青島版(五四制)科學(xué)五下第20課《開發(fā)新能源》教案

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1、 最新青島版（五四制）科學(xué)五下第 20 課《開發(fā)新能源》教案一、教學(xué)目的： 1.認(rèn)識(shí)人類對(duì)新能源的開發(fā)與利用 ;暢想未來新能源。 2.關(guān)心與能源有關(guān)的新科技、新產(chǎn)品；認(rèn)識(shí)科學(xué)是不斷發(fā)展的；了解能源利用的正負(fù)面的影響；愿意合作與交流。 3.能能嘗試用不同的方式分析和解讀數(shù)據(jù) ,對(duì)現(xiàn)象作合理的解釋；能選擇自己擅長的方式表述研究過程和結(jié)果；會(huì)搜集、分析信息資 料。 二、活動(dòng)準(zhǔn)備： 學(xué)生課前進(jìn)行課前調(diào)查 ,了解人類利用能源的情況（包括能源的種類和利用能源造成的社會(huì)影響）、老師可提供調(diào)查提綱。三、教學(xué)過程： 一、創(chuàng)設(shè)情境 ,提出

2、問題 你知道我國建設(shè)和建成的兩個(gè)核電站在哪里嗎？（浙江杭州灣附近的秦山核電站和廣東大亞灣核電站）。 核能是人類新近利用的一種新能源 ,我國正在積極研究核能。人類為 什么要尋找和研究這些新能源呢？今天我們就來探討新能源的開發(fā) 利用。開發(fā)新能源（板書課題） 二、探究新知 1.人類為什么要尋找新能源 同學(xué)們 ,你們知道什么能源嗎？我們現(xiàn)在常用的能源有哪些？這些能源各有哪些優(yōu)缺點(diǎn)？ 小組交流、分析、整理課前收集的資料。 （課件顯示“世界石油儲(chǔ)備分布圖”）人類的衣食住行、生產(chǎn)勞動(dòng) 等都離不開能源。地球上的能源是無窮的嗎 ?分析上面的圖表 ,說說

3、自己的想法。 （學(xué)生自由發(fā)言。） 師：我們經(jīng)常使用的煤、石油、天然氣等常規(guī)礦產(chǎn)能源是可更新資源還是不可更新資源？這些能源燃燒后會(huì)給環(huán)境帶來什么后果？ 過渡 人類正是感到了這種能源危機(jī)的威脅 ,許多科學(xué)家在不斷地研究和尋找新能源。下面我們來了解一些主要的新能源。 2.探討新能源 （ 1）提出問題。 你知道哪些新能源？利用這些新能源有哪些優(yōu)缺點(diǎn)？ 1 / 3 （ 2）學(xué)生匯報(bào)與交流 。 請(qǐng)大家先在小組內(nèi)將自己課前搜集的有關(guān)新能源的資料進(jìn)行整理、匯總 ,大膽猜想 ,提出自己的見解。 （學(xué)生進(jìn)行組內(nèi)交流）

4、 每個(gè)小組選派一人進(jìn)行發(fā)言 ,其他小組要注意傾聽 ,可記錄下對(duì)自己有用的信息 . (學(xué)生進(jìn)行全班交流 ) （ 3）新能源和常規(guī)能源有哪些區(qū)別？學(xué)生討論交流完成表格項(xiàng)目 不同點(diǎn) 相同點(diǎn) 常規(guī)能源 大部分能源不可再生 ,對(duì)環(huán)境有污染 都能夠?yàn)槲覀兲峁┛衫玫哪芰啃履茉?可再生 ,無污染 ,取之不盡用之不竭 。 【為了培養(yǎng)學(xué)生對(duì)信息資料的處理、應(yīng)用能力 ,交流時(shí) ,教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué) 生將小組搜集到的資料進(jìn)行匯總、整理和分類。不管學(xué)生怎樣分 ,只要有一定的道理 ,教師就應(yīng)該加以肯定。同時(shí)要提醒學(xué)生學(xué)會(huì)傾聽他人的論述 ,從中選取并記錄自己有用的信息 ,養(yǎng)成良好的交流習(xí)慣。

5、】（3）利用數(shù)據(jù)進(jìn)行驗(yàn)證。 把教科書上的題目計(jì)算一下 ,比較新能源和常規(guī)能源有什么不同。 （學(xué)生計(jì)算并匯報(bào)。） [ 引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)比較數(shù)據(jù) ,并從數(shù)據(jù)對(duì)比中發(fā)現(xiàn)問題的實(shí)質(zhì) ] （4）小結(jié)： 雖然從目前來說 ,新能源的制取成本大 ,但他們具有熱量高、無污染 、來源廣的特點(diǎn) ,必將取代常規(guī)能源而被人類所利用。 三、暢想未來新能源 啟動(dòng)你的智慧 ,發(fā)揮你的想象 ,暢想未來的新能源：你想開發(fā)什么樣的新能源？你如何利用新能源？ （學(xué)生以小組為單位針對(duì)問題展開討論與交流） 【結(jié)合學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn) ,通過分析相關(guān)的信息資料 ,鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行奇思妙想 ,從而培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新

6、意識(shí)和創(chuàng)新精神】四、拓展活動(dòng) 在新能源還沒有開發(fā)出來以前 ,我們只能使用常規(guī)能源。面對(duì)日益短缺的能源 ,我們搖節(jié)約利用。那么 ,我們生活中采取了哪些節(jié)能措施？請(qǐng)你做一次調(diào)查 ,制成手抄報(bào)。 【本拓展活動(dòng)主要是對(duì)課堂探究活動(dòng)的一個(gè)延伸 ,目的是進(jìn)一步拓展探究空間 ,解決學(xué)生感興趣的問題 ,并以此引領(lǐng)學(xué)生走出課堂 ,走進(jìn)生 2 / 3 活,走進(jìn)大自然 ,激發(fā)學(xué)生學(xué)科學(xué)、用科學(xué)的積極性和主動(dòng)性?！? 3 / 3