《第3課氣度恢宏的隆盛時(shí)代課件 (2)課件》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《第3課氣度恢宏的隆盛時(shí)代課件 (2)課件（15頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、v右圖中的人物是誰？右圖中的人物是誰？你能用語言概括說明你能用語言概括說明一下他為什么是一位一下他為什么是一位杰出的政治家呢？杰出的政治家呢？北師大版義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)北師大版義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書七年級下冊課件驗(yàn)教科書七年級下冊課件一、女皇武則天一、女皇武則天說說你所了解的說說你所了解的 作為女政治家，武則天在作為女政治家，武則天在哪些方面有著過人之處？她是哪些方面有著過人之處？她是如何鞏固其統(tǒng)治地位的？如何鞏固其統(tǒng)治地位的？v重用酷吏，打擊反對她重用酷吏，打擊反對她的元老大臣，發(fā)展中央的元老大臣，發(fā)展中央集權(quán)集權(quán)v改改貞觀氏族志貞觀氏族志為為姓氏錄姓氏錄v大力發(fā)展科舉制度大力發(fā)展科舉制
2、度v大力發(fā)展農(nóng)業(yè)大力發(fā)展農(nóng)業(yè) 建議同學(xué)們課后建議同學(xué)們課后收集有關(guān)武則天的資收集有關(guān)武則天的資料，更全面地了解當(dāng)料，更全面地了解當(dāng)時(shí)的歷史背景，為這時(shí)的歷史背景，為這塊無字碑寫上碑文！塊無字碑寫上碑文！開元初，上留心理道，革去弊訛，不六七開元初，上留心理道，革去弊訛，不六七年間，天下大理。河清海晏，物殷俗阜。年間，天下大理。河清海晏，物殷俗阜。王讜王讜唐語林唐語林二、二、開元盛世開元盛世閱讀思考：閱讀思考：1.1.哪些可說明哪些可說明“上留心理道，革去弊訛上留心理道，革去弊訛”？2.2.哪些可說明哪些可說明“天下大理，河清海晏。天下大理，河清海晏。物殷俗阜物殷俗阜”？三、社會(huì)經(jīng)濟(jì)繁榮三、社會(huì)經(jīng)
3、濟(jì)繁榮v唐朝經(jīng)濟(jì)繁榮表現(xiàn)在哪些方面唐朝經(jīng)濟(jì)繁榮表現(xiàn)在哪些方面？v促使唐朝經(jīng)濟(jì)繁榮的因素有哪些？促使唐朝經(jīng)濟(jì)繁榮的因素有哪些？唐朝社會(huì)經(jīng)濟(jì)繁榮表現(xiàn)唐朝社會(huì)經(jīng)濟(jì)繁榮表現(xiàn)u農(nóng)業(yè)農(nóng)業(yè)u手工業(yè)手工業(yè)u人口人口u疆域疆域 唐朝時(shí)，由于人民唐朝時(shí)，由于人民生活安定，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)得生活安定，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)得到很大恢復(fù)和發(fā)展，農(nóng)到很大恢復(fù)和發(fā)展，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)技術(shù)比以往也有業(yè)生產(chǎn)技術(shù)比以往也有所提高。唐朝的糧食以所提高。唐朝的糧食以粟和稻谷為主，水稻廣粟和稻谷為主，水稻廣泛采用育秧移植栽培技泛采用育秧移植栽培技術(shù)，還大量栽種早稻，術(shù)，還大量栽種早稻，農(nóng)業(yè)產(chǎn)量比以往明顯增農(nóng)業(yè)產(chǎn)量比以往明顯增大。大。唐代以前的犁都是笨重的直轅犁，
4、回轉(zhuǎn)困難，耕唐代以前的犁都是笨重的直轅犁，回轉(zhuǎn)困難，耕地費(fèi)力。唐代農(nóng)民在長期生產(chǎn)實(shí)踐中創(chuàng)造出一種輕便地費(fèi)力。唐代農(nóng)民在長期生產(chǎn)實(shí)踐中創(chuàng)造出一種輕便的曲轅犁，犁架小，便于回轉(zhuǎn)，操作靈活，既便于深的曲轅犁，犁架小，便于回轉(zhuǎn)，操作靈活，既便于深耕，也節(jié)省了畜力。這種犁出現(xiàn)后逐漸得到推廣，成耕，也節(jié)省了畜力。這種犁出現(xiàn)后逐漸得到推廣，成為最先進(jìn)的耕具。耕犁至此基本定型，這是唐代勞動(dòng)為最先進(jìn)的耕具。耕犁至此基本定型，這是唐代勞動(dòng)人民對耕犁的重大改進(jìn)。人民對耕犁的重大改進(jìn)。武武則則天天唐唐玄玄宗宗貞觀遺風(fēng)貞觀遺風(fēng)開元盛世開元盛世社社 會(huì)會(huì) 經(jīng)經(jīng) 濟(jì)濟(jì) 繁繁 榮榮農(nóng)農(nóng) 業(yè)業(yè)手工業(yè)手工業(yè)人人 口口疆疆 域域 氣氣度度恢恢弘弘的的隆隆盛盛時(shí)時(shí)代代
第3課氣度恢宏的隆盛時(shí)代課件 (2)課件
