2016屆九年級政治上冊 第二單元 第4課 伸出你的手課件 人民版

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1、第四課第四課 伸出你的手第一框 在關愛中成長1了解關愛的來源：人與人之間的關愛；了解關愛的來源：人與人之間的關愛；社會中許多政策，法律和公益活動對學社會中許多政策，法律和公益活動對學生的關愛。生的關愛。2了解關愛對我們成長的影響和幫助。了解關愛對我們成長的影響和幫助。3懂得我們的健康成長，離不開他人和懂得我們的健康成長，離不開他人和社會的關愛。社會的關愛。4培養(yǎng)學生學會感恩，關愛他人的思想培養(yǎng)學生學會感恩，關愛他人的思想品質(zhì)。品質(zhì)。教學目標教學目標培養(yǎng)學生學會感恩，關愛他人的培養(yǎng)學生學會感恩，關愛他人的思想品質(zhì)。思想品質(zhì)。學習重點學習重點:懂得我們的健康成長，離不開他懂得我們的健康成長，離不開

2、他人、社會的關愛。人、社會的關愛。學習重點學習重點:1、你們知道、你們知道“兒行千里母擔憂這句話兒行千里母擔憂這句話的含義嗎？的含義嗎？汶川大地震是什么時間發(fā)生的？汶川大地震是什么時間發(fā)生的？這句話的意思是說，子女出門在這句話的意思是說，子女出門在外，做母親的心里總是非常牽掛。形外，做母親的心里總是非常牽掛。形容母愛的真摯深厚。容母愛的真摯深厚。2021年年5月月12日日14時時28分分汶川大地震后-最后的短信寶貝我愛你！5月13日，救援隊員發(fā)現(xiàn)她的時候，她已經(jīng)沒有呼吸了。透過一堆廢墟的間隙，可以看見她雙膝跪地，整個上身向前匍匐著，雙手伏地支撐著身體。救援隊走向一片廢墟時，隊長好似意識到什么，

3、突然反身跑回來，費力地把手伸進她的身下摸索，“有個孩子還活著。一番努力之后人們終于把孩子救了出來，他躺在一條小被子里，大概有三四個月大，因為有母親身體的庇護，毫發(fā)無傷。醫(yī)生做檢查時發(fā)現(xiàn)有一部 塞在被子里，屏幕上寫著：“親愛的寶貝，如果你能夠活著，一定要記住我愛你。2.如果孩子沒有母親身體的庇護結(jié)果如果孩子沒有母親身體的庇護結(jié)果會是怎樣的？會是怎樣的？3.從這那么故事里，你感悟到了什么從這那么故事里，你感悟到了什么？孩子可能不能存活下來。孩子可能不能存活下來。感悟到母愛的無私和偉大感悟到母愛的無私和偉大關關愛愛鑄鑄就就燦燦爛爛 山東青島人，一個生活在無聲世界卻依然將人生演繹得精彩紛呈的美麗女孩，

4、中國殘疾人藝術團手語主持人、2021年北京殘奧會圣火采集使者、“環(huán)球小姐賽52年來第一位聾啞人選手。姜馨田是以自己的自信、美麗、樂觀、健康而贏得這榮譽的，這是大賽年歷史上的第一次，也是中國所有女性的榮光！姜馨田：4.媽媽，老師和社會的關愛對姜馨媽媽，老師和社會的關愛對姜馨田的成長產(chǎn)生了什么影響？田的成長產(chǎn)生了什么影響？這些關愛是引導她前進的方向，是激這些關愛是引導她前進的方向，是激發(fā)她前進的動力，這些關愛，使她揚起對發(fā)她前進的動力，這些關愛，使她揚起對生活的希望，讓她活的更加自信。生活的希望，讓她活的更加自信。5.你的成長中受過哪些關愛？你的成長中受過哪些關愛？要求要求：充分發(fā)揮想象，暢所欲言

5、，：充分發(fā)揮想象，暢所欲言，言之有理皆可言之有理皆可 希望希望工程的工程的幫助下，幫助下，許多失許多失學兒童學兒童得以重得以重返校園返校園中央文史研究館助學捐贈儀式 新型新型合作醫(yī)療合作醫(yī)療保險，使保險，使廣闊農(nóng)民廣闊農(nóng)民也享受到也享受到了醫(yī)療照了醫(yī)療照顧。顧。一些企事業(yè)單位和地方政府給貧困學生提供助一些企事業(yè)單位和地方政府給貧困學生提供助學基金，解決許多貧困生的失學之苦。學基金，解決許多貧困生的失學之苦。列舉一些給我們帶來關愛的活動列舉一些給我們帶來關愛的活動l希望工程的幫助下，許多失學兒童得希望工程的幫助下，許多失學兒童得以重返校園以重返校園l新型合作醫(yī)療保險，使廣闊農(nóng)民也享新型合作醫(yī)療保

6、險，使廣闊農(nóng)民也享受到了醫(yī)療照顧。受到了醫(yī)療照顧。l一些企事業(yè)單位和地方政府給貧困學一些企事業(yè)單位和地方政府給貧困學生提供助學金，解決許多貧困生的失學生提供助學金，解決許多貧困生的失學之苦。之苦。社會處處有真情社會處處有真情社會處處有真情社會處處有真情 全詩共六句三十字，通過回憶一個看似平常的臨行前縫衣的場景，凸顯并歌頌了母愛的偉大與無私，表達了詩人對母愛的感謝以及對母親深深的愛與尊敬。7.這首詩表這首詩表達了作者怎樣達了作者怎樣的思想感情？的思想感情？父母養(yǎng)育了我們，我們應該父母養(yǎng)育了我們，我們應該懂得孝敬父母，懂得感恩父母。懂得孝敬父母，懂得感恩父母。8.我們中國有句古話我們中國有句古話“

7、百善孝為先，這百善孝為先，這句話是什么意思？句話是什么意思？1 1我們的成長是一個我們的成長是一個 。這個奇跡。這個奇跡的發(fā)生利益于我們自身的努力，更離不開的發(fā)生利益于我們自身的努力，更離不開、和他人的和他人的。正是這一份份。正是這一份份沉甸甸的關愛，伴隨我們從沉甸甸的關愛，伴隨我們從 走向明走向明白事理，從白事理，從 走向成熟。走向成熟。2 2在人生的旅途中，我們都得到過他人在人生的旅途中，我們都得到過他人的的和和。對于這些曾經(jīng)關心和幫助過。對于這些曾經(jīng)關心和幫助過我們的人，我們應心存我們的人，我們應心存。奇跡 父母 老師 同學 關愛 青澀稚嫩 懵懵懂懂 關心 幫助 感謝 3 3不僅人與人之

8、間充滿關愛，我們不僅人與人之間充滿關愛，我們的的也處處有愛。許多也處處有愛。許多、法規(guī)和、法規(guī)和活動，都將關愛帶給需要幫助的人?；顒樱紝㈥P愛帶給需要幫助的人。4.4.在我們每個人的背后。都有無數(shù)雙在我們每個人的背后。都有無數(shù)雙的手。正是這些手的的手。正是這些手的，孕育了，孕育了我們的自信和堅強、我們的自信和堅強、和和，我們，我們應該用心記住那些關愛過我們的人，并因應該用心記住那些關愛過我們的人，并因此常懷此常懷之心。之心。社會 政策 公益 關愛 攙扶 正直 善良 感恩 分析說明：分析說明：2021年年6月月7日，黃濤在女兒高考返回時卻被建日，黃濤在女兒高考返回時卻被建筑工地墜下的鋼管當場砸死

9、！其妻子冉紅霞為了不筑工地墜下的鋼管當場砸死！其妻子冉紅霞為了不影響女兒佳燕高考，沒將此消息告訴女兒，強裝笑影響女兒佳燕高考，沒將此消息告訴女兒，強裝笑臉瞞了女兒臉瞞了女兒 整整兩天，學校的校長知道后，為了防止晚自整整兩天，學校的校長知道后，為了防止晚自習時佳燕從同學口中得悉此事，安排班主任給佳燕習時佳燕從同學口中得悉此事，安排班主任給佳燕打打 。宣布晚自習取消了，并讓人送來了放在學校。宣布晚自習取消了，并讓人送來了放在學校的復習資料。日下午，考試結(jié)束后全班的復習資料。日下午，考試結(jié)束后全班70名同學名同學到殯儀館，陪佳燕度過一個悲傷地畢業(yè)儀式。面對到殯儀館，陪佳燕度過一個悲傷地畢業(yè)儀式。面對

10、這么多人的關心和保護。她說：對所有幫助我的人，這么多人的關心和保護。她說：對所有幫助我的人，要說聲謝謝，在填自愿時佳燕由原來的準備報考成要說聲謝謝，在填自愿時佳燕由原來的準備報考成都高校改為報考重慶高校。原因是重慶離家近，可都高校改為報考重慶高校。原因是重慶離家近，可以經(jīng)?；丶艺疹檵寢?。以經(jīng)?；丶艺疹檵寢??？赐赀@那么新聞后，請同學們結(jié)合所學知識看完這那么新聞后，請同學們結(jié)合所學知識“以我們的社會充滿愛為主題展開討論以我們的社會充滿愛為主題展開討論、材料中主人公佳燕同學得到了那些人的關、材料中主人公佳燕同學得到了那些人的關愛？說明了什么？愛？說明了什么？、說一說發(fā)生在我們身邊的關于愛的故事。、說

11、一說發(fā)生在我們身邊的關于愛的故事。與大家共同分享。并說說做這些事時你有什么與大家共同分享。并說說做這些事時你有什么感受？感受？媽媽、老師、學校、同學等等。說明生活處處有關愛，佳燕和我們每一個未成年人一樣都在關愛中成長學生言之有理即可。在我們每個人的背后。都有無數(shù)雙關愛的手在幫助我們。正是這些手的攙扶，孕育了我們的自信和堅強、正直和藹良，在我們今后的人生道路上，我們應該用心記住那些關愛過我們的人，并因此常懷感恩之心。向社會回報我們的關愛。、回報關愛：、回報關愛：24第四課第四課 伸出你的手伸出你的手第二框第二框 我們都有愛我們都有愛25一、傳遞愛心一、傳遞愛心 播種快樂播種快樂 每個人都希望有一

12、個充滿愛的人生。當你敞開心扉接受他人的關愛時，是否學會了再舉手投足之間將愛心傳遞給他人呢？下面請大家閱讀丁丁日記三那么?我祝福，所以我快樂?，并思考后面的問題。261、丁丁為什么、丁丁為什么“感覺棒極了？感覺棒極了？答：丁丁通過自己的實際丁丁通過自己的實際行動表達了自己對鄰里的行動表達了自己對鄰里的關愛，雖然只是舉手之勞，關愛，雖然只是舉手之勞，但是讓被隔離的萬奶奶感但是讓被隔離的萬奶奶感到自己并非孤身一人，而到自己并非孤身一人，而是有像丁丁這樣的鄰居和是有像丁丁這樣的鄰居和朋友在關心自己，這讓萬朋友在關心自己，這讓萬奶奶感到很欣慰。奶奶感到很欣慰。27小活動：小活動：說一說發(fā)生說一說發(fā)生在你

13、身邊的在你身邊的“愛的故愛的故事和自己的事和自己的真實感受，真實感受，讓大家共同讓大家共同分享。分享。28u關愛是乘坐公共汽車時，為一關愛是乘坐公共汽車時，為一個沒帶零錢的陌生人刷卡。個沒帶零錢的陌生人刷卡。u關愛是看電影時把外套蓋在睡關愛是看電影時把外套蓋在睡著的同學身上。著的同學身上。u關愛是下雨時把自己的傘撐一關愛是下雨時把自己的傘撐一半在無傘同學的頭頂。半在無傘同學的頭頂。u關愛是擁擠的公交車上，將自關愛是擁擠的公交車上，將自己的座位讓給老弱病殘。己的座位讓給老弱病殘。u關愛是疲憊的父母歸來時，為關愛是疲憊的父母歸來時，為他們遞上一杯茶水。他們遞上一杯茶水。二、關心別人二、關心別人 幸

14、福自己幸福自己好行善事，關心別人，這也是種美德。好行善事，關心別人，這也是種美德。雨果雨果 關愛他人也是中幸福。關愛他人也是中幸福。當我們真誠地關心和幫助當我們真誠地關心和幫助別人時，會感受到比得到別人時，會感受到比得到幫助時更大的快樂，會感幫助時更大的快樂，會感到自己是一個有益于他人，到自己是一個有益于他人，有益于社會的人。有益于社會的人。30想一想：想一想：你曾做過以下事情嗎？你曾做過以下事情嗎？在殘疾人需要幫助時施以援在殘疾人需要幫助時施以援手手在乘坐公共汽車時主動給老在乘坐公共汽車時主動給老人、孕婦、小孩讓座人、孕婦、小孩讓座為父母洗衣為父母洗衣當老師疲倦或當老師疲倦或 休息時盡量不休

15、息時盡量不去打攪去打攪 你還做過哪些關心和幫你還做過哪些關心和幫助別人的事情？這可是你人助別人的事情？這可是你人生中的珍寶，說出來與大家生中的珍寶，說出來與大家分享吧！分享吧！31當你付出愛心時，有什么感受當你付出愛心時，有什么感受呢？呢？答：覺得充實滿足和幸福，答：覺得充實滿足和幸福，因為在接受別人關愛的同時，因為在接受別人關愛的同時，自己也能夠真誠地伸出自己自己也能夠真誠地伸出自己的手去給予別人關愛，也能的手去給予別人關愛，也能夠為社會盡一份力，這樣也夠為社會盡一份力，這樣也就成了有益于他人，有益于就成了有益于他人，有益于社會的人。社會的人。32關愛他人關愛他人讓他人慰藉快樂，有益于他人。

16、讓他人慰藉快樂，有益于他人。感覺：自己快樂幸福，有益于社會。感覺：自己快樂幸福，有益于社會。付出關愛帶來的僅僅是快樂嗎？付出關愛帶來的僅僅是快樂嗎？關愛他人是人類文明的標關愛他人是人類文明的標志，是做人的根本道德。志，是做人的根本道德。關心別人快樂自己關心別人快樂自己.flv讓我們伸出關愛之手，從日讓我們伸出關愛之手，從日常生活中的小事做起，為父常生活中的小事做起，為父母、為他人、為社會母、為他人、為社會做力所做力所能及的事情能及的事情吧！吧！33聚焦艾滋孤兒聚焦艾滋孤兒田地田地1、從田地的經(jīng)歷看，田地是一個、從田地的經(jīng)歷看，田地是一個怎樣的孩子？他最需要什么？怎樣的孩子？他最需要什么？2、同

17、學們的言行對田地有什么影、同學們的言行對田地有什么影響？響？3、同學們是不是喜歡排斥新同學、同學們是不是喜歡排斥新同學或者心地丑惡？他們不歡送田地或者心地丑惡？他們不歡送田地的主要原因是什么？的主要原因是什么？34 你怎么看待這件事？假設你也是該班的同學，說說自己的感受？35 我覺得同學們的反響太傷田地同學的心了。同學們的這樣做，既是不懂科學，也是不顧及別人感受的表現(xiàn)。艾滋病并不像同學們想的那么可怕，它不像有的疾病會再空氣中傳播，另一方面，父母不幸染病去世，田地同學自己已經(jīng)很痛苦了，我們也應該給他充分的關愛，而不是雪上加霜的打擊。36假設你是班主任李假設你是班主任李老師，你會和同學老師，你會和

18、同學們說些什么？們說些什么？37 答：同學們，之所以沒事先告訴你們田地同學的實際情況，是因為這是他的隱私?，F(xiàn)在同學們可能有些驚訝，不過我相信你們會理解和體諒田地同學的感受的。學會與他人友好相處。建議大家課后都去找關于艾滋病的資料，我們找時機交流一下，然后一起討論一下怎樣幫助田地同學融入我們的班級里38請你根據(jù)上述事請你根據(jù)上述事件，為初三件，為初三2班設計班會主題，班設計班會主題，使田地同學能夠使田地同學能夠更好地融入到溫更好地融入到溫暖的班集體中來。暖的班集體中來。39我的設計方案我的設計方案班會主題：拉手田地班會主題：拉手田地 共同進步共同進步主持人：班長主持人：班長參與人員：班主任、所有

19、同學、校醫(yī)參與人員：班主任、所有同學、校醫(yī)程序：程序：1 1大家交流各自找到的關于艾滋病的大家交流各自找到的關于艾滋病的常識包括傳染途徑和防治方法等并常識包括傳染途徑和防治方法等并請校醫(yī)講解請校醫(yī)講解2 2播放關于艾滋病區(qū)人們悲苦生活的播放關于艾滋病區(qū)人們悲苦生活的幻燈片，再播放濮存昕等知名人士對艾幻燈片，再播放濮存昕等知名人士對艾滋病的關注和愛心滋病的關注和愛心3 3請同學們踴躍發(fā)言，反省自己對田請同學們踴躍發(fā)言，反省自己對田地同學的態(tài)度，以后怎樣關心他人等等地同學的態(tài)度，以后怎樣關心他人等等4 4請?zhí)锏赝瑢W談自己的感受請?zhí)锏赝瑢W談自己的感受5 5班主任總結(jié)班主任總結(jié)40414243 誰都希

20、望生活在溫暖的環(huán)誰都希望生活在溫暖的環(huán)境中，而創(chuàng)造這個溫暖環(huán)境的境中，而創(chuàng)造這個溫暖環(huán)境的正是我們自己。只有人人都伸正是我們自己。只有人人都伸出溫暖的手，關心、幫助生活出溫暖的手，關心、幫助生活不幸的人，世界才能處處充滿不幸的人，世界才能處處充滿陽光。陽光。第三框 關愛是一門藝術學習目標：學習目標：1、理解關愛他人為什么要講究藝術、理解關愛他人為什么要講究藝術 2、知道關愛他人時如何講究藝術、知道關愛他人時如何講究藝術 3、認識到在當今的社會環(huán)境里，人們的、認識到在當今的社會環(huán)境里，人們的 素質(zhì)不高的情況下，關心他人反而會傷及自素質(zhì)不高的情況下，關心他人反而會傷及自己，但只要問心無愧，付出是值

21、得的。己，但只要問心無愧，付出是值得的。重點難點：重點難點：關愛他人如何講藝術。關愛他人如何講藝術。錄取錄取通知書通知書特殊的崗位特殊的崗位 班主任為什么 不把真相告訴恬恬呢？班主任為什么不把真相告訴恬恬？答：主要是從考慮他的自尊心出發(fā)；讓他以為自己能靠自己的勞動所得來獲得報酬，自己拿“工資拿得理所當然；讓他在勞動中更激發(fā)了對生活的信心和希 望；這對他的成長是非常有利的。老師們的幫助給恬恬老師們的幫助給恬恬創(chuàng)造了一個繼續(xù)上學創(chuàng)造了一個繼續(xù)上學的時機，又是他覺得的時機，又是他覺得報酬是自己勞動所得。報酬是自己勞動所得。這是多么寬厚、這是多么寬厚、體貼的行體貼的行為呀！為呀！你走那么慢我你走那么慢

22、我背你上樓吧！背你上樓吧！不，不用不，不用不，不用你的腿不方你的腿不方便，我?guī)湍惚悖規(guī)湍愦蝻埌?！打飯吧！好！謝謝好！謝謝你！你！我順便幫你帶盒飯來，我順便幫你帶盒飯來，好嗎？好嗎？為什么這位受傷為什么這位受傷的同學拒絕前兩位的同學拒絕前兩位同學的幫助，而接同學的幫助，而接受第三位同學的幫受第三位同學的幫助呢？助呢？為什么這位受傷的同學拒絕前兩位同學的幫助，而接受第三位同學的幫助？答：前兩位同學雖然也是一番好意，想要幫助受傷的同學，可是給人的印象都是認為對方是弱者，沒有別人的幫助不行。第三位同學的言行顯得輕松隨意，好似并非刻意幫助，只是順便代勞，并沒有把受傷者當作一個無法自理的弱者，更顯示出了

23、對對方的尊重。關愛他人是一門藝術。假假設我們關愛他人是一門藝術。假假設我們只懂得愛心需要傳遞，而不注意愛心傳只懂得愛心需要傳遞，而不注意愛心傳遞的方式，不考慮被幫助者的心理感受，遞的方式，不考慮被幫助者的心理感受，也許反而會傷害被幫助者。也許反而會傷害被幫助者。因此，要謹記：關心和幫助他人，因此，要謹記：關心和幫助他人，首先要學會尊重他人。當我們幫助他人首先要學會尊重他人。當我們幫助他人時，要尊重他人的隱私和缺陷，盡量防時，要尊重他人的隱私和缺陷，盡量防止觸及他人的痛楚，不幸和敏感之處。止觸及他人的痛楚，不幸和敏感之處。這樣，才能獲得他人的友誼和信任，才這樣，才能獲得他人的友誼和信任，才能真正

24、給予他人心靈的溫暖和慰籍。能真正給予他人心靈的溫暖和慰籍。關心和幫助他人，首先要學會尊重他人。關心和幫助他人，首先要學會尊重他人。當我們幫助他人時，當我們幫助他人時，要尊重他人的隱要尊重他人的隱私和缺陷，私和缺陷，盡量防止觸及他人的痛楚，盡量防止觸及他人的痛楚，不幸和敏感之處。不幸和敏感之處。關心人，同情人，關心人，同情人，保護人，體貼人，理解人，諒解人，寬保護人，體貼人，理解人，諒解人，寬容人等。凡事要多考慮別人。容人等。凡事要多考慮別人。要學會尊重他人要學會尊重他人你曾經(jīng)幫助過別人嗎？當時你是怎樣做的？對方反響如何？別人在幫助你的時候別人在幫助你的時候有有讓你受不了的言讓你受不了的言行嗎？

25、你當時的感覺如何？行嗎？你當時的感覺如何？你曾經(jīng)有過好心辦壞事，助人不成反傷人的經(jīng)歷嗎？現(xiàn)在想一想，怎么處理更好嗎？請你給沙漠尋春請你給沙漠尋春寫一封回信寫一封回信,幫助幫助他走出困境。他走出困境?；匦糯笠猓夯匦糯笠猓?、肯定沙漠尋春的行為是正確的。、肯定沙漠尋春的行為是正確的。2、誤會終究會被解開，不必介懷。、誤會終究會被解開，不必介懷。3、肇事者逃逸說明社會需要善行。、肇事者逃逸說明社會需要善行。4、在幫助別人時，學會保護自己。、在幫助別人時，學會保護自己。要肯定沙漠尋春關愛他人的行為是善良，熱心，助人為樂的表現(xiàn)。開導或解惑：雖然一時被誤會，但是只要無愧于心，誤會終究會解開，不必過于介懷；

26、傷者的家屬之所以誤會，就是因為肇事逃逸的人太多了，而這樣的助人行為太少了。走出困惑的方法：我們要堅持善行，通過自身的努力營造良好的社會氣氛，助人為樂的人就會越來越多；同時，我們在幫助別人的時候，也要學會保護自己，如，及時報警，留下目擊者聯(lián)系方式等。一、關愛他人為什么也要講藝術一、關愛他人為什么也要講藝術 假設我們只懂得愛心需要傳遞，而不注重傳假設我們只懂得愛心需要傳遞，而不注重傳 遞愛心的方式，不考慮被幫助者的心理感受，也遞愛心的方式，不考慮被幫助者的心理感受，也 許反而會傷害被幫助者。許反而會傷害被幫助者。二、關愛他人怎樣講藝術二、關愛他人怎樣講藝術 首先，要學會尊重他人。當我們幫助他人時首

27、先，要學會尊重他人。當我們幫助他人時,要尊重他人的隱私和缺陷要尊重他人的隱私和缺陷,盡量防止觸及他人的痛盡量防止觸及他人的痛楚、不幸和敏感之處。楚、不幸和敏感之處。其次，？其次，？其次，在幫助別人時，學會保護自己。其次，在幫助別人時，學會保護自己。1、當我們善意的幫助他人時，要做到、當我們善意的幫助他人時，要做到 尊重他人隱私尊重他人隱私 尊重他人的缺陷尊重他人的缺陷盡量防止觸及他人的不幸和痛處盡量防止觸及他人的不幸和痛處 獲得他人的信任與友誼獲得他人的信任與友誼A B C D 2、我國自古就有、我國自古就有“廉者不受嗟來之食之說。這從側(cè)面告訴我們廉者不受嗟來之食之說。這從側(cè)面告訴我們 A、永

28、遠不接受他人的關心和保護、永遠不接受他人的關心和保護 B、關愛他人一定要注意方式、關愛他人一定要注意方式C、接受他人幫助是喪失自尊的表現(xiàn)、接受他人幫助是喪失自尊的表現(xiàn) D、只有缺乏自愛的人才會接受他人的、只有缺乏自愛的人才會接受他人的關愛關愛3、在我們身邊，可能發(fā)生過助人反而傷害自己的案例。造成這些問題的原因、在我們身邊，可能發(fā)生過助人反而傷害自己的案例。造成這些問題的原因可能有可能有 我們自身缺乏法律意識我們自身缺乏法律意識 局部民眾素質(zhì)不高局部民眾素質(zhì)不高 我國社會缺乏誠信我國社會缺乏誠信 我國經(jīng)濟水平不高我國經(jīng)濟水平不高A B C D 4、當我們關愛他人、幫助他人反而傷害自己、連累家庭時

29、，我們應、當我們關愛他人、幫助他人反而傷害自己、連累家庭時，我們應 相信社會是正義的，公平總會得到維護。相信社會是正義的，公平總會得到維護。積極爭取社會力量，澄清事實，討回公正。積極爭取社會力量，澄清事實，討回公正。心灰意冷，再也不幫助別人。心灰意冷，再也不幫助別人。依法維權，弘揚社會正義依法維權，弘揚社會正義A B C D BABD1.1.近幾年國家加強對青少年學生的關心和保護的力近幾年國家加強對青少年學生的關心和保護的力度。你能說出幾項國家關心的方式嗎？不少于三度。你能說出幾項國家關心的方式嗎？不少于三點點2.2.以上方式表達了國家對學生的哪些方面的關心？以上方式表達了國家對學生的哪些方面

30、的關心？作為青少年應該怎樣做？作為青少年應該怎樣做？答：思想品德，法律保護，平安保護，身體健康，心理健康，科學文化素質(zhì)等。我們青少年應該積極參與這樣的活動，陶冶情操，增強社會的交往能力，培養(yǎng)良好的思想品德；同時要注意交往的方式，明確交往的責任，處理好學習和鍛煉的關系，讓社會對我們放心，以高昂的熱情回報社會的關愛。第一框第一框 在關愛中成長在關愛中成長1、許多政策、法規(guī)和公益活動，都將關愛帶給需要幫助的人.2、生活中的關愛表現(xiàn)在：人與人之間充滿關愛，表現(xiàn)為父母、老師、同學、他人等對我們的關愛。社會也有關愛許多政策法規(guī)和公益活動都將關愛帶需要幫的人。如新農(nóng)合，助字貸款，希望工程，兩免一補，農(nóng)民糧補

31、，農(nóng)民養(yǎng)老保險。3、如何對待關愛過你的人？我們應該用心記住那些關愛過我們的人，并因此常懷感恩之心。心存感謝，學會平等待人，與人為善，讓更多的人得到關愛。4、關愛的作用：我們成長離不開關愛，沒有他人的關愛，我們就難以健康成長。在我們每個人的背后，都有無數(shù)雙關愛的手。正是這些手的攙扶，孕育了我們的自信和堅強、正直和藹良。5、常懷感恩之心的好處？如果我們每個人都能懷有感恩之心，我們就會愛父母、愛師長、愛一切善良的人們，就會平等待人、與人為善、幫助弱小與不幸之人，就會把愛心播撒在我們周圍，讓更多的人得到關愛。教材習題解答：教材習題解答：教材教材47頁小討論：頁小討論：媽媽、老師、和社會的關愛對姜馨田在

32、成長成長產(chǎn)媽媽、老師、和社會的關愛對姜馨田在成長成長產(chǎn)生什么影響生什么影響?答：為她指明前進的方向答：為她指明前進的方向,激起她前進的動力激起她前進的動力,揚起揚起她對生活的希望她對生活的希望,讓她活得自信而美麗讓她活得自信而美麗,最終取得最終取得成功成功.你在成長中受到哪些關愛你在成長中受到哪些關愛?父母：無微不至地關心我的學習生活父母：無微不至地關心我的學習生活老師：在我學習遇到困難時給我鼓勵老師：在我學習遇到困難時給我鼓勵朋友朋友:在我傷心難過時給我撫慰等在我傷心難過時給我撫慰等教材第教材第47頁：頁：“想一想想一想“列舉一些給我們帶來關愛的規(guī)定和活動。一些團隊、單位和地方政府提供升學資

33、金，解決了許多貧困生的失學之苦；新型合作醫(yī)療保險政策，使廣闊農(nóng)民也享受到了醫(yī)療照顧。第二框第二框 我們都有愛我們都有愛1、傳遞愛心播種快樂：我們在接受他人的關愛時，學會在舉手投足之間將愛心傳遞給他卜，播種快樂。2、關愛他人的意義：為什么說“關愛他人，幸福自己？關愛他人也是一種幸福，當我們真誠地關愛和幫助別人時，會感到比得到幫助時更大的快樂，會感到自己是一個有益于他人、有益于社會的人。關愛他人是人類文明的一標志，是做人的的根本道德。關愛是金：關愛是溫馨的，對于那些遭受不幸的人來說，真誠關愛如金子般珍貴，只有人人都伸出溫暖的手，關心、幫肋生活中不幸的人世界才能充滿陽光。教材習題解答：教材習題解答：

34、教材第教材第50頁：頁：“丁丁為什么感覺棒極了？丁丁為什么感覺棒極了？因為丁丁通過自己的實際行動表達了自己因為丁丁通過自己的實際行動表達了自己對鄰里的關愛。雖然只是舉手之勞，但是對鄰里的關愛。雖然只是舉手之勞，但是讓被隔離的萬奶奶感到自己并非孤身一人，讓被隔離的萬奶奶感到自己并非孤身一人，而是有像丁丁這樣的鄰居和朋友在關心自而是有像丁丁這樣的鄰居和朋友在關心自己，這讓萬奶奶感到很欣慰。己，這讓萬奶奶感到很欣慰。教材第教材第50頁頁“小活動：小活動：說一說發(fā)生在你身邊的“愛的故事。關愛是下雨天時，把自己的傘撐一半在無傘同學的頭頂。關愛是擁擠的公共汽車上，將自己的座位讓給老、弱、病、殘。關愛是疲憊

35、的父母歸來時，為他們遞上一杯茶水。教材第教材第51頁：頁：“想一想想一想“當你付出愛心時，有什么感覺呢？覺得充實、滿足和幸福。因為在接受別人關愛的同時，自己也能夠真誠地伸出自己的手去給予別人關愛，也能夠為社會盡一份力。這樣，我也成了一個有益于他人、有益于社會的人。教材第教材第52頁：頁：設計愛心活動方案主題：去敬老院為老人送歡樂參與人員：中學班級第一小組全體成員活動內(nèi)容：清掃衛(wèi)生、為老人修剪指甲和梳頭、唱歌跳舞，等等。教材第教材第52頁頁53頁頁“情景聚焦欄情景聚焦欄目目問題一：問題一：“你怎么看待這件事？假設你也是你怎么看待這件事？假設你也是該班的同學，說說自己的感受。該班的同學，說說自己的

36、感受。我覺得同學們的反響太傷田地同學的心我覺得同學們的反響太傷田地同學的心了。艾滋病并不像同學們想得那么可怕，了。艾滋病并不像同學們想得那么可怕，它不像有的病會在空氣中傳播；另外，父它不像有的病會在空氣中傳播；另外，父母不幸去世，他已經(jīng)很痛苦了。我們應該母不幸去世，他已經(jīng)很痛苦了。我們應該給他充分的關愛，而不是雪上加霜的打擊。給他充分的關愛，而不是雪上加霜的打擊。問題二問題二“假設你是班主任李老師，你會和同學們說些什么呢？同學們，之所以沒有先告訴你們田地同學的實際情況，是因為他的隱私。我相信你們會理解和體諒田地同學的感受，學會與他友好相處。建議大家去找找關于艾滋病的資料，一起交流討論，怎樣幫助

37、田地同學融入我們的班級里。設計方案：設計方案：主題：拉手田地 共同進步程序：1大家交流有關艾滋病的常識2播放有關艾滋病區(qū)人們生活的幻燈片，公益廣告3同學們踴躍發(fā)言：反省自己對田地同學的態(tài)度，以后怎樣關心他4請?zhí)锏赝瑢W談談自己的感受5班主任總結(jié)。第三框第三框 關愛是門藝術關愛是門藝術1、為什么關愛他人是一門藝術？關愛他人是一門藝術。假設我們只懂得愛心需要傳遞，而不注意傳遞愛心的方式，不考慮被幫助者的心理感受，也許反而會傷害被幫助者。2、如何關愛他人？關心和幫助他人，首先要學會尊重他人。當我們幫助他人時，要尊重他人的隱私和缺陷，盡量防止觸及他人的痛楚、不幸和敏感之處。這樣，才能獲得他人的友誼和信任

38、，才能真正給予他人心靈的慰藉；真誠幫助他人，不言代價與回報；從身邊的小事做起，力所能及的幫助他人；積極參加公益活動。如：無償獻血；為災區(qū)募捐等教材習題解答：教材習題解答：教材教材54頁：班主任為什么不把真相告訴恬頁：班主任為什么不把真相告訴恬恬呢？恬呢？答：班主任不說出實情主要是考慮恬答：班主任不說出實情主要是考慮恬恬的自尊心。一方面，讓恬恬以為自己能恬的自尊心。一方面，讓恬恬以為自己能靠勞動獲得報酬，拿靠勞動獲得報酬，拿“工資拿的坦然。工資拿的坦然。另一方面，讓恬恬懂得命運掌握在自己手另一方面，讓恬恬懂得命運掌握在自己手中，從而激發(fā)他對生活的信心。中，從而激發(fā)他對生活的信心。教材教材55頁頁為什么這位受傷的同學拒絕前兩位同學的幫助，而接受第三位同學的幫助呢？答：前兩位同學雖然也是一番好意，但都把對方當作一個無法自理的弱者。而第三位同學好象并非刻意幫助，只是順便代勞，更顯出對人的尊重。方法：(1)學會尊重他人當我們幫助他人時,要尊重他人的隱私和缺陷,盡量防止觸及他人的痛楚、不幸和敏感之處。2真誠幫助他人 3從小事做起 (4)積極參加公益活動。教材教材57頁頁請你給沙漠尋春寫一封回信,幫助他走出困境?；匦糯笠猓?、肯定沙漠尋春的行為是正確的。2、誤會終究會被解開，不必介懷。3、肇事者逃逸說明社會需要善行。4、在幫助別人時，學會保護自己。