三年級下冊語文課件古詩三首人教

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1、單元學(xué)習(xí)提示單元學(xué)習(xí)提示 飛鳥在空中翱翔，蟲飛鳥在空中翱翔，蟲兒在花間嬉戲。大自然中，兒在花間嬉戲。大自然中，處處有可愛的生靈。處處有可愛的生靈。1.1.試著一邊讀一邊想象畫面。試著一邊讀一邊想象畫面。2.2.體會優(yōu)美生動的語句。體會優(yōu)美生動的語句。3.3.試著把觀察到的事物寫清楚。試著把觀察到的事物寫清楚。單元學(xué)習(xí)提示 飛鳥在空中翱翔，蟲兒在花間嬉戲。大自然中1 1 1 1 古詩三首古詩三首古詩三首古詩三首部編版小學(xué)語文三年級下冊部編版小學(xué)語文三年級下冊部編版小學(xué)語文三年級下冊部編版小學(xué)語文三年級下冊1 古詩三首部編版小學(xué)語文三年級下冊春春絕句 杜甫 遲日江山麗，遲日江山麗，春風(fēng)花草香。春風(fēng)

2、花草香。泥融飛燕子，泥融飛燕子，沙暖睡沙暖睡鴛鴦。鴛鴦。鴛鴦yun yngyun yng三年級下冊語文課件-1 古詩三首 人教（部編版）三年級下冊語文課件-1 古詩三首 人教（部編版）絕句 鴛鴦yun yng三年級下冊語文課件-1 古詩三首杜甫：（公元712年-公元770年），字子美，自號少陵野老。唐代偉大的現(xiàn)實主義詩人，與李白合稱“李杜”。在中國古典詩歌中的影響非常深遠，被后人稱為“詩圣”，他的詩被稱為詩史。后世稱其杜拾遺、杜工部，也稱他杜少陵、杜草堂。杜甫創(chuàng)作了春望北征三吏三別等名作。杜甫共有約1500首詩歌被保留了下來，大多集于杜工部集。三年級下冊語文課件-1 古詩三首 人教（部編版）三

3、年級下冊語文課件-1 古詩三首 人教（部編版）杜甫：（公元712年-公元770年），字子美，自號少陵野老。A.詩仙B.詩圣預(yù)習(xí)檢測預(yù)習(xí)檢測杜甫被后人尊稱為什么？三年級下冊語文課件-1 古詩三首 人教（部編版）三年級下冊語文課件-1 古詩三首 人教（部編版）A.詩仙B.詩圣預(yù)習(xí)檢測杜甫被后人尊稱為什么？三年級下冊語絕句 杜甫 遲日江山麗，遲日江山麗，春風(fēng)花草香。春風(fēng)花草香。泥融飛燕子，泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦。沙暖睡鴛鴦。春季太陽落山漸晚，所以說“遲日”。泥土濕軟。一種鳥，常在水邊嬉戲，雄鳥與雌鳥常結(jié)對生活。三年級下冊語文課件-1 古詩三首 人教（部編版）三年級下冊語文課件-1 古詩三首 人教（部

4、編版）絕句 春季太陽落山漸晚，所以說“遲日”。泥土濕軟。一種鳥，常遲日江山麗春回大地，萬物蘇醒，暖融融的太陽，將萬里江山照耀得非常美麗；春風(fēng)吹拂，綠草如茵，鮮花飄香，春意盎然。春風(fēng)花草香三年級下冊語文課件-1 古詩三首 人教（部編版）三年級下冊語文課件-1 古詩三首 人教（部編版）遲春回大地，萬物蘇醒，暖融融的太陽，將萬里江山照耀得非常美麗泥融飛燕子沙暖睡鴛鴦河灘上，溪岸邊，冰雪融盡，泥土潮濕而松軟，燕子輕盈地飛來飛去，銜泥筑巢，呢呢喃喃。水暖沙溫，美麗多情的鴛鴦相依相偎，恬然靜睡，十分嬌憨可愛。三年級下冊語文課件-1 古詩三首 人教（部編版）三年級下冊語文課件-1 古詩三首 人教（部編版）泥

5、沙暖睡鴛鴦河灘上，溪岸邊，冰雪融盡，泥土潮濕而松軟，燕子輕絕句 杜甫 遲日江山麗，春風(fēng)花草香。泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦。視覺嗅覺動態(tài)靜態(tài)視覺這一首寫于成都草堂的五言絕句，是極富詩情畫意的佳作。該詩反映了詩人經(jīng)過奔波流離之后，暫居草堂的安適心情，也是詩人對初春時節(jié)自然界欣欣向榮景象的歡悅情懷的表露。三年級下冊語文課件-1 古詩三首 人教（部編版）三年級下冊語文課件-1 古詩三首 人教（部編版）絕句 視覺嗅覺動態(tài)靜態(tài)視覺這一首寫于成都草堂的五言絕句，是極我會寫我會寫絕句 杜甫 遲日江山麗，遲日江山麗，春風(fēng)花草香。春風(fēng)花草香。泥泥融融飛飛燕燕子，子，沙暖睡沙暖睡鴛鴦。鴛鴦。鴦yngyng鴛yunyun

6、融rngrng燕ynyn三年級下冊語文課件-1 古詩三首 人教（部編版）三年級下冊語文課件-1 古詩三首 人教（部編版）我會寫絕句 鴦yng鴛yun融rng燕yn三年級下冊惠崇春江晚景 【宋】蘇軾 竹外桃花三兩枝，竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。春江水暖鴨先知。蔞蒿滿地蘆芽短，蔞蒿滿地蘆芽短，正是河豚欲上時。正是河豚欲上時。三年級下冊語文課件-1 古詩三首 人教（部編版）三年級下冊語文課件-1 古詩三首 人教（部編版）惠崇春江晚景 三年級下冊語文課件-1 古詩三首 人教（部編版蘇軾：公元1037年1月8日1101年8月24日，字子瞻，又字和仲，號鐵冠道人、東坡居士，世稱蘇東坡、蘇仙。漢族，眉州

7、眉山（今屬四川省眉山市）人，祖籍河北欒城，北宋文學(xué)家、書法家、畫家，唐宋八大家之一。三年級下冊語文課件-1 古詩三首 人教（部編版）三年級下冊語文課件-1 古詩三首 人教（部編版）蘇軾：公元1037年1月8日1101年8月24日，字子瞻，生活在海中的魚一種肥而味美的魚，有毒預(yù)習(xí)檢測預(yù)習(xí)檢測請給詩中的詞選擇正確的釋義。生活在海中的魚一種肥而味美的魚，有毒預(yù)習(xí)檢測請給詩中的詞選擇惠崇春江晚景 【宋】蘇軾 竹外桃花三兩枝，竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。春江水暖鴨先知。蔞蒿滿地蔞蒿滿地蘆芽蘆芽短，短，正是河豚欲上時。正是河豚欲上時。蘆葦?shù)哪垩?。北宋名僧，能詩善畫，春江晚景是他的畫作，共兩幅，一幅是?/p>

8、戲圖，一幅是飛雁圖。蘇軾的題畫詩也有兩首，這首是題鴨戲圖的詩。指逆江而上?；莩绱航砭?蘆葦?shù)哪垩?。北宋名僧，能詩善畫，春江晚景是竹外桃花三兩枝清翠的竹林外，桃花剛開了三兩枝，春天江水回暖，在水中嬉戲的鴨子最先知道。春江水暖鴨先知竹清翠的竹林外，桃花剛開了三兩枝，春天江水回暖，在水中嬉戲的正是河豚欲上時蔞蒿滿地蘆芽短萎蒿已經(jīng)長滿了河灘，蘆葦?shù)难窟€很短，這正是河豚將要逆江而上產(chǎn)卵的季節(jié)。正是河豚欲上時蔞蒿滿地蘆芽短萎蒿已經(jīng)長滿了河灘，蘆葦?shù)难窟€很拓展資料拓展資料河豚魚的一種，學(xué)名“鲀”，肉質(zhì)鮮美，但是卵巢和肝臟有劇毒。產(chǎn)于我國沿海和一些內(nèi)河。每年春天逆江而上，在淡水中產(chǎn)卵。江陰素有“拼死吃河豚”

9、的典故。三年級下冊語文課件-1 古詩三首 人教（部編版）三年級下冊語文課件-1 古詩三首 人教（部編版）拓展資料河豚魚的一種，學(xué)名“鲀”，肉質(zhì)鮮美，但是卵巢和肝臟有惠崇春江晚景 【宋】蘇軾 竹外桃花三兩枝，竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。春江水暖鴨先知。蔞蒿滿地蘆芽短，蔞蒿滿地蘆芽短，正是河豚欲上時。正是河豚欲上時。詩中靜的景物有（竹）、（桃花）、（江水）、（蔞蒿）、（蘆芽），動的景物有（鴨）、（河豚），詩人從這些景物中感受到（春天）來了，表達了詩人（熱愛春天）的思想感情。竹桃花江水蔞蒿蘆芽鴨河豚春天 熱愛春天三年級下冊語文課件-1 古詩三首 人教（部編版）三年級下冊語文課件-1 古詩三首 人

10、教（部編版）惠崇春江晚景 詩中靜的景物有（竹）、（桃花）、（江水）、（蔞我會寫我會寫惠huhu惠崇春江晚景 【宋】蘇軾 竹外桃花三兩枝，竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。春江水暖鴨先知。蔞蒿滿地蔞蒿滿地蘆芽短蘆芽短，正是河豚欲上時。正是河豚欲上時。崇chngchng蘆ll芽yy短dundun三年級下冊語文課件-1 古詩三首 人教（部編版）三年級下冊語文課件-1 古詩三首 人教（部編版）我會寫惠hu惠崇春江晚景 崇chng蘆l芽y短du三衢道中 【宋】曾幾 梅子黃時日日晴，梅子黃時日日晴，小溪泛盡卻山行。小溪泛盡卻山行。綠陰不減來時路，綠陰不減來時路，添得黃鸝四五聲。添得黃鸝四五聲。三年級下冊語文

11、課件-1 古詩三首 人教（部編版）三年級下冊語文課件-1 古詩三首 人教（部編版）三衢道中三年級下冊語文課件-1 古詩三首 人教（部編版）三年曾幾：(1085-1166)，字吉甫，自號茶山居士。南宋詩人。歷任江西、浙西提刑、秘書少監(jiān)、禮部侍郎。曾幾學(xué)識淵博，勤于政事。其詩的特點講究用字煉句，作詩不用奇字、僻韻，風(fēng)格活潑流動，詠物重神似。三年級下冊語文課件-1 古詩三首 人教（部編版）三年級下冊語文課件-1 古詩三首 人教（部編版）曾幾：(1085-1166)，字吉甫，自號茶山居士。南A.在去三衢州的道路上。預(yù)習(xí)檢測預(yù)習(xí)檢測詩題“三衢道中”是什么意思？B.在一個名叫三衢的道觀中。三年級下冊語文課

12、件-1 古詩三首 人教（部編版）三年級下冊語文課件-1 古詩三首 人教（部編版）A.在去三衢州的道路上。預(yù)習(xí)檢測詩題“三衢道中”是什么意思？拓展資料拓展資料三衢即衢州，今浙江省常山縣，因境內(nèi)有三衢山而得名。三年級下冊語文課件-1 古詩三首 人教（部編版）三年級下冊語文課件-1 古詩三首 人教（部編版）拓展資料三衢即衢州，今浙江省常山縣，因境內(nèi)有三衢山而得名。三三衢道中 【宋】曾幾 梅子黃時日日晴，梅子黃時日日晴，小溪泛盡卻山行。小溪泛盡卻山行。綠陰不減來時路，綠陰不減來時路，添得黃鸝四五聲。添得黃鸝四五聲。樹蔭乘小船到小溪的盡頭再，又三年級下冊語文課件-1 古詩三首 人教（部編版）三年級下冊語

13、文課件-1 古詩三首 人教（部編版）三衢道中樹蔭乘小船到小溪的盡頭再，又三年級下冊語文課件-1 梅子黃時日日晴五月是梅子成熟的季節(jié)，梅子黃透了的時候，天天都是晴朗的好天氣。梅子黃時日日晴五月是梅子成熟的季節(jié)，梅子黃透了的時候，天天都小溪泛盡 卻山行乘小船到小溪的盡頭,再走山間小路。小溪泛盡卻山行乘小船到小溪的盡頭,再走山間小路。綠陰不減來時路山路上蒼翠的樹，與來的時候一樣濃密。綠陰不減來時路山路上蒼翠的樹，與來的時候一樣濃密。添添得得黃黃鸝鸝四四五五聲聲深林叢中傳來幾聲黃鸝的歡鳴聲，比來時更增添了些幽趣。添深林叢中傳來幾聲黃鸝的歡鳴聲，比來時更增添了些幽趣。三衢道中 【宋】曾幾 梅子黃時日日晴

14、，梅子黃時日日晴，小溪泛盡卻山行。小溪泛盡卻山行。綠陰不減來時路，綠陰不減來時路，添得黃鸝四五聲。添得黃鸝四五聲。詩歌寫了初夏時寧靜的景色和詩人山行時輕松愉快的心情。作者將一次平平常常的行程，寫得錯落有致，平中見奇，不僅寫出了初夏的宜人風(fēng)光，而且詩人的愉悅情狀也躍然紙上。三衢道中詩歌寫了初夏時寧靜的景色和詩人山行時輕松愉快的心情。我會寫我會寫梅mimi三衢道中 【宋】曾幾 梅梅子黃時日日晴，子黃時日日晴，小小溪泛溪泛盡卻山行。盡卻山行。綠陰不綠陰不減減來時路，來時路，添得黃鸝四五聲。添得黃鸝四五聲。溪 x x泛fnfn減jinjin我會寫梅mi三衢道中溪 x泛fn減jin 三衢道中三衢道中這首

15、詩第一句點明了此行的這首詩第一句點明了此行的 ，第二句交代了詩人先走，第二句交代了詩人先走_，再走山路，再走山路，三四句緊承三四句緊承“山行山行”，寫綠樹蔭濃，爽靜宜人，寫綠樹蔭濃，爽靜宜人，更有黃鸝啼鳴，幽韻悅耳，渲染出詩人更有黃鸝啼鳴，幽韻悅耳，渲染出詩人_的情懷。的情懷。課后小練時間水路舒暢愉悅 三衢道中這首詩第一句點明了此行的 ，第二拓展積累詠柳【唐】賀知章碧玉妝成一樹高，碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳。萬條垂下綠絲絳。不知細葉誰裁出，不知細葉誰裁出，二月春風(fēng)似剪刀。二月春風(fēng)似剪刀。拓展積累詠柳拓展積累春曉【唐】孟浩然春眠不覺曉，春眠不覺曉，處處聞啼鳥。處處聞啼鳥。夜來風(fēng)雨聲，夜來風(fēng)雨聲，花落知多少?；渲嗌?。拓展積累春曉拓展積累春夜喜雨【唐】杜甫 好雨知時節(jié)，好雨知時節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生。當(dāng)春乃發(fā)生。隨風(fēng)潛入夜，隨風(fēng)潛入夜，潤物細無聲。潤物細無聲。拓展積累春夜喜雨作業(yè)1.有感情地朗讀并背誦三首古詩。2.為自己最喜歡的一首古詩配一幅手繪畫或制作成詩冊。作業(yè)1.有感情地朗讀并背誦三首古詩。下下課課啦啦下課啦