【高考專題輔導(dǎo)湖南省2014版高考英語(yǔ) 能力進(jìn)階一 完形填空 第二節(jié)課件

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1、第二節(jié)第二節(jié)1(2013湖南高考湖南高考)Directions:Completethefollowingpassagebyfillingineachblankwithonewordthatbestfitsthecontext.Whenkidsinpartsoftheworldwanttoplay,theyoftenmake soccer balls out of trash tied together with string.“1.theareasusedforplayingfieldsareoftenroughandrocky,millionsofrealballsgoflat(變癟)2.2

2、4hours,”says Tim Jahnigen,a California businessman.Determined to solvethisproblem,3.createdanindestructibleballcalledtheOneWorldFutbol.The ball is made of 4.special material,ethylene-vinyl acetate foam.Its lightweight,its flexible,and5.importantitholdsitsshape.TheOneWorldFutbolneedsnopump6.wontwearo

3、ut,evenonroughsurfaces.Whentested,7._withstood(經(jīng)受住受住)beingcrushedbyacar,andevenbeingchewedonbyalion.Althoughitcostsmoretoproduce8.atypicalsoccerball,JahnigenestimatestheOneWorldFutbolcanlast30years.Sofar,itsbeengiventokidsin143countries.【文文章章大大意意】本本文文主主要要介介紹紹了了TimJahnigen發(fā)發(fā)明明的的一一種種叫叫OneWorldFutbol的簡(jiǎn)

4、易卻結(jié)實(shí)耐用的足球。的簡(jiǎn)易卻結(jié)實(shí)耐用的足球。1.【解解析析】Because。考考查查連連詞詞。Because引引導(dǎo)導(dǎo)原原因因狀狀語(yǔ)語(yǔ)從從句句,意意為為“因因?yàn)闉椤?。句句意?因因?yàn)闉檫@這些些供供踢踢球球的的地地方方地地面面通通常常很很粗粗糙糙,盡是石頭盡是石頭,數(shù)百萬真正意義上的球會(huì)在數(shù)百萬真正意義上的球會(huì)在24小時(shí)內(nèi)變癟。小時(shí)內(nèi)變癟。2.【解析解析】within?？疾榻樵~?？疾榻樵~。within在在之內(nèi)。之內(nèi)。3.【解析解析】he。考查代詞?？疾榇~。he代指前文中的代指前文中的TimJahnigen。4.【解解析析】a。考考查查冠冠詞詞。a此此處處為為量量詞詞。aspecialmateri

5、al一一種特別的材料。種特別的材料。5.【解解析析】most?？伎疾椴楦备痹~詞。它它輕輕盈盈、靈靈活活,最最重重要要的的是是它它不不變形。變形。6.【解解析析】and?？伎疾椴檫B連詞詞。and為為并并列列連連詞詞,這這種種球球無無需需打打氣并且用不爛。氣并且用不爛。7.【解析解析】it?？疾榇~?？疾榇~。it代指代指theOneWorldFutbol。8.【解解析析】than?？伎疾椴榻榻樵~詞。than與與句句子子中中的的more構(gòu)構(gòu)成成比比較較級(jí)用法。級(jí)用法。2(2012湖南高考湖南高考)Directions:Completethefollowingpassagebyfillinginea

6、chblankwithonewordthatbestfitsthecontext.Keepingintouchwithourfriendsisanimportantpartoffriendship.Thisdoesnotmeanthat1.havetowriteorcallourfriendseveryday.Itdoesmean,however,thatwe2.careenoughaboutourfriendstofindouthowtheyaredoingfromtimetotime.Peoplehavedifferenthabitsaboutkeepingintouchwithother

7、s.Someliketocalltheirfriends,sometimesmanytimes3.day.Othersprefertoe-mailtheirfriends.Still4.preferwritingletterssothattheycanincludephotosorinterestingarticles5.theenvelopesalongwiththeirletters.Someevenwritepostcardswhiletheyareonvacation6.sendthemtofriends.Every kind of communication is important

8、.It is 7.importantwhatkindofcallwemakeorletterwesend.8.isimportantisthatweletothersknowwecareaboutthem.【文文章章大大意意】本本文文主主要要講講述述了了與與朋朋友友保保持持交交流流的的意意義義。與與朋朋友友保保持持交交流流不不在在于于交交流流的的方方式式,而而在在于于讓讓他他們們知知道道我我們們時(shí)時(shí)刻刻關(guān)心著他們。關(guān)心著他們。1.【解解析析】we。考考查查代代詞詞。由由本本句句后后的的ourfriends可可知知句句子子的主語(yǔ)應(yīng)為第一人稱的主語(yǔ)應(yīng)為第一人稱we。2.【解解析析】should。考

9、考查查情情態(tài)態(tài)動(dòng)動(dòng)詞詞。should表表責(zé)責(zé)任任或或義義務(wù)務(wù),意意為為“理理應(yīng)應(yīng),應(yīng)應(yīng)該該”。句句意意:然然而而,這這意意味味著著我我們們應(yīng)應(yīng)該該足足夠夠地地關(guān)關(guān)心心我們的朋友以時(shí)刻了解他們的處境。我們的朋友以時(shí)刻了解他們的處境。3.【解解析析】a?？伎疾椴楣诠谠~詞。不不定定冠冠詞詞a此此處處表表數(shù)數(shù)量量詞詞“一一、每每一一”。manytimesaday每天許多次。每天許多次。4.【解析解析】others。考查代詞?？疾榇~。stillothers還有其他一些人。還有其他一些人。5.【解解析析】in?？伎疾椴榻榻樵~詞。include.in把把包包含含在在內(nèi)內(nèi)。句句意意:還還有有其其他他一一些些

10、人人愿愿意意寫寫信信,他他們們可可以以把把一一些些照照片片或或有有趣趣的的文章放在信封內(nèi)。文章放在信封內(nèi)。6.【解解析析】and。考考查查連連詞詞。并并列列連連詞詞and連連接接兩兩個(gè)個(gè)并并列列的的謂謂語(yǔ)動(dòng)詞語(yǔ)動(dòng)詞write和和send。7.【解解析析】not。考考查查副副詞詞。句句意意:我我們們打打什什么么樣樣的的或或寄寄什什么么樣的信并不重要。樣的信并不重要。8.【解解析析】What?？伎疾椴榇~詞。what此此處處引引導(dǎo)導(dǎo)一一個(gè)個(gè)主主語(yǔ)語(yǔ)從從句句,且且what在從句中作主語(yǔ)。在從句中作主語(yǔ)。3(2011湖南高考湖南高考)Directions:Complete thefollowing

11、passagebyfilling ineachblankwithonewordthatbestfitsthecontext.Doesgoingtocollegereallypayoff?Certainly!Iremembertaking1.Englishclassincollegeontheshortstory.Ourfirstassignmentwastoread2._shortstoriesandthendiscusswhichonewasbetter.Afterreadingboth,Iwasntsure.Overthe3.severalmonths,myprofessortaughtm

12、e4.onestorywassomuchbetterthantheother.5.wasrichinmetaphor(隱喻)andcharacter development,while the other was humorous 6._tooshallow.Icouldntseethisatfirst.Yet,inafewmonths,mybraingotreeducatedand7.couldseethedifferencebetweengoodandbadwritingandcouldappreciateliteratureatawholenewlevel.Goingtocollegeh

13、elpsbuildastrongmind,whichleads8.greatersuccessinoneslife.【文文章章大大意意】上上大大學(xué)學(xué)真真的的有有收收獲獲嗎嗎?作作者者以以自自身身的的經(jīng)經(jīng)歷歷告告訴訴人人們們:上上大大學(xué)學(xué)有有助助于于形形成成堅(jiān)堅(jiān)強(qiáng)強(qiáng)的的意意志志,從從而而獲獲得得生生活活中中更更大大的成功。的成功。1.【解解析析】an?？伎疾椴楣诠谠~詞。我我記記得得在在大大學(xué)學(xué)里里上上過過一一堂堂(an)有有關(guān)關(guān)短篇故事的英語(yǔ)課。短篇故事的英語(yǔ)課。2.【解解析析】two?？伎疾椴閿?shù)數(shù)詞詞。根根據(jù)據(jù)后后面面的的Afterreadingboth可可知我們的第一個(gè)任務(wù)是閱讀兩篇知我們的

14、第一個(gè)任務(wù)是閱讀兩篇(two)短篇故事。短篇故事。3.【解解 析析】next/following?？伎?查查 形形 容容 詞詞。在在 接接 下下 來來 的的(next/following)數(shù)月里。數(shù)月里。4.【解解析析】why?？伎疾椴檫B連詞詞。教教授授教教會(huì)會(huì)了了我我為為什什么么(why)一一篇篇文章比另一篇好得多。文章比另一篇好得多。5.【解解析析】One。考考查查代代詞詞。由由后后面面的的theother可可知知此此空空該該填填One。6.【解解析析】but?？伎疾椴檫B連詞詞。此此處處為為轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)折折關(guān)關(guān)系系,故故用用but。句句意意:另外一篇幽默但卻膚淺。另外一篇幽默但卻膚淺。7.【解解析

15、析】I?？伎疾椴榇~詞。我我的的大大腦腦接接受受了了再再教教育育之之后后,我我(I)能看出好文章和差文章之間的差異了。能看出好文章和差文章之間的差異了。8.【解析解析】to。考查介詞?？疾榻樵~。leadto是固定短語(yǔ)是固定短語(yǔ),作作“導(dǎo)致導(dǎo)致”講。講。熱點(diǎn)考向點(diǎn)考向1冠冠詞基本用法基本用法一、不定冠一、不定冠詞的?？加梅ǖ某？加梅ǚ褐敢环褐敢活惾巳?第一次提及某人某物第一次提及某人某物,非特指。非特指。不定冠不定冠詞放在姓名前放在姓名前=acertain,意意為“某一某一(個(gè)個(gè))”。不定冠不定冠詞放在序數(shù)放在序數(shù)詞前表前表“再一再一,又一又一”。抽抽象象名名詞具具體體化化和和不不可可數(shù)數(shù)名名

16、詞具具體體化化常常加加不不定定冠冠詞。例例如如:asuccess,afailure,ashame,asurprise,apleasure。常常用用于于一一些些固固定定搭搭配配中中:onceuponatime,inahurry,haveagiftfor,manyatime,allofasudden。二、定冠二、定冠詞的?？加梅ǖ某？加梅ǘü诙ü谠~特指特指(某些某些)人或某個(gè)人或某個(gè)(某些某些)事物。事物。定定冠冠詞用用于于第第二二次次提提到到或或復(fù)復(fù)述述上上文文提提過的的人人或或事事物物或或交交際環(huán)境中各方彼此熟悉的人或事物。境中各方彼此熟悉的人或事物。定冠定冠詞用于可數(shù)名用于可數(shù)名詞前表示某一

17、前表示某一類人或事物。人或事物。定冠定冠詞用于某些名用于某些名詞或形容或形容詞前前,表示一表示一類人。人。定冠定冠詞表示世界上獨(dú)一無二的事物。表示世界上獨(dú)一無二的事物。定定冠冠詞用用于于某某些些由由普普通通名名詞構(gòu)構(gòu)成成的的專有有名名詞前前。例例如如:theGreatWall,theWHO等。等。定冠定冠詞用于形容用于形容詞最高最高級(jí)、序數(shù)、序數(shù)詞前。前。定冠定冠詞用于表示用于表示標(biāo)準(zhǔn)或準(zhǔn)或單位的名位的名詞、方位名、方位名詞前。前。定冠定冠詞用在用在樂器、器、發(fā)明、明、創(chuàng)造物之前。造物之前。定冠定冠詞用于某些用于某些習(xí)語(yǔ)中。中。例例如如:make the most of,the city of

18、 London/Shanghai,theformer.thelatter.。三、解決方法三、解決方法1.掌握最基本的冠掌握最基本的冠詞知知識(shí),注意冠注意冠詞的活用。的活用。2.解解題時(shí),首首先先要要弄弄清清楚楚名名詞是是單數(shù)數(shù)還是是復(fù)復(fù)數(shù)數(shù);是是特特指指還是是泛泛指指。復(fù)復(fù)數(shù)數(shù)名名詞、不不可可數(shù)數(shù)名名詞表表泛泛指指前前面面不不用用任任何何冠冠詞。單數(shù)數(shù)可數(shù)名可數(shù)名詞前需要加冠前需要加冠詞。3.注意注意語(yǔ)境境,注意冠注意冠詞的特殊用法。的特殊用法?！菊嬲骖}變式式】用適當(dāng)?shù)墓谟眠m當(dāng)?shù)墓谠~填空。填空。(2013福建高考福建高考)The“ChineseDream”is_dreamtoimprovepe

19、opleswell-beingand_dreamofharmony,peaceanddevelopment.(2013山山東高考高考)Itwas_coldwinternightandthemoonwasshiningbrightlyacross_nightsky.(2013陜西高考西高考)MarcoPoloissaidtohavesailedon_PacificOceanonhiswaytoJavain_thirteenthcentury.aaathethethe(2012重重慶高高考考)Sam hasbeenappointed manager of theengineeringdepartm

20、enttotake_placeofGeorge.(2012安安徽徽高高考考)Carlisstudyingfoodscienceatcollegeandhopestoopenup_meatprocessingfactoryofhisownoneday.(2012全全國(guó)國(guó)卷卷)Sarahlookedat_finishedpaintingwithsatisfaction.(2012山山東高高考考)Beingabletoafford_drinkwouldbe_comfortinthosetoughtimes.theatheaa(2012全國(guó)卷全國(guó)卷)Hemissed_goldinthehighjump

21、,butwillget_secondchanceinthelongjump.(2012四川高考四川高考)Wearesaidtobelivingin_InformationAge_timeofnewdiscoveriesandgreatchanges.(2012浙江高考浙江高考)Thedevelopmentofindustryhasbeen_gradualprocessthroughouthumanexistence,fromstonetoolstomoderntechnology.thetheaaa熱點(diǎn)考向點(diǎn)考向2體體現(xiàn)上下文上下文邏輯關(guān)系的關(guān)系的連詞一、一、連詞的用法的用法二、解決方法二、解

22、決方法1.連詞解解題技巧技巧:判斷是否需要填判斷是否需要填連詞。通通讀句子句子,注意是否注意是否為特殊句式考特殊句式考查。分析句子分析句子結(jié)構(gòu)構(gòu),理解句意理解句意,考考慮語(yǔ)境境,選擇恰當(dāng)恰當(dāng)連詞。2.切忌切忌:粗心大意粗心大意,慣性判斷性判斷;切切記:細(xì)心分析心分析驗(yàn)證,理解句意理解句意,充分考充分考慮語(yǔ)境。境?！菊嬲骖}變式式】選詞填空。填空。incase,or,before,when,unless,wherever,as,and(2013四四川川高高考考)Readthisstory,youwillrealizethatnoteverythingcanbeboughtwithmoney.(20

23、12全國(guó)卷全國(guó)卷)Youhavetomoveoutofthewaythetruckcannotgetpastyou.(2012遼寧高考寧高考)Leaveyourkeywithyourneighboryoulockyourselfoutoneday.答案答案:andorincase熱點(diǎn)考向點(diǎn)考向3形容形容詞和副和副詞的用法的用法一、形容一、形容詞、副、副詞的比的比較級(jí)及最高及最高級(jí)1.平平級(jí)比比較(1)as+形容形容詞/副副詞原原級(jí)+as像像一一樣。(2)as+adj.+a/an+名名詞+as像像一一樣的的。(3)asmuch+a/an+名名詞+as和和一一樣是是。(4)notas/so+形容形

24、容詞/副副詞原原級(jí)+as.不如不如那那樣。例如例如:HenryisaworkerasgoodasPeter(is).=HenryisasgoodaworkerasPeter(is).Henry和和Peter一一樣都是好工人。都是好工人。2.比比較級(jí)(1)the+比比較級(jí).,the+比比較級(jí).表表示示“越越,越越”。例例如如:Themorecarefulyouare,thefewermistakesyoullmake.你你越仔越仔細(xì),犯的犯的錯(cuò)誤越少。越少。(2)the+比比較級(jí)+ofthetwo+名名詞,表表示示“兩兩個(gè)個(gè)中中較的的”。例例如如:Thetallerofthetwoboysism

25、ybrother.這兩個(gè)男孩中兩個(gè)男孩中較高的是我哥哥。高的是我哥哥。(3)常常見的的修修飾比比較級(jí)的的詞語(yǔ)有有much,alot,agreatdeal,far,even,abit,alittle,any(否否定定句句、疑疑問句句中中),具具體體的的數(shù)數(shù)據(jù)據(jù)等等。例例如如:HeismuchtallerthanYaoMing.他比姚明高多了。他比姚明高多了。(4)“否定否定詞+比比較級(jí)”有最高有最高級(jí)的含的含義。例如。例如:Yourstoryisperfect;Iveneverheardabetteronebefore.你你的故事太完美了的故事太完美了,我從來沒有聽到比我從來沒有聽到比這更好聽的

26、故事。更好聽的故事。二、倍數(shù)表達(dá)法二、倍數(shù)表達(dá)法1.Ais+倍數(shù)倍數(shù)+比比較級(jí)+than+B。2.Ais+倍數(shù)倍數(shù)+as+原原級(jí)+as+B。3.Ais+倍數(shù)倍數(shù)+the+名名詞(size,length,height等等)+of+B。4.The+名名詞(size,length,height等等)+ofAis+倍數(shù)倍數(shù)+that+of+B。5.Ais+倍數(shù)倍數(shù)+what引引導(dǎo)的名的名詞性從句。性從句。長(zhǎng)江是珠江的三倍江是珠江的三倍長(zhǎng)。(一句多一句多譯)TheYangtzeRiveristwicelongerthanthePearlRiver.TheYangtzeRiveristhreetimesa

27、slongasthePearlRiver.The Yangtze River is three times the length of the PearlRiver.ThelengthoftheYangtzeRiveristhreetimesthatofthePearlRiver.三、形容三、形容詞和副和副詞作狀作狀語(yǔ)形形容容詞作作狀狀語(yǔ)是是補(bǔ)充充說明明句句中中主主語(yǔ)的的狀狀態(tài),實(shí)際相相當(dāng)當(dāng)于于一一個(gè)個(gè)“主主+系系+表表”句句子子的的省省略略,該形形容容詞實(shí)際上上是是句句中中的的表表語(yǔ);副副詞則是修是修飾句中句中動(dòng)詞或整個(gè)句子的。例如或整個(gè)句子的。例如:Hetoldusthegoodnews,

28、excited.他把那個(gè)好消息告他把那個(gè)好消息告訴了我了我們,他非常他非常興奮。Hetoldusthegoodnewsexcitedly.他非常他非常興奮地把那個(gè)好消息告地把那個(gè)好消息告訴了我了我們。四、常用四、常用連接性副接性副詞的用法的用法1.though用用作作副副詞時(shí),常常在在句句末末,意意為“然然而而,可可是是”,表表示示轉(zhuǎn)折折意意義。2.therefore“因此因此,所以所以”,表示表示結(jié)果。果。3.meanwhile“與與此此同同時(shí),在在此此期期間”,表表示示前前后后分分句句的的動(dòng)作作同同時(shí)發(fā)生。生。4.moreover“另外另外”,表示承接關(guān)系。表示承接關(guān)系。5.however

29、“然然而而”,表表示示讓步步、轉(zhuǎn)折折,常常用用逗逗號(hào)號(hào)與與句句子子的的其其他他成成分隔開。分隔開。6.besides“另外另外,還有有”,表示表示遞進(jìn)關(guān)系。關(guān)系。7.instead“相反相反”,表示前后分句意表示前后分句意義相反。相反。五、解決方法五、解決方法1.加加強(qiáng)強(qiáng)對(duì)比比較級(jí)和和最最高高級(jí)表表達(dá)達(dá)法法的的學(xué)學(xué)習(xí),背背誦一一些些常常見的的句句型型。注意特殊的含有形容注意特殊的含有形容詞比比較級(jí)的句型。的句型。2.加加強(qiáng)強(qiáng)對(duì)形形容容詞和和副副詞的的詞義和和用用法法的的學(xué)學(xué)習(xí)。做做題時(shí),要要結(jié)合合語(yǔ)境境,注意注意慣用法和固定搭配用法和固定搭配,認(rèn)真辨析從而做出最佳真辨析從而做出最佳選擇。3.判

30、判斷斷句句子子成成分分,如如果果是是作作定定語(yǔ)、表表語(yǔ)等等,一一般般是是用用形形容容詞;如如果果是是作作狀狀語(yǔ)、修修飾謂語(yǔ)動(dòng)詞或或形形容容詞和和副副詞,一一般般應(yīng)用用副副詞。但注意也有特殊情況但注意也有特殊情況,如形容如形容詞(短短語(yǔ))可作伴隨或可作伴隨或結(jié)果狀果狀語(yǔ)。4.分清句子分清句子結(jié)構(gòu)構(gòu),看看看看該句句應(yīng)該用原用原級(jí)、比、比較級(jí)還是最高是最高級(jí)?！菊嬲骖}變式式】完成句子。完成句子。(2013浙浙江江高高考考)Maryworkedhereasasecretaryandendedupgettingafull-timejobwiththecompany.瑪麗開開始始在在這里里工工作作時(shí)只只是

31、是一一個(gè)個(gè)臨時(shí)秘秘書,后后來來卻卻在在這家家公公司司得到一份全得到一份全職工作。工作。(2013安徽高考安徽高考)Itssaidthatthepowerplantisnowlargeaswhatitwas.據(jù)據(jù)說現(xiàn)在在這個(gè)個(gè)發(fā)電站是以前的兩倍大。站是以前的兩倍大。(2012北北京京高高考考)Many people have donated that type ofblood;however,thebloodbankneeds.許多人捐了那種血型的血多人捐了那種血型的血,但是血但是血庫(kù)需要更多的血。需要更多的血。(2012全國(guó)卷全國(guó)卷)Nexttobiology,Ilikephysics.我最喜

32、我最喜歡的科目是生物的科目是生物,其次是物理。其次是物理。(2012江江西西高高考考)HeseemstobegivingtheimpressionthathedidntenjoyhimselfinParis.,hehadawonderfultime.他他看看起起來來給人人的的印印象象是是他他在在巴巴黎黎過得得不不愉愉快快。相相反反,他他度度過了了一段美好的一段美好的時(shí)光。光。(2012天天津津高高考考)Thedogmaybeagoodcompanionfortheold.,the need to take it for walks may be adisadvantage.狗或狗或許是老年人的

33、好伙伴。然而是老年人的好伙伴。然而,帶它散步卻是一大不便。它散步卻是一大不便。(2012浙浙江江高高考考)Mikewasusuallysocareful,thistimehemadeasmallmistake.邁克通常非?？送ǔ７浅Ｖ?jǐn)慎慎,然而然而這一次他犯了個(gè)小一次他犯了個(gè)小錯(cuò)誤。答案答案:temporarytwiceasmorebestOnthecontraryHoweveryet熱點(diǎn)考向點(diǎn)考向4代代詞的用法的用法一、不定代一、不定代詞的用法的用法1.something,anything,nothing的區(qū)的區(qū)別2.none,noone,nobody,nothing的區(qū)的區(qū)別3.theot

34、her,other,another,others,theothers的區(qū)的區(qū)別4.either,neither,both,all,any,none的區(qū)的區(qū)別二、替代二、替代詞的用法和區(qū)的用法和區(qū)別三、三、it的用法的用法1.指代事物或前面提到指代事物或前面提到過的事物。的事物。2.指不明確的人指不明確的人,也可指也可指動(dòng)物或物或嬰兒兒(未知性未知性別的的嬰兒或孩子兒或孩子)。3.指指時(shí)間、距離、天氣、距離、天氣、環(huán)境等。境等。4.指代整個(gè)句子的內(nèi)容。指代整個(gè)句子的內(nèi)容。5.作形式主作形式主語(yǔ)和形式和形式賓語(yǔ),代替非代替非謂語(yǔ)動(dòng)詞或從句。或從句。6.用于用于強(qiáng)強(qiáng)調(diào)結(jié)構(gòu)和某些固定句型中。構(gòu)和某些固

35、定句型中。7.注注意意it與與某某些些動(dòng)詞的的搭搭配配:canthelpit,putit,catchit,makeit,seetoitthat等。等。四、解決方法四、解決方法1.整體把握代整體把握代詞知知識(shí),重重視不定代不定代詞的用法。的用法。首首先先要要從從整整體體上上把把握握代代詞的的知知識(shí)。了了解解代代詞的的一一般般用用法法,掌掌握握幾幾組易易混混的的詞,注注意意不不定定代代詞的的用用法法。不不定定代代詞在在具具體體語(yǔ)境境中中的區(qū)的區(qū)別:特指和泛指特指和泛指;兩者與三者以上兩者與三者以上;人稱代人稱代詞和關(guān)系代和關(guān)系代詞。2.解解題時(shí)要注意分析句子要注意分析句子結(jié)構(gòu)。構(gòu)。3.充分利用上下

36、文充分利用上下文語(yǔ)境境,理清上下文之理清上下文之間的的邏輯關(guān)系。關(guān)系。在在解解題時(shí),先先分分析析前前后后文文,明明確確代代詞所所指指代代的的對(duì)象象和和范范圍,確確定定代代詞指指代代的的是是特特指指還是是泛泛指指,可可數(shù)數(shù)概概念念還是是不不可可數(shù)數(shù)概概念念,肯肯定定還是否定。是否定。【真真題變式式】用適當(dāng)?shù)拇眠m當(dāng)?shù)拇~填空。填空。(2013山山東高高考考)IvelivedinNewYorkandChicago,butdontlikeofthemverymuch.(2013四四川川高高考考)The traffic on the main streets has alongergreensigna

37、lthanonthesmallones.(2012重重 慶 高高 考考)John,when shall we meet again,ThursdayorFriday?.IllbeofftoLondonthen.(2012陜西西高高考考)Nomatterwhereheis,hemakesaruletogoforawalkbeforebreakfast.(2012遼寧寧高高考考)If youre buying todays paper from thestand,couldyougetforme?(2012浙浙江江高高考考)StudyingWendysmenu,Ifoundthatmanyofth

38、eitemsaresimilartoofMcDonalds.(2012江江西西高高考考)Mybrotherwouldliketobuyagoodwatchbutwasavailablefromthatshop.(2011陜西西高高考考)Wouldyougetmeabarofchocolatefromthekitchen,dear?one?(2011湖湖南南高高考考)Iknewthatwouldeverdiscouragehim;hewouldnevergiveupwantingtobeadirector.答案答案:eitherthatNeitheritonethosenoneAnotherno

39、thing熱點(diǎn)考向點(diǎn)考向5介介詞的用法的用法一、高考?？冀橐?、高考?？冀樵~用法用法歸納與辨析與辨析二、其他高考常考介二、其他高考?？冀樵~的用法的用法1.介介詞at可可表表示示動(dòng)作作、感感情情的的原原因因,意意思思是是“因因而而;一一聽聽到到(看到看到/想到想到)就就”。Attheboysremark,thebooksellerlookedathimcuriously.聽聽到男孩的那句到男孩的那句話,賣書人好奇地看著他。人好奇地看著他。2.on+名名詞或或動(dòng)名名詞結(jié)構(gòu)可表示構(gòu)可表示“一一就就”。Onhisarrivalhewentstraighttothecounterandspoketothe

40、clerkinuniformbehindit.他他一一到到就就徑徑直直往往柜柜臺(tái)臺(tái)走走去去,并并與與柜柜臺(tái)后臺(tái)后邊穿制服的店穿制服的店員說話。3.to與情感名與情感名詞連用用,表示表示“某種行某種行動(dòng)后后產(chǎn)生的感生的感覺”。toonesdelight/surprise/horror/sorrow/joy/regret等。等。4.with的用法。的用法。(1)表示兩種事物之表示兩種事物之間的相的相應(yīng)關(guān)系或關(guān)系或齊頭并并進(jìn)的意思。的意思。Withtimepassing,theyhavegrownintobigboys.隨著隨著時(shí)間的流逝的流逝,他他們都都長(zhǎng)成大小伙子了。成大小伙子了。(2)指原因或

41、理由。指原因或理由。Thesmallchildtrembledwithfear.小孩嚇得打哆小孩嚇得打哆嗦。5.by的用法。的用法。(1)含有含有“到到的程度的程度”的意思。的意思。Thisoneisshorterthanthatonebythreeinches.這一個(gè)比那一個(gè)短三英寸。一個(gè)比那一個(gè)短三英寸。(2)表表示示買賣東西西所所用用以以計(jì)算算的的數(shù)數(shù)或或量量或或付付酬酬所所用用以以計(jì)算算的的時(shí)間。Milkissoldbythepint,butterbythepound,andeggsbythedozen.牛奶牛奶論品脫品脫賣,黃油黃油論磅磅賣,蛋蛋類論打打賣。(3)表示表示“按照按照”

42、或或“根據(jù)根據(jù)”的意思。的意思。Bymywatch,thetimeishalfpasteleven.按我的表按我的表,現(xiàn)在是十一點(diǎn)半。在是十一點(diǎn)半。6.of與抽象名與抽象名詞連用用,表示的意表示的意義相當(dāng)于相當(dāng)于對(duì)應(yīng)的形容的形容詞。of+great/much+抽抽象象名名詞=very+形形容容詞;of+no+抽抽象象名名詞=not+形容形容詞。Itisofgreat/muchvalue.=Itisveryvaluable.這個(gè)個(gè)東西很西很貴重。重。三、解決方法三、解決方法1.掌握介掌握介詞的用法。的用法。2.弄清楚易混介弄清楚易混介詞的用法異同。掌握一些特殊介的用法異同。掌握一些特殊介詞的用法

43、。的用法。3.掌握一些重要的介掌握一些重要的介詞短短語(yǔ)的意的意義。4.根據(jù)根據(jù)語(yǔ)境和交境和交際條件靈活運(yùn)用解析。條件靈活運(yùn)用解析。【真真題變式式】選詞填空。填空。against,for,until,with,from(2013山山東高高考考)TheSmithsarepraisedthewaytheybringuptheirchildren.(2013北北京京高高考考)IhaveanappointmentDr.Smith,butIneedtochangeit.(2013新新課標(biāo)全全國(guó)國(guó)卷卷)Itwasarealracetimetogettheprojectdone.Luckily,wemadei

44、t.(2012福福建建高高考考)Nothingissoeasyasparentstoraisetheirexpectationsoftheirchildrentoohigh.(2012陜 西西 高高 考考)An agreement seems to be impossiblebecausethemajorityofthecommitteemembersareit.(2011重重慶高高考考)Shirley,arealbooklover,oftenbringshomemanybookstoreadthelibrary.(2011全國(guó)卷全國(guó)卷)Thisshopwillbeclosedforrepai

45、rsfurthernotice.答案答案:forwithagainstforagainstfromuntil熱點(diǎn)考向點(diǎn)考向6數(shù)數(shù)詞一、數(shù)一、數(shù)詞的基本用法的基本用法1.基數(shù)基數(shù)詞的三種常的三種常見結(jié)構(gòu)構(gòu)hundred,thousand,million,score,dozen等等基基數(shù)數(shù)詞后后面面常常接接復(fù)復(fù)數(shù)名數(shù)名詞。具體搭配形式。具體搭配形式為:(1)當(dāng)當(dāng)前前面面有有數(shù)數(shù)詞以以及及many,several等等詞修修飾時(shí),用用單數(shù)數(shù)形形式式,后面直接跟復(fù)數(shù)名后面直接跟復(fù)數(shù)名詞。例如例如:twohundredstudents200名學(xué)生名學(xué)生severalthousandenemies幾千個(gè)幾千

46、個(gè)敵人人(2)當(dāng)當(dāng)這些些詞前前面面沒沒有有數(shù)數(shù)詞而而后后面面有有of時(shí),則一一定定要要用用復(fù)復(fù)數(shù)數(shù)形形式式,表示表示籠統(tǒng)的數(shù)目。的數(shù)目。例如例如:thousandsofdollars數(shù)千美元數(shù)千美元2.序數(shù)序數(shù)詞(1)數(shù)數(shù)詞作作定定語(yǔ)時(shí)前前面面一一般般要要加加定定冠冠詞the。但但是是其其前前面面若若有有this,that,my等限定等限定詞修修飾時(shí),則不加不加the。例如例如:Ourclassroomisonthesecondfloor.我我們的教室在二樓。的教室在二樓。Thisisourfirstlessonthisterm.這是我是我們這學(xué)期的第一學(xué)期的第一節(jié)課。(2)用作分?jǐn)?shù)的分母用作

47、分?jǐn)?shù)的分母,當(dāng)分子大于當(dāng)分子大于1時(shí),分母用序數(shù)分母用序數(shù)詞的復(fù)數(shù)形式。的復(fù)數(shù)形式。例如例如:two-thirds三分之二三分之二3.年年齡和年代的表達(dá)和年代的表達(dá)(1)表表示示“幾幾十十多多歲時(shí)”用用inones+整整十十的的復(fù)復(fù)數(shù)數(shù)形形式式。例例如如:inhisthirties在他三十幾在他三十幾歲時(shí)(2)在在表表示示年年代代時(shí)用用in the+年年份份(后后加加s或或s)。例例如如:in the1920s(s)在二十世在二十世紀(jì)二十年代二十年代;inthethirties在三十年代在三十年代4.百分比的表述百分比的表述percent與與具具體體的的數(shù)數(shù)詞連用用,percentage可可與

48、與large,small,high之之類的的詞連用用,表示表示“百分率百分率,百分比百分比”。例例如如:Ninety percent of these turned out to have a simpleexplanation.它它們當(dāng)中當(dāng)中90%的有一種的有一種簡(jiǎn)單的解的解釋。5.倍數(shù)的表達(dá)倍數(shù)的表達(dá)(詳見形容形容詞和副和副詞部分部分)6.表示表示許多的一多的一類短短語(yǔ)(1)agood/greatmanyof;agreat/largenumberof;quiteafew/many+復(fù)數(shù)名復(fù)數(shù)名詞。(2)agood/greatdealof;alarge/hugeamountof;quitea

49、little+不可數(shù)名不可數(shù)名詞。(3)alotof/lotsof/plentyof/agoodsupplyof/goodsuppliesof/largequantities(collections)of/alargequantity(collection)of+可數(shù)名可數(shù)名詞復(fù)數(shù)、不可數(shù)名復(fù)數(shù)、不可數(shù)名詞。(4)manya/morethanone+單數(shù)可數(shù)名數(shù)可數(shù)名詞。二、解決方法二、解決方法1.考考試經(jīng)常涉及倍數(shù)、百分?jǐn)?shù)、分?jǐn)?shù)的表示法常涉及倍數(shù)、百分?jǐn)?shù)、分?jǐn)?shù)的表示法;2.復(fù)復(fù)習(xí)中要牢中要牢記規(guī)律、牢律、牢記數(shù)數(shù)詞的基本的基本規(guī)則和用法。和用法。【真真題變式式】1.完成句子。完成句子。(20

50、12全全國(guó)國(guó)卷卷)Thisrestaurantwasnt_thatotherrestaurantwewentto.這個(gè)餐個(gè)餐館不及我不及我們?nèi)サ牧硪患也腿サ牧硪患也宛^一半好。一半好。(2011陜西西高高考考)ThenewstadiumbeingbuiltforthenextAsianGameswillbe_thepresentone.為下一屆下一屆亞運(yùn)會(huì)正在建運(yùn)會(huì)正在建設(shè)的體育的體育場(chǎng)是是現(xiàn)在的三倍大。在的三倍大。halfasgoodasthreetimesasbigas2.用所用所給單詞的正確形式填空。的正確形式填空。She went to the bookstore and bought

51、_ of books.(dozen)Itisreportedthatthefloodshaveleftabouttwo_(thousand)peoplehomeless.dozensthousand熱點(diǎn)考向點(diǎn)考向7情情態(tài)動(dòng)詞一、情一、情態(tài)動(dòng)詞的用法的用法1.can和和could的用法的用法表示能力。表示能力。表示客表示客觀的可能性。的可能性。表示有表示有時(shí)候會(huì)。候會(huì)。例如例如:Wintercanbeverycoldhere.這兒的冬天有兒的冬天有時(shí)會(huì)很冷。會(huì)很冷。2.may與與might的用法的用法表表示示允允許、許可可。否否定定回回答答時(shí),一一般般要要用用mustnt,表表示示“禁禁止止、阻

52、止阻止”之意之意,但也可以用但也可以用maynot表示表示“不可以不可以”。例如例如:MayIwatchTVaftersupper?Yes,youmay./No,youmaynot(youmustnt).表示可能性的推表示可能性的推測(cè),含有含有“或或許”“大概大概”之意。之意。3.must用法用法must表表示示“必必須,應(yīng)該”之之意意,語(yǔ)氣氣比比should,oughtto強(qiáng)強(qiáng)。其其否否定定形形式式mustnt表表示示“不不準(zhǔn)準(zhǔn)”“不不應(yīng)該”“禁禁止止”等等意意。在在回回答答帶有有must的的問句句時(shí),否否定定回回答答常常用用neednt或或donthaveto,表表示示“不必不必”,而不用

53、而不用mustnt。表表示示有有把把握握的的推推測(cè),意意為“一一定定”,只只用用于于肯肯定定句句中中,否否定定和和疑疑問時(shí)用用can或或could。(表示主表示主張)一定要一定要,堅(jiān)持要持要Ifyoumustgo,atleastwaittilltherainstops.如果你如果你堅(jiān)持要走持要走,至少也要等雨停了再走。至少也要等雨停了再走。(表示與表示與說話人愿望相反人愿望相反)偏要偏要Themachinemustbreakdownatthisbusyhour.正忙的正忙的時(shí)候機(jī)器偏偏壞了。候機(jī)器偏偏壞了。4.shall與與should的用法的用法(1)shall用于第一、三人稱疑用于第一、三

54、人稱疑問句中句中,征求征求對(duì)方的意方的意見和向和向?qū)Ψ椒秸?qǐng)示。示。用用于于第第二二、三三人人稱稱陳述述句句中中,表表示示說給對(duì)方方的的命命令令、警警告告、允允諾或威或威脅。(用用在在條條約、規(guī)章章、法法令令等等文文件件中中表表示示義務(wù)或或規(guī)定定,一一般般用用于于第三人稱第三人稱)應(yīng),必必須Intrudersshallbepunished.非法非法闖入者將被入者將被處罰?！局洝慷朔Q肯否定二三人稱肯否定,警告威警告威脅加命令。加命令。強(qiáng)強(qiáng)制不成用允制不成用允諾,軟硬兼施保成功。硬兼施保成功。一三人稱用疑一三人稱用疑問,征征詢請(qǐng)示求反示求反應(yīng)。注注意意:考考生生常常見問題是是主主語(yǔ)為二二三三

55、人人稱稱,忽忽略略語(yǔ)境境中中說話人人包包含的命令、警告、允含的命令、警告、允諾或威或威脅的意味的意味,故常故常誤用用will代替代替shall。(2)should用于表示用于表示勸告和建告和建議,作作“應(yīng)該”講。用于表示推用于表示推測(cè),表示某個(gè)情況是合理的表示某個(gè)情況是合理的,正常的正常的,符合符合邏輯的。的。Thephotosshouldbereadybynoon.表表示示說話人人對(duì)某某事事不不能能理理解解,感感到到意意外外驚驚異異的的意意思思,意意為“竟竟會(huì)會(huì)”。Heshouldbesorudetohismother.他竟會(huì)他竟會(huì)對(duì)他母他母親如此粗如此粗魯。(表示表示語(yǔ)氣氣較強(qiáng)強(qiáng)的假的假設(shè)

56、)萬一萬一,竟然竟然Ifthecarshouldbreakdownontheway,youwouldhavetowalkback.萬一汽萬一汽車中途拋中途拋錨,你就得走回來。你就得走回來。5.will與與would的用法的用法用于表示意志或意愿。用于表示意志或意愿。will指指現(xiàn)在在,would指指過去。去。表表示示習(xí)慣性性動(dòng)作作,譯作作“總是是”“慣于于”。will指指現(xiàn)在在,would指指過去。去。would用于否定句中用于否定句中,表示意志表示意志,意意為“偏要偏要”。Itoldhertostopnagging,butshejustwouldntlisten.我叫她我叫她別再再嘮叨叨,可

57、她就是不聽。可她就是不聽。注注意意:would與與usedto的的區(qū)區(qū)別:would可可用用來來表表示示過去去反反復(fù)復(fù)出出現(xiàn)的的動(dòng)作作,但不能表示但不能表示過去存在的狀去存在的狀態(tài)。6.need與與dare的用法的用法need與與dare既可用作行既可用作行為動(dòng)詞,又可用作情又可用作情態(tài)動(dòng)詞。(1)need表表示示“需需要要”“必必要要”之之意意。作作情情態(tài)動(dòng)詞,僅用用于于否否定定句句和和疑疑問句中。句中。若若用用作作實(shí)義動(dòng)詞時(shí),其其變化化與與一一般般動(dòng)詞相相同同?？煽梢砸院蠛蠼咏印皀./todo/doing”作作賓語(yǔ)。(2)dare作行作行為動(dòng)詞用用時(shí),有人稱和數(shù)的有人稱和數(shù)的變化?；e

58、hasneverdaredtogobacktohavealook.他再也不敢返回去看一眼了。他再也不敢返回去看一眼了。作作情情態(tài)動(dòng)詞用用時(shí),多多用用于于疑疑問句句和和否否定定句句,沒沒有有人人稱稱和和數(shù)數(shù)的的變化?；hedarenotdoit.她不敢做那件事。她不敢做那件事。7.“情情態(tài)動(dòng)詞+havedone”的用法的用法musthavedone對(duì)過去去某某事事的的肯肯定定猜猜測(cè);may/mighthavedone對(duì)過去某事的可能性猜去某事的可能性猜測(cè)。cant/couldnthavedone對(duì)過去某事的否定猜去某事的否定猜測(cè)。should/oughttohavedone過去去應(yīng)做而未做。

59、做而未做。shouldnt/oughtnttohavedone過去不去不應(yīng)該做而做而實(shí)際上做了。上做了。neednthavedone本沒有必要做的事而本沒有必要做的事而實(shí)際做了。做了。couldhavedone本來能本來能夠做的做的(有能力做有能力做)實(shí)際卻未做到。卻未做到。二、解決方法二、解決方法1.首先從整體上把握情首先從整體上把握情態(tài)動(dòng)詞的的語(yǔ)法和法和語(yǔ)意特征。意特征。2.逐逐個(gè)個(gè)學(xué)學(xué)習(xí),了了解解每每個(gè)個(gè)情情態(tài)動(dòng)詞的的用用法法特特征征,尤尤其其要要熟熟練掌掌握握一一些些常常用用或或常?？伎嫉牡那榍閼B(tài)動(dòng)詞的的基基本本用用法法并并認(rèn)真真區(qū)區(qū)別具具有有相相同同功能的、意思相近的情功能的、意思相

60、近的情態(tài)動(dòng)詞的用法。的用法。3.收收集集并并熟熟練掌掌握握真真實(shí)的的口口語(yǔ)材材料料和和近近幾幾年年高高考考有有關(guān)關(guān)情情態(tài)動(dòng)詞的的試題,在在真真實(shí)的的語(yǔ)境境中中去去體體會(huì)會(huì)、領(lǐng)悟悟、印印證、掌掌握握情情態(tài)動(dòng)詞的用法特征和常的用法特征和常見考點(diǎn)?？键c(diǎn)?！菊妗菊骖}變式】式】用適當(dāng)?shù)那橛眠m當(dāng)?shù)那閼B(tài)動(dòng)詞填空。填空。(2012重重慶高考高考)_youinterruptnow?CantyouseeImonthephone?SorrySir,butitsurgent.(2012全國(guó)卷全國(guó)卷)I_useaclocktowakemeupbecauseatsixoclockeachmorningthetrainco

61、mesbymyhouse.Mustneednt Directions:Complete the following passage by filling in each blank with one word that best fits the context.1(2013長(zhǎng)沙模沙模擬)Complainingaboutfaultygoodsorbadserviceisnevereasy.Butifsomethingyouveboughtisfaultyordoesntdo1._wasclaimedforit,youarentaskingforafavortogetitputright.Com

62、plaints should be made to 2.responsibleperson.Gobacktotheshop3.youboughtthegoods,takingwithyouanyreceiptyoumayhave.Inasmallstoretheassistantmayalsobetheowner,so4.cancomplaindirectly.Inachainstore,askthemanager.Ifyoucall,askthenameofthepersonwhohandlesyourenquiry,otherwiseyoumayneverfind5.whodealswit

63、hthecomplaintlater.6.youdontwanttodoitinperson,writealetter.Stick7.thefactsandkeepacopyofwhatyouwrite.Atthisstage you should give any receipt number,8.youshouldntgivethereceipttoproveyouboughtthegoods.【文文章章大大意意】本本文文是是一一篇篇說說明明文文。介介紹紹了了如如何何向向商商家家進(jìn)進(jìn)行行投投訴。訴。1.【解解析析】what?？伎疾椴檫B連接接代代詞詞。what引引導(dǎo)導(dǎo)的的是是賓賓語(yǔ)語(yǔ)從從句句

64、,且且在從句中作主語(yǔ)。在從句中作主語(yǔ)。2.【解解析析】a?？伎疾椴楣诠谠~詞。person是是可可數(shù)數(shù)名名詞詞的的單單數(shù)數(shù),此此處處又又是是泛指泛指,故應(yīng)用不定冠詞。故應(yīng)用不定冠詞。3.【解解析析】where。考考查查關(guān)關(guān)系系副副詞詞。where引引導(dǎo)導(dǎo)的的是是定定語(yǔ)語(yǔ)從從句句,從句中缺少狀語(yǔ)從句中缺少狀語(yǔ),故應(yīng)用關(guān)系副詞。故應(yīng)用關(guān)系副詞。4.【解解析析】you。考考查查代代詞詞。根根據(jù)據(jù)上上下下文文可可知知此此處處是是指指你你可可以以直接向直接向assistant投訴。投訴。5.【解解析析】out?？伎疾椴榻榻樵~詞。findout“查查明明,搞搞清清楚楚”,是是固固定定短語(yǔ)。短語(yǔ)。6.【解解析

65、析】If?？伎疾椴檫B連詞詞。句句意意:如如果果你你不不想想親親自自去去,你你可可以以寫寫信。信。if引導(dǎo)的是條件狀語(yǔ)從句。引導(dǎo)的是條件狀語(yǔ)從句。7.【解析解析】to?？疾榻樵~。考查介詞。stickto“堅(jiān)持堅(jiān)持”,是固定短語(yǔ)。是固定短語(yǔ)。8.【解解析析】but?？伎疾椴檫B連詞詞。句句意意:在在這這個(gè)個(gè)階階段段你你應(yīng)應(yīng)該該給給他他們們收收據(jù)據(jù)的的號(hào)號(hào)碼碼,但但是是你你絕絕不不能能把把你你購(gòu)購(gòu)買買物物品品的的收收據(jù)據(jù)給給他他們們。前前后后句句之間是轉(zhuǎn)折關(guān)系。之間是轉(zhuǎn)折關(guān)系。2(2013株洲模株洲模擬)I have a 5-year-old son and an 18-month-old girl.

66、Especially at Christmas time I wanted them to trulyunderstand1.theactofgivingwasallabout.SoImadealistofpeople2.werelesslikelytoreceivegiftsorloveandletmy5-year-oldsonchoosewhowewouldgivegiftsto.Hechosehomelesspeople.Wepurchasedsomelargeinexpensivegiftbagsandfilled3._withcangoods,usedwarmsocks,newtoothbrushesandcandybars.But4._mysurprisemysoncameinwithhispiggybankandsaidtheycouldhavehismoney.Wefilledseveralplasticbagswithcoins5._putallthebagsinthetrunkofthecar.6._wasseveraldaysbeforewesawamanpush