《未來版品社四下《我的家鄉(xiāng)風(fēng)光好》教案》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《未來版品社四下《我的家鄉(xiāng)風(fēng)光好》教案（3頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、
最新
未來
版品
社四
下
學(xué)
《我 四年級(jí) 品社 課題 2、我的家鄉(xiāng)風(fēng)光好
科
的家
鄉(xiāng)風(fēng)
光
好》
教案
知識(shí)與技能
學(xué)習(xí)
目標(biāo) 過程與方法
了解自己家鄉(xiāng)的自然環(huán)境和人文環(huán)境 , 激發(fā)熱愛家鄉(xiāng)的情感。
交流自己眼中家鄉(xiāng)的美景和自己對(duì)家鄉(xiāng)的感受 .
情感態(tài)度價(jià)值
觀
能運(yùn)用觀察、訪問、調(diào)查資料等方式 , 了解家鄉(xiāng)的故事和家鄉(xiāng)的文化生活。
2、
教學(xué)
重點(diǎn) 能運(yùn)用觀察、訪問、調(diào)查資料等方式 , 了解家鄉(xiāng)的故事和家鄉(xiāng)的文化生活。
教學(xué) 交流眼中家鄉(xiāng)的美景和自己對(duì)家鄉(xiāng)的感受 , 從而建立為家鄉(xiāng)的發(fā)展作貢獻(xiàn)的思難點(diǎn) 想感情 , 明確現(xiàn)在應(yīng)該做些什么。
導(dǎo)學(xué)流程
時(shí)
程序 教師活動(dòng)預(yù)設(shè) 學(xué)生活動(dòng)預(yù)設(shè)
間
1 / 3
創(chuàng)設(shè)
情境
預(yù)習(xí)
鋪墊
點(diǎn)撥
導(dǎo)思
3、
反饋
測評(píng)
一 . 揭示課題 , 談話導(dǎo)入：
同學(xué)們 , 每個(gè)人的家鄉(xiāng)都有引人入勝的風(fēng)光美景 , 令人自豪的文物古跡。你的家鄉(xiāng)在哪里？你覺得家鄉(xiāng)美在什么地方？
二．交流活動(dòng)——家鄉(xiāng)風(fēng)光美
1 ．想一想：課本中的小朋友喜歡家鄉(xiāng)的什么 ？
2 ．說一說：你的家鄉(xiāng)有哪些
風(fēng)景名勝？和大家交流一下吧?。▽W(xué)生聯(lián)系生活實(shí)際 , 結(jié)合課前搜集的圖片、相片等介紹）
3. 看一看：我們
4、的家鄉(xiāng)還有很多風(fēng)景名勝 , 大家想去看一看嗎 ?
4. 議一議：家鄉(xiāng)風(fēng)光多么美。
拓展活動(dòng)——明天更美好
1 ．想一想：我是陜西小主人 , 我能為家鄉(xiāng)做些什么呢？
請(qǐng)你為家鄉(xiāng)的未來描繪美好藍(lán)
圖 , 可以寫一寫、畫一畫 , 也可以唱一唱。
2 ．歌曲《誰不說俺家鄉(xiāng)好》昨天 , 家鄉(xiāng)歷盡苦難 , 飽經(jīng)風(fēng)霜；今天 , 人們用勤勞的雙手建設(shè)美麗
的家鄉(xiāng)；明天 , 你們是建設(shè)的主力軍 , 相信你們會(huì)努力把家鄉(xiāng)建設(shè)得更美
好！
我
會(huì) 介紹家鄉(xiāng)的美麗的自自 然風(fēng)光
5、學(xué)
我
會(huì) 交流活動(dòng)——家鄉(xiāng)風(fēng)光美
探
究
我
能 自主活動(dòng)——我是小導(dǎo)游
達(dá)
標(biāo)
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板書
設(shè)計(jì)
教學(xué)
反思
2、我的家鄉(xiāng)風(fēng)光好
自然環(huán)境和人文環(huán)境
熱愛家鄉(xiāng)
3 / 3
未來版品社四下《我的家鄉(xiāng)風(fēng)光好》教案
