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1、口語交際：講民間故事第一課時白白蛇蛇傳傳田田螺螺姑姑娘娘迢迢牽牛星，皎皎河漢女。迢迢牽牛星，皎皎河漢女。纖纖擢素手，札札弄機(jī)杼。纖纖擢素手，札札弄機(jī)杼。終日不成章，泣涕零如雨；終日不成章，泣涕零如雨；河漢清且淺，相去復(fù)幾許！河漢清且淺，相去復(fù)幾許！盈盈一水間，脈脈不得語。盈盈一水間，脈脈不得語。古詩十九首古詩十九首迢迢牽牛星迢迢牽牛星牛牛郎郎織織女女梁梁山山伯伯與與祝祝英英臺臺天仙配天仙配相依為命相依為命老牛指引老牛指引相識相守相識相守臨終囑咐臨終囑咐織女被抓織女被抓隔河相望隔河相望理清大結(jié)構(gòu)理清大結(jié)構(gòu)豐富小細(xì)節(jié)豐富小細(xì)節(jié) 想把故事想把故事講講得生得生動動、有吸引力，你可以、有吸引力，你可以試
2、試試試下面的方法：下面的方法：可以豐富故事里的細(xì)節(jié)，適當(dāng)添加人物對話，可以豐富故事里的細(xì)節(jié)，適當(dāng)添加人物對話，如，織女和牛郎第一次見面會說什么；細(xì)致描繪如，織女和牛郎第一次見面會說什么；細(xì)致描繪人物形象，如，織女穿的紗衣是什么樣的。人物形象，如，織女穿的紗衣是什么樣的。伙伴學(xué)習(xí)（一）伙伴學(xué)習(xí)（一）第第5 5自然段牛郎織女林中相識的情節(jié)里自然段牛郎織女林中相識的情節(jié)里，有哪些，有哪些地方可以豐富細(xì)節(jié)？地方可以豐富細(xì)節(jié)？1.1.請請用用“”符號，符號，標(biāo)記出標(biāo)記出準(zhǔn)備從哪個角度豐準(zhǔn)備從哪個角度豐富，自己試著講生動富，自己試著講生動。2.2.再把這段情節(jié)講給同桌聽，請他說說感受。再把這段情節(jié)講給同桌
3、聽，請他說說感受。人物外貌人物外貌指如削蔥根，口如含朱丹。指如削蔥根，口如含朱丹。纖纖作細(xì)步，精妙世無雙。纖纖作細(xì)步，精妙世無雙。孔雀東南飛孔雀東南飛人物外貌人物外貌講民間故事注意口語化講民間故事注意口語化指如削蔥根，口如含朱丹。指如削蔥根，口如含朱丹。纖纖作細(xì)步，精妙世無雙。纖纖作細(xì)步，精妙世無雙?？兹笘|南飛孔雀東南飛伙伴學(xué)習(xí)（二）伙伴學(xué)習(xí)（二）1.1.選擇一段自己喜歡的情節(jié)，按照這樣的方選擇一段自己喜歡的情節(jié)，按照這樣的方式，標(biāo)一標(biāo)、說一說。式，標(biāo)一標(biāo)、說一說。2.2.在在4 4人小組內(nèi)講給其他同學(xué)聽，做到聲音人小組內(nèi)講給其他同學(xué)聽，做到聲音響亮，情節(jié)吸引人。響亮，情節(jié)吸引人。3.3.聽的
4、同學(xué)留心他是從什么角度豐富細(xì)節(jié)的。聽的同學(xué)留心他是從什么角度豐富細(xì)節(jié)的。課后作業(yè)課后作業(yè) 1.1.把牛郎織女這個故事連起來完整地說把牛郎織女這個故事連起來完整地說給家人、同學(xué)聽，用上今天交流的方法。講給家人、同學(xué)聽，用上今天交流的方法。講完請聽眾提提建議，再改進(jìn)。完請聽眾提提建議，再改進(jìn)。2.2.為下節(jié)課的為下節(jié)課的“講故事高手講故事高手”比賽設(shè)計一張比賽設(shè)計一張評價表，想一想可以從哪些角度評價參賽選評價表，想一想可以從哪些角度評價參賽選手的表現(xiàn)。手的表現(xiàn)?？谡Z交際：講民間故事第二課時南京市金陵匯文學(xué)校 孫劍敏配上相應(yīng)的動作和表情配上相應(yīng)的動作和表情 想把故事想把故事講講得生得生動動、有吸引力，你可以、有吸引力，你可以試試試試下面的方法：下面的方法：還可以模仿人物的動作和表情，讓聽眾有身臨還可以模仿人物的動作和表情，讓聽眾有身臨其境的感覺，如，模仿織女被王母娘娘帶走時的其境的感覺，如，模仿織女被王母娘娘帶走時的情形。情形?；锇閷W(xué)習(xí)伙伴學(xué)習(xí) 1.1.四個小伙伴合作講牛郎織女這個故事，四個小伙伴合作講牛郎織女這個故事，注意評分表里的提醒，把故事講得生動、有注意評分表里的提醒，把故事講得生動、有吸引力。吸引力。2.2.講完后講完后4 4個同學(xué)互提建議，進(jìn)行改進(jìn)。個同學(xué)互提建議，進(jìn)行改進(jìn)?！爸v故事高手講故事高手”比賽比賽
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