古詩詞三首泊船瓜舟秋思[小學(xué)語文課件]

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1、 “露從今夜白，露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明。月是故鄉(xiāng)明?！敝貞c武隆縣羊角長坡小學(xué)李登文重慶武隆縣羊角長坡小學(xué)李登文5 古詩詞三首古詩詞三首泊船瓜洲泊船瓜洲 王安石王安石(北宋時(shí)期著名的政治家，北宋時(shí)期著名的政治家，文學(xué)家，詩人。文學(xué)家，詩人。)（停泊）（停泊）泊船瓜洲泊船瓜洲 宋宋王安石王安石京口京口瓜洲一水間，瓜洲一水間，鐘山鐘山只隔數(shù)重山。只隔數(shù)重山。春風(fēng)春風(fēng) 又綠江南岸，又綠江南岸，明月明月 何時(shí)照我還。何時(shí)照我還。瓜洲：在長瓜洲：在長江北岸，揚(yáng)江北岸，揚(yáng)州南面。州南面。京口：今江蘇鎮(zhèn)江。京口：今江蘇鎮(zhèn)江。鐘山：今南京鐘山：今南京市紫金山。市紫金山。還還京口瓜洲一水間，京口瓜洲一水間，鐘山只

2、隔數(shù)重山。鐘山只隔數(shù)重山?！耙凰g一水間”“只只”“數(shù)重山數(shù)重山”離家近離家近很想還很想還春風(fēng)又綠江南岸，春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還。明月何時(shí)照我還。此處此處“綠綠”字詩字詩人曾想過用人曾想過用“到、到、過、入、滿過、入、滿”，為，為什么詩人最后選什么詩人最后選“綠綠”？思家切思家切不能還不能還？詩人為了改革大計(jì)，為詩人為了改革大計(jì)，為了國家大事，雖到家門卻不了國家大事，雖到家門卻不能還，為大家而舍小家的崇能還，為大家而舍小家的崇高境界，他從內(nèi)心深處發(fā)出高境界，他從內(nèi)心深處發(fā)出的的“明月何時(shí)照請我還明月何時(shí)照請我還”的強(qiáng)的強(qiáng)烈思鄉(xiāng)情深深的震撼了我們。烈思鄉(xiāng)情深深的震撼了我們。唐唐張籍張籍

3、秋秋 思思 唐唐張籍張籍洛陽城里見秋風(fēng)，洛陽城里見秋風(fēng)，欲作家書意萬重欲作家書意萬重。復(fù)恐匆匆說不盡，復(fù)恐匆匆說不盡，行人行人臨發(fā)又開封臨發(fā)又開封。意萬重：形容要意萬重：形容要表達(dá)的意思很多。表達(dá)的意思很多。行人：這里指捎行人：這里指捎信的人。信的人。開封：把封好的開封：把封好的信拆開。信拆開。洛陽城里見秋風(fēng)，洛陽城里見秋風(fēng)，欲作家書意萬重。欲作家書意萬重。詩意詩意：客居洛陽，又見秋風(fēng)。心中涌客居洛陽，又見秋風(fēng)。心中涌起千愁萬緒，覺得有說不完、寫不盡的話起千愁萬緒，覺得有說不完、寫不盡的話需要傾吐，而一時(shí)間竟不知從何處說起，也需要傾吐，而一時(shí)間竟不知從何處說起，也不知如何表達(dá)。不知如何表達(dá)。復(fù)恐匆匆說不盡，復(fù)恐匆匆說不盡，行人臨發(fā)又開封。行人臨發(fā)又開封。詩意詩意：帶信的人將要出發(fā)的時(shí)候，我：帶信的人將要出發(fā)的時(shí)候，我卻又打開了封好的信。卻又打開了封好的信。洛陽城里洛陽城里見見秋風(fēng)。秋風(fēng)。秋風(fēng)本無形，但它可以使樹葉黃落，秋風(fēng)本無形，但它可以使樹葉黃落，百花凋零，百花凋零，給自然界帶來秋光秋色，給自然界帶來秋光秋色，因而雖無形可見，卻又處處可見。因而雖無形可見，卻又處處可見。