《2029國開大學電大??啤渡鐣ぷ鞲耪摗菲谀┰囶}及答案(試卷號:2246)》由會員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《2029國開大學電大??啤渡鐣ぷ鞲耪摗菲谀┰囶}及答案(試卷號:2246)(5頁珍藏版)》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、2029國開大學電大??粕鐣ぷ鞲耪撈谀┰囶}及答案(試卷號:2246)盜傳必究一、單選題(下列選項中只有一個是正確的,將正確的答案序號填寫在括號內(nèi)。共10題,每題2分,共 計20分)1. 下面說法錯誤的是()。A. 到20世紀30年代中期,個案工作一直是社會工作界普遍承認的唯一的工作方法B. 40年代中期,小組工作作為社會工作的專業(yè)方法被接受C. 50年代,社區(qū)工作被正式承認為社會工作專業(yè)的一個基本方法D. 70年代,社會行政作為一種間接的社會工作方法被接受2. 在1601年,英國頒布的一部著名的濟貧法令是()。A. 慈善組織法B. 伊麗莎白濟貧法C. 愛爾伯福制D. 睦鄰組織法3. 標志著社
2、會工作專業(yè)正式起點的是()oA. 1601年英國的伊麗莎白濟貧法的頒布B. 1898年美國的慈善學院的創(chuàng)立C. 1917年里士滿社會診斷的出版D. 1869年的慈善組織協(xié)會的建立4. 在羅斯曼提出的社區(qū)工作目標分類中,屬于任務(wù)目標的是()。A. 建立不同社區(qū)之間的合作B. 增強社區(qū)解決問題的能力C. 修橋鋪路D. 培養(yǎng)社區(qū)領(lǐng)導參與社區(qū)事務(wù)5. 從專業(yè)社會工作視角看,下列體現(xiàn)“助人自助”內(nèi)涵的說法是()oA. 犧牲自己利益幫助他人B. 幫助他人就是肯定自己C. 協(xié)助他人自己幫助自己D. 幫助他人自己成就自己6. 某高中高三學生面臨即將到來的高考普遍出現(xiàn)了焦慮、不安等情緒。該校社會工作者小芳在了解
3、 具體情況后,開展了相關(guān)的減壓小組工作。小芳提供的上述服務(wù)中,體現(xiàn)了社會工作對服務(wù)對象功能層面 中的()。A. 維護社會穩(wěn)定B. 緩解困難c.促進社會公正D.解救危難7. 社會工作者小王針對某社區(qū)矯正對象的需求和問題,擬開展一個小組,旨在恢復(fù)個人社會功能, 發(fā)掘個人潛能,解決社會適應(yīng)問題,并重新建構(gòu)自信和社會支持網(wǎng)絡(luò)。此小組適于采用()開展工作。A. 社會目標模式B. 發(fā)展模式C. 預(yù)防模式D. 危機干預(yù)模式8. 某社區(qū)部分居民到居委會反映在社區(qū)養(yǎng)狗存在較大的安全隱患,應(yīng)該明令禁止:而養(yǎng)狗的居民則 認為狗是人類的朋友,不應(yīng)該禁養(yǎng)。為了化解雙方居民的矛盾,社會工作者正確的做法是()。A. 以人為
4、本,積極回應(yīng)雙方居民的訴求,勸說養(yǎng)狗居民暫時把狗送走B. 注重和諧,對雙方居民進行說服教育,勸說不養(yǎng)狗的居民接受養(yǎng)狗行為C. 增強權(quán)能,鼓勵不養(yǎng)狗的居民團結(jié)起來,共同抵制社區(qū)內(nèi)居民養(yǎng)狗的行為D. 注重參與,召集雙方居民代表開展座談,共同商議兼顧雙方利益的解決辦法9. 某社會工作機構(gòu)開展了一個面向單親媽媽的小組。小組中的單親媽媽們相互熟悉后,開始訴說生 活的艱辛以及個人情感的坎坷經(jīng)歷,從相互理解到相互幫助,取得了很好的效果。該小組類型屬于()。A. 教育小組B. 矯治小組C. 支持小組D. 治療小組10. 我國現(xiàn)階段解決老人照顧困難的主要途徑應(yīng)該是大力發(fā)展()oA. 機構(gòu)照顧B. 家庭照顧C.
5、社區(qū)照顧D. 鄰里照顧二、多選題(每題至少有2個正確答案,多選少選均不得分。共計5題,每題2分,共10分)11. 下列選項中屬于社會工作的直接功能的是()。A. 社會工作通過促進社會的再分配來調(diào)整社會分配不公B. 整合社會資源C. 增強社會成員對預(yù)計變動的應(yīng)變能力D. 整合社會關(guān)系E. 提高案主適應(yīng)社會的能力12. 社會工作督導的功能主要有()。A. 訓導功能B. 教育功能C. 行政功能D. 支持功能E. 獎懲功能13. 關(guān)于家庭暴力的說法下列選項中正確的是()。A. 家庭暴力的受害者多以婦女和兒童為主B. 家庭暴力行為具有一定的隱蔽性C. 家庭暴力行為具有反復(fù)性D. 在中國,家庭暴力行為達不
6、到一定程度的身體傷害是無法訴諸法律的E. 家庭暴力主要是指對受害者產(chǎn)生身體暴力行為14. 某社會工作服務(wù)機構(gòu)為流動兒童設(shè)計的“樂學樂活發(fā)展計劃”由一系列服務(wù)組成,包括流動兒童 逃學輟學干預(yù)服務(wù)、流動兒童父母情緒管理、流動兒童生活習慣培養(yǎng)、流動兒童課業(yè)托管、親子互動活動 等。這一計劃包含的社會工作主要領(lǐng)域有()。A. 青少年服務(wù)B. 家庭服務(wù)C. 心理健康服務(wù)D. 學校社會工作E. 婦女社會服務(wù)15. 關(guān)于社會工作機構(gòu)和社會工作者之間的關(guān)系,下列說法正確的是()oA. 在價值方而,社會工作者應(yīng)該接受他(她)受雇的社工服務(wù)機構(gòu)的價值體系B. 具體實踐中,機構(gòu)的價值和社會工作者的價值并不能完全保持一
7、致C. 機構(gòu)本身總是代表著良好的社會價值D. 社會工作者的專業(yè)價值總是能得到完全的執(zhí)行E. 社會工作者和機構(gòu)的價值不一致時,社會工作者總是要服從機構(gòu)的價值三、判斷題(正確的打,錯誤的打X。共計10分.每題2分,共計20分)16. 家庭治療是一種治療模式,以整個家庭作為治療的對象。(V )17. 社會行政在社會工作專業(yè)方法中屬于一種行政命令。(X )18. 社會工作與一定領(lǐng)域內(nèi)社會問題的出現(xiàn)是直接相關(guān)的。(V )19. 行為修正學派個案社會工作僅限于選擇可觀察到的行為反應(yīng)為服務(wù)的焦點,對人的行為避免主觀的推論。(V )20. 尊重案主的自決權(quán)意味著社會工作者可以讓案主自行解決問題。(X )21.
8、 當社會工作者必須應(yīng)要求披露案主信息時,只有與揭露目標直接相關(guān)的資訊才可以公開。(V)22. 中國犯罪矯治的核心是勞動改造。(X)23. 心理與社會治療模式認為人的一生其實是解決問題的過程。(X )24. 我國法律規(guī)定,所有單位必須按1. 5-7%的比例雇用殘疾人。(X )25. 人均國民生產(chǎn)總值能夠反映富國和窮國之間在人均國民收入上的重大差別。(V )四、簡答題(共3題,每題10分,共計30分)26. 為什么說社會工作是科學的助人方法?答:并非所有的助人活動都可以稱為專業(yè)意義上的社會工作,它是區(qū)別于傳統(tǒng)的、日常生活意義的助 人活動,社會工作是以利他主義為指導,以科學的知識為基礎(chǔ),運用科學的方
9、法進行的助人服務(wù)活動。(4 分)(1)社會工作作為一種助人活動,是有一定的價值觀作為指導的。(2分)(2)科學知識在助人活動中發(fā) 揮著舉足輕重的作用。(2分)(3)助人活動必須從實際出發(fā),創(chuàng)造性地運用科學的方法。(2分)27. 簡述案主的自決權(quán)運用的原則。答:在社會工作的專業(yè)價值里,每個人都有潛在的能力和自我決定的權(quán)力,社會工作者助人的方法是 助人自助,幫助其挖掘自身潛能,以健全而切實有效的方式適應(yīng)社會環(huán)境,最終具有自我決定的能力,擔 負起自我決定的責任,獲得自我的成長。(4分)其運用時有以下三個原則:(1)案主絕對清醒,有自決的意志和能力。(2分)(2)案主的決定不會損害到他人的正當?shù)?、基?/p>
10、的利益。(2分)(3)案主的決定不會立即對自己的基本利益造成重大損害。(2分)28. 簡述社區(qū)工作的三大模式。答:(1)地區(qū)發(fā)展模式。這個模式是在一個地域內(nèi)鼓勵居民通一過自助及互助去解決社區(qū)內(nèi)的問題。 工作的重點是提高居民的民主參與意識與挖掘、培養(yǎng)當?shù)厝瞬?。通過社區(qū)工作者發(fā)動、鼓勵居民自己起來 關(guān)心本社區(qū)的問題,對問題作了解,進行討論并采取行動。(2)社會計劃(社會策劃)模式。這個模式是依靠專家的意見,通過有關(guān)專家的調(diào)研、論證、計劃, 然后落實、推行,去解決社區(qū)內(nèi)的問題。這一模式可以說是一種由上而下的方法。(3)社會行動模式。這種模式在西方的社區(qū)工作中十分常見。它特別適用于那些社會情況比較復(fù)雜, 社會矛盾比較多,政府部門官僚化,居民利益缺乏保障的社區(qū)。針對社會不公平、不平等與剝削現(xiàn)象。社 區(qū)工作者動員、組織社區(qū)居民,采取集體行動,以從下而上施壓的形式,求得公正解決問題。五、分析題(共計20分)29. 假如你是一名兒童社會工作者,需要對社區(qū)中的特殊兒童提供救助和支持,請對所你所能提供的 救助方式進行筒要論述。答:(1)不幸兒童的救助方式:機構(gòu)教養(yǎng)。家庭寄養(yǎng)。收養(yǎng)。家庭補助。(2) 殘疾兒童的救助方式:康復(fù)型的兒童社會工作教育性的兒童社會工作(3) 問題兒童的救助方式:預(yù)防矯治其中只寫出救助方式名稱的可以得10分。