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1、“_____崇德” 主題研討發(fā)言材料
“國無德不興，人無德不立?！遍_展_____學(xué)習(xí)教育，一項(xiàng)重要任務(wù)就是“_____崇德”，大力發(fā)揚(yáng)紅色傳統(tǒng)、傳承紅色基因，賡續(xù)_____人精神血脈，始終保持革命者的大無畏奮斗精神，鼓起跨入新征程、奮進(jìn)新時代的精氣神。
__________的_____歷史，就是一部可歌可泣的英雄史詩。__________在_____學(xué)習(xí)教育動員大會上指出：“在一_____的非凡奮斗歷程中，一代又一代__________人頑強(qiáng)拼搏、不懈奮斗，涌現(xiàn)了一大批視死如歸的革命戰(zhàn)士、一大批頑強(qiáng)奮斗的英雄人物、一大批忘我奉獻(xiàn)的先進(jìn)模范，形成了一系列偉大精神，構(gòu)筑起了______
2、____人的精神譜系，為我們立黨興黨強(qiáng)黨提供了豐厚滋養(yǎng)?！毕拿骱?、方志敏、焦裕祿、雷鋒、王進(jìn)喜、黃旭華、鐘南山、孔繁森、黃詩燕等等，一個個響亮的名字，一座座時代豐碑，為_____人繪就了信仰底色、筑起了精神高地。今天我們學(xué)習(xí)_____，就是要崇德尚賢，向他們對標(biāo)看齊，從他們身上體悟道德風(fēng)范，發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗的好傳統(tǒng)，提振干事創(chuàng)業(yè)的精氣神，在民族復(fù)興的新征程上砥礪前行，跑出我們這一棒的好成績。
司馬光在《_____》中也說：“才者，德之資也;德者，才之帥也”，也就是說在他看來德對一個人而言是起絕對作用的。__________人就是一個特別注重德行修養(yǎng)的政黨，在其成長、壯大的歷史進(jìn)程中涌現(xiàn)出了一
3、批批優(yōu)秀的_____員，他們身上所展現(xiàn)出的高貴德行值得我們認(rèn)真學(xué)習(xí)和踐行。
“斷頭今日意如何？創(chuàng)業(yè)艱難百戰(zhàn)多。此去泉臺招舊部，旌旗十萬斬閻羅。南國烽煙正十年，此頭須向國門懸。后死諸君多努力，捷報飛來當(dāng)紙錢。投身革命即為家，血雨腥風(fēng)應(yīng)有涯。取義成仁今日事，人間遍種自由花。”這是被大家所熟知《梅嶺三章》，是寫在是1936年冬天在陳毅元帥被_____四十六師圍困在梅嶺時寫下的三首詩，當(dāng)時的情況是十分危急，某種程度上說這《梅嶺三章》可以看成是訣別詩，也就是說陳毅元帥當(dāng)時已經(jīng)做好了為革命事業(yè)獻(xiàn)身的準(zhǔn)備，也能見出他對革命必勝的信心矢志不移，激勵著一代又一代華夏后人為中華民族的偉大復(fù)興艱苦創(chuàng)業(yè)，勇往直
4、前，成為愛國主義教育和革命傳統(tǒng)教育的生動教材。
再看看我們另外一位偉大_____人，他就是年僅36歲就獻(xiàn)出寶貴生命的英雄模范人物—方志敏。面對敵人拋出的高官厚祿，方志敏同志坦言：“朝三暮四，沒有氣節(jié)的人，我是不能做的……我不愛爵位！也不愛金錢?！泵鎸ι烂{迫，方志敏大義凜然地答道：“敵人只能砍下我們的頭顱，決不能動搖我們的信仰！”在他看來最令他痛苦的不是丟失了自己的性命，而是“失卻了為黨努力的機(jī)會。”在被關(guān)押的6個多月里，他利用敵人要他寫“供詞”的紙和筆，憑著一腔熱血，奮筆疾書，寫下《清貧》《可愛的_____》《我從事革命斗爭的略述》等膾炙人口的文著，他把自己對革命事業(yè)的堅(jiān)定信念、對祖國美好命運(yùn)的期許以及自身十余年革命斗爭、根據(jù)地建設(shè)的經(jīng)驗(yàn)化作情與血的文字，獻(xiàn)給了黨和人民，譜寫了一曲_____人的正氣歌，留下了一份“石可破也，而不可奪堅(jiān)；丹可磨也，而不可奪赤”的高貴品格。
“天地英雄氣，千秋尚凜然”，讓我們向我們的革命英雄致敬!讓我們回望歷史，學(xué)習(xí)偉大的_____員感人事跡，在新時代形成尊重_____、尊崇品德的濃厚氛圍，不斷錘煉黨性、砥礪德行，我們廣大黨員干部要汲取不斷前行的力量的，更加奮發(fā)有為，為建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家而不懈努力。
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