《常見修辭手法》PPT課件
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1、 常見的修辭手法 修 辭 手 法 ( p.163)詞 語 應(yīng) 用句 子 組 織句 際 銜 接句 式 調(diào) 配修 辭 格 修 辭 手 法 的 分 類 ( p.163)按 照 感 官 : 視 覺 效 果 、 嗅 覺 、聽 覺 等按 照 風(fēng) 格 : 樸 實(shí) 性 、 藻 麗 性 、幽 默 性 、 莊 重 性 委 婉 性 一、常見的9種修辭手法的特點(diǎn) 范 圍 : 比 喻 、 比 擬 、 借 代 、 夸 張 、 對 偶 、 排 比 、反 復(fù) 、 設(shè) 問 、 反 問 修 辭 分 析 之對偶 1、 定 義 2、 種 類 正 對 反 對 竄 對 從 內(nèi) 容 上 分 從 形 式 上 看 , 對 偶 有 嚴(yán) 對 和
2、寬 對 之 別 。 ( 1) 嚴(yán) 對 又 稱 工 對 , 即 工 整 嚴(yán) 格 的 對 偶 。 要 求 相對 稱 的 兩 項(xiàng) 字 數(shù) 相 等 , 詞 類 相 同 , 句 式 的 語 法 結(jié) 構(gòu) 相同 , 相 對 應(yīng) 的 字 平 仄 相 反 或 符 合 格 律 , 相 對 應(yīng) 的 字 不用 同 一 個(gè) 字 。 如 : 律 詩 中 的 頷 聯(lián) ( 三 四 兩 句 ) 或 頸 聯(lián) ( 五 六 兩 句 ) 。 明 月 松 間 照 , 清 泉 石 上 流 。 竹 喧 歸 浣 女 , 蓮 動 下 漁舟 。 墻 上 蘆 葦 , 頭 重 腳 輕 根 底 淺 ; 山 間 竹 筍 , 嘴 尖 皮 厚腹 中 空 。
3、( 2) 寬 對 即 要 求 寬 松 的 對 偶 , 它 可 以 沖 破 一 些 嚴(yán)格 的 要 求 , 格 式 上 放 寬 了 一 些 , 只 要 結(jié) 構(gòu) 上 基 本 相同 , 音 韻 大 致 和 諧 即 可 , 而 且 相 對 應(yīng) 的 字 可 以 是 相 同的 字 。如 : 慘 象 , 已 使 我 目 不 忍 睹 ; 流 言 , 尤 使 我 耳 不 忍 聞 。 第 二 節(jié) 形 式 化 修 辭 修 辭 分 析 之對偶3、 結(jié) 構(gòu)4、 作 用 便 于 吟 誦 , 易 于 記 憶 ; 用 于 詩 詞 、 有 音 樂 美 ; 表 意 凝 煉 , 抒 情 酣 暢 。 春 暉 又 紅 萬 朵 花 老 梅
4、 到 時(shí) 自 然 紅芳 草 春 來 依 舊 綠 玉 壘 浮 云 變 古 今春 回 大 地 千 峰 秀 冬 雪 欲 白 千 里 草錦 江 春 色 來 天 地 芳 樹 無 人 花 自 落上 聯(lián) 和 下 聯(lián) 配 對 ( 注 意 順 序 )春 山 一 路 鳥 空 啼 日 暖 神 州 萬 木 榮 修 辭 分 析 之排比 1、 定 義 2、 種 類 單 句 排 比成 分 排 比分 句 排 比復(fù) 句 排 比 排 比 的 主 要 修 辭 效 果 是 :第 一 , 結(jié) 構(gòu) 相 同 或 相 似 , 具 有 相 對 的 整 齊 美 。第 二 , 往 往 重 復(fù) 某 些 詞 語 ( 提 示 語 ) 來 把 各 項(xiàng) 連
5、 成 一個(gè) 整 體 , 可 以 增 強(qiáng) 語 言 的 旋 律 美 。第 三 , 排 比 的 各 項(xiàng) 意 義 相 關(guān) , 語 氣 一 致 , 而 且 排 比的 項(xiàng) 數(shù) 沒 有 上 限 , 可 以 盡 情 發(fā) 揮 , 增 強(qiáng) 語 言 的 氣 勢 。 因 此 , 用 這 種 方 式 來 抒 情 , 可 以 把 感 情 抒 發(fā)得 淋 漓 盡 致 ; 用 來 說 理 , 可 以 把 道 理 說 得 深 刻 透辟 ; 用 來 敘 事 , 可 以 把 事 情 敘 述 得 周 密 詳 盡 ; 用來 狀 物 , 可 以 把 形 象 刻 畫 得 細(xì) 致 入 微 , 而 且 可 以收 到 節(jié) 奏 和 諧 、 情 緒
6、激 昂 、 語 氣 通 暢 的 效 果 , 給人 以 強(qiáng) 烈 的 感 染 力 量 。 1、 定 義 為 了 表 達(dá) 的 需 要 , 有 意 重 復(fù) 某 些 詞 語 或句 子 , 這 種 辭 格 叫 反 復(fù) 。2、 種 類 :修 辭 分 析 之反復(fù)連 續(xù) 反 復(fù)間 隔 反 復(fù) 1 連 續(xù) 反 復(fù) 連 續(xù) 重 復(fù) 相 同 的 詞 語 或 句 子 ,當(dāng) 中 沒 有 其 他 詞 語 或 句 子 間 隔 。 例 : 盼 望 著 , 盼 望 著 , 東 風(fēng) 來 了 , 春 天 的 腳 步 近了 。 沉 默 啊 ! 沉 默 啊 ! 不 在 沉 默 中 爆 發(fā) , 就 在 沉默 中 滅 亡 。2 間 隔 反
7、復(fù) 反 復(fù) 的 詞 語 或 句 子 , 不 是 連 續(xù) 出現(xiàn) 的 , 其 間 有 別 的 詞 語 或 句 子 使 其 間 隔 開 來 。 例 : 她 嫁 了 , 女 婿 是 個(gè) 清 秀 的 人 , 我 喜 歡 。 她生 兒 子 了 , 是 個(gè) 聰 明 活 潑 的 孩 子 , 我 喜 歡 。 他 們 倆高 高 興 興 當(dāng) 教 員 , 和 和 愛 愛 相 互 對 待 , 我 喜 歡 。 炎 熱 的 陽 光 烘 烤 著 它 , 嚴(yán) 寒 的 霜 雪 冷 凍 著它 , 風(fēng) 吹 著 它 , 雨 打 著 它 1、 間 隔 反 復(fù) 往 往 與 排 比 合 用 。 從 句 式 看 是 排 比 , 從語 句 重
8、復(fù) 看 是 反 復(fù) , 這 是 兩 種 辭 格 的 綜 合 運(yùn) 用 。2、 反 復(fù) 與 排 比 的 區(qū) 別 : 反 復(fù) 著 眼 于 詞 語 或 句 子 字 面的 重 復(fù) , 排 比 著 眼 于 結(jié) 構(gòu) 相 同 或 相 似 、 意 義 相 近 、 語氣 一 致 ; 反 復(fù) 的 作 用 是 強(qiáng) 調(diào) 突 出 , 排 比 的 作 用 是 增 強(qiáng)氣 勢 。3、 反 復(fù) 和 重 復(fù) 不 同 。 重 復(fù) 是 一 種 語 病 , 使 人 感 到 內(nèi)容 貧 乏 , 語 言 累 贅 ; 反 復(fù) 則 是 一 種 常 用 的 積 極 表 達(dá) 手段 。3、 運(yùn) 用 反 復(fù) 要 注 意 的 問 題 似 乎 剛 過 完 春
9、 節(jié) , 什 么 都 還 來 不 及 干 呢 , 已 是 長 夏 天 氣 , 讓 人 懶 洋洋 的 像 只 貓 。 一 家 人 夏 衣 尚 未 打 點(diǎn) 好 , 猛 然 卻 見 玉 簪 花 那 雪 白 的 圓 鼓鼓 的 棒 槌 , 從 擁 擠 著 的 , 寬 大 的 綠 葉 中 探 出 頭 來 。 我 先 是 一 驚 , 隨 即悵 然 。 這 花 一 開 , 沒 幾 天 便 是 立 秋 , 以 后 便 是 處 暑 便 是 白 露 便 是 秋 分便 是 寒 露 , 過 了 霜 降 , 便 立 冬 了 。 真 的 怎 么 得 了 ! 領(lǐng) 取 自 己 那 一 份 , 也 有 品 味 、 把 玩 、 獲
10、 得 的 意 思 。 那 么 領(lǐng) 取 秋 , 領(lǐng)取 冬 , 領(lǐng) 取 四 季 , 領(lǐng) 取 生 活 罷 。 作 者 在 第 一 自 然 段 和 最 后 一 個(gè) 自 然 段 中 , 分 別 使 用 了 6個(gè) “ 便 ” 和5個(gè) “ 領(lǐng) 取 ” , 這 樣 寫 在 表 達(dá) 上 有 什 么 好 處 ? ( 1) 反 復(fù) 使 用 “ 便 ” 字 的 好 處 是 : ( 不 超 過 26個(gè) 字 )( 2) 反 復(fù) 使 用 “ 領(lǐng) 取 ” 的 好 處 是 : ( 不 超 過 26個(gè) 字 )( 現(xiàn) 代 文 閱 讀 報(bào) 秋 中 就 考 到 反 復(fù) 辭 格 的 作 用 。 ) 解 析 : 本 題 雖 屬 于 “ 鑒
11、 賞 ” 題 , 但 這 種 鑒 賞 的 基 點(diǎn) 是 狹 義 修 辭 的 作 用 ,所 以 答 案 也 應(yīng) 從 反 復(fù) 和 排 比 的 作 用 著 眼 , 靈 活 處 理 。 “ 便 ” 字 和 “ 領(lǐng) 取 ” 的 分 別 連 用 , 從 修 辭 上 講 都 是 反 復(fù) , 但 在 這篇 文 章 中 的 作 用 卻 有 所 不 同 。 “ 便 ” 字 連 用 , 造 成 一 種 動 感 。 副 詞 “ 便 ” , 既 可 以 表 示 在 很 短的 時(shí) 間 以 內(nèi) , 又 可 以 表 示 前 后 事 情 緊 接 著 。 文 章 連 用 “ 便 ” 字 , 將 一個(gè) 個(gè) 節(jié) 氣 緊 湊 地 銜 接
12、 起 來 , 中 間 連 標(biāo) 點(diǎn) 符 號 都 省 略 了 , 讀 起 來 一 氣 貫通 , 好 像 一 個(gè) 個(gè) 節(jié) 氣 從 眼 前 飛 速 掠 過 , 給 人 以 時(shí) 光 飛 逝 的 真 切 感 受 。這 幾 個(gè) “ 便 ” 字 確 實(shí) 用 得 巧 妙 。 只 要 求 能 回 答 “ 緊 湊 地 銜 接 ” 和 “ 強(qiáng)調(diào) 時(shí) 光 快 ” 這 兩 點(diǎn) 即 可 。 似 乎 剛 過 完 春 節(jié) , 什 么 都 還 來 不 及 干 呢 , 已 是 長 夏 天 氣 , 讓 人 懶 洋洋 的 像 只 貓 。 一 家 人 夏 衣 尚 未 打 點(diǎn) 好 , 猛 然 卻 見 玉 簪 花 那 雪 白 的 圓 鼓鼓
13、的 棒 槌 , 從 擁 擠 著 的 , 寬 大 的 綠 葉 中 探 出 頭 來 。 我 先 是 一 驚 , 隨 即悵 然 。 這 花 一 開 , 沒 幾 天 便 是 立 秋 , 以 后 便 是 處 暑 便 是 白 露 便 是 秋 分便 是 寒 露 , 過 了 霜 降 , 便 立 冬 了 。 真 的 怎 么 得 了 ! “ 領(lǐng) 取 ” 一 詞 的 連 用 , 從 句 子 的 角 度 來 看 是 屬 于 排 比 , 它 造 成的 是 一 種 氣 勢 , 層 層 鋪 開 , 逐 步 擴(kuò) 大 , 從 秋 冬 到 四 季 , 從 四 季 到 生活 , 對 點(diǎn) 明 本 文 的 主 旨 起 到 強(qiáng) 化 作
14、用 。 只 要 答 出 “ 鋪 開 擴(kuò) 大 ” 和“ 強(qiáng) 化 主 旨 ” 兩 點(diǎn) 即 可 。 參 考 答 案 :( l) 反 復(fù) 使 用 “ 便 ” 字 的 好 處 是 : 將 一 個(gè) 個(gè) 節(jié) 氣 緊 湊 銜 接 起 來 , 強(qiáng)調(diào) 時(shí) 光 的 飛 逝 。( 2) 反 復(fù) 使 用 “ 領(lǐng) 取 ” 的 好 處 是 : 層 層 鋪 開 , 逐 步 擴(kuò) 大 , 對 點(diǎn) 明 本文 主 旨 起 到 強(qiáng) 化 作 用 。 領(lǐng) 取 自 己 那 一 份 , 也 有 品 味 、 把 玩 、 獲 得 的 意 思 。 那 么 領(lǐng) 取 秋 , 領(lǐng)取 冬 , 領(lǐng) 取 四 季 , 領(lǐng) 取 生 活 罷 。 如夢令 李 清 照
15、常 記 溪 亭 日 暮 , 沉 醉 不 知 歸 路 。 興 盡 晚 回 舟 , 誤 入 藕 花 深 處 。 爭 渡 , 爭 渡 , 驚 起 一 灘 鷗 鷺 。分析最后一句運(yùn)用了何種修辭,有何作用? 答 : 運(yùn) 用 了 反 復(fù) 修 辭 , 突 出 了 詞 人 急 于 尋 路 回 家 , 奮 力 劃船 的 情 狀 。 山 中 與 幽 人 對 酌 ( 李 白 )兩 人 對 酌 山 花 開 , 一 杯 一 杯 復(fù) 一 杯 。我 醉 欲 眠 卿 且 去 , 明 朝 有 意 抱 琴 來 。問 : 詩 中 第 二 句 連 用 了 三 個(gè) “ 一 ” 字 , 有 何 表 達(dá) 效 果 ?答 : 三 個(gè) “ 一
16、” 連 用 形 成 反 復(fù) 修 辭 , 極 言 詩 人 飲 酒 之多 。 詩 人 一 杯 又 一 杯 地 喝 酒 , 讓 人 仿 佛 看 到 了 他 和 幽人 痛 飲 狂 歌 的 情 景 , 表 達(dá) 了 詩 人 與 幽 人 對 酌 時(shí) , 無 限的 豪 情 快 意 。 仿 照 下 面 句 子 的 形 式 , 另 寫 一 組 句 子 。 要 求 運(yùn)用 相 同 的 修 辭 , 意 思 完 整 。 ( 不 要 求 與 原 句 字 數(shù)相 同 ) 例 句 : 看 著 你 離 開 , 我 的 心 一 片 凌 亂 , 凌 亂 。答案示例:看著你歸來,我的心一陣高興,高興。 修 辭 分 析 之比喻 甲 和 乙
17、 必 須 是 本 質(zhì) 不 同 的 事 物 甲 乙 之 間 必 須 有 相 似 點(diǎn) 例 如 : 從 山 腳 向 上 望 , 只 見 火 把 排 成 許 多 “ 之 ”字 形 , 一 直 連 到 天 上 , 跟 星 光 接 起 來 , 分 不 出 是 火 把還 是 星 星 。 例 句 中 “ 火 把 排 成 的 形 狀 ” 和 “ 之 ” 字 形 , 兩 者的 形 狀 完 全 相 同 , 而 不 是 什 么 在 某 一 方 面 有 相 似 點(diǎn) 的問 題 , 不 具 備 構(gòu) 成 比 喻 的 第 二 個(gè) 條 件 , 也 不 是 比 喻 。 西 沉 的 落 日 像 一 只 金 色 的圓 盤 。青 春 是
18、 盛 開 的 鮮 花 。樹 尖 上 頂 著 一 髻 兒 白 花 。 喻體暗 喻明 喻借 喻 喻詞本體 例 句4、 種 類 5、 比 喻 的 作 用 1、 化 平 淡 為 生 動 2、 化 深 奧 為 淺 顯 3、 化 抽 象 為 具 體 4、 化 冗 長 為 簡 潔 。6、 比 喻 要 貼 切 在 崎 嶇 的 道 路 上 向 前 猛 沖 , 腳 步 像 踩 在 棉 花 上 似的 輕 快 。 人 民 群 眾 的 工 作 干 勁 像 決 了 堤 的 洪 水 , 一 瀉 千 里 ,豪 情 奔 放 , 勢 不 可 擋 。 大 水 一 來 , 可 真 比 老 虎 還 厲 害 , 莊 稼 、 房 子 、
19、家俱 一 掃 而 光 , 今 天 , 我 們 已 下 定 決 心 , 一 定 要 和 這 只 老虎 拼 一 拼 , 非 制 服 他 不 可 。沒 有 相 似 點(diǎn) 喻 體 不 當(dāng) 前 后 不 一 致 , 前 面 把 大 水 比 作 比 老 虎 更 厲 害 的 其 他 事物 , 后 面 又 比 作 老 虎 , 前 后 不 一 致 7、 準(zhǔn) 確 理 解 比 喻 句 例 句 : 我 猜 他 把 那 信 總 該 看 了 幾 十 遍 , 每 個(gè)字 讓 他 嚼 得 稀 爛 , 消 化 了 。 本 體 是 “ 看 信 ” , 喻 體 是 “ 咀 嚼 食 物 ” ,相 似 點(diǎn) 是 : 仔 細(xì) 、 反 復(fù) 、 回
20、 味 。 例 句 : 雖 然 這 是 些 無 關(guān) 大 局 的 小 事 , 可 是 在這 位 觀 察 別 人 很 精 細(xì) 的 姑 娘 身 上 卻 投 下 了 一 個(gè)不 太 好 的 陰 影 。 本 體 是 “ 印 象 ” ; 喻 體 是 “ 陰 影 ” ; 相似 點(diǎn) 是 “ 暗 淡 ” 。 學(xué) 以 致 用 “ 天 邊 偶 爾 飄 浮 著 淡 淡 的 白 云 ” 后 面 連 接哪 一 項(xiàng) 才 能 構(gòu) 成 最 佳 比 喻 句 ? A 有 如 千 萬 朵 盛 開 的 白 蓮 B 像 從 什 么 仙 境 飄 來 的 片 片 銀 色 的 羽 毛 C 像 千 萬 朵 閃 爍 的 銀 練 D 仿 佛 落 入 人
21、 間 倉 庫 的 垛 垛 銀 棉 閱 讀 下 文 , 完 成 文 后 各 題 。 要 問 我 的 意 思 , 我 說 , 文 言 文 可 以 念 點(diǎn) 兒 , 可 是 念多 少 還 值 得 研 究 。 似 乎 應(yīng) 該 先 研 究 一 下 學(xué) 習(xí) 文 言 文 的 目的 。 教 學(xué) 大 綱 提 出 培 養(yǎng) 閱 讀 淺 近 文 言 文 的 能 力 , 按 現(xiàn) 在課 本 里 的 文 言 文 數(shù) 量 和 一 般 的 講 解 方 法 , 能 否 達(dá) 到 這 個(gè)目 的 , 還 得 打 個(gè) 問 號 。 如 果 說 現(xiàn) 在 的 幾 篇 課 文 不 能 解 決問 題 , 那 么 加 大 分 量 怎 么 樣 ? 加
22、到 三 分 之 一 ? 二 分 之 一 ?這 就 牽 涉 到 會 不 會 妨 礙 學(xué) 生 學(xué) 好 現(xiàn) 代 文 的 問 題 。 會 不 會搞 得 不 好 , 弄 成 駝 子 摔 跤 , 兩 頭 沒 著 落 ? 此 人 發(fā) 言 中 巧 妙 地 運(yùn) 用 了 比 喻 , 請 將 比 喻 指 出 來 ,并 說 明 它 所 說 的 是 與 學(xué) 文 言 文 有 關(guān) 的 什 么 問 題 。 比 喻 句 : 比 喻 所 談 的 是 的 問 題 。駝 子 摔 跤文 言 文 和 現(xiàn) 代 文 的 分 量 比 例 送 沈 子 福 歸 江 東 王 維 楊 柳 渡 頭 行 客 稀 , 罟 師 蕩 槳 向 臨 圻 。 惟 有
23、 相 思 似 春 色 , 江 南 江 北 送 君 歸 。設(shè) 問 : 詩 的 三 四 句 用 了 什 么 修 辭 手 法 , 試 析 它 的 作 用 。答 : 用 了 比 喻 修 辭 手 法 , 把 對 友 人 惜 別 的 心 情 比 做 遮攔 不 斷 的 江 南 江 北 的 春 色 。詩 歌 鑒 賞 中 的 修 辭 手 法 江 上 看 山 ( 蘇 軾 ) 船 上 看 山 走 如 馬 , 倏 乎 過 去 數(shù) 百 群 。前 山 槎 牙 忽 變 態(tài) , 后 嶺 雜 沓 如 驚 奔 。 仰 看微 徑 斜 繚 繞 , 上 有 行 人 高 縹 緲 。 舟 中 舉 手欲 與 言 , 孤 帆 南 去 如 飛
24、鳥 。試 分 析 此 詩 的 修 辭 手 法 及 其 作 用 。 答 : 此 詩 將 江 兩 岸 的 群 山 喻 為 馬 群 , 且 以行 船 為 參 照 物 , “ 飛 鳥 ” 喻 “ 孤 帆 ” ,寫 出 了 舟 行 之 快 。 修 辭 分 析 之借代1、 定 義 : 用 相 關(guān) 的 事 物 來 代 替 所 要 表 達(dá) 的 事 物 的修 辭 方 式 。 不 直 接 說 出 人 或 物 。2、 種 類 :( 1) 用 事 物 特 征 代 本 體 事 物 。 紅 眼 睛 原 知 道 他 家 里 只 有 一 個(gè) 老 娘 。( 2) 具 體 代 抽 象 。 如 : 槍 桿 子 里 出 政 權(quán) 。(
25、 3) 專 名 代 泛 稱 。 如 : 我 們 的 時(shí) 代 需 要 千 千 萬 萬 個(gè) 雷 鋒 。( 4) 形 象 代 本 體 。 如 : 上 面 坐 著 兩 個(gè) 人 , 東 邊 一 個(gè) 是 馬 褂 , 西 邊 一 個(gè)是 西 裝 。 ( 5) 部 分 代 整 體 。( 6) 結(jié) 果 代 原 因 。 專 弄 文 墨 , 為 壯 士 捧 腹 。 ( “ 捧 腹 ” 是 笑 的 結(jié) 果 )( 7) 材 料 代 本 體 。 五 十 年 間 萬 事 空 , 懶 將 白 發(fā) 對 青 銅 ( 鏡 子 ) 。3、 作 用 : ( 1) 以 簡 代 繁 ; ( 2) 以 實(shí) 代 虛 ; ( 3) 以 奇 代 繁
26、 ; ( 4) 以 事 代 情 。 在 古 代 詩 文 里 , 借 代 辭 格 也 是 用 得 比 較 廣 泛 的 一 種 修 辭方 式 。 知 否 , 知 否 , 應(yīng) 是 綠 肥 紅 瘦 。 ( 李 清 照 如 夢 令 ) 何 以 解 憂 ? 惟 有 杜 康 。 ( 曹 操 短 歌 行 ) 臣 本 布 衣 , 躬 耕 于 南 陽 。 ” ( 諸 葛 亮 出 師 表 )乃 使 蒙 恬 北 筑 長 城 而 守 藩 籬 , 卻 匈 奴 七 百 余 里 ; 胡 人 不敢 南 下 而 牧 馬 , 士 不 敢 彎 弓 而 報(bào) 怨 。 赤 壁 ( 杜 牡 )折 戟 沉 砂 鐵 未 銷 , 自 將 磨 洗
27、認(rèn) 前 朝 。 東 風(fēng) 不 與 周 郎 便 , 銅 雀 春 深 鎖 二 喬 。 析 : “ 二 喬 ” 指 的 是 大 喬 、 小 喬 , 分 別是 孫 策 、 周 瑜 的 妻 子 , 她 們 的 命 運(yùn) 代 表 了 東 吳國 家 的 命 運(yùn) 。 “ 鎖 二 喬 ” 指 的 是 大 喬 、 小 喬被 曹 操 虜 去 , 意 味 著 東 吳 的 敗 亡 。 以 “ 鎖 二 喬 ”借 代 東 吳 的 敗 亡 , 既 顯 得 委 婉 , 又 顯 得 深 沉 ,同 時(shí) 又 能 給 人 聯(lián) 想 與 思 考 。 花 白 胡 子 一 面 說 , 一 面 走 到 康 大 叔 面 前 ( 特 征 代 本 體 )
28、 老 麥 為 避 開 這 些 四 個(gè) 輪 子 , 把 自 己 的 兩 個(gè) 輪 子 隨 手 一 拐 , 進(jìn) 了 一 條 小 馬 路 。 ( 特 征 代 本 體 ) 不 拿 群 眾 一 針 一 線 。 ( 部 分 代 整 體 ) 早 晨 , 警 察 到 門 , 吩 咐 道 : “ 掛 旗 ! ” 各 家 大 半 懶洋 洋 的 踱 出 一 個(gè) 國 民 來 , 撅 起 一 塊 斑 駁 的 洋 布 。 ( 用 旗 幟 的 制 作 材 料 代 五 色 旗 ) 西 洋 某 些 學(xué) 者 對 儒 學(xué) 感 興 趣 , 自 有 他 們 的 道 理 與 自 由 , 但 想 用 孔 夫 子 治 愛 滋 病 恐 怕 不
29、能 奏 效 。 ( 用 學(xué) 派 創(chuàng) 始 人 代 該 學(xué) 派 ) A項(xiàng) 是 借 代 , “ 紈 绔 ” 本 指 “ 細(xì) 絹 做 的 褲 子 ” ,所 以 指 代 貴 族 子 弟 。 其 他 三 項(xiàng) 都 是 比 喻 中 的 借 喻 。 修 辭 訓(xùn) 練1、 所 用 修 辭 手 法 不 同 于 其 他 三 句 的 一 項(xiàng) A. 寄 言 紈 绔 與 膏 粱 , 莫 效 此 兒 形 狀 。 B. 山 舞 銀 蛇 , 原 馳 蠟 象 。 C. 雪 地 里 踏 著 碎 瓊 亂 玉 , 迤 邐 背 著 北 風(fēng) 而 行 。 D. 遠(yuǎn) 處 的 山 巔 , 近 處 的 斷 崖 , 都 籠 罩 在 一 片 雪 簾 霧
30、障 里 。 D項(xiàng) 為 借 代 , 其 他 項(xiàng) 為 比 喻 。 修 辭 訓(xùn) 練2、 下 面 是 表 現(xiàn) 一 定 生 活 觀 的 句 子 , 從 修 辭 手 法 的 角 度 看 , 不 同 于 其他 三 句 的 一 項(xiàng) 是 :A. 文 學(xué) 似 海 樂 無 邊 , 官 爵 如 花 期 有 限 。B. 有 缺 點(diǎn) 的 戰(zhàn) 士 終 究 是 戰(zhàn) 士 , 完 美 的 蒼 蠅 也 終 究 不 過 是 蒼 蠅 。C. 寧 為 八 方 苦 水 流 浪 魚 , 不 作 一 棵 樹 上 吊 死 鬼 。 D. 談 笑 有 布 衣 , 往 來 無 縉 紳 。 修 辭 訓(xùn) 練設(shè) 問 借 代 擬 人 借 代指 出 下 面 這
31、 首 宋 詞 所 用 的 修 辭 方 法 蝶 戀 花 ( 歐 陽 修 ) 庭 院 深 深 深 幾 許 。 楊 柳 堆 煙 , 簾 幕 無 重 數(shù) 。 玉勒 雕 鞍 游 冶 處 , 樓 高 不 見 章 臺 路 。 雨 橫 風(fēng) 狂 三 月暮 。 門 掩 黃 昏 , 無 計(jì) 留 春 住 。 淚 眼 問 花 花 不 語 ,亂 紅 飛 過 千 秋 去 。 比擬是把甲事物模擬作乙事物來寫的修辭方式。擬 人 : 把 物 當(dāng) 作 人 來 寫 。 事 物 “ 人 化 ”擬 物 : 把 人 當(dāng) 作 物 來 寫 或 把 此 物 當(dāng) 作 彼物 來 寫 。 人 “ 物 化 ” 或 把 甲 物 比 作 乙 物 。修 辭
32、分 析 之比擬 使 形 象 更 生 動 飽 滿 , 意 境 更 靈 動 , 富 有 畫 面 感 。化 平 常 為 別 致 , 更 有 情 韻 , 有 移 情 作 用 。比擬作用: 1、 色 彩 鮮 明 ; 2,描 繪 形 象 ; 3, 表 意 豐 富 。 將 人 的 情 感 移 植 到 花 鳥 身 上 , 把 人 的 感 情 表現(xiàn) 得 更 深 沉 、 曲 折 、 凄 苦 、 哀 傷 。 閱 讀 下 面 兩 首 古 詩 , 然 后 回 答 問 題 。 這 兩 首 詩 都 運(yùn) 用 了 什 么 表 現(xiàn) 手 法 來 刻 畫 “ 荷 ”的 形 象 ? 請 指 出 兩 首 詩 中 “ 荷 ” 所 表 現(xiàn)
33、出 來 的 不 同情 感 特 點(diǎn) , 并 作 簡 要 分 析 。齊 安 郡 中 偶 題 杜 牧兩 竿 落 日 溪 橋 上 ,半 縷 輕 煙 柳 影 中 。多 少 綠 荷 相 倚 恨 ,一 時(shí) 回 首 背 西 風(fēng) 。 暮 熱 游 荷 池 上 楊 萬 里細(xì) 草 搖 頭 忽 報(bào) 儂 ,披 襟 攔 得 一 西 風(fēng) 。荷 花 入 暮 猶 愁 熱 ,低 面 深 藏 碧 傘 中 。鞏 固 訓(xùn) 練 擬 人 表 現(xiàn) 手 法 。 前 一 首 的 “ 綠 荷 ” 有 “ 恨 ” 而 “ 背 西 風(fēng) ” , 含 有 詩 人 之恨 , 表 露 了 傷 感 不 平 之 情 , 基 調(diào) 凄 怨 低 沉 ; 后 一 首 的“
34、 荷 花 ” 被 西 風(fēng) 吹 動 而 躲 藏 于 荷 葉 之 中 , 似 是 “ 愁 熱 ” ,卻 呈 現(xiàn) 嬌 羞 之 態(tài) , 表 露 了 作 者 的 憐 愛 喜 悅 之 情 , 基 調(diào) 活潑 有 趣 。 閱 讀 下 面 的 文 字 , 完 成 1821題 。土 地 韓 少 功 你 想 像 根 系 在 黑 暗 的 土 地 下 嗞 嗞 嗞 地 伸 長 , 真 正 側(cè) 耳 去 聽 ,它 們 就 屏 住 呼 吸 一 聲 不 響 了 。 你 想 像 枝 葉 在 悄 悄 地 伸 腰 踢 腿 擠 眉弄 眼 , 猛 回 頭 看 , 它 們 便 各 就 各 位 一 本 正 經(jīng) 若 無 其 事 了 。 你 從
35、不敢 手 指 瓜 果 , 怕 它 們 真 像 鄰 居 吳 伯 說 的 那 樣 一 指 就 謝 , 怕 它 們 害羞 和 膽 怯 , 于 是 氣 呼 呼 地 不 再 合 作 , 總 之 , 它 們 是 有 表 情 的 , 有語 言 的 , 是 你 生 活 的 一 部 分 , 最 后 來 到 餐 桌 上 , 進(jìn) 入 你 的 口 腔 ,成 為 你 身 體 的 一 部 分 。 這 幾 乎 不 是 吃 飯 而 是 游 子 歸 家 , 是 你 與 你自 己 久 別 后 的 團(tuán) 聚 , 也 是 你 與 土 地 一 次 交 流 的 結(jié) 束 。20、 試 結(jié) 合 文 章 內(nèi) 容 , 簡 要 回 答 下 面 的
36、問 題 。 (1)本 文 主 要 采 用 了 哪 種 敘 述 人 稱 ?其 作 用 是 什 么 ? (2)本 文 主 要 采 用 了 哪 種 修 辭 手 法 ?其 作 用 是 什 么 ?( 1) 第 二 人 稱 。 既 自 由 、 靈 活 , 又 具 有 真 切 感 、 親 切 感 。( 2) 擬 人 ( 或 比 擬 或 比 喻 ) 。 既 形 象 生 動 , 又 充 滿 感 情 。 另 外 , 古 詩 中 還 有 許 多 例 子 , 如 : “ 邊 聲 ” 通 常 是 邊 塞 上 引 發(fā) 人 們 悲 愁 的風(fēng) 聲 、 笛 聲 、 馬 的 嘶 叫 等 特 聲 響 氛 圍 的 借 代 。 “ 長
37、 安 ” 原 為 漢 唐 的 都 城 , 后 世 也 作 為其 它 國 都 的 代 稱 。 “ 陽 關(guān) ” “ 折 柳 ” 寄 托 離 別 。 “ 鷓 鴣 ” “ 杜 鵑 ” 寓 有 悲 憤 。 “ 石 壕 村 ” 代 窮 苦 百 姓 。 “ 長 生 殿 ” 代 統(tǒng) 治 階 級 修 辭 分 析 之夸張2、 種 類3、 作 用4、 原 則 超 前 夸 張擴(kuò) 大 夸 張縮 小 夸 張 1、 定 義 秋 浦 歌 ( 李 白 )白 發(fā) 三 千 丈 , 緣 愁 似 個(gè) 長 。不 知 明 鏡 里 , 何 處 得 秋 霜 。 析 : 愁 生 白 發(fā) , 詩 人 用 夸 張 的 手 法寫 白 發(fā) 竟 有 “
38、三 千 丈 ” 那 么 長 , 可見 愁 思 的 深 重 。 修 辭 分 析 之排比 1、 定 義 2、 種 類 單 句 排 比成 分 排 比分 句 排 比復(fù) 句 排 比 排 比 的 主 要 修 辭 效 果 是 :第 一 , 結(jié) 構(gòu) 相 同 或 相 似 , 具 有 相 對 的 整 齊 美 。第 二 , 往 往 重 復(fù) 某 些 詞 語 ( 提 示 語 ) 來 把 各 項(xiàng) 連 成 一個(gè) 整 體 , 可 以 增 強(qiáng) 語 言 的 旋 律 美 。第 三 , 排 比 的 各 項(xiàng) 意 義 相 關(guān) , 語 氣 一 致 , 而 且 排 比的 項(xiàng) 數(shù) 沒 有 上 限 , 可 以 盡 情 發(fā) 揮 , 增 強(qiáng) 語 言
39、 的 氣 勢 。 因 此 , 用 這 種 方 式 來 抒 情 , 可 以 把 感 情 抒 發(fā)得 淋 漓 盡 致 ; 用 來 說 理 , 可 以 把 道 理 說 得 深 刻 透辟 ; 用 來 敘 事 , 可 以 把 事 情 敘 述 得 周 密 詳 盡 ; 用來 狀 物 , 可 以 把 形 象 刻 畫 得 細(xì) 致 入 微 , 而 且 可 以收 到 節(jié) 奏 和 諧 、 情 緒 激 昂 、 語 氣 通 暢 的 效 果 , 給人 以 強(qiáng) 烈 的 感 染 力 量 。 修 辭 分 析 之設(shè)問 1、 定 義 : 明 知 故 問 , 自 問 自 答 。 特 點(diǎn) 是 “ 無 疑 而 問 ” 。 2、 作 用 :
40、引 人 注 意 , 啟 發(fā) 思 考例 : 社 會 力 量 有 這 樣 巨 大 的 發(fā) 展 , 勞 動 生 產(chǎn)率 有 這 樣 大 幅 度 的 提 高 , 靠 的 是 什 么 ? 最 主要 的 是 靠 科 學(xué) 的 力 量 、 技 術(shù) 的 力 量 。 修 辭 分 析 之反問 1、 定 義 : 為 了 加 強(qiáng) 語 氣 , 用 疑 問 句 的 形式 表 示 確 定 的 意 思 。 常 用 肯 定 形 式 表 示 否 定 ,否 定 形 式 表 示 肯 定 。例 如 : ( 1) 就 說 蔣 筑 英 吧 , 己 經(jīng) 經(jīng) 過 了 這 樣 長 久 的 考 驗(yàn) , 難道 他 入 黨 的 志 愿 , 也 一 定 要
41、 等 到 死 后 省 委 追 認(rèn) 才 能 滿足 么 ? ( 用 肯 定 的 形 式 表 示 否 定 )( 2) 我 呢 , 我 難 道 沒 有 應(yīng) 該 責(zé) 備 的 地 方 嗎 ? ( 用 否 定 的 形 式 表 示 肯 定 ) 頂真:用上一句的結(jié)尾的詞語做下一句的起頭 例:歸來見天子,天子坐明堂。月光如水水如天。(趙嘏)抽刀斷水水更流,舉杯消愁愁更愁。(李白) 回 環(huán) 菩 薩 蠻 .冬 蘇 軾 雪 花 飛 暖 融 香 頰 , 頰 香 融 暖 飛 花 雪 。 欺雪 任 單 衣 , 衣 單 任 雪 欺 。 別 時(shí) 梅 子 結(jié) , 結(jié) 子 梅 時(shí) 別 。 歸 不 恨 開 遲 ,遲 開 恨 不 歸 。
42、 層遞 1、 定 義 : 或 稱 遞 進(jìn) , 層 遞 法 是 把 要 表 達(dá)的 意 思 按 照 大 小 、 多 少 、 高 低 、 輕 重 、遠(yuǎn) 近 等 不 同 程 度 逐 層 排 列 的 寫 法 。 、 作 用 : 由 於 作 者 層 層 遞 接 , 讀 者 層層 跟 隨 , 因 而 引 人 入 勝 。 如 是 敘 事 , 條理 清 楚 ; 如 是 說 理 , 說 服 力 強(qiáng) ; 如 是 抒情 , 易 生 感 染 效 果 。 例:一個(gè)和尚挑水吃,兩個(gè)和尚抬水吃,三個(gè)和尚沒水吃。諺語一而十,十而百,百而千,千而萬。三字經(jīng) 二、正確辨析幾種易混的修辭手法1、 帶 比 喻 詞 的 非 比 喻 句
43、的 辨 別2、 借 代 和 借 喻3、 比 喻 和 比 擬4、 襯 托 與 對 比5、 排 比 和 對 偶6、 設(shè) 問 和 反 問 區(qū)辨 有“像”、“仿佛”、“似的”的句子不一定都是比喻句對 兩 種 事 物 作 具 體 比 較 的 。例 : 小 玲 長 得 像 她 媽 媽 。單 純 的 想 象 。例 : 讀 罷 雷 鋒 的 故 事 , 我 仿 佛 又 回 到 了 苦難 的 過 去 。表 示 猜 度 的 句 子 。例 : 我 覺 得 這 人 好 像 面 熟 。表 示 舉 例 。 這 樣 的 事 情 很 多 , 像 這 次 例 句 的 提 供 , 有 很 多 同 學(xué) 都 很 盡心 , 像 班 主
44、任 像 是 碰 到 了 什 么 不 開 心 的 事 。 我 似 乎 看 到 了 勝 利 女 神 那 迷 人 的 微 笑 。( 同 類 相 比 )( 表 示 舉 例 )( 疑 斷 猜 測 )( 表 示 想 象 ) 2、借喻和借代燕 雀 安 知 鴻 鵠 之 志 哉 ?那 邊 來 了 個(gè) 紅 領(lǐng) 巾 。槍 桿 子 里 面 出 政 權(quán) 。 借 喻借 代借 代 借 喻 是 省 略 了 本 體 和 比 喻 詞 的 比 喻 , 完 全 可 以 根 據(jù) 具體 語 境 把 本 體 找 出 來 , 再 加 一 個(gè) “ 像 ” 字 將 借 喻 還 原成 明 喻 的 形 式 : 那 些 目 光 短 淺 的 人 好 象
45、 渺 小 的 燕 雀 ;自 己 好 象 翱 翔 萬 里 的 鴻 鵠 。 常 用 的 方 法 :還 原 法 借 代 是 用 甲 事 物 來 代 替 乙 事 物 , 甲 乙 兩 事 物 之 間 的 聯(lián)系 是 有 某 些 相 關(guān) 之 處 。 “ 紅 領(lǐng) 巾 ” 是 借 代 , 是 用 少 先隊(duì) 員 的 標(biāo) 志 來 代 替 少 先 隊(duì) 員 。 不 能 說 少 年 隊(duì) 員 象 紅 領(lǐng)巾 ?!?槍 桿 子 ” 是 借 代 , 用 “ 槍 桿 子 ” 來 代 替 “ 武 裝 斗爭 ” 。 因 為 “ 武 裝 斗 爭 ” 必 須 得 用 槍 桿 子 , 二 者 之 間有 聯(lián) 系 。 不 能 說 武 裝 斗 爭
46、 像 槍 桿 子 。 3、比喻和比擬分 清 兩 者 的 關(guān) 鍵 : 明 確 概 念 。 比 喻 是 打 比 方 , 憑 借 本 事 物 和 喻 事 物 的 相 似 點(diǎn) 聯(lián) 系起 來 。 比 擬 是 描 寫 , 是 憑 人 的 聯(lián) 想 和 想 象 直 接 把 本 事 物當(dāng) 擬 事 物 來 寫 。 比 如 : 鳥 兒 歌 唱 , 花 兒 歡 笑 。 “ 鳥 ”和 “ 花 ” 本 來 不 會 象 人 那 樣 “ 歌 唱 ” 和 “ 歡 笑 ” , 但是 人 可 以 想 象 它 們 會 歌 唱 、 會 歡 笑 。 比 擬 沒 有 聯(lián) 系 詞 , 就 直 接 來 描 寫 。 比喻和比擬的區(qū)別 (二 )比
47、 喻 與 比 擬 的 性 質(zhì) 不 同 、 作 用 不 同 。 比 喻 的 本 體 喻 體 一 定 有 相 似 點(diǎn) , 通 過 相 似 點(diǎn) 使 本 體同 喻 體 聯(lián) 系 起 來 , 喚 起 人 們 的 聯(lián) 想 , 使 人 更 具 體 地 感知 事 物 。 比 擬 即 模 擬 ,它 是 用 乙 事 物 具 有 的 特 性 寫 甲 事 物 ,或 者 說 是 把 乙 事 物 的 特 性 強(qiáng) 加 于 甲 事 物 。 乙 事 物 般是 有 生 命 力 的 ,能 活 動 ,有 感 情 的 ; 它 比 甲 事 物 具 體 實(shí)在 , 于 是 本 來 較 抽 象 、 不 太 實(shí) 在 的 事 物 變 得 具 體 實(shí)
48、 在了 , 當(dāng) 然 就 增 添 了 語 言 的 生 動 性 。 由 此 可 見 , 比 喻 強(qiáng)調(diào) 的 是 甲 乙 兩 物 的 相 似 性 , 而 比 擬 卻 是 利 用 它 們 之 間的 不 同 特 性 , 使 兩 體 融 為 一 體 , 這 是 區(qū) 別 比 喻 和 比 擬最 重 要 的 標(biāo) 志 。 例句: (1)敵 人 已 經(jīng) 成 為 甕 中 之 鱉 , 不 好 攻 暫 且 圍 著算 了 。 (徐 海 東 奠 基 禮 ) (2)他 確 乎 有 點(diǎn) 像 橡 樹 , 堅(jiān) 壯 、 沉 默 , 而 又 有 生氣 。 ( 老 舍 駱 駝 祥 子 ) 取 甕 中 之 鱉 待 擒 這 一 點(diǎn) 說 明 敵
49、人 當(dāng) 時(shí) 的 處 境 ,二 者 有 相 似 點(diǎn) , 能 給 人 具 體 形 象 的 感 受從 樹 的 外 形 特 點(diǎn) 聯(lián) 想 到 樣 子 的 外 貌 、 氣 質(zhì) 特 征 ,兩 者 有 相 似 點(diǎn) 比 喻比 喻 例句:(3)月 亮 一 露 面 , 滿 天 的 星 星 驚 散 了 。 ( 楊 朔 金 字 塔 夜 月 ) (4)真 理 它 卻 不 會 彎 腰 。 ( 臧 克 家 勝 利 的 狂飚 ) “ 月 亮 ” 、 “ 星 星 ” 本 是 無 生 物 , 并 無 “ 露面 ” 、 “ 驚 散 ” 這 樣 的 特 征 , 現(xiàn) 以 生 物 的 特 征描 寫 它 們 只 是 為 了 讓 其 情 態(tài)
50、逼 真 , 躍 然 紙 上將 無 形 的 抽 象 物 “ 真 理 ” 人 格 化 、 形 象 化比 擬比 擬 比 喻 岸 邊 的 垂 柳 醉 漢 似 的 搖 晃 著 。 岸 邊 的 垂 柳 醉 了 似 的 搖 晃 著 。 比 擬 洶 涌 的 海 水 響 雷 般 的 咆 哮 著 、 怒 吼 著 , 撲 向每 一 塊 礁 石 , 然 后 化 為 無 數(shù) 的 碎 瓊 散 玉 。比 擬 與 比 喻 的 兼 格 4、襯托與對比 襯 托 有 主 次 之 分 , 陪 襯 事 物 是 說 明 被 陪 襯 事 物 的 ; 是用 來 突 出 被 陪 襯 事 物 的 。 襯 托 , 若 就 襯 體 與 主 體 的
51、性 質(zhì) 與 關(guān) 系 而 言 , 可 分 為 正襯 與 反 襯 這 兩 種 。 正 襯 , 即 是 用 一 與 本 體 事 物 一 致 的 觀 點(diǎn) 或 景 物 , 從正 面 去 陪 襯 、 烘 托 本 體 事 物 的 格 式 。 例 : 古 人 尚 能 “ 頭 懸 梁 , 錐 刺 股 ” 孜 孜 不 倦 的 學(xué) 習(xí) ,你 們 為 了 共 產(chǎn) 主 義 的 偉 大 理 想 , 一 定 會 天 加 專 心 致 志 ,廢 寢 忘 食 , 刻 苦 攻 關(guān) 。 ( 郭 沫 若 科 學(xué) 的 春 天 ) 該 例 拿 古 人 “ 頭 懸 梁 , 錐 刺 股 ” 的 勁 頭 , 來 襯 托 今天 有 理 想 的 青
52、 年 會 更 加 “ 刻 苦 攻 關(guān) ” 的 鉆 研 精 神 。 這 是“ 正 襯 ” 。 (2)反襯 反 襯 , 即 是 把 一 種 與 本 體 事 物 相 反 或 對 立 的 觀點(diǎn) 、 事 物 從 反 面 去 陪 襯 烘 托 本 體 事 物 的 格 式 。例 : “ 當(dāng) 你 下 馬 坐 在 一 塊 巖 石 上 吸 煙 體 息 時(shí) , 雖 然 林外 是 陽 光 燦 爛 , 而 在 這 遮 住 了 天 日 的 密 林 中 卻 閃 著 煙頭 的 紅 火 光 。 ( 碧 野 天 山 景 物 記 ) 以 作 者 騎 馬 進(jìn) 入 天 山 原 始 森 林 能 看 到 閃 著 煙 頭 的紅 火 光 , 突
53、 出 森 林 成 長 茂 密 、 林 子 陰 暗 , 這 是 “ 反襯 ” 。 常 言 道 : “ 紅 花 雖 好 , 也 要 靠 綠 葉 扶 持 。 ” 這 句話 很 能 說 明 襯 托 的 道 理 。 寫 文 章 亦 如 此 , 運(yùn) 用 襯 托 這一 技 巧 , 會 把 所 描 寫 的 對 象 表 現(xiàn) 得 更 加 鮮 明 突 出 。 而襯 托 在 其 體 運(yùn) 用 中 , 主 要 又 有 兩 種 類 型 。 以 景 襯 情 以 景 襯 情 , 即 通 過 具 體 生 動 的 景 物 的 描 寫 , 來烘 托 渲 染 人 物 的 感 情 或 人 物 的 性 格 。 例 如 : 時(shí) 候 既 是
54、深 冬 , 漸 近 故 鄉(xiāng) 時(shí) , 天 氣 又 陰晦 了 , 冷 風(fēng) 吹 進(jìn) 船 艙 中 , 嗚 嗚 的 響 , 從 縫 隙 向 外 一 望 ,蒼 黃 的 天 底 下 , 遠(yuǎn) 近 橫 著 幾 個(gè) 蕭 索 的 荒 村 , 沒 有 一 些活 氣 。 ( 魯 迅 故 鄉(xiāng) ) 這 段 文 字 描 寫 了 故 鄉(xiāng) 荒 涼 、 冷 落 、 窒 息 的 景 象 ,襯 托 了 “ 我 ” 的 悲 涼 心 情 。 這 里 是 以 景 襯 情 。 以 景 襯 情 以 景 襯 情 , 即 通 過 具 體 生 動 的 景 物 的 描 寫 , 來烘 托 渲 染 人 物 的 感 情 或 人 物 的 性 格 。 例 如 :
55、 這 女 人 編 著 席 。 不 久 , 在 她 的 身 子 下 面就 編 成 了 一 大 片 , 她 像 坐 在 一 片 潔 白 的 雪 地 上 , 也 像坐 在 一 片 潔 白 的 云 彩 上 。 她 有 時(shí) 望 望 淀 里 , 淀 里 也 是一 片 銀 白 世 界 。 水 面 籠 起 一 層 薄 薄 透 明 的 霧 , 風(fēng) 吹 過來 , 帶 著 新 鮮 的 荷 葉 荷 花 香 。 ( 孫 犁 荷 花 淀 ) 該 例 通 過 對 水 生 嫂 編 織 蘆 席 的 景 物 描 寫 , 渲 染 了一 種 清 新 寧 靜 的 氛 圍 , 烘 托 了 水 生 嫂 勤 勞 純 樸 、 溫 順善 良 的
56、 形 象 , 這 里 是 以 景 襯 人 。 以 動 襯 靜 以 動 襯 靜 , 即 通 過 具 體 的 聲 音 或 行 動 的 描 寫 ,來 烘 托 渲 染 幽 靜 的 自 然 環(huán) 境 或 恬 靜 的 內(nèi) 心 世 界 。 騎 馬 穿 行 林 中 , 只 聽 見 馬 蹄 濺 起 在 巖 石 上 漫 流的 水 的 聲 音 , 更 增 添 了 密 林 的 幽 靜 。 ( 碧 野 天 山景 物 記 ) 該 例 用 騎 馬 穿 行 林 間 能 聽 到 蹄 濺 起 的 水 聲 , 來 襯托 天 山 森 林 處 人 跡 罕 至 、 幽 深 僻 靜 。 以 動 襯 靜 以 動 襯 靜 , 即 通 過 具 體
57、 的 聲 音 或 行 動 的 描 寫 ,來 烘 托 渲 染 幽 靜 的 自 然 環(huán) 境 或 恬 靜 的 內(nèi) 心 世 界 。 在 北 平 即 使 不 出 門 去 吧 就 是 在 皇 城 人 海 之 中 ,租 人 家 一 櫞 破 屋 來 住 著 , 早 晨 走 來 , 泡 一 碗 濃 茶 , 向院 子 一 坐 , 你 也 能 看 到 很 高 很 高 的 碧 綠 的 天 色 , 聽 得到 青 天 下 馴 鴿 的 飛 聲 。 ( 郁 達(dá) 夫 故 都 的 秋 ) 以 秋 天 坐 在 院 子 里 能 聽 到 青 天 下 馴 鴿 的 飛 聲 , 來襯 托 出 周 圍 環(huán) 境 的 寧 靜 及 作 者 悲 涼
58、的 心 境 。 此 外 , 襯 托 的 方 法 還 可 以 舉 出 一 些 , 如 以 小 襯 大 、以 美 襯 美 、 以 反 襯 正 、 以 虛 襯 實(shí) 、 以 賓 襯 主 、 以 惡 襯善 、 以 正 襯 正 等 。 對 比 對 比 是 把 互 相 矛 盾 對 立 的 事 物 放 在 一 起 相 互 比 較的 一 種 修 辭 格 。 對 比 可 以 截 取 兩 件 不 同 的 事 物 或 同 一事 物 的 兩 個(gè) 不 同 的 方 面 , 兩 相 比 較 , 使 形 象 美 丑 顯 得更 加 鮮 明 , 雙 方 特 點(diǎn) 比 得 更 加 顯 著 , 正 反 道 理 說 得 更加 深 刻 ,
59、矛 盾 問 題 揭 得 更 加 尖 銳 。 對 比 , 從 內(nèi) 容 分 , 有 兩 體 對 比 、 一 體 兩 面 對 比 兩種 。 對 比兩 體 對 比 , 就 是 把 相 反 、 相 對 的 兩 種 人 物 、 兩 種 事 物放 在 一 起 , 進(jìn) 行 對 照 、 比 較 。 有 的 人 活 著 他 已 經(jīng) 死 了 ; 有 的 人 死 了 他 還 活著 。 ( 臧 克 家 有 的 人 ) 有 缺 點(diǎn) 的 戰(zhàn) 士 終 竟 是 戰(zhàn) 士 , 完 美 的 蒼 蠅 不 過 是蒼 蠅 。 ( 魯 迅 戰(zhàn) 士 和 蒼 蠅 )通 過 對 照 、 比 較 , 更 顯 得 魯 迅 先 生 的 偉 大 , 反
60、動 統(tǒng)治 者 的 渺 小 , 更 能 激 起 我 們 愛 憎 的 感 情 。通 過 對 照 、 比 較 , 肯 定 、 贊 揚(yáng) 了 堅(jiān) 持 真 理 的 革 命 戰(zhàn)士 , 否 定 、 斥 責(zé) 了 誣 蔑 革 命 的 反 動 奴 才 。 這 兩 例 , 是 兩 種 人 物 的 對 比 。 兩體對比 朱 門 酒 肉 臭 , 路 有 凍 死 骨 。 ( 杜 甫 自 京 赴 奉先 縣 詠 懷 五 百 字 ) 一 車 炭 , 千 余 斤 , 宮 使 驅(qū) 將 惜 不 得 。 半 匹 紅 綃一 丈 綾 , 系 向 牛 頭 充 分 炭 直 。 ( 白 居 易 賣 炭 翁 )通 過 對 比 表 達(dá) 了 詩 人 對
61、 統(tǒng) 治 者 窮 奢 極 欲 的 憤 怒 ,對 人 民 悲 慘 遭 遇 的 同 情 ; 它 使 我 們 看 到 了 封 建社 會 尖 銳 的 階 級 矛 盾 、 對 立 ?!?一 車 炭 , 千 余 斤 ” , 說 明 物 質(zhì) 之 多 , “ 半 匹紅 綃 一 丈 綾 ” , 說 明 價(jià) 值 之 少 , 兩 相 比 較 , 揭露 了 宮 市 的 掠 奪 性 質(zhì) , 表 現(xiàn) 了 詩 人 對 人 民 疾 苦的 同 情 。 兩面對比 兩 面 對 比 , 就 是 把 一 種 事 物 的 相 反 或 相 對的 兩 面 放 在 一 起 , 進(jìn) 行 對 照 、 比 較 。 我 們 的 戰(zhàn) 士 , 對 敵 人
62、 這 樣 狠 , 而 對 韓 鮮 人 民 是 那 樣 的愛 , 充 滿 國 際 主 義 的 深 厚 感 情 。 誰 是 最 可 愛 的 人 將 志 愿 軍 戰(zhàn) 士 兩 種 截 然 相 反 的 態(tài) 度 對 舉 出 來 ,贊 美 我 們 戰(zhàn) 士 愛 憎 分 明 ; 在 擔(dān) 負(fù) 主 要 領(lǐng) 導(dǎo) 責(zé) 任 的 觀 點(diǎn) 上 說 , 如 果 我 們 黨 的 一 百個(gè) 至 二 百 個(gè) 系 統(tǒng) 地 而 不 是 零 碎 地 、 實(shí) 際 地 而 不 是 空 洞 地學(xué) 會 了 馬 克 思 列 寧 主 義 的 同 志 , 就 會 大 大 地 提 高 我 們 黨的 戰(zhàn) 斗 力 量 , ( 毛 澤 東 中 國 共 產(chǎn) 黨
63、在 民 族 戰(zhàn) 爭 中的 地 位 ) “ 系 統(tǒng) ” 與 “ 零 碎 ” 、 “ 實(shí) 際 ” 與 “ 空 洞 ” 這些 兩 相 反 對 的 概 念 對 比 著 說 , 否 定 一 面 , 肯 定一 面 , 使 得 觀 點(diǎn) 更 鮮 明 、 意 思 更 突 出 。 綜 上 所 述 , 襯 托 與 對 比 既 有 聯(lián) 系 又 有 區(qū) 別 , 甲 乙對 比 , 同 時(shí) 又 互 相 襯 托 , 甲 襯 乙 , 乙 也 襯 甲 ; 甲 乙 襯托 , 也 含 有 某 種 程 度 的 對 比 。 也 正 由 于 它 們 有 聯(lián) 系 ,所 以 有 些 修 辭 著 作 中 將 它 們 合 為 “ 比 襯 ” 或
64、“ 映 襯 ” 。但 是 襯 托 與 對 比 的 區(qū) 別 還 是 顯 而 見 的 。 從 甲 乙 兩 者 的 地 位 來 講 , 甲 乙 對 比 , 一 般 說來 , 沒 有 明 顯 的 主 次 之 分 , 通 過 對 比 , 相 得 益彰 , 兩 者 都 更 加 鮮 明 突 出 。 甲 乙 襯 托 , 并 不 是所 謂 一 半 對 一 半 , 而 是 有 主 次 之 分 , 乙 襯 甲 ,甲 為 主 體 , 乙 為 襯 體 , 勇 過 襯 托 , 使 主 體 更 加鮮 明 、 突 出 。 這 是 對 比 與 陪 襯 的 主 要 區(qū) 別 。 從 甲 乙 兩 者 的 隱 現(xiàn) 來 說 , 凡 甲
65、乙 對 比 , 兩 者必 須 都 要 出 現(xiàn) , 否 則 便 達(dá) 不 到 黑 白 分 明 的 表 達(dá)效 果 ; 而 甲 乙 襯 托 , 襯 體 必 須 出 現(xiàn) , 而 主 體 則允 許 隱 藏 , 可 以 明 寫 此 而 暗 指 彼 , 特 別 是 像 以動 襯 靜 、 以 明 襯 暗 等 反 襯 , 常 常 不 出 現(xiàn) 主體 。 從 甲 乙 兩 者 的 類 屬 來 講 , 凡 甲 乙 對 比 ,兩 者 要 么 同 一 物 體 , 要 么 同 一 方 面 , 否 則 便 不可 比 ; 而 甲 乙 襯 托 , 兩 者 可 以 是 同 類 屬 的 , 也可 以 是 不 同 類 屬 的 , 如 以
66、景 襯 情 就 是 言 此 而 意彼 。 對 比 與 襯 托 , 不 僅 是 修 辭 方 式 , 也 是 多 種藝 術(shù) 的 表 現(xiàn) 方 法 , 戲 劇 、 電 影 、 繪 畫 、 攝 影 、雕 塑 和 音 樂 等 , 都 經(jīng) 常 用 到 它 。 如 果 運(yùn) 用 恰 當(dāng)可 以 收 到 良 好 的 藝 術(shù) 效 果 。 設(shè) 問 與 反 問 的 區(qū) 別 : 共 同 點(diǎn) : 都 是 無 疑 而 問 , 明 知 故 問 。 不 同 點(diǎn) : 形 式 : 設(shè) 問 自 問 自 答 , 反 問 寓 答 于 問作 用 : 設(shè) 問 是 為 了 加 強(qiáng) 讀 者 印 象 , 啟 發(fā) 讀 者 思 考 ;反 問 是 為 了 加 強(qiáng) 語 氣 , 使 語 意 更 加 鮮 明 。 1、 是 誰 創(chuàng) 造 了 人 類 世 界 ? 是 我 們 勞 動 群 眾 。 2、 誰 說 孩 子 來 到 人 間 只 是 索 取 ? 孩 子 帶 給 這 個(gè)世 界 的 幸 福 難 道 不 比 他 們 得 到 的 要 更 多 一 些 嗎 ? 辭格的綜合運(yùn)用:1、 兼 用 一 個(gè) 語 句 , 從 這 個(gè) 角 度 看 用 的 是 某 種 辭 格 ,
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