【人教部編版】2017年秋八年級上冊語文《我的母親-胡適》公開課優(yōu)秀課件

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1、單擊此處編輯母版標(biāo)題樣式,,單擊此處編輯母版文本樣式,,第二級,,第三級,,第四級,,第五級,,*,,*,單擊此處編輯母版標(biāo)題樣式,,單擊此處編輯母版文本樣式,,第二級,,第三級,,第四級,,第五級,,*,,*,2024/9/28,,,有這樣一位母親， 23歲就守了寡。她沒有讀過書，卻千方百計地送兒子讀書。兒子留學(xué)美國，她獨立撐持門戶，一切親戚慶吊往來，人情南北，負(fù)擔(dān)委實不輕，乃至靠抵當(dāng)首飾過年。恰巧這時，族中有個人因家庭敗落，愿將?圖書集成?一部大書減價出售。母親知道兒子想得到這部書，便借錢買下了。,,這位寧肯自己遭受困窘，卻處處為兒子設(shè)想的母親是誰呢？她就是現(xiàn)代詩人、著名學(xué)者胡適的母親。今

2、天我們一起走進(jìn)胡適的人生經(jīng)歷，去感受母愛的力量。,,2024/9/28,,我的母親,胡,,適,2024/9/28,,教學(xué)目標(biāo)：,,,1,、了解胡適其人其事,,,2,、理解文意，概括、提煉文中的母親形象，從文章所寫的具體事件中概括出母親的品性、特點。,,,3,、體會作者對母親的深厚感情，感悟課文的人文內(nèi)涵,,2024/9/28,,第一課時,,,[,學(xué)習(xí)目標(biāo),],,,,,1,、掌握生字詞，并了解作者其人,,,2,、理清文章結(jié)構(gòu),,,3,、概括文章事件并從中概括母親品性,.,,2024/9/28,,胡適〔1891～1962〕,,現(xiàn)代詩人、學(xué)者。原名嗣穈，學(xué)名洪骍〔xīnɡ〕，字適之，安徽績溪人

3、。,2024/9/28,,曾提倡文學(xué)改革，為新文化運動的著名人物。1920年創(chuàng)作第一部新詩集?嘗試集?。1917年完成博士論文〔1927年獲博士學(xué)位〕后回國，任北京大學(xué)教授，積極參加新文化運動和文學(xué)革命運動、發(fā)表?文學(xué)改良芻議?。他一生獲得36個博士學(xué)位。,胡適,2024/9/28,,a、關(guān)于作者,,胡適〔1891一1962〕，現(xiàn)代詩人、學(xué)者、文學(xué)家、歷史學(xué)家、哲學(xué)家。原名嗣穈〔mei)，學(xué)名洪骍(xing)，字適之，筆名天風(fēng)、藏暉等，安徽績溪人。生于一個官僚地主兼商人家庭。幼時就讀于家塾，習(xí)四書五經(jīng)。9歲起熟讀多種中國古典小說。一生取得35個博士〔包括名譽博士〕學(xué)位，是中國取得學(xué)位最多的。,

4、,,2024/9/28,,我父初娶馮氏，結(jié)婚不久便遭太平天國之亂，同治二年〔1863〕死在兵亂里。次娶曹氏，生了三個兒子，三個女兒，死于光緒四年〔1878〕。我父親因家貧，又有志遠(yuǎn)游，故久不續(xù)娶。到光緒十五年〔1889〕，他在江蘇候補，生活稍稍安定，才續(xù)娶我的母親。我母親結(jié)婚后三天，我的大哥嗣稼也娶親了。那時我的大姊已出嫁生了兒子。大姊比我母親大七歲。大哥比她大兩歲。二姊是從小抱給人家的。三姊比我母親小三歲，二哥三哥〔孿生的〕比她小四歲。這樣一個家庭里忽然來了一個17歲的后母，她的地位自然十分困難，她的生活自然免不了苦痛?！埠m?九年的家鄉(xiāng)教育?〕,2024/9/28,,其父胡傳是清末貢生，母

5、親馮順弟比其父小32歲，是一個鄉(xiāng)村女子。胡適三歲時，父親就病故了。23歲的寡母做了鄉(xiāng)村大家庭的主母，對唯一的兒子悉心教育，遵夫遺囑，“令他讀書〞，終于把胡適培養(yǎng)成才。,,胡適三歲隨母在上莊接受教育，13歲離開母親赴上海求學(xué)，9年的鄉(xiāng)村生活，對他的一生產(chǎn)生了巨大的深刻的無以替代的影響。,,2024/9/28,,綽,號 文,縐,縐 眼,翳,,抽,屜,管,束,輕,薄,,,庶,祖母 吹,笙,,摹,畫,舔,去,chuò,,zhōu,,yì,,,tì,,shù,bó,sh,ù,shēng,m,ó,tiǎn,一、字詞檢測,2024/9/28,,翳(yì)：,,責(zé)罰：,,管束：,,氣量：,,,,廣

6、漠：,,寬恕：,,質(zhì)問：,,文縐縐〔zhōu〕：,眼睛角膜病變后留下的疤痕。,處罰。,加以約束，使不越軌。,指才識和品德的高低；指能容納不同,,意見的度量。,廣大空曠。,寬容饒恕。,責(zé)問。,形容人談吐、舉止文雅的,,樣子。,2024/9/28,,e ,,母親名言,世界上只有一個最好的女人，便是我的母親?！渤杉己埂?,,世界上有一種最美麗的聲音，那便是母親的呼喚。〔但丁〕,,,世界上的一切光榮和驕傲，都來自母親?！哺郀柣?,,母愛是一種巨大的火焰。〔羅曼羅蘭〕,,,母愛是世間最偉大的力量 ?！裁谞枴?,,人世間最美麗的情景是出現(xiàn)在我們回憶母親的時候?！材瓷！?2024/9/28,,請用一句

7、話概括母親的形象特點。,“我母親管束我最嚴(yán)，她是慈母兼任嚴(yán)父〞。,2024/9/28,,讀一讀，想一想全文可劃分為幾個部分？并概括每部分的內(nèi)容。,第一部分〔1-4〕：寫童年的身體、性格特點和印象深刻的往事。,1、“文縐縐〞性格形成的原因,,2、愛學(xué)習(xí)的性格和兒時最活潑的游戲,,3、兩次失去了“發(fā)展的機(jī)會〞,2024/9/28,,第二部分〔5-12〕:作者對母親的回憶 (分三層),第一層〔5-7〕：,,母親對我“教之嚴(yán)〞、“愛之慈〞， 慈母兼任嚴(yán)父。,,第二層〔8-11〕：,,母親在“當(dāng)家〞的艱難處境中所表現(xiàn)出的寬容隱忍的性格品質(zhì)。,,第三層〔12〕：,,母親“很有剛氣〞的一面。,第三

8、部分〔13〕：母親對自己的深遠(yuǎn)影響并感謝母親。,2024/9/28,,二、初讀感知：,全文可劃分為幾個部分？并概括每部分的內(nèi)容。,第一部分〔1-4〕：作者對自己童年往事的回憶,,第二部分〔5-12〕:作者對母親的回憶 (分三層),,第一層〔5-7〕： 母親對我“教之嚴(yán)〞、“愛之慈〞，慈,,母兼任嚴(yán)父。,,第二層〔8-11〕：母親在“當(dāng)家〞的艱難處境中所表現(xiàn)出的,,寬容隱忍的性格品質(zhì)。,,第三層〔12〕： 母親“很有剛氣〞的一面。,,,第三部分〔13〕：母親對自己的深遠(yuǎn)影響并感謝,,母親。,,2024/9/28,,研討探究：,,課文標(biāo)題為“我的母親〞，而文章前三段只有一句提及母親，其他內(nèi)容似與

9、“母親〞無關(guān)，這是為什么？,參考答案：,,1、前三段說明，作者的童年生活，除了看書之外，是貧乏的，是有缺憾的，是母親“給了我做人的訓(xùn)練〞這不僅彌足珍貴、銘記永久，而且影響巨大。,,2、為寫母親起到很好的鋪墊作用，與文末相呼應(yīng)。 3、選自?四十自述?，寫母親同時也是寫自己人生成長道路上的一段歷程，把母親當(dāng)作人生道路上的第一位“恩師〞來寫。,2024/9/28,,〔2〕勾畫出文中揭示母親品性的語句,① “我母親管束我最嚴(yán)，她是慈母兼任嚴(yán)父。〞,,②“我母親從不罵他一句。并且因為是新年，她臉上從不露出一點怒色。〞,,③“我母親的氣量大，性子好，又因為做了后母后婆，她更事事留心，事事格外容忍。〞

10、,,④“我母親待人最仁慈，最溫和，從來沒有一句傷人感情的話。但她有時候也很有剛氣，不受一點人格上的侮辱。〞,2024/9/28,,請用一句話概括母親的形象特點。,,“我母親管束我最嚴(yán)，她是慈母兼任嚴(yán)父。〞,用兩個字概括呢？,慈 嚴(yán),,2024/9/28,,自由閱讀，批注文中刻畫母親形象的語句。思考：,,〔1〕文中寫了母親哪些方面的事〔概括至具體〕？,,〔2〕勾畫出文中揭示母親品性的語句，試用“母親是一個 的人〞的形式組織語言，精當(dāng)評價母親的形象。,勾、畫、圈、點、寫。,三、再讀體悟,2024/9/28,,A．叫我早起，聆聽教誨，“催〞去上學(xué)。,,——諄諄教導(dǎo)，嚴(yán)格督學(xué),,B

11、．母親從不在別人面前罵我一句。,,——保護(hù)孩子的自尊心，教子有方,,C．我說了不該說的話，她重重責(zé)罰我。,,——責(zé)罰嚴(yán)厲，教我做人,,D．新年之際，債主來要債，她從不罵一聲，臉上從不露出一點怒色。,,——能忍能讓，寬以待人，品性善良,2024/9/28,,,E,．受了兩嫂子的氣，她只忍耐著，忍到不可再忍時，悲哭一場，以解心中之苦。,,——,寬厚、和善、容忍，從來沒有一句傷感情的話,。,,F,．聽了五叔的牢騷話，表現(xiàn)出剛氣，不受一點人格上的侮辱。,,——,正直、認(rèn)真、剛烈，毫不馬虎，從不受一點侮辱,,母親的性格：她是一位恩師，對我諄諄教誨，對我要求嚴(yán)格，卻從不拿孩子出氣，氣量大，性情好，事事留心

12、，事事格外容忍；待人仁慈、溫和，從來沒有一句傷人感情的話。,,2024/9/28,,A.叫我早起，聆聽教誨?！按擗暼ド蠈W(xué),,,慈祥,嚴(yán)格,寬容善良,容忍溫和,正直剛烈,,,,,,,B.,我說了不該說的話，她重重責(zé)罰我,,C.,新年之際，債主來要債，她從不罵一聲，臉上從不露出一點怒色,,D.,受了兩個嫂子的氣，她只忍耐著，忍到不可再忍時，悲哭一場，以解心中之苦,,E.,聽了五叔的牢騷話，當(dāng)面質(zhì)問，不受一點人格上的侮辱,課文寫了母親哪幾件事?表達(dá)了母親怎樣的品格?,2024/9/28,,朗讀最后一段，母親對我的極大極,,深的影響有哪些？,,★學(xué)得了好脾氣 ★ 學(xué)得了待人接物的和氣,

13、,★能寬容人、體諒人 ★在學(xué)習(xí)上勤奮、守時,,★做人上能反省“吾身〞,,〔讓作者養(yǎng)成了寬容、善待、體諒的品性〕,2024/9/28,,1,、請說說母親是一個怎樣的人？,,母親慈祥、教子嚴(yán)而有方；氣量大，性情好，待人仁慈、和善、容忍；對大事又不失剛氣；是我的恩師、慈母、嚴(yán)父。,說一說,2,、作者對母親懷有怎樣的感情？,懷念、感激、敬愛之情,2024/9/28,,主題思想,,課文寫了,自己童年至少年時代如何在母親的嚴(yán)格要求和深情關(guān)愛下成長的幾件事,，表現(xiàn)了,母親無比深摯的愛子之情和優(yōu)秀的性格品質(zhì),，同時表達(dá)了,自己對母親的懷念和敬意。,2024/9/28,,九年的讀書生活,母親是,母親對“我〞做人

14、的教育,,一、對“我〞的管教：,,諄諄教誨，嚴(yán)格督學(xué)。,嚴(yán)厲責(zé)罰，正確教導(dǎo)。,二、作為當(dāng)家的后母如何處理家庭的難事和矛盾：,寬厚容忍，從不給人臉色看。,正直剛烈，從不受一點侮辱。,慈母給“我〞的極大影響,學(xué)得了好脾氣、待人接物的和氣、能寬恕人、體諒人；學(xué)習(xí)勤奮、守時。,,我,,的,,母,,親,三、如何對待他人對自己人格的侮辱：,,慈母,嚴(yán)師,恩師,2024/9/28,,第二課時,,,[,學(xué)習(xí)目標(biāo),],,,,1,、體會作者對母親的深厚感情,,,2,、,感悟課文的人文內(nèi)涵,,,3,、把握自傳的語體特點,,2024/9/28,,思考研討：1、文章的主題部分是第二部分，題目是?我的母親?，那作者為什么

15、要用大量的筆墨寫自己童年的一些事情呢〔第一部分〕？內(nèi)容似乎與“母親〞無關(guān)，為什么？,提示,：,先看看作者的,童年生活,是什么樣的？,1.身體弱，不能跟著野蠻的孩子們一塊兒玩。,,2.裝“先生樣子〞。,,3.喜歡看書，不曾享受過兒童游戲的生活。,,4.失掉了學(xué)習(xí)音樂的唯一機(jī)會，失掉了學(xué)做畫家的機(jī)會。,,,2024/9/28,,一是對“我〞的管教,學(xué)習(xí)上的督促,做人上的訓(xùn)導(dǎo),(5),(6-7),言傳,2024/9/28,,②如何與“我〞的大嫂、二嫂相處和如何對待她們妯娌之間的矛盾。,①如何在除夕之夜對付敗家子大哥的債主。,二是作為當(dāng)家的后 母如何處理,家庭,的,,難事和矛盾；,(8

16、),(9-11),身教,2024/9/28,,三是如何對待 他人對,自己,人格的侮辱。,寫母親受了人格上的侮辱非常生氣，直到叫那個說了不負(fù)責(zé)任的話的五叔當(dāng)面認(rèn)錯賠罪才罷休。,(12),身教,2024/9/28,,參考：,因為作者的童年生活是單調(diào)、貧乏、有缺憾的。正是在這一背景下，是母親“給了我做人的訓(xùn)練〞，這顯得彌足珍貴的，讓我永銘于心，寫出環(huán)境與教育對一個人性格的養(yǎng)成所起的奠基作用。前三段不僅為寫母親起到很好的鋪墊作用，而且與文末相呼應(yīng)?！猜?lián)想到……〕,,,好比如前段時間的,勞技中心,，初二的學(xué)習(xí)是枯燥的、單調(diào)的，而此時學(xué)校組織去基地體驗生活，給緊張的學(xué)習(xí)生活加入些許調(diào)味劑，當(dāng)

17、大家寫周記回憶基地生活時，往往開頭會寫以前的學(xué)習(xí)生活是如何枯燥，再正式敘述基地生活，覺得那段時光特別快樂，特別珍貴！,另一個原因，這篇文章選自?四十自述?，是一部自傳。寫母親的同時，也是寫自己人生成長道路上的一段經(jīng)歷，把母親作為人生道路上的一位恩師來寫的，所以開頭寫了較多自己童年的經(jīng)歷。,2024/9/28,,,2、作者主要寫母親是他的恩師，為什么除了寫母親怎樣訓(xùn)導(dǎo)之外，還用更多的筆墨寫她與家人相處的情景？,,,---,我們常說母親是人生的第一位老師，其實往往主要不是指母親如何訓(xùn)導(dǎo)我們，批評我們，更多的是指母親的,人生態(tài)度,、,性格特點,、,待人接物,等方面對我們有巨大的影響。本文中也是如此。

18、胡適寫他的母親如何與家人相處，如何在復(fù)雜的人際關(guān)系中，,以身示范,，對胡適產(chǎn)生,潛移默化,的影響和教育。,,2024/9/28,,研讀與賞析,閱讀這篇文章，我們不僅會為母親美好的性格品質(zhì)所感染，而且也被作者滲透在字里行間的對母親的愛戴、感激之情所感染。,,但文中卻極少抒情的句子，這種情感是怎樣表達(dá)的呢？請你認(rèn)真讀課文，找出這些,飽蘸感情的句子,，談?wù)勀愕捏w會。,2024/9/28,,1、“每天天剛亮?xí)r，我母親就把我喊醒，叫我披衣坐起。我從不知道她醒來坐了多久了。〞,,——作者是用童年的視角回憶往事，如實道來，暗含對母親的敬仰與感激。,,,2、“聽說眼翳可以用舌頭舔去，有一夜她把我叫醒，她真用舌

19、頭舔我的病眼。〞,,——母親愛子之深，平實的語言中含著我對母親的感激。,2024/9/28,,“我母親23歲做了寡婦，又是當(dāng)家的后母。這種生活的痛苦，我的笨筆寫不出一萬分之一二。〞,,——作者是掏出“心靈〞來寫母親的，真誠傾吐，如實道來，全文自然而然地洋溢著作者對母親的敬愛之情。,小結(jié)：文章質(zhì)樸、真切的表達(dá)語言和自然流暢的結(jié)構(gòu)與作者真摯、發(fā)自內(nèi)心的情感相輔相成，相得益彰。,2024/9/28,,品味本文極有分寸的語言,1．我在這九年〔1895—1904〕之中，只學(xué)得了讀書寫字兩件事。在文字和思想〔看文章〕的方面，不能不算是打了一點底子。,,——用雙重否定，表達(dá)了作者對“打了一點底子〞的肯定，既

20、說明了態(tài)度，又不顯得斷然和絕對。,,2．在這廣漠的人海里獨自混了二十多年，沒有一個人管束過我。,,——表現(xiàn)了作者謙遜的態(tài)度。表達(dá)了對母親的懷念，說明了母親給“我〞的教益之大。,2024/9/28,,品味語言,3．如果我學(xué)得了一絲一毫的好脾氣，如果我學(xué)得了一點點待人接物的和氣，如果我能寬恕人，體諒人──我都得感謝我的慈母。,,——事實上，作者的“好脾氣〞“待人接物的和氣〞“寬恕人〞“體諒人〞的性格品德是有口皆碑的， “如果〞只是一種假設(shè)的詞語，而不是具備了這些美德，表現(xiàn)了作者不溢美、不自夸的品格，同時也非常符合自傳的語體特點。,2024/9/28,,合作探究,〔1〕課文前四語段，只有一句提及母親

21、，而其他內(nèi)容似與作為課文內(nèi)容鮮明精練概括的文題無關(guān)，作者這樣安排行文結(jié)構(gòu)的用意是什么？,點明環(huán)境與教育對一個人性格養(yǎng)成所起的奠基作用 ， 為寫母親起到很好的鋪墊作用，而且與文末呼應(yīng)。,2024/9/28,,〔2〕作者主要寫母親是他的恩師，為什么除了寫母親怎樣訓(xùn)導(dǎo)之外，還用更多的筆墨寫她與家人相處的情形？,寫母親與家人相處的情形，是為了表達(dá)母親平時的待人接物以及這些對我的影響。寫她以身示范對我的耳濡目染、潛移默化的教育和影響。這不僅寫母親對我的“言教〞，更寫了母親對我的“身教〞。,2024/9/28,,母親之花,——,康乃馨,,,知道嗎？,2024/9/28,,中國的母親花,——,萱草,,202

22、4/9/28,,早在康乃馨成為母愛的象征之前，我國也有一種母親之花，它就是萱草花。,,萱草，在我國一向有“母親花〞的美稱。遠(yuǎn)在?詩經(jīng)、衛(wèi)風(fēng)、伯兮?里載： “焉得諼(xuan,忘〕草，言樹之背？〞諼草就是萱草。背，北，指母親住的北房。這句話的意思就是：我到那里弄到一支萱草，種在母親堂前，讓母親樂而忘憂呢？母親住的屋子又叫萱堂，以萱草代替母愛 。,2024/9/28,,另一稱號忘憂〔忘憂草〕，來自?博物志?中：“萱草，食之令人好歡樂，忘憂思，故曰忘憂草。〞詩經(jīng)疏稱：“北堂幽暗，可以種萱〞；北堂即代表母親之意。古時候當(dāng)游子要遠(yuǎn)行時，就會先在北堂種萱草，希望母親減輕對孩子的思念，忘卻煩憂。唐朝孟郊?游

23、子詩?寫道：“萱草生堂階，游子行天涯；慈母倚堂門，不見萱草花。〞,2024/9/28,,年輕的心總是裝載著太多的事情，事業(yè)、愛情、理想，而父母永遠(yuǎn)只是靜靜的藏在一個角落里。一個聲音總是在說：現(xiàn)在還早，等我實現(xiàn)了這個再去對父母盡孝也不遲。只是“樹欲靜而風(fēng)不止，子欲養(yǎng)而親不待，往而不可得見者，親也〞，我們有太多的抱負(fù)要去施展，而不知不覺間曾經(jīng)是我們避風(fēng)港的父母卻已經(jīng)老了，緩慢卻不可逆轉(zhuǎn)。,敲響警鐘：,2024/9/28,,結(jié)束的話：,讓我們用行動來“報得三春暉〞吧！,,1、給媽媽一個擁抱,,2、和媽媽換位，用媽媽的心態(tài)，對你自己嘮叨幾句。,2024/9/28,,課后作業(yè),文章結(jié)尾寫道：“我在我母親

24、的教訓(xùn)之下度過了少年時代，受了她的極大極深的影響。〞這“極大極深的影響〞表現(xiàn)在哪些方面？你在哪些方面深受自己母親影響呢？回憶一下，并與同學(xué)交流，然后寫一個片段。,,,,★,學(xué)得了好脾氣,,★,,學(xué)得了待人接物的和氣,,★,能寬容人、體諒人,,★,在學(xué)習(xí)上勤奮、守時,,★,做人上能反省“吾身”,,（讓作者養(yǎng)成了寬容、善待、體諒的品性）,2024/9/28,,拓展延伸,,1,、請你就作者母親的為人、教子方式，談?wù)勛约旱睦斫馀c看法。,,,2,、請你結(jié)合自己的生活實際，談?wù)剬W(xué)習(xí)本文的收獲，說說自己在哪些方面受到母親的影響。,2024/9/28,,作 業(yè),,1,、任選,拓展延伸,中,1,、,2,題中的一題，課堂上交流的內(nèi)容整理成一篇文章，,600,字左右。,,,