《【部編版】統(tǒng)編版五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第七單元《習(xí)作：______即景》優(yōu)質(zhì)課件》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《【部編版】統(tǒng)編版五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第七單元《習(xí)作：______即景》優(yōu)質(zhì)課件（19頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、 即景即景 即景導(dǎo)入新課春夏秋冬大自然是最偉大的畫(huà)家導(dǎo)入新課春夏秋冬大自然是最偉大的畫(huà)家導(dǎo)入新課愿你擁有發(fā)現(xiàn)美的眼睛導(dǎo)入新課愿你擁有發(fā)現(xiàn)美的眼睛 閱讀課本102頁(yè)的習(xí)作要求，用自己的話說(shuō)說(shuō)這次習(xí)作的目標(biāo)。明確要求 閱讀課本102頁(yè)的習(xí)作要求，用自己的話說(shuō)說(shuō)這次習(xí)作的寫(xiě)作要求1 1補(bǔ)充題目，寫(xiě)一種自然現(xiàn)象或一處自然景觀。2 2按一定的順序，有條理的描寫(xiě)自然景物。3 3注意寫(xiě)出景物的動(dòng)態(tài)變化，使景物更加鮮活。明確要求4 4寫(xiě)完后認(rèn)真修改習(xí)作。寫(xiě)作1補(bǔ)充題目，寫(xiě)一種自然現(xiàn)象或一處自然景觀。2按一定的順序小組討論：我們可以寫(xiě)哪些方面的內(nèi)容？合理選材自然現(xiàn)象自然景觀日出、日落、風(fēng)、雨、雷、電高山、草原、
2、公園、湖泊、田野小組討論：我們可以寫(xiě)哪些方面的內(nèi)容？合理選材自然現(xiàn)象自然景觀我們應(yīng)該怎樣起題目呢？雨中即景、日落即景、山中即景、冬日即景、田野即景 合理選材要以寫(xiě)的景物為題目，點(diǎn)明要寫(xiě)的對(duì)象。我們應(yīng)該怎樣起題目呢？雨中即景、日落即景、山中即景、回憶課文四季之美，想一想課文是按照怎樣的順序來(lái)寫(xiě)的？有什么好處？你還知道哪些描寫(xiě)順序？寫(xiě)作指導(dǎo)寫(xiě)作指導(dǎo)課文是按照春夏秋冬的時(shí)間順序描寫(xiě)的。按照一定的順序會(huì)讓文章更有條理、更清楚，描寫(xiě)更全面。寫(xiě)作指導(dǎo)課文是按照春夏秋冬的時(shí)間順序描寫(xiě)的。按照一定的順序會(huì)讓文章更描寫(xiě)順序：時(shí)間順序：春、夏、秋、冬、早晨、中午、傍晚 空間順序：由遠(yuǎn)及近、由上到下 由內(nèi)到外寫(xiě)作指
3、導(dǎo) 邏輯順序：先再然后最后描寫(xiě)順序：時(shí)間順序：春、夏、秋、冬、早晨、中午、傍晚 按順序描寫(xiě)，能讓文章更有條理。描寫(xiě)的順序有很多，我們要根據(jù)描寫(xiě)的事物，選擇合適的描寫(xiě)順序。寫(xiě)作指導(dǎo)我的發(fā)現(xiàn)：按一定順序?qū)?。按順序描?xiě)，能讓文章更有條理。描寫(xiě)的順序有很多，我們要片段一 榕樹(shù)正在茂盛的時(shí)期，好像在把它的全部生命力展示給我們看。那么多的綠葉，一簇堆在另一簇上面，不留一點(diǎn)兒縫隙。那翠綠的顏色，明亮地照耀著我們的眼睛，似乎每一片綠葉上都有一個(gè)新的生命在顫動(dòng)。這美麗的南國(guó)的樹(shù)！寫(xiě)作指導(dǎo)片段一 榕樹(shù)正在茂盛的時(shí)期，好像在把它的全部生命力展示片段二 我注意地看著，眼睛應(yīng)接不暇，看清楚了這只，又錯(cuò)過(guò)了那只，看見(jiàn)了那
4、只，另一只又飛起來(lái)了。寫(xiě)作指導(dǎo)從上面的兩個(gè)句子中你發(fā)現(xiàn)了什么？片段二 我注意地看著，眼睛應(yīng)接不暇，看清楚了這只，又錯(cuò) 在描寫(xiě)景物的時(shí)候，可以采用動(dòng)靜結(jié)合的方法，這樣的文章給人一種身臨其境的感覺(jué)，使句子更活潑生動(dòng)。寫(xiě)作指導(dǎo)我的發(fā)現(xiàn)：動(dòng)靜結(jié)合，讓句子更生動(dòng)。只有寫(xiě)出景物的變化，才能讓畫(huà)面動(dòng)起來(lái)，景物才會(huì)出現(xiàn)在讀者眼前！在描寫(xiě)景物的時(shí)候，可以采用動(dòng)靜結(jié)合的方法，這樣的文 “明月松間照，清泉石上流?！边@句詩(shī)是什么意思？前一句是什么描寫(xiě)？后一句是什么描寫(xiě)？這樣寫(xiě)有什么好處？寫(xiě)作指導(dǎo) “明月松間照，清泉石上流?！边@句詩(shī)是什么意思？前一句 前一句寫(xiě)松樹(shù)、月光以及月光穿過(guò)樹(shù)葉的縫隙留下的影子，是靜態(tài)描寫(xiě)；后一
5、句寫(xiě)山泉雨后水量增大，從石上流過(guò)，淙淙有聲，是動(dòng)態(tài)描寫(xiě)，以動(dòng)襯靜，更顯出山中的寧?kù)o。寫(xiě)作指導(dǎo)我的發(fā)現(xiàn)：以動(dòng)寫(xiě)靜，更顯寧?kù)o。前一句寫(xiě)松樹(shù)、月光以及月光穿過(guò)樹(shù)葉的縫隙留下的影子，是梳理思路，確定寫(xiě)作提綱，根據(jù)提綱自由作文。開(kāi)頭：交代景物的位置、樣子（略寫(xiě)）中間：按一定的順序描寫(xiě)景物。（略寫(xiě)）結(jié)尾：自己的感受。（略寫(xiě)）自由作文梳理思路，確定寫(xiě)作提綱，根據(jù)提綱自由作文。自由作文標(biāo)出錯(cuò)字和不通順的句子。用修改符號(hào)修改。在感受深的地方寫(xiě)下感受與作者交流。在文章最后寫(xiě)出總的看法以及修改意見(jiàn)。小組互評(píng)賞評(píng)完善標(biāo)出錯(cuò)字和不通順的句子。用修改符號(hào)修改。在感受深的地方寫(xiě)下感 書(shū)寫(xiě)一定要認(rèn)真喲！結(jié)合同學(xué)的建議修改習(xí)作，并把你的習(xí)作認(rèn)真謄抄在習(xí)作本上！作品謄抄 書(shū)寫(xiě)一定要認(rèn)真喲！結(jié)合同學(xué)的建議修改習(xí)作，并
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