呼喚生命教育 測(cè)試練習(xí)題

《呼喚生命教育 測(cè)試練習(xí)題》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《呼喚生命教育 測(cè)試練習(xí)題（11頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、3　呼喚生命教育 我們沒有理由不對(duì)生命投之以虔誠(chéng)的謝意和崇高的敬畏。畢竟，生命屬于每個(gè)人只有一次。即使在人生的道路上，學(xué)業(yè)、事業(yè)、前途都如泡沫一樣破滅了，也不必悲觀，不要絕望，只要一息尚存，一切都會(huì)慢慢地好起來(lái)。要知道，生存本身就是一種資本，一種幸運(yùn)，一種對(duì)不公命運(yùn)的勇敢挑戰(zhàn)和蔑視??！ 美字體 生 命 是 美 的 ， 智 慧 是 美 好 的 。 賞美文 給生命配樂 侯建臣 有時(shí)候走在街上，總想哼一種調(diào)子。不管是什么調(diào)子，也不管跑調(diào)不跑調(diào)，就是很隨便地哼，很投入地哼，哼著哼著，就發(fā)現(xiàn)原來(lái)那調(diào)子一

2、直是和自己的腳步合拍的。哼著哼著，也就發(fā)現(xiàn)那調(diào)子原來(lái)也和自己的心跳聲是合拍的。 其實(shí)只要細(xì)心就會(huì)發(fā)現(xiàn)，我們?cè)诟苫畹臅r(shí)候，在沉思的時(shí)候，在痛苦的時(shí)候，在快活的時(shí)候，總會(huì)有意無(wú)意地哼一哼。哼一種老調(diào)或者哼一種新調(diào)或者就順著我們的心跳哼一種不是調(diào)的調(diào)。那調(diào)要是讓別人聽了實(shí)在難聽極了，而我們那時(shí)覺得是那么動(dòng)聽。那是真的動(dòng)聽，是全身感到舒暢的動(dòng)聽。 那一刻就覺得天底下沒有什么比那種調(diào)子更讓人覺得動(dòng)聽的了。 而且我還發(fā)現(xiàn)一個(gè)人不管是煩惱的時(shí)候還是痛苦的時(shí)候，只要一哼起屬于自己的調(diào)子，就會(huì)慢慢地變得開朗，眼前的路也就開闊起來(lái)。 記得很小的時(shí)候，天黑的時(shí)候一個(gè)人要從很遠(yuǎn)的地方回家，因?yàn)槁愤h(yuǎn)，而且還

3、要經(jīng)過一塊墳地，所以很害怕，總感覺有什么東西跟在自己的后面。于是哼起了歌，哼得很響，在黑夜的曠野里就只能聽到自己的歌聲了。那一刻似乎自己真的長(zhǎng)大了，那段路也在不知不覺中就走完了。 在走那段路的時(shí)候，哼歌讓我給自己創(chuàng)造了自信，使我從容地走過了一段艱難的路。 生活就是這樣，父親和母親用他們心中的旋律使沉重的生活變得輕松起來(lái)了，倘若他們整日愁眉苦臉，很難想象我們當(dāng)時(shí)的生活會(huì)是什么樣子。 生活有時(shí)是一場(chǎng)大型交響樂，但有時(shí)又是很單純的二胡獨(dú)奏；生活有時(shí)是激越的，但大多數(shù)時(shí)間則像小河一樣靜靜地流著。誰(shuí)想讓生活永遠(yuǎn)澎湃著激情那是不可能的，也是不現(xiàn)實(shí)的，而流動(dòng)著的生活更能讓人品出生活的真味，也更能讓人陶

4、醉其中。 樂于給自己的生命配樂，起碼說(shuō)明我們還是很看重我們的生命，說(shuō)明我們的生命還有值得我們?yōu)榇硕上氯サ臇|西。我們也就會(huì)活得有滋有味。 給自己的生命配樂，我們的生命本身也就有了旋律，有了色彩，有了讓我們走下去的信心和勇氣。 1、生命是一條亙古長(zhǎng)流的河，生命又是一首古老而年輕的歌。古往今來(lái)，無(wú)數(shù)人用心靈和智慧來(lái)詮釋生命，解讀生命。請(qǐng)聽貝多芬的《命運(yùn)交響曲》，這首經(jīng)典曲子是他在完全喪失聽力的情況下創(chuàng)作的。面對(duì)不幸，貝多芬扼住了命運(yùn)的咽喉，譜下了音樂史上光輝的樂章，也奏響了生命的最強(qiáng)音。面對(duì)挫折，有人扼住了命運(yùn)的咽喉，有人卻選擇結(jié)束生命。這種現(xiàn)象不只見于中國(guó)內(nèi)地，在國(guó)外也常見。在這種

5、氛圍下，我們要呼喚生命教育，尊重和珍惜生命的價(jià)值。 2、無(wú)論殘疾人還是健康人，心靈若是堆滿垃圾，心胸則容易狹隘；心靈若是一塵不染，心胸則無(wú)限寬廣。學(xué)習(xí)《呼喚生命教育》這篇文章，讓我們懂得生命教育的重要性，要感受生命的可愛，懂得用微笑面對(duì)每一天，每一個(gè)人，每一次失敗，要關(guān)注生命、熱愛生命和珍惜生命。只有這樣，我們的生命才能綻放出絢麗的光彩！ [寫作運(yùn)用]適合“生命的價(jià)值”“呼喚生命教育”“責(zé)任”“人生的意義”“教育的遺失”等話題。 示例一: 用愛面對(duì)每一天、每一個(gè)人、每一件事，心中就不會(huì)堆積煩惱，世間紛爭(zhēng)也會(huì)減少。生命雖然很有價(jià)值，若不能好好利用，等于沒有價(jià)值。面對(duì)困難，要勇于接

6、受挑戰(zhàn)，借由人生的歷練，鍛煉出柔軟如水、堅(jiān)強(qiáng)如鋼的精神。生老病死是自然的法則，也是每個(gè)人必經(jīng)的歷程。透徹生命、明了生命的源頭，就不會(huì)恐懼死亡。對(duì)于生命，誰(shuí)都沒有所有權(quán)，無(wú)常一來(lái)、呼吸一停，則萬(wàn)事皆休。 (《敬畏生命》) 示例二: 每一汪水塘里，都有海洋的氣息。每一顆石子里，都有沙漠的影子。所以詩(shī)人才說(shuō):一支三葉草，再加上我的想象，便是一片廣闊的草原。走在秋月的田野上，我想起一位詩(shī)人對(duì)老托爾斯泰的叩問:一切/成熟了的/都必須/低垂著頭么？ 沒有錯(cuò)，我們走過的每一步路，都將成為往事，無(wú)論它們是歡樂的相逢，還是痛苦的別離，但是請(qǐng)你相信，無(wú)論是熱切的期待，還是深情的追憶，我們所唱過的每一支歌，

7、都不會(huì)轉(zhuǎn)瞬消失，如同羅莎·盧森堡所言:“無(wú)論我走到哪里，只要我活著，天空、云彩和生命的美，都將與我同在！” 狹隘而自私的心靈，可以變成自己的地獄，廣闊而開朗的心靈，卻可以成為他人的天堂。地獄和天堂，只有一層之隔。 而一切嫉妒的火焰，總是從燃燒自己開始的。 一位年老的作家告訴我說(shuō):“你的雙腳，踏碎了多少時(shí)間？但不要懊悔吧，只要踏得真實(shí)，誰(shuí)的步子，都會(huì)有深淺?！痹谀憬K于贏得成功的鮮花的時(shí)候，難道你不懷念往昔的路口？在你重新營(yíng)造成功的華貴的屋宇里，難道你不懷念昔日的木頭？ (《思想的小魚》) 示例三: 俯對(duì)我們的孩童，我們是至高至尊的唯一。我們是他們最初的宇宙，我們是深不可測(cè)的海洋。假如

8、我們隱去，孩子就永失淳厚無(wú)雙的血緣之愛，天傾西北，地陷東南，萬(wàn)劫不復(fù)。盤子破裂可以粘起，童年碎了，永不復(fù)原。傷口流血了，沒有母親的手為他包扎。面臨抉擇，沒有父親的智慧為他謀略……面對(duì)后代，我們有膽量說(shuō)我不重要嗎？ (畢淑敏《我很重要》) 一、基礎(chǔ)鞏固 1、下列詞語(yǔ)中，加點(diǎn)字的注音有誤的一組是(　　) A、虐待(nüè)　　 凸顯(tū)　　 評(píng)估(ɡū)　　 泛濫(làn) B、折射(zhé) 教誨(huì) 角色(jué) 脆弱(cuì) C、皈依(ɡuī) 滋養(yǎng)(zī) 威脅(xié) 荒漠(mò) D、創(chuàng)傷(chuānɡ) 不禁(jìn)

9、 敬畏(wèi) 實(shí)施(shī) 解析:“禁”應(yīng)讀“jīn”。 答案:D 2、下列句子中，加點(diǎn)成語(yǔ)的使用不正確的一項(xiàng)是(　　) ①在這次校運(yùn)會(huì)上，我代表班級(jí)參加了兩項(xiàng)比賽，都未取得名次，老師和同學(xué)們都在安慰我，而我自己也感到自慚形穢。 ②在國(guó)與國(guó)的交往中，我們要做到與鄰為善，不要以鄰為壑，這樣我們的朋友圈就會(huì)越來(lái)越大，整個(gè)世界也將變得更加和平。 ③一年一度的校園文化藝術(shù)節(jié)就要到了，在藝術(shù)方面有特長(zhǎng)的同學(xué)們都紛紛報(bào)了名，而我卻一無(wú)長(zhǎng)物，只能做一個(gè)靜靜的旁觀者。 ④陽(yáng)光家具城是全市最大的家具市場(chǎng)，市場(chǎng)里有來(lái)自全國(guó)各地的各式家具，但是家具質(zhì)量卻良莠不齊，令人難以分辨。 ⑤傳統(tǒng)的

10、企業(yè)安全防御體系還普遍存在“重防御，輕應(yīng)急”的問題，一旦突然發(fā)生安全事件，企業(yè)往往無(wú)所適從，從而產(chǎn)生了很多不必要的損失。 ⑥針對(duì)全盤西化的主張，鄧小平一針見血地指出，所謂全盤西化，就是“打著擁護(hù)開放、改革的旗幟，想把中國(guó)引導(dǎo)到搞資本主義”。 A、①⑤⑥ B、①③④ C、②⑤⑥ D、②③⑤ 解析:①自慚形穢:原指因自己容貌舉止不如別人而感到慚愧，后來(lái)泛指不如別人。此處與前文語(yǔ)意重復(fù)。②以鄰為壑:將鄰國(guó)當(dāng)作水坑，把本國(guó)的洪水排泄到那里去，后比喻把災(zāi)禍推給別人。③一無(wú)長(zhǎng)物:除一身之外再?zèng)]有多余的東西。原指生活儉樸，現(xiàn)形容貧窮。此處不合語(yǔ)境。④良莠不齊:好的壞的混雜在一起。多用來(lái)形容人

11、，此處適用對(duì)象錯(cuò)誤。⑤無(wú)所適從:不知道依從誰(shuí)好，不知按照哪個(gè)辦法做才好。⑥一針見血:比喻話說(shuō)得簡(jiǎn)短而能切中要害。 答案:B 3、下列各句中，沒有語(yǔ)病的一句是(　　) A、生命的遺憾在藝術(shù)中得到了補(bǔ)償，中國(guó)古典詩(shī)歌中反復(fù)出現(xiàn)的空靈自在的飛鳥意象，是“身無(wú)彩鳳雙飛翼”的人類借以實(shí)現(xiàn)精神遨游。 B、據(jù)一項(xiàng)最新的研究表明，生命可能起源于太陽(yáng)系之外，早于地球誕生時(shí)期。這是通過將摩爾定律應(yīng)用在生物學(xué)中獲得的結(jié)論。 C、吊腳樓鱗次櫛比，四周青山重巒疊翠，山澗泉水清涼透徹。清晨初醒的村莊很寧?kù)o，一縷縷晨光投射下來(lái)，充滿生命的氣息。 D、在大自然的生命母體中，缺乏理性的人類就是癌細(xì)胞，它們得意揚(yáng)揚(yáng)地

12、膨脹著，擴(kuò)張著，癌變著，最終的結(jié)果就是與母體一起同歸于盡。 解析:A項(xiàng)，缺少中心詞，應(yīng)為“是……遨游的媒介”。B項(xiàng)，句式雜糅，應(yīng)刪除“據(jù)”。D項(xiàng)，語(yǔ)意重復(fù)，“同歸于盡”中含有“一起”的意思，可以刪去其一。 答案:C 4、下列交際用語(yǔ)中，使用不得體的一句是(　　) A、涂鴉之作，不足當(dāng)先生一哂，如蒙賜正，小子不勝感激！ B、欣聞敝校百年校慶，本人忝為校友，因事不能躬臨為歉！ C、吉日良辰，花好月圓，恭祝一對(duì)璧人并蒂同心、白首偕老！ D、家母古稀之慶，承蒙各位親友光臨，略備薄酒，敬答厚意！ 解析:“敝”是謙辭，用于稱跟自己有關(guān)的事物。此處“敝校百年校慶”屬于謙敬辭誤用，可改為“母校

13、”。 答案:B 二、遷移發(fā)散 閱讀下面的文字，完成5～7題。 分享經(jīng)濟(jì)，又名共享經(jīng)濟(jì)，指的是通過人人參與，借助互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)，把各類過剩的消費(fèi)資源，尤其是數(shù)據(jù)信息整合在一起，通過倡導(dǎo)人人分享，實(shí)現(xiàn)體驗(yàn)式消費(fèi)，進(jìn)而促使成本降低、效率提高，創(chuàng)造新的生產(chǎn)紅利和消費(fèi)紅利。 美國(guó)著名的Zipcar租車公司，就是把各種閑置車輛及其信息通過網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)整合起來(lái)，Zipcar的會(huì)員用車時(shí)通過網(wǎng)站或電話搜尋，即可發(fā)現(xiàn)距離會(huì)員最近的車輛情況和使用價(jià)格，然后會(huì)員可自主選擇并預(yù)約用車，用完之后在約定時(shí)間內(nèi)將車開回原處。再比如，大家熟悉的淘寶網(wǎng)，其實(shí)也是成千上萬(wàn)大中小企業(yè)、成千上萬(wàn)用戶借助互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)，讓成千上萬(wàn)的產(chǎn)品

14、和商品價(jià)格、產(chǎn)品數(shù)量、廣告、廠商、消費(fèi)者甚至信用等各類信息透明化，通過人人參與，平臺(tái)分享，公平競(jìng)爭(zhēng)，大大解決信息不對(duì)稱問題，提高交易效率，同時(shí)也擴(kuò)大消費(fèi)需求。 之所以能產(chǎn)生這樣的效應(yīng)，原因就在于分享經(jīng)濟(jì)強(qiáng)調(diào)分享式消費(fèi)和消費(fèi)式分享，即消費(fèi)既是一種消費(fèi)，也是一種為他人消費(fèi)提供供給和創(chuàng)造創(chuàng)新的過程；同時(shí)，分享經(jīng)濟(jì)的背后也提出了一個(gè)今天我們?nèi)绾胃媒鉀Q過剩的問題。當(dāng)今時(shí)代，高速工業(yè)化和市場(chǎng)化帶來(lái)的巨大效率提升、生產(chǎn)高速增長(zhǎng)，實(shí)際上帶來(lái)了“全球性過剩”，從生產(chǎn)領(lǐng)域到消費(fèi)領(lǐng)域，大量的資源、產(chǎn)品和服務(wù)處在閑置和過剩狀態(tài)，因此分享經(jīng)濟(jì)通過互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)整合，把大量的“閑置”重新配置，加以利用，這顯然順應(yīng)了綠色

15、消費(fèi)、綠色生產(chǎn)和可持續(xù)發(fā)展的大趨勢(shì)。 從更重要的意義上說(shuō)，分享經(jīng)濟(jì)也意味著經(jīng)濟(jì)運(yùn)行方式的改變。工業(yè)化甚至更早時(shí)代，經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)更加強(qiáng)調(diào)生產(chǎn)、強(qiáng)調(diào)效率、強(qiáng)調(diào)產(chǎn)出率，解決這個(gè)問題的重要辦法就是實(shí)現(xiàn)分工，通過分工產(chǎn)生效率，通過市場(chǎng)交易實(shí)現(xiàn)資源配置最優(yōu)化，達(dá)到產(chǎn)出最大化的目標(biāo)。但是，隨著人類經(jīng)濟(jì)活動(dòng)進(jìn)一步發(fā)展，人們發(fā)現(xiàn)，日益細(xì)化的社會(huì)分工和市場(chǎng)分工，在帶來(lái)效率提高的同時(shí)，也帶來(lái)了過剩；強(qiáng)調(diào)分工促進(jìn)增長(zhǎng)的同時(shí)，也由于生產(chǎn)環(huán)節(jié)細(xì)化、甚至全球化分工，產(chǎn)生了信息不對(duì)稱并由此帶來(lái)了巨大的市場(chǎng)交易成本，反而降低了交易效率和經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)效率。為此，技術(shù)創(chuàng)新和制度創(chuàng)新以及由此產(chǎn)生的大數(shù)據(jù)等，能借助分享平臺(tái)整合價(jià)值鏈、產(chǎn)業(yè)鏈

16、，降低交易成本，提高交易效率，解決過剩經(jīng)濟(jì)時(shí)代的供求失衡問題。正是從這個(gè)意義上說(shuō)，人人參與的大數(shù)據(jù)分享正在帶領(lǐng)人類從分工型經(jīng)濟(jì)走向分享型經(jīng)濟(jì)。 當(dāng)然，要讓分享經(jīng)濟(jì)真正有效地滿足人人參與、人人分享，需要每個(gè)參與者、分享者提供真實(shí)有效的信息，其背后也是對(duì)所有市場(chǎng)參與者的誠(chéng)信體系的考量。在此情況下，政府通過依法干預(yù)和合理監(jiān)管，確保分享經(jīng)濟(jì)建立在誠(chéng)信有效的基礎(chǔ)上，也是分享經(jīng)濟(jì)發(fā)展不可或缺的重要組成部分。 (摘編自權(quán)衡《分享經(jīng)濟(jì):互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的新型商業(yè)模式》) 5、下列關(guān)于原文內(nèi)容的理解和分析，正確的一項(xiàng)是(　　) A、分享經(jīng)濟(jì)借助互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)，倡導(dǎo)人人分享，整合數(shù)據(jù)信息，能降低成本，提高效率。

17、 B、淘寶網(wǎng)使各類信息公開和分享，解決了信息不對(duì)稱的問題，從而實(shí)現(xiàn)了公平競(jìng)爭(zhēng)。 C、隨著經(jīng)濟(jì)活動(dòng)的進(jìn)一步發(fā)展，人類已進(jìn)入了互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的新型商業(yè)模式——分享經(jīng)濟(jì)中。 D、分享經(jīng)濟(jì)中的消費(fèi)是一種能提高交易效率，擴(kuò)大消費(fèi)需求，為他人消費(fèi)提供幫助的過程。 解析:A項(xiàng)，縮小范圍，原文中“尤其是”數(shù)據(jù)信息只是部分內(nèi)容。B項(xiàng)，曲解文意，“大大”表明不是全部，“從而”前后因果顛倒。C項(xiàng)，未然已然混淆，原文是“正在走向分享型經(jīng)濟(jì)”。 答案:D 6、下列對(duì)原文論證的相關(guān)分析，不正確的一項(xiàng)是(　　) A、對(duì)于分享經(jīng)濟(jì)，文章先明確概念，再?gòu)脑?、作用、出路上一一闡釋。 B、文章在論證中運(yùn)用了舉例

18、論證和對(duì)比論證手法，彰顯分享經(jīng)濟(jì)的現(xiàn)實(shí)意義。 C、文章以Zipcar租車公司和淘寶網(wǎng)為例有效論證了分享經(jīng)濟(jì)提高交易效率和不分國(guó)界的優(yōu)點(diǎn)。 D、最后一段提到對(duì)政府職能的思考，篇幅雖短卻是對(duì)文章主體立論不可或缺的補(bǔ)充。 解析:對(duì)論據(jù)的使用理解錯(cuò)誤。不能有效論證出亦無(wú)論證“分享經(jīng)濟(jì)不分國(guó)界”的觀點(diǎn)。 答案:C 7、根據(jù)原文內(nèi)容，下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是(　　) A、隨著互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展、大數(shù)據(jù)發(fā)展以及對(duì)綠色和可持續(xù)發(fā)展理念的深化，分享經(jīng)濟(jì)正在進(jìn)行著一場(chǎng)經(jīng)濟(jì)運(yùn)行形態(tài)的變革。 B、不斷細(xì)化的社會(huì)分工和市場(chǎng)分工，使得工業(yè)化時(shí)代實(shí)現(xiàn)產(chǎn)出最大化和資源配置最優(yōu)化，現(xiàn)在仍然是促進(jìn)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的重要手段。 C、

19、分工型經(jīng)濟(jì)運(yùn)用方式雖然促進(jìn)了經(jīng)濟(jì)的增長(zhǎng)，但由此引發(fā)的信息不對(duì)稱問題提高了交易成本，反而降低了交易效率。 D、只有市場(chǎng)參與者誠(chéng)實(shí)守信，加上政府部門依法干預(yù)、合理監(jiān)管，才能確保分享經(jīng)濟(jì)發(fā)展建立在誠(chéng)信有效的基礎(chǔ)之上。 解析:以偏概全的錯(cuò)誤。分工是在工業(yè)化甚至更早時(shí)代促進(jìn)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的重要方式。隨著人類經(jīng)濟(jì)活動(dòng)進(jìn)一步發(fā)展，分工已不再是促進(jìn)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的重要手段。 答案:B 三、創(chuàng)新語(yǔ)用 8、在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。每處不超過12個(gè)字。 在人類文明進(jìn)程里，城市的產(chǎn)生和發(fā)展是關(guān)鍵的一步。一般而言，城的發(fā)展往往早于市。__①__，城墻、堡壘、護(hù)城河

20、構(gòu)成防御設(shè)施，封閉是其主要特征。市的功能主要是流通，交易場(chǎng)所、街道是主要設(shè)施，__②__。__③__，反映了由軍事和政治意義的城鎮(zhèn)向現(xiàn)代的以經(jīng)濟(jì)、文化為主的城市的發(fā)展走向。 ①____________________________________________________ ②____________________________________________________ ③____________________________________________________ 答案:①城的主要功能是防御?、陂_放是其主要特征?、蹚某堑绞械淖兓?或“從封閉走向開放”“從防御

21、趨向流通”) 9、下面一段話是黃強(qiáng)向志愿者組織的自薦語(yǔ)，語(yǔ)言表達(dá)有不夠準(zhǔn)確、不得體的地方，請(qǐng)標(biāo)出句子序號(hào)，并加以修改。 ①我叫黃強(qiáng)，是百年名校光明中學(xué)高三學(xué)生。②我學(xué)習(xí)能力強(qiáng)，成績(jī)一流，數(shù)一數(shù)二，曾獲全國(guó)數(shù)學(xué)競(jìng)賽金牌。③我性格外向，遵守“大家好，才是真的好”的人生格言。④我清楚地知道，做一個(gè)只有知識(shí)的人是不能適應(yīng)新時(shí)代的，所以積極參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，關(guān)注社會(huì)時(shí)政。⑤學(xué)校學(xué)生會(huì)主席身份，參加各類活動(dòng)的組織工作，組織能力強(qiáng)。⑥多次在高中階段策劃辯論賽、才藝表演賽等活動(dòng)，效果好。⑦我是老師的好幫手、同學(xué)心目中的好伙伴。⑧貴組織接受我的申請(qǐng)，一定不會(huì)后悔的。 序號(hào):________　修改:____

22、____________________________ 序號(hào):________　修改:______________________________ 序號(hào):________　修改:________________________________ 序號(hào):________　修改:________________________________ 序號(hào):________　修改:_______________________________ 答案:(示例)序號(hào):②　修改:語(yǔ)意重復(fù)，可刪去“成績(jī)一流”或“數(shù)一數(shù)二” 序號(hào):③　修改:搭配不當(dāng)，可將“遵守”改為“信奉” 序號(hào):⑤　修改:成分殘缺，在“學(xué)校學(xué)生會(huì)主席身份”前加上介詞“憑”或“以” 序號(hào):⑥　修改:語(yǔ)序不當(dāng)，“多次”應(yīng)放在“策劃”前面 序號(hào):⑧　修改:語(yǔ)言不得體，可改為“請(qǐng)認(rèn)真考慮我的申請(qǐng)”