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1、第9課 中世紀城市和大學的興起 新課導入歐洲中世紀大學 在西歐某些城市學校和主教學校的基礎上開始出現(xiàn)大學。最早的大學產生于意大利。具有代表性且影響較大的是薩萊諾大學、博洛尼亞大學和巴黎大學。薩萊諾大學設在意大利的薩萊諾，先是有一所醫(yī)學校，11世紀初成為醫(yī)學研究中心。當時，猶太人阿非利加諾來到薩萊諾，編譯希臘醫(yī)學家希波克拉底和阿拉伯的醫(yī)學著作，對醫(yī)學理論和醫(yī)療事業(yè)有很大推動。薩萊諾大學成為歐洲最早的醫(yī)科大學，1231年得到政府承認。11世紀末出現(xiàn)的博洛尼亞法律學校以研究法學著稱，1158年得到神圣羅馬帝國皇帝腓特烈一世（紅胡子）頒布敕令的保護,學生團體取得了一定的自由權利和特權地位,遂發(fā)展成為博
2、洛尼亞大學。博洛尼亞大學的學生按照籍貫組成同鄉(xiāng)會，到13世紀阿爾卑斯山南北兩個同鄉(xiāng)會聯(lián)合起來，形成“法科大學”。這是一種學生團體的聯(lián)合，不包括教師按學科成立的組織“學科會”。此后，大學便經常與市政當局和其他市民接觸，成為獨立的市民團體。不久教師組織便與學生組織聯(lián)合，統(tǒng)由學生中選出的校長管理，從而確立了師生合一的大學的形式。博洛尼亞大學設有文學院和醫(yī)學院，在14世紀以前還設有神學院，最初統(tǒng)由法科大學校長管轄。到14世紀初，博洛尼亞大學取得獨立的審判權，成 為名副其實的自治團體。法國的巴黎大學始建于12世紀末，由原巴黎圣母院大教堂學校發(fā)展而來，正式形成于13世紀初。1209年在巴黎出現(xiàn)了教師會組織
3、。1215年，教師會與學生會一起得到教皇亞歷山大三世的正式承認。1231年，羅馬教皇以敕令肯定該大學的自決權。巴黎大學由主教的代理人主持，教授由教會委任，并發(fā)給薪俸。學校的管理人員不是由全體學生選舉，而是由取得博士和碩士學位的人選舉產生。 1、興起的時間 2、興起的原因 3、興起的地點 4、斗爭的原因 5、爭取自由和自治的手段 6、城市的類型 7、取得自由和自治權的形式 8、自治城市的局限性 10世紀起 舊的城市復蘇 新的城市產生（1）西歐農業(yè)技術提高，農業(yè)剩余產品增加；（2）商業(yè)貿易發(fā)展；（3）人口增長。主要原因：生產力的提高，手工業(yè)的發(fā)展。一般在封建主領地上興起的 分布特點：新興城市一般在
4、交通便利、相對安全、能夠吸引人們聚集的地區(qū)，如道路的交匯處、港口、海灣、主教駐地等。領主像控制莊園一樣，對城市居民任意征稅，甚至要求居民像佃戶一樣履行義務。金錢贖買和武力斗爭自由城市 自治城市 沒有取得完全自治的權利，只能稱為自由城市，封建領主仍起著重要作用。但自由城市的市民人身都是自由的，他們可以自由結婚，可以自由支配自己的財產，自由進行貿易?？梢愿鶕?jù)城市法選舉自己的代議機關 市議會，在法律面前都享有平等的權利。取得完全自治的城市，只需向國王或領主交納定額賦稅就可以了，城市居民可以成立自己的市民議會，作為城市的最高權力機構，擁有制定政策、法令和鑄造貨幣權利，還可以通過選舉產生自己的市長和法官
5、居等管理人員，行使行政、司法和財政大權，還可以組建俁衛(wèi)城市的武裝力量，甚至有權宣戰(zhàn)。這些城市只在名義上從屬于皇帝、國王或大封建主，它們對領主所應盡的義務，僅限于繳納一定的稅額和戰(zhàn)時提供少量軍隊。 市民是自由人、享有財產權、領主不得非法剝奪市民財產 有權選舉市長、市政官員、設立城市法庭 通過金錢贖買和武力斗爭典型代表：法國瑯城取得自治的城市并不能完全擺脫國王和領主的控制，城市貴族一般也都是國王的支持者。自由和自治的城市城市居民的身份大學的興起 居民構成：市民階層：行會：手工工匠、商人 周圍農村農民轉變而來從政治角度說，生活在鄉(xiāng)村的農奴缺乏人身自由，基本上被束縛在土地上，與莊園主人有依附關系，而城
6、市中的市民則相對具有很大的自由。從經濟角度來說，鄉(xiāng)村的莊園生活基本上是自給自足的封閉生活，而城市工商業(yè)發(fā)達，貿易繁榮，十分開放，為人們提供更多的發(fā)展機會 分化大手工業(yè)作坊主、商人和銀行家早期資產階級防止惡性競爭，維護行業(yè)共同利益，防止封建領主的侵犯目的自由和自治的城市城市居民的身份大學的興起 領主的莊園與市民的城市對比領 主 的 莊 園 與 市 民 的 城 市 鄉(xiāng) 村 （ 封 閉 ） 城 市 （ 自 由 ）構 成 （ 主體 人 員 ） 封 建 莊 園 （ 封建 主 和 農 奴 ） 自 由 民 （ 市民 ）社 會 關 系 封 建 主 （ 提 供土 地 、 奴 役 剝削 ） 農 奴 （ 繳納 地
7、租 、 服 勞役 ） 擺 脫 封 建 領主 的 控 制 ，擁 有 人 身 自由經 濟 特 點 一 切 產 品 用 于自 身 消 費 （ 自給 自 足 的 自 然經 濟 ） 產 品 用 于 交換 、 出 賣（ 商 品 經 濟 ）行 會 勢 力 較大自由和自治的城市城市居民的身份大學的興起 11世紀西歐城市興起以后，由于手工業(yè)和商業(yè)的發(fā)展以及城市反對領主的斗爭，迫切需要能讀會寫、具有各方面知識的人才。原有的僧院學校遠不能滿足社會發(fā)展的需要。于是，一些城市的手工業(yè)行會和商人公會，以及市政當局，打破教會幾百年來對教育的壟斷，自發(fā)地創(chuàng)辦了世俗學校 背景：興起：發(fā)展：自治權利：課程設置：11世紀后，隨著經
8、濟的發(fā)展 傳入西歐。封建制度的確立與經濟法發(fā)展為大學的產生提供了物質基礎。城市興起、新興資產階級，使大學的創(chuàng)辦有了社會基礎。東西方貿易的往來，古典文明的傳播，東方文化和教育的傳入，為大學充實了學習的內容。12世紀，西歐的教育與學術出現(xiàn)了新的氣象，大學的興起被認為是歐洲中世紀教育“最美好的花朵”12世紀，巴黎出現(xiàn)許多教會學校和教師私人辦的學校。13世紀，巴黎教師行會得到羅馬教皇和國王的支持，自治權利得到保證。免賦稅特權、司法特權、教育自主權基礎課、專業(yè)課大學的課程設置一方面仍受基督教會的影響，另一方面也反映了經濟和社會發(fā)展的要求。 自由和自治的城市城市居民的身份大學的興起 博洛尼亞大學（Univ
9、ersity of Bologna）是一所久負盛名的研究型綜合類大學，是西方最古老的大學、歐洲四大文化中心之首，有著極高的學術威望和影響力。與巴黎大學（法國）、牛津大學（英國）和薩拉曼卡大學（西班牙）并稱歐洲四大名校，被譽為歐洲“大學之母”，是世界范圍內廣泛公認的，擁有完整大學體系并發(fā)展至今的第一所大學，始建立于1088年，至今已有900多年的歷史。1222，當時博洛尼亞大學限制學術自由，而且不能保證師生基本的公民權利，行事作風相對老派保守，所以大批的教授和學生從博洛尼亞大學脫離出來建立了帕多瓦大學。自1592年后的18年間，意大利著名的科學革命先驅伽利略Galileo Galilei在帕多瓦
10、大學任教并從事科學研究。世界上第一位女博士的誕生地Elena Lucrezia Cornaro大詩人但丁在受到教會驅逐后也來到了帕多瓦居住與寫作 索邦神學院（巴黎大學前身）博洛尼亞大學解剖教室教會的影響現(xiàn)實的需要 政治上，市民階級不斷發(fā)展壯大，發(fā)展成為早期的資產階級，為資本主義興起準備了條件；經濟上，城市商品經濟對封建制度起到瓦解作用；思想上，大學的產生，為后來文藝復興的興起奠定基礎。 西歐封建社會經濟上：政治上：思想文化上： 莊園經濟使農奴依附于領主 封建等級制度下，教會貴族與世俗貴族統(tǒng)治農奴 基督教會控制了人們的思想 變化 莊園逐漸衰落，城市商品經濟發(fā)展，產生新興的市民階層 等級君主制取代封建等級制，王權加強，市民分享權力。 近代大學興起，逐漸沖破教會的思想控制。 孕育城市的空氣使人自由中世紀教育“最美好的花朵”促進恢復、興起時間10世紀城市主要居民手工業(yè)者和商人產生行會教師學生行會興起時間發(fā)展課程設置12世紀得到教會、國王的支持專業(yè)課程基本課程自主權和特權
2018年秋九年級上冊歷史課件：第9課 中世紀城市和大學的興起
