幼兒園小班科學(xué)公開課教案《小螞蟻過(guò)河》含反思

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1、 幼兒園小班科學(xué)公開課教案《小螞蟻過(guò)河》含反思 幼兒園小班科學(xué)公開課教案《小螞蟻過(guò)河》含反思 活動(dòng)目標(biāo)： 1．初步了解物體沉浮，激發(fā)幼兒探索、發(fā)現(xiàn)的樂(lè)趣。 2．體驗(yàn)玩水的樂(lè)趣，對(duì)操作活動(dòng)感興趣。 3．學(xué)習(xí)把沉、浮物體作簡(jiǎn)單分類和記錄。 4．在交流活動(dòng)中能注意傾聽并尊重同伴的講話。 5．學(xué)會(huì)積累，記錄不同的探索方法，知道解決問(wèn)題的方法有很多種。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 1．雪花片，石頭，海綿，點(diǎn)心盤〔幼兒操作材料〕。 2．木制積木，記錄紙人手一份，螞蟻過(guò)河圖片。 活動(dòng)過(guò)程： 一、導(dǎo)入 師：今天

2、天氣真好，小動(dòng)物們出來(lái)玩了，瞧，這是誰(shuí)呀？〔螞蟻〕 師：小螞蟻爬著爬著餓了，發(fā)現(xiàn)遠(yuǎn)處有棵蘋果樹，就爬過(guò)去，可是面前出現(xiàn)了一條小河，請(qǐng)小朋友幫螞蟻想方法過(guò)河？ 幼：造一座橋 二、認(rèn)識(shí)沉與浮現(xiàn)象。 1．教師做沉浮實(shí)驗(yàn)。 師：瞧，這些材料誰(shuí)能幫螞蟻過(guò)河呀？ 2．穩(wěn)固幼兒對(duì)沉浮現(xiàn)象的認(rèn)識(shí) 師：我現(xiàn)在請(qǐng)一小朋友來(lái)幫螞蟻想方法。 三、幼兒操作，并記錄操作結(jié)果。 教師先請(qǐng)一幼兒操作，同時(shí)將結(jié)果記錄下來(lái)。〔規(guī)那么：拿一操作材料放入水中，浮起來(lái)的就把這種材料的圖片貼到小河里，沉的那么不需貼?！? 集體糾正。 教學(xué)反思： 引領(lǐng)幼兒再次深入地進(jìn)展探索，給幼兒留出探索的余地和延伸的空間。整個(gè)活動(dòng)，給予幼兒較寬松的氣氛，教師只是充當(dāng)了活動(dòng)中的支持者，鼓勵(lì)者，合作者，引導(dǎo)者，用心傾聽幼兒的表述，并及時(shí)的梳理與小結(jié)。小百科：螞蟻(ant)是一種昆蟲，節(jié)肢動(dòng)物門，昆蟲綱，膜翅目，蟻科。螞蟻的種類繁多，世界上有11700多種，有21亞科283屬，中國(guó)內(nèi)已確定的螞蟻種類有600多種。