第二單元《讓我們真情互動(dòng)》單元測(cè)試(含答案)

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1、第二單元《讓我們真情互動(dòng)》單元測(cè)試(含答案) 第二單元《讓我們真情互動(dòng)》單元測(cè)試(含答案) 　　初一在整個(gè)初中階段很重要，有扎實(shí)的基礎(chǔ)，會(huì)使學(xué)習(xí)更加輕松。下面就為您推薦內(nèi)容第二單元《讓我們真情互動(dòng)》單元測(cè)試。希望您學(xué)習(xí)成績(jī)突飛猛進(jìn)。 　　一、選擇題 　　1、“如果你有一個(gè)蘋(píng)果，我有一個(gè)蘋(píng)果，彼此交換，我們每個(gè)人仍只有一個(gè)蘋(píng)果;如果你有一種思想，我有一種思想，彼此交換，我們每個(gè)人就有了兩種思想，甚至多于兩種思想。”這句話的意思是()。 　?、偻ㄟ^(guò)彼此交往我們可以溝通思想，互相促進(jìn)②交換思想比交換蘋(píng)果更容易③在交往中我們可以不斷完善自己④通過(guò)交往

2、可以取長(zhǎng)補(bǔ)短 　　A、①②③B、①②③④C、②③④D、①③④ 　　2、在外活潑的張華在家卻很少與父母溝通，他覺(jué)得父母落伍了，與自己沒(méi)有共同語(yǔ)言，懶得與父母溝通。這樣做，可能會(huì)()。 　?、僖蚋改概c張華相互不了解各自的愿望和想法，加深隔閡②互不影響，有利于家庭和諧③使張華遇到困難時(shí)不能得到父母及時(shí)的指點(diǎn)和幫助④有利于張華身心健康成長(zhǎng) 　　A、①②③B、②③④C、①②④D、①③④ 　　3、以銅為鏡，可以正衣冠;以人為鏡，可以察不足。這告訴我們()。 　　A、在交往中我們可以獲得愉快的情緒體驗(yàn) 　　B、交往可以培養(yǎng)我們的同情心和責(zé)任感 　　C、通過(guò)交往可以發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)和不足 　　

3、D、通過(guò)交往可以鍛煉我們的語(yǔ)言能力，提高我們的思維能力 　　4、據(jù)調(diào)查，一個(gè)人事業(yè)上的成功，只有15%靠的是專業(yè)技術(shù)，另外的85%要靠溝通技巧。由此可見(jiàn)()。 　　A、我們應(yīng)積極交往，同接觸的所有人都成為朋友 　　B、中學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，現(xiàn)在還不需要任何交往 　　C、學(xué)會(huì)交往，廣交諍友，對(duì)每個(gè)人來(lái)說(shuō)都很重要 　　D、只要善于交往就能獲得事業(yè)的成功 　　5、“狼孩”的故事大家都知道，由于長(zhǎng)期與狼為伍，“狼孩”智力低下，沒(méi)有語(yǔ)言表達(dá)能力，生活習(xí)慣與狼相似，這告訴我們() 　?、俳煌欣谕晟谱晕尧诮煌鶎?duì)人的成長(zhǎng)影響不大③交往可促進(jìn)我們運(yùn)用語(yǔ)言的能力④交往可提高我們的思維能力 　

4、　A、①②③B、②③④C、①③④D、①②④ 　　6、下列對(duì)交往的認(rèn)識(shí)正確的是() 　　①交往對(duì)人有重要作用，中學(xué)生應(yīng)以交往為主②交往有利于促進(jìn)我們符合社會(huì)要求的良好行為的形成③為全面提高自己，任何人我們都要與之交往④在社會(huì)生活中，交往是建立人際關(guān)系的重要途徑 　　A、①②B、③④C、①③D、②④ 　　7、劉寧在與同學(xué)的交往中老是搞不好人際關(guān)系，后來(lái)，她通過(guò)觀察、分析發(fā)現(xiàn)，主要是因?yàn)樽约涸诮煌腥狈σ恍┙煌募记?，她認(rèn)識(shí)到只有學(xué)會(huì)交談，才能更好地與人交往。在下列交談方式中，你認(rèn)為最受人歡迎的是() 　　A、經(jīng)常打斷別人的談話B、專心聽(tīng)別人講話，適當(dāng)給予反饋 　　C、說(shuō)話時(shí)夾帶粗話、臟

5、話D、交談中喜歡吹噓自己，挖苦別人 　　8、語(yǔ)文課上，小陳的作文受到了老師的批評(píng)，對(duì)此，他正確的想法是() 　　A、老師看我不順眼，故意找茬B、公平是相對(duì)的，不必重視老師的批評(píng) 　　C、老師的批評(píng)也是一種期待D、要保持良好的情緒，不必在意老師的批評(píng) 　　9、在與父母交往的過(guò)程中，要注意使用交往的藝術(shù)。以下幾種方法中，不正確的是()。 　　A、經(jīng)常向父母袒露心扉B、經(jīng)常問(wèn)候父母的身體、工作和生活情況 　　C、與父母發(fā)生矛盾時(shí)據(jù)理力爭(zhēng)D、多幫父母做一些力所能及的家務(wù) 　　10、下列做法是真正尊重老師的是()。 　　A、李剛從背后拍打老師的肩膀B、小強(qiáng)與老師稱兄道弟 　　C、張華見(jiàn)

6、到老師主動(dòng)問(wèn)好D、王平經(jīng)常在課堂上大多數(shù)人頂撞老師 　　11、小李的作業(yè)因書(shū)寫(xiě)不認(rèn)真，老師將其撕掉讓他重寫(xiě)。對(duì)此，小李正確的態(tài)度是()。 　　A、老師要求過(guò)于嚴(yán)厲，堅(jiān)決不寫(xiě)B(tài)、理解老師的要求，認(rèn)真重寫(xiě) 　　C、老師是在故意刁難，應(yīng)據(jù)理力爭(zhēng)D、既不重寫(xiě)，也不頂撞老師 　　12、小紅和小麗這兩個(gè)好朋友，在班里學(xué)習(xí)名列前茅?？勺罱←惖膶W(xué)習(xí)成績(jī)一直在退步，小紅開(kāi)始瞧不起她，并告訴小麗不想和她做朋友了。對(duì)小紅的行為，你的認(rèn)識(shí)是()。 　　A、朋友要坦誠(chéng)相見(jiàn)，這樣做是對(duì)的 　　B、交友要講原則，對(duì)于小麗的退步是不能寬容的 　　C、小紅是諍友，因?yàn)樗苤毖圆恢M地對(duì)小麗提出批評(píng) 　　D、朋友

7、之間應(yīng)互相關(guān)心，互相幫助，小紅不是真正的朋友 　　13、(右圖)MTV《母親》唱到“無(wú)論你多富有，無(wú)論你官多大，到什么時(shí)候也不能忘咱的媽?！边@是因?yàn)?)。 　?、俑改甘俏覀兩膩?lái)源②父母盼著我們的回報(bào) 　?、鄹改甘俏覀兩淖詈檬刈o(hù)者④父母是我們的第一位老師 　　A、①②③B、②③④C、①②④D、①③④ 　　14、四川汶川大地震發(fā)生后，當(dāng)一名小女孩從廢墟中解救出來(lái)時(shí)，周?chē)娜硕伎蘖耍阂压嗜サ哪贻p父母臉對(duì)臉、胳膊搭著胳膊，用自己的身體搭成一個(gè)拱形，在地震發(fā)生的一瞬擋住倒下來(lái)的墻體，用血肉之軀為自己的孩子構(gòu)筑了一道“生命的圍墻”。這個(gè)故事告訴我們() 　　①父母對(duì)子女的愛(ài)是世界上最無(wú)

8、私、最真摯的愛(ài)②不忘父母的養(yǎng)育之恩③孝敬父母是做人的本分④子女應(yīng)尊重父母、熱愛(ài)父母、回報(bào)父母 　　A、①②B、①②③C、②③D、①②③④ 　　15、“母親節(jié)”和“父親節(jié)”分別是() 　　A、五月的第一個(gè)星期日、六月的第二個(gè)星期日 　　B、五月的第二個(gè)星期日、六月的第二個(gè)星期日 　　C、五月的第二個(gè)星期日、六月的第三個(gè)星期日 　　D、五月的第一個(gè)星期日、六月的第一個(gè)星期日 　　16、下列對(duì)父母與子女間產(chǎn)生代溝的原因認(rèn)識(shí)正確的是()。 　?、偕铋啔v的不同②成長(zhǎng)過(guò)程中的社會(huì)背景不同 　?、鄢袚?dān)的社會(huì)角色不同④代溝是難以跨越的天塹 　　A、①B、①②C、①②③D、①②③④ 　　

9、17、父母是我們最親的人，也是我們的第一任老師。把父母比作我們的第一任老師是因?yàn)?) 　?、傥覀?cè)趯?duì)父母的學(xué)習(xí)和模仿中逐漸走向個(gè)性的獨(dú)立 　　②父母是我們生命的源泉 　?、畚覀儚母改傅膼?ài)中懂得了什么是愛(ài)，學(xué)會(huì)了愛(ài)別人，學(xué)會(huì)了分享愛(ài) 　?、芨改甘俏覀兩淖詈檬刈o(hù)者 　　A、①②B、③④C、①③D、②④ 　　18、父母對(duì)子女的關(guān)心和愛(ài)護(hù)是最真摯最無(wú)私的，他們?yōu)閾嵊优冻隽水吷男难?，為了回?bào)他們偉大的恩情，以下你認(rèn)為不正確的是() 　　A、幫助父母做力所能及的家務(wù)事 　　B、關(guān)心父母，理解父母，多為父母著想 　　C、即使父母做了違法的事情，也應(yīng)該寬恕、包庇 　　D、努力學(xué)習(xí)

10、，積極上進(jìn)，讓父母感到欣慰 　　19、(右圖漫畫(huà))有人說(shuō)“世上有種結(jié)，叫心結(jié)，難以解開(kāi);世上有扇門(mén)，叫心扉，難以敞開(kāi);世上有條溝，叫代溝，難以逾越”為了防止代溝的出現(xiàn)，我們應(yīng)該() 　　A、時(shí)時(shí)處處堅(jiān)持自己的看法和意見(jiàn)，決不讓步 　　B、理解父母，并注意努力與父母及時(shí)溝通，達(dá)成共識(shí) 　　C、只要是父母的話，不管對(duì)錯(cuò)都要無(wú)條件地接受 　　D、應(yīng)該讓父母聽(tīng)從我們的意見(jiàn) 　　20、王軍和張偉成為好朋友后，變得冷靜、堅(jiān)定、思路清晰、視野開(kāi)闊，學(xué)習(xí)進(jìn)步很大，這說(shuō)明()。 　　A、朋友能幫助我們解決所有的問(wèn)題B、朋友能帶給我們溫暖、支持和力量 　　C、以后可以不與他人交往了D、我們要與所有

11、的人都成為好朋友 　　21、(右圖漫畫(huà))“海內(nèi)存知己、天涯若比鄰”名詩(shī)說(shuō)明() 　　A、人生只要一個(gè)好朋友就夠了 　　B、人生很難獲得真正的友情 　　C、不要與許多人成為好朋友 　　D、友情是人們所渴求的，十分珍貴 　　22、有人說(shuō)：“得不到友情的人是終身可憐的孤獨(dú)者，沒(méi)有友情的社會(huì)，只是一片繁華的沙漠?！边@說(shuō)明的道理是() 　　A、孤獨(dú)是安靜的代名詞，安靜也是一種幸福 　　B、友情對(duì)任何人來(lái)說(shuō)，都是生活的必需 　　C、友情是可有可無(wú)的 　　D、人情冷暖、世態(tài)炎涼，每個(gè)人都要冷靜地對(duì)待生活 　　23、我們渴望友情，尋找朋友，探求友誼的真諦，是因?yàn)?) 　?、倜總€(gè)人都需要

12、友誼②友誼是心理健康的重要保證 　?、塾颜x使我們分享快樂(lè)，共同面對(duì)困難④友誼使人進(jìn)步 　　A、①②③④B、②③④C、①③④D、①②④ 　　24、同學(xué)、朋友之間傳遞友情實(shí)際上是() 　?、俜窒砜鞓?lè)的過(guò)程②單方面付出的過(guò)程③相互安慰與鼓勵(lì)、排除煩惱、化解憂愁，共同克服困難的過(guò)程④相互取長(zhǎng)補(bǔ)短，增長(zhǎng)智慧和才干的過(guò)程 　　A、①②③B、②③④C、①②④D、①③④ 　　25、俗話說(shuō)：玻璃與金子相合，便有寶石的光輝;愚人與哲人接近，也同樣會(huì)變得聰明。這句話的寓意是() 　　A、真正的友誼對(duì)人的成長(zhǎng)有重要作用 　　B、真正的友誼是建立在堅(jiān)持原則的基礎(chǔ)上的` 　　C、同學(xué)之間應(yīng)該親密無(wú)間

13、　　D、選擇朋友要看這個(gè)人對(duì)自己是否有用 　　26、小東數(shù)學(xué)成績(jī)較差，擅長(zhǎng)英語(yǔ)。小華則與其相反，數(shù)學(xué)是其強(qiáng)項(xiàng)，最頭疼的是英語(yǔ)。后來(lái)老師將二人調(diào)為同桌，二人成了好朋友，彼此經(jīng)常在一起交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，一段時(shí)間，二人的數(shù)學(xué)、英語(yǔ)都達(dá)到了優(yōu)秀。這說(shuō)明() 　?、儆颜x使人進(jìn)步②朋友之間的彼此啟發(fā)、相互學(xué)習(xí)、共同鉆研會(huì)使大家共同受益③有了好同桌就有了好成績(jī)④友誼是心理健康的重要保證 　　A、①②B、③④C、①③D、②④ 　　27、下列有關(guān)交友的做法不正確的是() 　　A、交友需要講是非原則B、交友要講江湖義氣 　　C、交友需要真誠(chéng)D、交友需要寬容 　　28、當(dāng)朋友與他人打架的時(shí)候，我們應(yīng)當(dāng)()

14、 　　A、不顧一切地幫他打人B、為了朋友只能做些違心的事 　　C、不能以犧牲原則為代價(jià)維持友誼D、朋友叫我做什么，我就做什么 　　29、“友誼需要忠誠(chéng)去播種、原則去培養(yǎng)、諒解去護(hù)理、熱情去灌溉?！闭f(shuō)明交友必須() 　?、僬嬲\(chéng)②付出金錢(qián)③講是非原則④寬容 　　A、①②③B、②③④C、①②④D、①③④ 　　30、你喜歡和下面的誰(shuí)交朋友() 　　A、自高自大的麗麗B、尖刻自私的華衛(wèi) 　　C、理智、有思想的平平D、為朋友兩肋插刀的小國(guó) 　　31、星期一到校后，小李要抄好朋友小王的作業(yè)，小王堅(jiān)決不同意，并將這件事報(bào)告了老師，這說(shuō)明小王懂得交友需要()。 　　A、真誠(chéng)B、講是非原則C、

15、寬容D講義氣 　　32、有些同學(xué)在與異性交往問(wèn)題上顧慮重重。你認(rèn)為這些同學(xué)應(yīng)該() 　　A、走自己的路，想談戀愛(ài)就談 　　B、在私下場(chǎng)合交往，不在公共場(chǎng)合交往 　　C、拒絕與異性同學(xué)交往，免得別人說(shuō)閑話 　　D、注意交往的方式，把握好交往的分寸 　　33、右圖是印章：“君子和而不同，小人同而不和?！彼砻?) 　　A、君子沒(méi)有真正的朋友B、做人要做君子 　　C、小人才會(huì)獲得朋友D、真正的朋友之間要相互寬容，尊重差異 　　二、非選擇題 　　1、小華是一個(gè)性格內(nèi)向的孩子，在班里很少和人說(shuō)話，放學(xué)后把自己一個(gè)人關(guān)在房間里，節(jié)假日也很少外出。語(yǔ)言木訥的小華總覺(jué)得自己一無(wú)是處，非常自

16、卑。 　　結(jié)合所學(xué)知識(shí)，請(qǐng)你告訴小華應(yīng)該怎么辦?為什么? 　　2、隨著年齡的增長(zhǎng)，青少年的獨(dú)立意識(shí)逐漸增強(qiáng)，子女與父母之間常會(huì)出現(xiàn)矛盾和沖突，為了化解子女與父母的矛盾和沖突問(wèn)題，我們青少年應(yīng)當(dāng)怎樣做? 　　3、八年級(jí)學(xué)生小華的英語(yǔ)成績(jī)很好，老師也很喜歡他?？墒窃谝粓?chǎng)誤會(huì)中老師錯(cuò)怪了他，這讓小華對(duì)老師產(chǎn)生了既怕又怨的情緒。于是小華對(duì)同學(xué)說(shuō)：“沒(méi)老師的指導(dǎo)，我照樣能學(xué)好，我才不稀罕聽(tīng)他講課呢?！? 　　根據(jù)以上材料，請(qǐng)回答： 　　(1)小華的這種想法對(duì)嗎? 　　(2)小華如果真的不再認(rèn)真聽(tīng)課，結(jié)果會(huì)如何? 　　(3)被老師錯(cuò)怪時(shí)，我們應(yīng)該怎么做? 　　4、進(jìn)入初中后，隨著我們年齡的增

17、長(zhǎng)，我們的自主能力越來(lái)越強(qiáng)，個(gè)性越來(lái)越鮮明，與同學(xué)和伙伴溝通時(shí)可能遇到些許的困難，你認(rèn)為怎樣才能避免這一問(wèn)題? 　　5、思考師生交往策略，完成下表并回答問(wèn)題。 　　(1)完成表格 　　需要解決的問(wèn)題溝通的方法注意事項(xiàng) 　　情境一被老師冤枉時(shí) 　　情境二對(duì)待老師的錯(cuò)誤時(shí) 　　情境三對(duì)待老師的批評(píng)時(shí) 　　(2)請(qǐng)你根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)，說(shuō)說(shuō)你的師生交往策略。 　　6、家庭是我們成長(zhǎng)的搖籃，父母不僅給了我們生命，還給了我們無(wú)微不至的關(guān)愛(ài)。下面，就請(qǐng)你用手中的筆記錄下這一點(diǎn)一滴吧! 　　(1)父母對(duì)你的關(guān)愛(ài)，你最難忘的是： 　　生活上： 　　思想上： 　　(2)請(qǐng)列舉兩件用實(shí)際

18、行動(dòng)回報(bào)父母的事例： 　　事例1： 　　事例2： 　　(3)請(qǐng)你說(shuō)出你最想對(duì)父母說(shuō)的話。 　　(4)你打算怎樣愛(ài)自己的父母? 　　7、“子女與父母之間產(chǎn)生代溝，說(shuō)明父母落伍了，子女真正代表了社會(huì)的進(jìn)步?！边@種觀點(diǎn)對(duì)嗎?為什么? 　　8、人們常說(shuō)：“友誼是保證心理健康的良藥”，這句話有道理嗎?請(qǐng)談?wù)勀愕目捶ā? 　　9、“千里難尋是朋友，朋友多了路好走，以誠(chéng)相待，心誠(chéng)則靈，愿我們永遠(yuǎn)是朋友-----”這是一首家喻戶曉的贊美友情的歌曲，它表達(dá)了人們對(duì)友情的渴望和對(duì)友誼真諦的探求。 　　人們?yōu)槭裁纯释吞角笥颜x? 　　10、沒(méi)有人愿意過(guò)百善俱全而獨(dú)缺朋友的生活。古今中外，人們追求友誼

19、，歌頌友誼。請(qǐng)你搜集歌頌友誼的名言或詩(shī)句，體會(huì)友誼的可貴。 　　11、“我的一位好朋友，平時(shí)學(xué)習(xí)不怎么樣，他要我考試時(shí)幫他作弊，否則就不理我。我是幫還是不幫呢?” 　　請(qǐng)你幫助他作出正確選擇，并說(shuō)明理由。 　　12、我們?cè)谏鐣?huì)和群體中生活，都有對(duì)生活的強(qiáng)烈渴求，每個(gè)人都希望得到他人的友誼，同時(shí)，也希望將自己的友誼獻(xiàn)給他人。朋友處在困境時(shí)，你盡力支援一下;朋友心灰意冷時(shí)，你送他一句暖心話;朋友在墮落的邊緣時(shí)，你拉他一把----這些會(huì)使朋友終身難忘。你把快樂(lè)告訴你的朋友，你將得到兩個(gè)快樂(lè);你把憂愁向一個(gè)朋友傾訴，你將被分掉一半的憂愁。 　　根據(jù)以上材料，請(qǐng)回答： 　　(1)上述這段話主要

20、說(shuō)明了什么問(wèn)題? 　　(2)面對(duì)如此重要的友誼，你將如何建立它? 　　13、時(shí)間一分一秒地過(guò)去，數(shù)學(xué)考試正在緊張地進(jìn)行。這時(shí)，王彬的好友張浩向他傳來(lái)了求救的紙條，王彬看了紙條，不動(dòng)聲色地將它塞進(jìn)了垃圾袋，繼續(xù)自己答題?？纪暝嚭?，張浩憤怒地對(duì)王彬說(shuō)：“太不夠朋友了，連這點(diǎn)忙都不幫，以后我再也不理你了!” 　　你認(rèn)為王彬應(yīng)該怎么辦? 　　參考答案： 　　一、選擇題 　　1、D、2、D、3、C、4、C、5、C、6、D、7、B、8、C、9、C、10、C、 　　11、B、12、D、13、D、14、A、15、A、16、C、17、C、18、C、19、B、20、B、 　　21、D、22、B、2

21、3、A、24、D、25、A、26、A、27、B、28、C、29、D、30、C、 　　31、B、32、D、33、D、 　　二、簡(jiǎn)答題： 　　1、小華應(yīng)該走出來(lái)學(xué)會(huì)大膽交往。因?yàn)椋孩僭诮煌?，我們有了觀察自己和了解他人的機(jī)會(huì)，就有可能將自己與同伴進(jìn)行比較，從而發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，促進(jìn)自我認(rèn)識(shí)和自我評(píng)價(jià)，有利于促進(jìn)我們的個(gè)性發(fā)展。②交往和溝通還能夠促進(jìn)我們運(yùn)用語(yǔ)言的能力，提高我們的思維能力，改掉小華語(yǔ)言木訥的習(xí)慣。 　　2、當(dāng)與父母發(fā)生矛盾時(shí)，首先，要冷靜下不，心平氣和地與父母溝通。其次，與父母交往時(shí)，要注意交往的方法;要關(guān)注和關(guān)心父母的生活和工作，經(jīng)常問(wèn)候父母的身體、工作和生活情況，并提

22、出一些具有建設(shè)性的想法;應(yīng)多幫助父母做一些力所能及的家務(wù);做錯(cuò)事情時(shí)要及時(shí)改正，如果父母有錯(cuò)，要原諒父母，體諒父母的良苦用心;要向父母敞開(kāi)心扉，多協(xié)商與交流。 　　3、(1)不對(duì) 　　(2)如果因此而不聽(tīng)老師講課，雙方的誤解不僅不能消除，還會(huì)進(jìn)一步加深，對(duì)雙方都沒(méi)有好處，對(duì)學(xué)生來(lái)講，還會(huì)嚴(yán)重地影響學(xué)生的成績(jī)。 　　(3)老師是學(xué)生的良師，也是益友，在被老師誤解之后，我們不應(yīng)該有怨恨的想法，而應(yīng)該努力去消除誤解，特別要用“有則改之，無(wú)則加勉”的態(tài)度來(lái)對(duì)待。 　　4、要處理好同學(xué)之間的關(guān)系，就應(yīng)注意同學(xué)之間交往的技巧和藝術(shù)。在與同學(xué)交往過(guò)程中，應(yīng)注意：①參加集體活動(dòng)是與同學(xué)們溝通的好機(jī)會(huì)②

23、同學(xué)和伙伴之間應(yīng)團(tuán)結(jié)互助③同學(xué)之間應(yīng)禮貌謙讓。④應(yīng)以誠(chéng)實(shí)和信任和態(tài)度對(duì)待同學(xué)和伙伴。 　　5、(1)一、主動(dòng)與老師進(jìn)行溝通注意禮貌待師等。二、用恰當(dāng)?shù)姆绞街赋隼蠋煹腻e(cuò)誤注意不傷害老師等。三、有則改之，無(wú)則加勉注意虛心聽(tīng)取老師的教誨等。 　　(2)見(jiàn)書(shū)。共4點(diǎn)。 　　6、(1)生活上：如我生病了，媽媽日夜照顧我。思想上：如在我遇到煩惱時(shí)，媽媽總是耐心地開(kāi)導(dǎo)我，幫助我找到解決問(wèn)題的方法。 　　(2)幫父母做力所能及的家務(wù)活;父母下班了，給父母端上一杯茶;當(dāng)父母生病時(shí)總是悉心地照顧父母;從不向父母提過(guò)分的要求。 　　(3)略 　　(4)孝敬父母就要尊重、理解父母;孝敬父母就要銘記父母的養(yǎng)

24、育之恩，用行動(dòng)去回報(bào)父母;孝敬父母就要做到與父母發(fā)生矛盾時(shí)，設(shè)身處地地多為父母著想，溫和善良地對(duì)待他們，巧妙地避開(kāi)與父母因代溝而發(fā)生的沖突。 　　7、這種觀點(diǎn)是錯(cuò)誤的，因?yàn)椋?1)答代溝形成的原因。(2)答如何看待代溝的種種具體表現(xiàn)。 　　8、9見(jiàn)書(shū)。 　　10、有朋自遠(yuǎn)方來(lái)，不亦樂(lè)乎?-----孔子。人生得一知已足矣。------魯迅 　　一個(gè)人在處友方面如果有虧缺，他的生活不但不是快樂(lè)的，而且也絕不是美的。---朱光潛 　　世間最美好的東西，莫過(guò)于有幾個(gè)頭腦和心地都很正直和嚴(yán)正的朋友。----愛(ài)因斯坦 　　11、不幫。原因：交友需要講是非原則，無(wú)原則的哥們兒義氣不是真正的友誼。當(dāng)然，我們也應(yīng)該學(xué)會(huì)選擇適當(dāng)?shù)姆绞较蚺笥驯磉_(dá)自己的態(tài)度，幫助朋友進(jìn)步。做人要誠(chéng)實(shí)，做事要誠(chéng)實(shí)。 　　12、(1)說(shuō)明友誼具有重要作用，每個(gè)人都需要友誼。(2)建立友誼需要真誠(chéng)，需要講是非原則，需要寬 　　13、等王浩心平氣和時(shí)，向王浩表明態(tài)度：考場(chǎng)作弊是不允許的。如果自己毫無(wú)原則地將答案告訴你，不是在幫你，而是在害你。王彬可主動(dòng)拿出時(shí)間，幫王浩把不明白的問(wèn)題搞清楚，與王浩一起解決困難，共同進(jìn)步，用自己的真誠(chéng)打動(dòng)王浩。