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1、決勝高考 高二學(xué)習(xí)方案做起來
一、制訂學(xué)習(xí)方案的重要性：
1、凡事預(yù)那么立 ,不預(yù)那么廢。做什么事有了方案就容易取得好的結(jié)果 ,反之那么不然。有沒有學(xué)習(xí)方案對你的學(xué)習(xí)效果有著深刻的影響。
2、防止被動和無目的學(xué)習(xí)。毫無方案的學(xué)習(xí)是散漫疏懶 ,松松垮垮的。很容易被外界的事物所影響。
二、制定學(xué)習(xí)方案的作用：
1、方案是實現(xiàn)目標(biāo)的藍(lán)圖。目標(biāo)不是什么花瓶 ,你需要制定方案 ,腳踏實地、有步驟地去實現(xiàn)它。通過方案合理安排時間和任務(wù) ,使自己到達(dá)目標(biāo) ,也使自己明確每一個任務(wù)的目的。
2、促使自己實行方案。學(xué)習(xí)生活是千變?nèi)f化的 ,它總是在引誘你去偷懶。制定學(xué)習(xí)方案 ,可以促使你按照方案實
2、行任務(wù) ,排除困難和干擾。
3、實行方案是意志力的表達(dá)。堅持實行方案可以磨練你的意志力 ,而意志力經(jīng)過磨練 ,你的學(xué)習(xí)收獲又會更一步提升。這些進(jìn)步只會能使你更有自信心 ,取得更好的成功。
4、有利于學(xué)習(xí)習(xí)慣的形成。按照方案行事 ,能使自己的學(xué)習(xí)生活節(jié)奏清楚。從而 ,該學(xué)習(xí)時能安心學(xué)習(xí) ,玩的時候能開心地玩。久而久之 ,所有這些都會形成自覺行動 ,成為好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
5、提高學(xué)習(xí)效率 ,減少時間浪費。合理的方案安排使你更有效的利用時間。你會知道多玩一個小時就會有哪項任務(wù)不會完成 ,這會給你帶來多大的影響。有了方案 ,每一步行動都很明確 ,也不要總是花費心思考慮等下該學(xué)什么。
三、怎么制定
3、學(xué)習(xí)方案：
1、方案要考慮全面學(xué)習(xí)方案不是除了學(xué)習(xí) ,還是學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)有時 ,休憩有時 ,娛樂也有時 ,所有這些都要考慮到方案中。方案要兼顧多個方面 ,學(xué)習(xí)時不能廢寢忘食 ,這對身體不好 ,這樣的方案也是不科學(xué)的。
2、長遠(yuǎn)方案和短期安排在一個比擬長的時間內(nèi) ,比分說一個學(xué)期或一個學(xué)年 ,你應(yīng)當(dāng)有個大致方案。因為實際中學(xué)習(xí)生活變化很多 ,又往往無法預(yù)測 ,所有這個長遠(yuǎn)的方案不需要很具體。但是你應(yīng)該對必須要做的事情心中有數(shù)。而更近一點 ,比方下一個星期的學(xué)習(xí)方案 ,就應(yīng)該盡量具體些 ,把較大的任務(wù)分配到每周、每天去完成 ,使長遠(yuǎn)方案中的任務(wù)逐步得到解決。
死記硬背是一種傳統(tǒng)的教學(xué)方式,在我國
4、有悠久的歷史。但隨著素質(zhì)教育的開展,死記硬背被作為一種僵化的、阻礙學(xué)生能力開展的教學(xué)方式,漸漸為人們所摒棄;而另一方面,老師們又為提高學(xué)生的語文素養(yǎng)煞費苦心。其實,只要應(yīng)用得當(dāng),“死記硬背〞與提高學(xué)生素質(zhì)并不矛盾。相反,它恰是提高學(xué)生語文水平的重要前提和根底。
3、有長遠(yuǎn)方案 ,卻沒有短期安排 ,目標(biāo)是很難到達(dá)的。所以兩者缺一不可 ,長遠(yuǎn)方案是明確學(xué)習(xí)目標(biāo)和進(jìn)行大致安排;而短期安排那么是具體的行動方案。
與當(dāng)今“教師〞一稱最接近的“老師〞概念 ,最早也要追溯至宋元時期。金代元好問?示侄孫伯安?詩云：“伯安入小學(xué) ,穎悟非凡貌 ,屬句有夙性 ,說字驚老師。〞于是看 ,宋元時期小學(xué)教師被稱為“
5、老師〞有案可稽。清代稱主考官也為“老師〞 ,而一般學(xué)堂里的先生那么稱為“教師〞或“教習(xí)〞。可見 ,“教師〞一說是比擬晚的事了。如今體會 ,“教師〞的含義比之“老師〞一說 ,具有資歷和學(xué)識程度上較低一些的差異。辛亥革命后 ,教師與其他官員一樣依法令任命 ,故又稱“教師〞為“教員〞。
4、安排好常規(guī)學(xué)習(xí)時間和自由學(xué)習(xí)時間常規(guī)學(xué)習(xí)時間指按學(xué)校規(guī)定的學(xué)習(xí)時間 ,主要用來完成老師布置的學(xué)習(xí)任務(wù) ,消化當(dāng)天所學(xué)的知識。而自由學(xué)習(xí)時間指除常規(guī)學(xué)習(xí)時間外的歸自己支配的時間 ,你可以用來彌補(bǔ)自己學(xué)習(xí)中欠缺的、或者提高自己對某一學(xué)科的優(yōu)勢和特長、或者深入鉆研一件有意義的事情。
教師范讀的是閱讀教學(xué)中不可缺少的局部 ,我常采用范讀 ,讓幼兒學(xué)習(xí)、模仿。如領(lǐng)讀 ,我讀一句 ,讓幼兒讀一句 ,邊讀邊記；第二通讀 ,我大聲讀 ,我大聲讀 ,幼兒小聲讀 ,邊學(xué)邊仿；第三賞讀 ,我借用錄好配朗讀磁帶 ,一邊放錄音 ,一邊幼兒反復(fù)傾聽 ,在反復(fù)傾聽中體驗、品味。
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決勝高考 高二學(xué)習(xí)計劃做起來
