2021人民教育版 高二語(yǔ)文上冊(cè) 風(fēng)娃娃教案模板

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1、人民教育版 高二語(yǔ)文上冊(cè) 風(fēng)娃娃教案模板 《風(fēng)娃娃》文本以小學(xué)生最喜歡的故事形式出現(xiàn)。通過(guò)娃娃，可愛(ài)又傻，形象地向人們介紹風(fēng)帶來(lái)的好處和壞處。我們來(lái)看看人教版二年級(jí)語(yǔ)文第一冊(cè)娃娃的教案！歡迎查看 人民教育版，高二語(yǔ)文上冊(cè)，風(fēng)娃娃教案1 [教學(xué)目標(biāo)] 1.認(rèn)識(shí)12個(gè)新單詞，寫(xiě)8個(gè)單詞。 2.正確、流利、動(dòng)情地閱讀課文，體會(huì)娃娃的善良與愚蠢。 3.懂得做事，不僅要有美好的愿望，還要看對(duì)別人是否有用。 [教學(xué)過(guò)程] 第一節(jié)課 一、興趣的引入 1.今天老師先給你出了個(gè)謎語(yǔ)：云看見(jiàn)它讓路，小樹(shù)看見(jiàn)它招手，小苗看見(jiàn)它彎腰，花兒看見(jiàn)它點(diǎn)頭。你猜到是什么了嗎？(風(fēng)) 2.板書(shū)：娃娃。我們

2、通常說(shuō)的娃娃是布娃娃、布娃娃和泥娃娃。風(fēng)娃娃呢？我們一起讀課文。 【感興趣的老師們，孩子還小，愛(ài)猜謎語(yǔ)，所以我以猜謎語(yǔ)為出發(fā)點(diǎn)。在黑板上寫(xiě)完后，我提到了孩子們喜歡看和聽(tīng)的娃娃，讓生活進(jìn)入語(yǔ)文學(xué)習(xí)，進(jìn)入學(xué)生的認(rèn)知世界和情感世界，激發(fā)他們的求知欲] 第二，閱讀、識(shí)字、探究和理解 1.提出自讀的要求：讀準(zhǔn)發(fā)音，讀透句子，標(biāo)注自然段落。不認(rèn)識(shí)的單詞用拼音變成小葉子。大三學(xué)生很有必要明確閱讀的要求，讓自己有事可做。這樣可以提高閱讀效率，有助于養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣] 2.認(rèn)單詞不帶拼音：煙、續(xù)、吸、極端、老公、汗、驅(qū)、秀、正、跡、傷、責(zé)。先學(xué)會(huì)小組交流，再以小組競(jìng)賽的形式進(jìn)行閱讀。合適的組可以得到5

3、顆星 【比賽是學(xué)生最喜歡的方式，團(tuán)體比賽更有助于培養(yǎng)團(tuán)結(jié)協(xié)作和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)】 3.小組合作：想想娃娃做過(guò)什么事。他做過(guò)哪些好事，做過(guò)哪些壞事？ 4.報(bào)告小組討論的結(jié)果。 5.通過(guò)這個(gè)故事你明白了什么？ 【用小組合作的方法探究問(wèn)題，從小培養(yǎng)學(xué)生的合作學(xué)習(xí)意識(shí)和習(xí)慣】 第三，寫(xiě)作指導(dǎo) 1.閱讀左邊的四個(gè)單詞 2.重點(diǎn)指導(dǎo)吸煙 3、配合練習(xí)寫(xiě)作 4.同桌欣賞和評(píng)價(jià) 4.收集資料，說(shuō)說(shuō)風(fēng)的利與弊。 第二節(jié)課 (a)審查 1.播放音樂(lè)：大聲朗讀課文 2.誰(shuí)能把這個(gè)故事講給大家聽(tīng)？ (二)游戲素養(yǎng) 1.上課前把要寫(xiě)的新單詞貼在蘋(píng)果線上，藏在同學(xué)的課桌里。 2.告訴你的同學(xué)，

4、你的桌子上有一些可愛(ài)的紅蘋(píng)果。請(qǐng)去找他們。 3.發(fā)現(xiàn)紅蘋(píng)果的同學(xué)上臺(tái)，告訴大家蘋(píng)果叫什么名字。 4.仔細(xì)觀察，說(shuō)說(shuō)這些詞的特點(diǎn)。 [通過(guò)游戲，鼓勵(lì)學(xué)生把他們的學(xué)習(xí)當(dāng)成大師，為他們創(chuàng)造一個(gè)輕松民主的氛圍] (3)寫(xiě)作指導(dǎo) 1.選擇一個(gè)你認(rèn)為能寫(xiě)好的詞。 2.享受同桌評(píng)價(jià) 3.向?qū)W生詢問(wèn)小組中的難詞 4.范寫(xiě)表人物 5.練習(xí)寫(xiě)作 【展示自己的文字，讓學(xué)生從小獲得成就感，讓他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣】 (4)帶著情感讀課文 總結(jié)：學(xué)完這篇課文，你想對(duì)娃娃說(shuō)什么？ 人民教育版，高二語(yǔ)文上冊(cè)，風(fēng)娃娃教案2 教學(xué)目標(biāo) 1.認(rèn)識(shí)11個(gè)新單詞，寫(xiě)8個(gè)單詞。 2.正確、流利、有感情地

5、閱讀課文。 3.學(xué)會(huì)用比較來(lái)描述。 4.明白“光有美好的愿望是不夠的，要看對(duì)別人是否有用”這個(gè)道理。 教學(xué)重點(diǎn)： 理解文本是如何通過(guò)比較來(lái)描述的。 教學(xué)難點(diǎn)： 明白“光有美好的愿望是不夠的，要看對(duì)別人是否有用”這個(gè)道理。 教學(xué)準(zhǔn)備：課件、生詞卡 教學(xué)時(shí)間：兩小時(shí) 教學(xué)過(guò)程： 第一節(jié)課 首先，進(jìn)入新課。 學(xué)生們見(jiàn)過(guò)刮風(fēng)的天氣嗎？告訴我你在刮風(fēng)的時(shí)候看到了什么。(課件1) 第二，閱讀課文 3.檢查同桌新單詞的發(fā)音。 4.開(kāi)火車(chē)讀生詞，鞏固生詞發(fā)音。(展示新單詞卡) 5.課件展示生詞，指導(dǎo)寫(xiě)作，重點(diǎn)指導(dǎo)：桌號(hào)，電極，穿衣服(課件2，3，4，5，6，7，8) 第三，再

6、讀一遍課文，進(jìn)一步了解課文內(nèi)容。 第四，作業(yè)。 通過(guò)各種方式收集關(guān)于風(fēng)的知識(shí)。(課件9) 第二節(jié)課 先自己看課文，分組討論交流：娃娃做了什么事？(課件10) 二、詳細(xì)講解課文。 1.讀第2、3、4段，想一想：娃娃做了什么？結(jié)果如何？(課件11、12、13、14) 2.這一刻的娃娃是什么感覺(jué)？是怎么想的？(課件15) 3.讀第5、6段，想一想：娃娃做了什么？結(jié)果和上次一樣嗎？(課件16、17、18) 第三，再讀一遍課文，對(duì)比一下娃娃做的好事和壞事，想一想：為什么還有人指責(zé)娃娃為人做事？(課件19) 4.作業(yè)：畫(huà)風(fēng)，自己想想，怎么表現(xiàn)風(fēng)的態(tài)度？ 人民教育版，高二語(yǔ)文上冊(cè)，風(fēng)娃

7、娃教案三 教學(xué)目標(biāo)： 1.閱讀課文時(shí)，根據(jù)詞匯表，全花可以讀單詞，用學(xué)過(guò)的識(shí)字方法自主閱讀，看清字體，借助拼音準(zhǔn)確讀出發(fā)音。 2.正確流利地閱讀課文的前兩段自然段落，并與課文一起閱讀。確認(rèn)你能看六本。能正確規(guī)范的寫(xiě)，4會(huì)寫(xiě)。 3.明白只有為人民做好事才會(huì)被人民喜歡。 教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)： 正確流利地閱讀課文的前兩段，學(xué)會(huì)隨課文一起讀和寫(xiě)。 教學(xué)過(guò)程： 一、新課程的引入： 今天我們想認(rèn)識(shí)一個(gè)叫——風(fēng)娃娃(板書(shū)科目)的調(diào)皮可愛(ài)的孩子，一起讀科目。 第二，自由閱讀課文，圈出你能識(shí)別的單詞。 第三，學(xué)前兩段自然段，跟著課文讀。 1.點(diǎn)名讀第一段。 (1)思考：娃娃是怎么逃出家門(mén)的

8、？ (2)單詞閱讀卡“用完”跑出家門(mén)是什么感覺(jué)？讀單詞：跑，跑 2.娃娃哪來(lái)的？他看到了什么？他是怎么做到的？人氣第二自然段第一句話。指導(dǎo)學(xué)生正確流利地閱讀這句話。然后出示單詞卡：孩子們?cè)谀睦锓棚L(fēng)箏？一遍一遍的讀《開(kāi)元爺》，說(shuō)說(shuō)《開(kāi)元爺》是什么樣的。 沒(méi)有建筑物或其他障礙物，放風(fēng)箏可以自由地向各個(gè)方向跑。用“野生”一詞組成單詞：田野、野生和山野。 正確讀單詞：輕輕地讀風(fēng)箏。把這句話再讀一遍，注意這三個(gè)字的發(fā)音。 3.娃娃用力吹。結(jié)果如何呢？自由地讀第二句，告訴我你不明白哪個(gè)單詞。預(yù)測(cè)學(xué)生提出“無(wú)影無(wú)蹤”。 4.看著心愛(ài)的風(fēng)箏被風(fēng)吹走，丟失，孩子們好著急?？粗⒆觽兇掖颐γΦ臉幼?，把

9、第三句按名字念出來(lái)。 讀生詞“戳”“戳”，就可以做動(dòng)作了。告訴我如何記住這個(gè)單詞的發(fā)音和形狀。 反復(fù)讀單詞卡：“投訴”，讀準(zhǔn)發(fā)音。想象一下說(shuō)話：小孩子怎么抱怨娃娃？注意引導(dǎo)學(xué)生正確理解抱怨的含義，它不同于罵人，而是因?yàn)椴粷M而抱怨。 5.當(dāng)風(fēng)娃娃看到風(fēng)箏被自己吹走，看到孩子們匆匆忙忙的樣子，聽(tīng)到孩子們?cè)诒г顾臅r(shí)候，他心里是怎么想的，怎么想的？讀第四句。自由閱讀，然后點(diǎn)名閱讀?？磫卧~卡“后悔”，告訴我有什么好的方法可以記住“后悔”的字體。老師有一個(gè)好主意。每當(dāng)想起，心里就后悔。 6.娃娃懂什么？點(diǎn)名讀第五句。 第四，鞏固生詞 我們大聲朗讀了課文的前兩個(gè)自然段落，并學(xué)習(xí)了六個(gè)新單詞。讓

10、我們把這些單詞拿出來(lái)，看看我們是否記得它們。 1.讀單詞卡，改變單詞順序，坐火車(chē)反復(fù)讀。 2、看文字：跑啊跑，跑到空曠的荒野，曠工，跺腳，抱怨，后悔斷線 3.把單詞放回句子里，你還會(huì)認(rèn)識(shí)嗎？練習(xí)讀前兩段自然段，注意讀自己的感受。 4.念句：歡歡醒來(lái)，快八點(diǎn)了，上學(xué)遲到了。他匆忙跺腳，后悔沒(méi)用小鬧鐘，抱怨媽媽沒(méi)叫醒他。如果他缺課，老師會(huì)批評(píng)他。他沒(méi)有時(shí)間吃飯，就跑去學(xué)校了。 動(dòng)詞（verb的縮寫(xiě)）寫(xiě)作練習(xí) 1.這節(jié)課，我們練習(xí)寫(xiě)四個(gè)字。請(qǐng)仔細(xì)觀察書(shū)中字段字符網(wǎng)格中的四個(gè)字符，看清楚字體和筆畫(huà)位置，然后說(shuō)說(shuō)寫(xiě)這個(gè)字符需要注意什么。 2.老師要寫(xiě)，尤其是指導(dǎo)學(xué)生寫(xiě)“后悔”的“媽媽”兩個(gè)字。還要注意“葉”、“鄭”字最后一個(gè)豎鉤的寫(xiě)法，略彎以示有力。“段”字右半部下側(cè)略長(zhǎng)，“金”字為掛針。 3.學(xué)生在寫(xiě)，老師有針對(duì)性的指導(dǎo)和批改。 不及物動(dòng)詞課堂總結(jié)： 淘氣的娃娃明白，人要想喜歡他，就必須盡自己最大的努力為人做好事。他后來(lái)為人們做了什么？我們下節(jié)課繼續(xù)學(xué)習(xí)。 小學(xué)二年級(jí)風(fēng)娃娃教案模板