高考政治二輪復(fù)習(xí) 專(zhuān)題培優(yōu)第一編 專(zhuān)題十一 唯物辯證法專(zhuān)題作業(yè)（含解析）-人教版高三政治試題

《高考政治二輪復(fù)習(xí) 專(zhuān)題培優(yōu)第一編 專(zhuān)題十一 唯物辯證法專(zhuān)題作業(yè)（含解析）-人教版高三政治試題》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《高考政治二輪復(fù)習(xí) 專(zhuān)題培優(yōu)第一編 專(zhuān)題十一 唯物辯證法專(zhuān)題作業(yè)（含解析）-人教版高三政治試題（8頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、專(zhuān)題作業(yè) 1．(2019·山東菏澤二模)2019年5月9日，美國(guó)政府宣布，自2019年5月10日起，對(duì)從中國(guó)進(jìn)口的2000億美元清單商品加征關(guān)稅，中國(guó)商務(wù)部立即做出回應(yīng)，將立即采取同樣規(guī)模和同樣力度的稅收措施。隨著中美貿(mào)易緊張關(guān)系重燃，全球市場(chǎng)一片哀嚎。這表明(　　) ①世界上所有事物都處在普遍聯(lián)系之中?、诳陀^聯(lián)系的變化影響事物的發(fā)展方向?、凼挛锫?lián)系是由人的主體行為所決定的?、苁挛镩g的客觀聯(lián)系是由人主觀創(chuàng)造的 A．①② B．③④ C．①③ D．②④ 答案　A 解析　本題考查聯(lián)系的觀點(diǎn)。中美貿(mào)易戰(zhàn)影響他國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展，可見(jiàn)世界是普遍聯(lián)系的，①正確。中美關(guān)系的變化影響世界經(jīng)濟(jì)的局勢(shì)走向

2、，可見(jiàn)②正確。聯(lián)系具有客觀性，排除③④。故選A。 2．(2019·皖南八校聯(lián)考)下圖漫畫(huà)《拔河》啟示我們?cè)谙雴?wèn)題、辦事情的時(shí)候應(yīng)該(　　) ①遵循規(guī)律，正確發(fā)揮主觀能動(dòng)性?、趦?yōu)化組合，發(fā)揮整體的最大功能?、鄢錆M(mǎn)信心，勇于面對(duì)前進(jìn)道路上的曲折?、苤壅w，用整體的發(fā)展帶動(dòng)部分發(fā)展 A．②④ B．①③ C．①② D．③④ 答案　A 解析　本題考查聯(lián)系觀的相關(guān)知識(shí)。漫畫(huà)反映了只注重部分，忽略整體，所以要求我們立足整體，堅(jiān)持優(yōu)化組合，故②④正確；材料沒(méi)有涉及對(duì)規(guī)律的把握，排除①；材料沒(méi)有涉及發(fā)展的前途和道路，排除③。 3．(2019·河南中原名校聯(lián)考)我國(guó)高鐵網(wǎng)宛如一條金絲帶，將

3、各個(gè)經(jīng)濟(jì)圈串聯(lián)起來(lái)，拉近了地域間時(shí)空的距離，改變著中國(guó)的“經(jīng)濟(jì)版圖”。在高鐵網(wǎng)絡(luò)逐步形成的同時(shí)，互聯(lián)網(wǎng)也成了支撐整個(gè)經(jīng)濟(jì)社會(huì)的基礎(chǔ)設(shè)施，而高鐵網(wǎng)和互聯(lián)網(wǎng)的交織，更是促進(jìn)了全國(guó)統(tǒng)一市場(chǎng)的形成，加快了中國(guó)經(jīng)濟(jì)前進(jìn)的步伐。這告訴我們(　　) ①事物的相互影響、相互作用構(gòu)成了事物的變化和發(fā)展 ②與自在事物相比，人為事物的聯(lián)系更能促進(jìn)事物發(fā)展 ③高鐵網(wǎng)和互聯(lián)網(wǎng)的同一性存在于二者的斗爭(zhēng)性之中 ④要學(xué)會(huì)系統(tǒng)優(yōu)化的方法，用綜合的思維方式認(rèn)識(shí)事物 A．①② B．②③ C．③④ D．①④ 答案　D 解析　本題考查聯(lián)系的觀點(diǎn)。材料強(qiáng)調(diào)了高鐵建設(shè)、互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展與中國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的關(guān)系，體現(xiàn)了聯(lián)系的觀點(diǎn)，

4、故①正確；通過(guò)經(jīng)濟(jì)圈的串聯(lián)，加強(qiáng)空間布局，可見(jiàn)系統(tǒng)優(yōu)化，故④正確；自在事物與人為事物構(gòu)成的聯(lián)系沒(méi)有孰輕孰重之分，排除②；斗爭(zhēng)性存在于同一性之中，排除③。 4．(2019·華冠原創(chuàng))小王響應(yīng)國(guó)家自主創(chuàng)業(yè)號(hào)召，辭去了城市的工作，回到農(nóng)村創(chuàng)辦了山雞養(yǎng)殖場(chǎng)。但是，由于經(jīng)驗(yàn)和技術(shù)的缺乏，當(dāng)年損失達(dá)12萬(wàn)元。小王痛定思痛，加強(qiáng)了對(duì)山雞養(yǎng)殖技術(shù)的學(xué)習(xí)，并且聘請(qǐng)養(yǎng)殖專(zhuān)家作為養(yǎng)殖場(chǎng)的指導(dǎo)，實(shí)現(xiàn)了扭虧為盈。小王的成功表明(　　) ①質(zhì)變是量變不斷積累的結(jié)果?、谫|(zhì)變就是一種漸進(jìn)的量變過(guò)程　③量變過(guò)程中的質(zhì)變是事物發(fā)展的動(dòng)力 ④事物的發(fā)展需要從量變到質(zhì)變的跳躍 A．①② B．③④ C．①④ D．②③

5、答案　C 解析　本題考查量變與質(zhì)變。量變是質(zhì)變的前提和基礎(chǔ)，質(zhì)變是量變積累的結(jié)果，①正確。質(zhì)變與量變不同，排除②。矛盾是事物發(fā)展的動(dòng)力，排除③。小王的成功是一種從量變到質(zhì)變的跳躍過(guò)程，④正確。故選C。 5．(2019·陜西咸陽(yáng)一模)高質(zhì)量發(fā)展，既是當(dāng)前中國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的基本特征，也是未來(lái)中國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的基本目標(biāo)，又是今后確定發(fā)展思路、制定經(jīng)濟(jì)政策、實(shí)施宏觀調(diào)控的根本要求。但邁向高質(zhì)量發(fā)展是一個(gè)爬坡的過(guò)程，要做的工作很多。這給我們的唯物辯證法啟示是(　　) ①要堅(jiān)持一切從實(shí)際出發(fā)，實(shí)事求是?、谡J(rèn)識(shí)事物要著重抓住矛盾的主要方面?、垡獔?jiān)持事物發(fā)展前進(jìn)性和曲折性的統(tǒng)一?、芟雴?wèn)題、辦事情要善于抓住重點(diǎn)和

6、關(guān)鍵 A．①③ B．①② C．②④ D．③④ 答案　D 解析　本題考查事物發(fā)展的前途和道路。①屬于唯物論，故排除；材料沒(méi)有涉及矛盾的主要方面，排除②；邁向高質(zhì)量發(fā)展需要一個(gè)過(guò)程，可見(jiàn)前進(jìn)性與曲折性，故③正確；高質(zhì)量發(fā)展是中國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的根本目標(biāo)，可見(jiàn)提高經(jīng)濟(jì)發(fā)展質(zhì)量必須堅(jiān)持高質(zhì)量發(fā)展，高質(zhì)量發(fā)展體現(xiàn)了主要矛盾，故④正確。 6．(2019·河北保定一模)國(guó)家主席習(xí)近平對(duì)脫貧攻堅(jiān)工作曾經(jīng)作出重要指示：行百里者半九十，越到緊要關(guān)頭，越要堅(jiān)定必勝的信念，越要有一鼓作氣攻城拔寨的決心。只要全黨全國(guó)各族人民萬(wàn)眾一心、咬定目標(biāo)加油干，就一定能如期打贏脫貧攻堅(jiān)這場(chǎng)硬仗。這表明(　　) ①主要矛盾

7、在事物發(fā)展中起著決定性的作用?、陉P(guān)鍵部分對(duì)整體功能起著決定性作用?、哿孔兊姆e累是引發(fā)事物質(zhì)變的前提和基礎(chǔ)　④促進(jìn)矛盾雙方的轉(zhuǎn)化需打造特定條件 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 答案　D 解析　本題考查發(fā)展觀和矛盾觀。材料沒(méi)有涉及主要矛盾，排除①。材料沒(méi)有涉及整體與部分的關(guān)系，排除②。通過(guò)行百里者半九十，可見(jiàn)量變與質(zhì)變的關(guān)系，故③正確。全國(guó)各族人民萬(wàn)眾一心加油干可以實(shí)現(xiàn)脫貧，從而推動(dòng)貧困向富裕轉(zhuǎn)化，故④正確。 7．(2019·遼寧丹東一模)習(xí)近平總書(shū)記在黨的十九大報(bào)告中指出，中國(guó)特色社會(huì)主義進(jìn)入新時(shí)代。我們黨一定要有新氣象新作為。打鐵必須自身硬。黨要團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)人民進(jìn)行偉大斗爭(zhēng)、

8、推進(jìn)偉大事業(yè)、實(shí)現(xiàn)偉大夢(mèng)想。加強(qiáng)黨的團(tuán)結(jié)必須同破壞勢(shì)力作堅(jiān)決斗爭(zhēng)，這是基于(　　) ①斗爭(zhēng)性和同一性是矛盾所固有的兩種基本屬性?、诿茈p方既對(duì)立又統(tǒng)一，由此推動(dòng)事物發(fā)展?、鄱窢?zhēng)性是推動(dòng)事物變化發(fā)展的源泉和動(dòng)力?、芏窢?zhēng)性以同一性為前提，要在同一中把握對(duì)立 A．①② B．②③ C．①③ D．②④ 答案　A 解析　本題考查矛盾基本屬性。矛盾的對(duì)立統(tǒng)一是事務(wù)發(fā)展的源泉和動(dòng)力，排除③。同一性以斗爭(zhēng)性為前提，斗爭(zhēng)性寓于同一性之中，排除④。團(tuán)結(jié)可見(jiàn)同一性，斗爭(zhēng)可見(jiàn)斗爭(zhēng)性，①正確。通過(guò)團(tuán)結(jié)和斗爭(zhēng)可見(jiàn)矛盾雙方的對(duì)立統(tǒng)一，②正確。故選A。 8．(2019·陜西咸陽(yáng)一模)某地在精準(zhǔn)扶貧過(guò)程中，因地制

9、宜，因人施策，因貧困類(lèi)型施策，精準(zhǔn)識(shí)別扶貧對(duì)象，完善農(nóng)村經(jīng)營(yíng)主體與貧困戶(hù)利益聯(lián)結(jié)機(jī)制，做到扶貧資源精準(zhǔn)配置，扶貧措施精準(zhǔn)安排。下列對(duì)該地扶貧做法認(rèn)識(shí)正確的是(　　) ①堅(jiān)持發(fā)展的觀點(diǎn)，以量變過(guò)程推進(jìn)精準(zhǔn)扶貧?、谝磺袕膶?shí)際出發(fā)，求真務(wù)實(shí)地推進(jìn)脫貧致富?、鄯治雒芴厥庑?，對(duì)不同對(duì)象采用不同方法　④承認(rèn)矛盾統(tǒng)一性，努力探尋脫貧的共性做法 A．①② B．②③ C．①④ D．③④ 答案　B 解析　本題考查矛盾的特殊性。通過(guò)因地制宜，因人施策，因貧困類(lèi)型施策，可見(jiàn)主觀與客觀的統(tǒng)一，體現(xiàn)了一切從實(shí)際出發(fā)，也體現(xiàn)了具體問(wèn)題具體分析，故②③正確；材料沒(méi)有涉及量變，排除①；尋找脫貧共性的做法，把握了

10、矛盾的普遍性，排除④。 9.(2019·新疆模擬)下列詩(shī)句中，與如圖漫畫(huà)蘊(yùn)含的哲學(xué)道理相同的是(　　) A．操千曲而后曉聲，觀千劍而后識(shí)器 B．蟬噪林逾靜，鳥(niǎo)鳴山更幽 C．芳林新葉催陳葉，流水前波讓后波 D．射人先射馬，擒賊先擒王 答案　B 解析　漫畫(huà)中“想在光明中行走，就別怕踩到黑暗”說(shuō)明同一以差別和對(duì)立為前提，斗爭(zhēng)性寓于同一性之中。A不符合題意，“操千曲而后曉聲，觀千劍而后識(shí)器”強(qiáng)調(diào)的是重視實(shí)踐、重視量的積累，與漫畫(huà)蘊(yùn)含的哲學(xué)道理不同；B符合題意，“蟬噪林逾靜，鳥(niǎo)鳴山更幽”意思是蟬噪陣陣，林間更加寂靜，鳥(niǎo)鳴聲聲，山中更覺(jué)幽深，體現(xiàn)了同一以差別和對(duì)立為前提，斗爭(zhēng)性寓于同一性

11、之中，與漫畫(huà)蘊(yùn)含的哲學(xué)道理相同；C不符合題意，“芳林新葉催陳葉，流水前波讓后波”體現(xiàn)的是發(fā)展觀，與漫畫(huà)蘊(yùn)含的哲學(xué)道理不同；D不符合題意，“射人先射馬，擒賊先擒王”強(qiáng)調(diào)的是抓主要矛盾，與漫畫(huà)蘊(yùn)含的哲學(xué)道理不同；正確選項(xiàng)為B。 10．(2019·四川成都七中高三零診)習(xí)總書(shū)記在談到農(nóng)業(yè)農(nóng)村問(wèn)題時(shí)指出：“求木之長(zhǎng)者，必固其根本；欲流之遠(yuǎn)者，必浚其泉源。”體制機(jī)制問(wèn)題是根本性、全局性和長(zhǎng)期性問(wèn)題，要徹底解決制約農(nóng)業(yè)發(fā)展的深層次矛盾和問(wèn)題，根本途徑在于體制改革和機(jī)制創(chuàng)新。這說(shuō)明(　　) ①主要矛盾在事物發(fā)展過(guò)程中起著決定作用?、谑挛锏男再|(zhì)由主要矛盾的主要方面來(lái)決定?、劬唧w問(wèn)題具體分析是正確解決矛盾的

12、關(guān)鍵?、芫植康男阅軤顟B(tài)決定著整體的性能和狀態(tài) A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 答案　A 解析　體制機(jī)制問(wèn)題是根本性、全局性和長(zhǎng)期性問(wèn)題，要徹底解決制約農(nóng)業(yè)發(fā)展的深層次矛盾和問(wèn)題，根本途徑在于體制改革和機(jī)制創(chuàng)新。這說(shuō)明主要矛盾在事物發(fā)展過(guò)程中起著決定作用，而具體問(wèn)題具體分析是正確解決矛盾的關(guān)鍵，①③符合題意；材料不體現(xiàn)矛盾的主要方面，②與題意不符；整體統(tǒng)率部分，部分影響整體，關(guān)鍵部分的功能及其變化甚至對(duì)整體的功能起決定作用，④說(shuō)法錯(cuò)誤；正確選項(xiàng)為A。 11．(2019·華冠原創(chuàng))17世紀(jì)末，牛頓提出了光的微粒說(shuō)，認(rèn)為光是微粒狀的物質(zhì)組成的。不久，惠更斯提出了光的波動(dòng)說(shuō)，主張

13、光是一種波。20世紀(jì)初，愛(ài)因斯坦創(chuàng)立了光的量子學(xué)說(shuō)，光既是波，又是微粒，是連續(xù)的，又是不連續(xù)的。對(duì)光的認(rèn)識(shí)的發(fā)展表明(　　) ①認(rèn)識(shí)發(fā)展是對(duì)原有認(rèn)知辯證否定的過(guò)程?、诂F(xiàn)有認(rèn)知是對(duì)已有認(rèn)知的徹底拋棄　③辯證否定是人類(lèi)認(rèn)識(shí)發(fā)展的動(dòng)力和源泉?、苄碌恼J(rèn)知建立在原有認(rèn)知基礎(chǔ)之上 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 答案　B 解析　本題考查辯證否定觀。認(rèn)識(shí)的發(fā)展是一個(gè)對(duì)原有認(rèn)知辯證否定的過(guò)程，①正確。新的認(rèn)知的產(chǎn)生是建立在原有認(rèn)知基礎(chǔ)之上的，④正確。現(xiàn)有認(rèn)知是對(duì)已有認(rèn)知的揚(yáng)棄，排除②。實(shí)踐是認(rèn)識(shí)發(fā)展的動(dòng)力和源泉，排除③。故選B。 12．(2019·廣東惠州一模)隨著互聯(lián)網(wǎng)和智能手機(jī)的普

14、及，生活節(jié)奏的加快，網(wǎng)絡(luò)訂餐成為年輕人喜愛(ài)的飲食方式?！懊缊F(tuán)”等企業(yè)跳出傳統(tǒng)的經(jīng)營(yíng)思維定式，憑著“美團(tuán)一次，美一次”的理念，為消費(fèi)者發(fā)現(xiàn)最值得信賴(lài)的商家，讓消費(fèi)者享受超低折扣的優(yōu)質(zhì)服務(wù)；為商家找到最合適的消費(fèi)者，給商家提供最大收益的互聯(lián)網(wǎng)推廣。該公司成功的經(jīng)驗(yàn)是(　　) ①在與傳統(tǒng)營(yíng)銷(xiāo)模式絕對(duì)不相容的對(duì)立中實(shí)現(xiàn)思維創(chuàng)新　②在辯證否定的過(guò)程中實(shí)現(xiàn)了理念和實(shí)踐的創(chuàng)新與發(fā)展?、墼谂行运季S的指引下找到了企業(yè)經(jīng)營(yíng)發(fā)展的新思路　④在先否定傳統(tǒng)繼而創(chuàng)新理念的實(shí)踐中實(shí)現(xiàn)自身的發(fā)展 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 答案　C 解析　本題考查辯證否定觀。“絕對(duì)不相容”屬于形而上學(xué)的觀點(diǎn)，排除

15、①。辯證的否定是聯(lián)系的環(huán)節(jié)和發(fā)展的環(huán)節(jié)，排除④。跳出傳統(tǒng)的經(jīng)營(yíng)思維定式，發(fā)展自己，否定自己，實(shí)現(xiàn)企業(yè)的發(fā)展，可見(jiàn)②③正確。故選C。 13．(2019·廣東廣州一模)閱讀材料，完成要求。 習(xí)近平總書(shū)記指出：教育是民族振興、社會(huì)進(jìn)步的重要基石，對(duì)增強(qiáng)中華民族創(chuàng)新創(chuàng)造活力具有決定性意義，是國(guó)之大計(jì)，黨之大計(jì)。 任何一個(gè)國(guó)家的教育發(fā)展都是建立在其自身歷史土壤之上的，各國(guó)教育都有各自獨(dú)特的內(nèi)在邏輯和生成規(guī)律，新時(shí)代新形勢(shì)也對(duì)教育和學(xué)習(xí)提出了新的更高的要求。中國(guó)國(guó)情的復(fù)雜性、地域發(fā)展的不平衡性、特有的歷史文化背景都決定了要辦好中國(guó)教育，不能一味靠外來(lái)經(jīng)驗(yàn)的輸入，更不能照搬照抄西方國(guó)家的辦學(xué)模式或辦學(xué)

16、經(jīng)驗(yàn)，必須扎根中國(guó)大地辦教育，建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義教育強(qiáng)國(guó)。 結(jié)合材料，運(yùn)用矛盾特殊性原理說(shuō)明我國(guó)為什么必須扎根中國(guó)大地辦教育。 答案?、倜艿奶厥庑允侵该苤氖挛锛捌涿恳粋€(gè)側(cè)面各有其特點(diǎn)，它要求對(duì)具體問(wèn)題具體分析。②中國(guó)教育發(fā)展面臨著地域發(fā)展不平衡、特殊文化背景等特殊矛盾，也面臨著當(dāng)前新時(shí)代這一特殊的過(guò)程和階段。③只有扎根中國(guó)大地辦教育，才能正確認(rèn)識(shí)新時(shí)代中國(guó)教育獨(dú)特的內(nèi)在邏輯和生成規(guī)律，找到正確解決當(dāng)前中國(guó)教育問(wèn)題的方法，立足中國(guó)的國(guó)情和條件并借鑒外來(lái)辦學(xué)普遍經(jīng)驗(yàn)，走中國(guó)特色社會(huì)主義教育發(fā)展道路。 解析　本題考查矛盾的特殊性。解答此題首先要闡述矛盾的特殊性原理及其方法論要求。分析要

17、立足中國(guó)教育面臨的問(wèn)題，以及中國(guó)教育的特殊性，找出解決中國(guó)教育問(wèn)題的方法。 14．(2019·河北調(diào)研)閱讀材料，完成下列要求。 電影已成為展示中國(guó)形象，傳播中華文化的重要載體。 材料一　中國(guó)主流電影的規(guī)模已經(jīng)成為全球第二，總票房從10億元左右攀升至500億元以上。2017年，創(chuàng)造了56億元票房神話的《戰(zhàn)狼Ⅱ》，更是將成績(jī)推向高峰。它將個(gè)人英勇戰(zhàn)斗與國(guó)家撤僑行動(dòng)相結(jié)合，通過(guò)“破壞性”創(chuàng)新——把主旋律置于商業(yè)大片的外衣之下，借鑒好萊塢電影商業(yè)模式，實(shí)現(xiàn)了個(gè)人英雄主義價(jià)值觀和愛(ài)國(guó)主義情懷的融合，讓觀眾看得熱血沸騰、熱淚盈眶，實(shí)現(xiàn)了市場(chǎng)與口碑雙豐收。 材料二　利用外媒是講好中國(guó)故事，傳播中國(guó)

18、文化，塑造國(guó)家形象的一種新的有效方式。當(dāng)國(guó)際上有人“唱衰中國(guó)”“抹黑中國(guó)”時(shí)，英國(guó)BBC2電視頻道卻于猴年春節(jié)播出了中英聯(lián)合攝制的紀(jì)錄片《中國(guó)春節(jié)：全球最大的盛會(huì)》，引發(fā)收視熱潮，進(jìn)一步激發(fā)了國(guó)際社會(huì)探求中國(guó)、理解中國(guó)的興趣。該片通過(guò)獨(dú)特的敘事方式、結(jié)構(gòu)處理，將春節(jié)的個(gè)人記憶與集體表達(dá)有機(jī)結(jié)合，增強(qiáng)了視覺(jué)效果、親近性與趣味性，表現(xiàn)了中國(guó)人“歸根”的家國(guó)觀和團(tuán)圓喜慶的文化精神，成為繼《超級(jí)中國(guó)》《鳥(niǎo)瞰中國(guó)》《美麗中國(guó)》等紀(jì)錄片之后又一個(gè)“借船出?！钡某晒κ吕?。 (1)結(jié)合材料一，運(yùn)用“辯證法的革命批判精神和創(chuàng)新意識(shí)”的知識(shí)，分析電影《戰(zhàn)狼Ⅱ》是如何實(shí)現(xiàn)市場(chǎng)與口碑雙豐收的。 (2)結(jié)合材料二，

19、運(yùn)用“對(duì)立面相互轉(zhuǎn)化”的原理，說(shuō)明講好中國(guó)故事的必要性和重要性。 (3)電影創(chuàng)作過(guò)程要處理好借鑒與傳承的關(guān)系，請(qǐng)你為此提出兩點(diǎn)建議。 答案　(1)①辯證法的本質(zhì)是批判的、革命的和創(chuàng)新的，要求密切關(guān)注變化發(fā)展的實(shí)際，敢于突破與實(shí)際不相符合的思想觀念。②《戰(zhàn)狼Ⅱ》著眼于人民群眾精神文化新需求，把主旋律置于商業(yè)大片的外衣之下，在內(nèi)容形式上積極創(chuàng)新。③注重研究新情況，確立新觀念，開(kāi)拓新境界。④影片將個(gè)人英雄主義和愛(ài)國(guó)主義情懷結(jié)合，激發(fā)民族自豪感和國(guó)家榮譽(yù)感，向世界傳播中國(guó)主流價(jià)值觀，增強(qiáng)中華文化國(guó)際影響力。 (2)①世界上的一切事物都包含著既對(duì)立又統(tǒng)一的兩個(gè)方面，矛盾著的兩個(gè)方面在一定條件下可以

20、相互轉(zhuǎn)化。②隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展和國(guó)際地位提高，國(guó)際社會(huì)對(duì)中國(guó)的關(guān)注度越來(lái)越高，既有探求、理解中國(guó)的興趣，也有“唱衰”“抹黑”中國(guó)的論調(diào)。③面對(duì)這一矛盾現(xiàn)象，如果不講或講不好中國(guó)故事，對(duì)負(fù)面論調(diào)“無(wú)語(yǔ)”或“失語(yǔ)”，就會(huì)被動(dòng)挨罵，中國(guó)的國(guó)家形象將會(huì)受損。④反之，主動(dòng)講好中國(guó)故事，向世界展現(xiàn)一個(gè)真實(shí)、全面的中國(guó)，讓正確的聲音蓋過(guò)種種負(fù)面輿論和奇談怪論，促使矛盾向有利于我國(guó)的方向轉(zhuǎn)化，國(guó)家形象將得到提升。 (3)①在傳承的基礎(chǔ)上借鑒，堅(jiān)持以我為主，為我所用；②通過(guò)借鑒促進(jìn)文化創(chuàng)新，以文化創(chuàng)新引領(lǐng)文化傳承。 解析　第(1)問(wèn)，考查有關(guān)創(chuàng)新的知識(shí)。辯證法的革命批判精神和創(chuàng)新意識(shí)，要求“破舊”“立新”

21、，即破除舊思想舊觀念，確立新思想新觀念。影片創(chuàng)新了呈現(xiàn)形式，通過(guò)內(nèi)容上將個(gè)人英雄主義與愛(ài)國(guó)主義融合實(shí)現(xiàn)了創(chuàng)新。第(2)問(wèn)，本題知識(shí)點(diǎn)的限制是“對(duì)立面相互轉(zhuǎn)化”，即世界上的一切事物都包含著既對(duì)立又統(tǒng)一的兩個(gè)方面，矛盾雙方在一定的條件下相互轉(zhuǎn)化，用這個(gè)知識(shí)點(diǎn)來(lái)分析講好中國(guó)故事的必要性和重要性，即分析講好中國(guó)故事有什么好處，如果不這樣做有什么壞處。很明顯，講好中國(guó)故事，能讓世界人民正確認(rèn)識(shí)中國(guó)，而如果面對(duì)抹黑我們的論調(diào)不作出回應(yīng)，則會(huì)影響我國(guó)的國(guó)際形象。所以，我們要講好中國(guó)故事，讓輿論向有利于我們的方面轉(zhuǎn)化。第(3)問(wèn)，考查文化借鑒與傳承的關(guān)系。傳承是根基，要在傳承的基礎(chǔ)上借鑒。借鑒的目的是為了發(fā)展本民族文化，所以要以借鑒促進(jìn)文化傳承。