭 的 特 點(diǎn)現(xiàn) 代 家 庭 的 生 活 內(nèi) 容構(gòu) 建 和 諧 家 庭 的 做 法 隨堂訓(xùn)練下 列 對(duì) 中 國(guó) 的 現(xiàn) 代 家 庭 發(fā) 生 的 重 大 變 化 認(rèn)識(shí) 不 正 確 的 是 （ D）A 家 庭 變 得 越 來(lái) 越 小B 家 庭 關(guān) 系 越 來(lái) 越 簡(jiǎn) 單C 家 庭 不 斷 趨 向 小 型 化D 和 以 前 相 比 幾 乎 沒(méi) 有 什 么 變 化 隨堂訓(xùn)練每 年 的 5月 15日 是 “ 國(guó) 際 家 庭 日 ” ，2016年 “ 國(guó) 際 家 庭 日 ” 的 主 題 是 全 家一 起 動(dòng) 起 來(lái) 。 下 列 與 這 一 主 題 不 符 合的 有 （ D ）A 小 強(qiáng) 一 家 人 在 飯 后 愉 快 地 聊 天B 小 明 負(fù) 責(zé) 摘 菜 ， 媽 媽 爸 爸 炒 菜 ，一 家 人 其 樂(lè) 融 融C 小 李 一 家 人 參 加 新 年 登 高 活 動(dòng)D 小 明 嫌 媽 媽 文 化 低 ， 不 讓 她 參 加學(xué) 校 的 親 子 比 賽 活 動(dòng)
七上年級(jí)上冊(cè) 初中道德與法治第3課時(shí) 讓家更美好 (2)
