蘇科版八年級下冊物理 第七章 從粒子到宇宙 章節(jié)測試

《蘇科版八年級下冊物理 第七章 從粒子到宇宙 章節(jié)測試》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《蘇科版八年級下冊物理 第七章 從粒子到宇宙 章節(jié)測試（6頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、蘇科版八年級下冊物理 第七章 從粒子到宇宙 章節(jié)測試 家庭是幼兒語言活動的重要環(huán)境，為了與家長配合做好幼兒閱讀訓(xùn)練工作，孩子一入園就召開家長會，給家長提出早期抓好幼兒閱讀的要求。我把幼兒在園里的閱讀活動及閱讀情況及時傳遞給家長，要求孩子回家向家長朗誦兒歌，表演故事。我和家長共同配合，一道訓(xùn)練，幼兒的閱讀能力提高很快。 一、單選題 我國古代的讀書人,從上學(xué)之日起,就日誦不輟,一般在幾年內(nèi)就能識記幾千個漢字,熟記幾百篇文章,寫出的詩文也是字斟句酌,瑯瑯上口,成為滿腹經(jīng)綸的文人。為什么在現(xiàn)代化教學(xué)的今天,我們念了十幾年書的高中畢業(yè)生甚至大學(xué)生,竟提起作文就頭疼,寫不出像樣的文章呢?呂叔湘先生早在

2、1978年就尖銳地提出:“中小學(xué)語文教學(xué)效果差,中學(xué)語文畢業(yè)生語文水平低,……十幾年上課總時數(shù)是9160課時,語文是2749課時,恰好是30%,十年的時間,二千七百多課時,用來學(xué)本國語文,卻是大多數(shù)不過關(guān),豈非咄咄怪事!”尋根究底,其主要原因就是腹中無物。特別是寫議論文,初中水平以上的學(xué)生都知道議論文的“三要素”是論點、論據(jù)、論證,也通曉議論文的基本結(jié)構(gòu):提出問題――分析問題――解決問題,但真正動起筆來就犯難了。知道“是這樣”,就是講不出“為什么”。根本原因還是無“米”下“鍋”。于是便翻開作文集錦之類的書大段抄起來,抄人家的名言警句,抄人家的事例,不參考作文書就很難寫出像樣的文章。所以,詞匯貧

3、乏、內(nèi)容空洞、千篇一律便成了中學(xué)生作文的通病。要解決這個問題,不能單在布局謀篇等寫作技方面下功夫,必須認識到“死記硬背”的重要性,讓學(xué)生積累足夠的“米”。 1.修補被扎破的自行車內(nèi)胎時，修車師傅通常用一把周身是刺的銼將內(nèi)胎扎破處的外表面銼毛，再把要補上去的橡膠補丁貼在內(nèi)胎上的一面也銼毛，然后再將銼毛的兩個表面涂上膠水，待膠水晾一會兒之后，對準、壓緊…….對于下列銼毛橡膠表面的主要目的的分析，你認為最可能的是(　　) 觀察內(nèi)容的選擇，我本著先靜后動，由近及遠的原則，有目的、有計劃的先安排與幼兒生活接近的，能理解的觀察內(nèi)容。隨機觀察也是不可少的，是相當(dāng)有趣的，如蜻蜓、蚯蚓

4、、毛毛蟲等，孩子一邊觀察，一邊提問，興趣很濃。我提供的觀察對象，注意形象逼真，色彩鮮明，大小適中，引導(dǎo)幼兒多角度多層面地進行觀察，保證每個幼兒看得到，看得清?？吹们宀拍苷f得正確。在觀察過程中指導(dǎo)。我注意幫助幼兒學(xué)習(xí)正確的觀察方法，即按順序觀察和抓住事物的不同特征重點觀察，觀察與說話相結(jié)合，在觀察中積累詞匯，理解詞匯，如一次我抓住時機，引導(dǎo)幼兒觀察雷雨，雷雨前天空急劇變化，烏云密布，我問幼兒烏云是什么樣子的，有的孩子說：烏云像大海的波浪。有的孩子說“烏云跑得飛快?！蔽壹右钥隙ㄕf“這是烏云滾滾?！碑?dāng)幼兒看到閃電時，我告訴他“這叫電光閃閃?！苯又變郝牭嚼茁曮@叫起來，我抓住時機說：“這就是雷聲隆隆。

5、”一會兒下起了大雨，我問：“雨下得怎樣?”幼兒說大極了，我就舀一盆水往下一倒，作比較觀察，讓幼兒掌握“傾盆大雨”這個詞。雨后，我又帶幼兒觀察晴朗的天空，朗誦自編的一首兒歌：“藍天高，白云飄，鳥兒飛，樹兒搖，太陽公公咪咪笑。”這樣抓住特征見景生情，幼兒不僅印象深刻，對雷雨前后氣象變化的詞語學(xué)得快，記得牢，而且會應(yīng)用。我還在觀察的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)幼兒聯(lián)想，讓他們與以往學(xué)的詞語、生活經(jīng)驗聯(lián)系起來，在發(fā)展想象力中發(fā)展語言。如啄木鳥的嘴是長長的，尖尖的，硬硬的，像醫(yī)生用的手術(shù)刀―樣，給大樹開刀治病。通過聯(lián)想，幼兒能夠生動形象地描述觀察對象。 A.使補胎處的橡膠更膨松，以增強補胎處橡膠的彈性 B.增大內(nèi)胎和

6、橡膠補丁接觸的表面積，以充分發(fā)揮膠水的黏合作用 C.增大內(nèi)胎與橡膠補丁之間的摩擦，防止錯位 D.防止因補胎處太厚而導(dǎo)致內(nèi)胎對外胎的壓強不均勻，避免外胎爆胎 觀察內(nèi)容的選擇，我本著先靜后動，由近及遠的原則，有目的、有計劃的先安排與幼兒生活接近的，能理解的觀察內(nèi)容。隨機觀察也是不可少的，是相當(dāng)有趣的，如蜻蜓、蚯蚓、毛毛蟲等，孩子一邊觀察，一邊提問，興趣很濃。我提供的觀察對象，注意形象逼真，色彩鮮明，大小適中，引導(dǎo)幼兒多角度多層面地進行觀察，保證每個幼兒看得到，看得清?？吹们宀拍苷f得正確。在觀察過程中指導(dǎo)。我注意幫助幼兒學(xué)習(xí)正確的觀察方法，即按順序觀察和抓住事物的不同特征重點觀察，觀察與說話相

7、結(jié)合，在觀察中積累詞匯，理解詞匯，如一次我抓住時機，引導(dǎo)幼兒觀察雷雨，雷雨前天空急劇變化，烏云密布，我問幼兒烏云是什么樣子的，有的孩子說：烏云像大海的波浪。有的孩子說“烏云跑得飛快?！蔽壹右钥隙ㄕf“這是烏云滾滾?！碑?dāng)幼兒看到閃電時，我告訴他“這叫電光閃閃?！苯又變郝牭嚼茁曮@叫起來，我抓住時機說：“這就是雷聲隆隆。”一會兒下起了大雨，我問：“雨下得怎樣?”幼兒說大極了，我就舀一盆水往下一倒，作比較觀察，讓幼兒掌握“傾盆大雨”這個詞。雨后，我又帶幼兒觀察晴朗的天空，朗誦自編的一首兒歌：“藍天高，白云飄，鳥兒飛，樹兒搖，太陽公公咪咪笑。”這樣抓住特征見景生情，幼兒不僅印象深刻，對雷雨前后氣象變化的

8、詞語學(xué)得快，記得牢，而且會應(yīng)用。我還在觀察的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)幼兒聯(lián)想，讓他們與以往學(xué)的詞語、生活經(jīng)驗聯(lián)系起來，在發(fā)展想象力中發(fā)展語言。如啄木鳥的嘴是長長的，尖尖的，硬硬的，像醫(yī)生用的手術(shù)刀―樣，給大樹開刀治病。通過聯(lián)想，幼兒能夠生動形象地描述觀察對象。 2.橡膠棒與毛皮摩擦后，毛皮帶正電荷．這是因為摩擦使毛皮（ ） 教師范讀的是閱讀教學(xué)中不可缺少的部分，我常采用范讀，讓幼兒學(xué)習(xí)、模仿。如領(lǐng)讀，我讀一句，讓幼兒讀一句，邊讀邊記；第二通讀，我大聲讀，我大聲讀，幼兒小聲讀，邊學(xué)邊仿；第三賞讀，我借用錄好配朗讀磁帶，一邊放錄音，一邊幼兒反復(fù)傾聽，在反復(fù)傾聽中體驗、品味。 A.失去

9、一些電子B.得到一些電子C.失去一些質(zhì)子D.得到一些質(zhì)子 3.下列現(xiàn)象和對應(yīng)的解釋正確的是（ ） A.“破鏡不能重圓”說明分子間有斥力 B.石灰石能被粉碎成粉末，說明分子很小 C.空氣能被壓縮，說明分子間有引力 D.堆煤的墻角時間久了會變黑，說明分子在永不停息地做無規(guī)則運動 4.對下列現(xiàn)象的解釋，正確的是（） A.打開香水瓶蓋后，能聞到香味，說明分子在永不停息地運動 B.封閉在容器內(nèi)的液體很難被壓縮，說明分子間有引力 C.用手捏海綿，海綿的體積變小了，說明分子間有空隙 D.鉛筆筆芯用了一段時間后變短了，說明分子間有斥力 5.

10、圖中，與原子結(jié)構(gòu)模型最為接近的是（ ） A.西紅柿B.西瓜 C.面包D.太陽系 6.下列說法中正確的是 ( ) A.物質(zhì)是由大量分子組成的，分子間可以有空隙，也可以沒有空隙 B.固體不易被壓縮，說明分子間只有斥力，沒有引力 C.同種電荷相互排斥，異種電荷相互吸引 D.地球是宇宙的中心，太陽圍繞地球做圓周運動 7.生活中有許多物理現(xiàn)象可以說明物理原理，你認為以下說法中正確的是（　?。? A.用銼刀銼鐵件時，得到很多細小的鐵粉，每一粒鐵粉就是一個鐵分子 B.鐵絲很難被拉斷，說明分子之間只存在引力 C.鐵塊很

11、難被壓縮，說明分子間只存在斥力 D.灑在桌面上的酒精，過一會兒都蒸發(fā)了，說明一切物體里的分子都在不停地做無規(guī)則運動 8.在探索微小粒子的歷程中，人們首先發(fā)現(xiàn)了電子，進而開始研究原子的內(nèi)部結(jié)構(gòu)，盧瑟福建立的原子結(jié)構(gòu)模型與圖中最相似的是（ ） A.B.C.D. 9.如圖是用來說明原子內(nèi)部結(jié)構(gòu)的示意圖．由圖可知：原子核是由中子和質(zhì)子組成，而原子是由什么組成（　?。? A.電子和中子B.質(zhì)子和電子C.夸克和電子D.電子和原子核 10.有A、B、C三個輕質(zhì)小球，它們之間的相互作用如圖所示，如果B球帶負電，則（ ） A.A球可能帶正電，C球一定帶負電B.A球一定

12、帶正電，C球可能帶正電 C.A球可能帶負電，C球一定帶負電D.A球一定帶負電，C球可能帶正電 11.如圖所示,是由微顆粒(1~50 nm)制備得到的新型防菌“納米紙”.在“納米紙”的表面細菌無法停留且油水不沾.與此現(xiàn)象有關(guān)的判斷正確的是 (　 　) A.組成“納米紙”的分子間沒有間隙B.油與“納米紙”分子間有斥力沒有引力 C.“納米紙”可阻止細菌分子無規(guī)則運動D.油分子間引力使紙面上的油匯集成小油珠 12.下列屬于巨行星的是（　?。? A.地球B.海王星C.火星D.木星 13.兩個用絲線懸掛著的硬泡沫塑料小球，發(fā)生相互作用時的情況如圖所示，則它們的帶電情

13、況可能是（ ） A.兩球一定帶同種電荷B.兩球一定帶異種電荷 C.兩球都不帶電D.兩球可能帶異種電荷，也可能一個球帶電而另一個球不帶電 14.下列關(guān)于物質(zhì)的說法，正確的是（ ） A.分子是組成物質(zhì)的最小微粒 B.利用納米科學(xué)技術(shù)可以操控物質(zhì)的分子 C.物質(zhì)由液態(tài)變?yōu)楣虘B(tài)時，體積一定減小 D.由于固體、液體、氣體都是由分子組成的，所以它們的物理性質(zhì)相同 二、填空題 15.證明液體、氣體在做雜亂無章運動的最著名實驗，是英國植物學(xué)家布朗發(fā)現(xiàn)的布朗運動.1827年，布朗把花粉放在水中，然后取出一滴這種懸浮液放在顯微鏡下觀察，發(fā)現(xiàn)花粉小顆粒在水中像著了魔

14、似的不停運動，而且每個小顆粒的運動方向和速度大小都改變得很快，不會停下來.這些小顆粒 實際上是上萬個分子組成的分子團，由于受液體分子撞擊不平衡，從而表現(xiàn)出無規(guī)則運動的狀況. （1）做布朗運動的是________（選填“分子”“原子”或“小顆?！保? （2）布朗運動實質(zhì)上反映了________分子的運動（選填：“液體”或“固體”） （3）如何使布朗運動加快、至少說出兩種說法. 16.如圖所示是物質(zhì)三種狀態(tài)的分子模型．某物質(zhì)由圖丙狀態(tài)直接變?yōu)閳D甲狀態(tài)時，發(fā)生的物態(tài)變化為________，下列事例中所發(fā)生的物態(tài)變化與之相同的是________（填序號）．（1）固

15、體清香劑用了一段時間后變小 （2）打開冰箱門，看到有“白氣”冒出（3）寒冷的冬天，早上看到的霜 17.固體、液體和氣體分子間的距離，從大到小排列的次序一般是________；而它們的分子間相互作用力的大小，從大到小排列的次序一般________ 18.常見物質(zhì)是由大量分子組成的．?dāng)U散現(xiàn)象是由于分子________形成的；兩個小水滴靠近時，能自動結(jié)合成一較大的水滴，是由于分子之間存在________；固體和液體很難被壓縮，是由于分子之間存在________. 19.人類向物質(zhì)世界兩極進軍的腳步一刻也沒有停止．1897年人們首先發(fā)現(xiàn)了電子，進而認識到原子是由原子核和____

16、____組成，原子核由質(zhì)子和________組成，質(zhì)子帶________電；20世紀20年代科學(xué)家發(fā)現(xiàn)星系在遠離我們而去，這為宇宙誕生于137億年前的一次________提供了證據(jù)． 20.摩擦起電并不是創(chuàng)造了電荷，只是電荷從一個物體轉(zhuǎn)移到另一個物體使正負電荷________；用在干燥的頭發(fā)上梳過的塑料梳子靠近細細的水流，會觀察到如圖所示的驚奇的現(xiàn)象．這是由于梳子摩擦后________．會吸引細細的水流；當(dāng)梳子靠近帶負電的小球．小球被排斥．說明梳子帶________電． 三、解答題 21.請簡要說出檢驗物體是否帶電的三種方法？ 22.物體由于帶電（靜電），會給我

17、們的日常生活帶來有利和有害兩方面，請你就此舉出兩個例子（無論有利或有害都可以）。 四、實驗探究題 23.利用身邊的器材可以做很多小實驗來驗證我們所學(xué)的物理知識． 小明利用氣球做了以下幾個小實驗： （1）圖甲所示，說明力可以使物體發(fā)生________； （2）圖乙中兩只氣球自由懸掛在空中，用粗吸管對準A點沿垂直于紙面方向用力吹氣，可觀察到兩氣球________（選填“分開”或“合攏”），這是因為氣體流速越大，壓強越________； （3）圖乙中，若用毛皮摩擦過的橡膠棒從A點靠近氣球，可觀察到兩氣球________（選填“分開”或“合攏”），這是因為帶電體能夠_

18、_______． 五、綜合題 24.信息閱讀 我國的“嫦娥二號”正在繞月航行中，目前一切運行都在按預(yù)定設(shè)計進行，國人為之振奮、自豪．小陳同學(xué)心里也興奮極了，他在好友小王的QQ中留言：將來要是我們能成為宇航員，那該多好??！我們要在月球上建造酒店，種植花草，讓月球成為天上人間、真正的香格里拉．那樣的話，我們就可以在月球的土地上快樂地生活了！我們并肩漫步，親切地自由交談，微風(fēng)佛面，盡情地呼吸著月球上的新鮮空氣，我該有多高興呀！運動會上，我一蹦就能蹦5m高，我們百米賽跑的速度甚至可以比地球上的賽車還快．我的質(zhì)量變得那么小，我甚至可以用一只手拉著自己的頭發(fā)就能把自己提起來！所有的東西都漂浮在空中

19、，像夢境一樣．有趣吧！下雨了，我們就裝一杯月亮水喝，那口味肯定很純正！我們在野外唱著、跳著，周圍洋溢著小鳥快樂的歌聲．頭頂是美麗的藍天白云，腳下是神奇的月球土地，多么令人神往啊！ 讓我們一起努力，為了那一天的早日到來而奮斗，好嗎？ （1）小陳的留言中有多處不符合物理原理或月球上的實際情況，請你任意找出一處，填在下面的空格中不合理的是：________． 理由：________ （2）假如有一天你成為國家“嫦娥計劃”的總設(shè)計師，你認為在月球上建立永久性的科學(xué)基地，有哪些困難？（任意舉出一項即可） 25.如圖是課本中的幾個實驗： （1）圖（a）將兩個鉛柱的底

20、面削平、削干凈，然后緊緊地壓在一起，這時兩塊鉛就會結(jié)合起來，甚至下面可以吊一個重物都不能將它們拉開這一現(xiàn)象說明　________?。? （2）實驗裝置如圖b所示，在一個厚壁玻璃筒里放一塊浸有少量乙醚（乙醚極易揮發(fā)）的棉花，用力把活塞迅速下壓，棉花就會立即燃燒．根據(jù)該實驗現(xiàn)象說明________ （3）圖c可用來演示 ________． 答案解析部分 一、單選題 1.【答案】B 2.【答案】A 3.【答案】D 4.【答案】A 5.【答案】D 6.【答案】C 7.【答案】D 8.【答案】D 9.【答案】D 10.

21、【答案】D 11.【答案】D 12.【答案】D 13.【答案】D 14.【答案】B 二、填空題 15.【答案】（1）小顆粒 （2）液體 （3）提高水的溫度；將花粉變得更小一點 16.【答案】凝華；（3） 17.【答案】氣體、液體、固體；固體、液體、氣體 18.【答案】無規(guī)則運動；引力；斥力 19.【答案】電子；中子；正；大爆炸 20.【答案】分開；帶了電；負 三、解答題 21.【答案】答：（1）看物體能否吸引輕小物體； （2）利用電荷間相互作用的規(guī)律判斷； （3）利用驗電器檢驗． 22.【答案】靜電除塵；靜電噴涂 四、實驗探究題 23.【答案】（1）形變 （2）分開；小 （3）分開；吸引輕小物體 五、綜合題 24.【答案】（1）我的質(zhì)量變得那么小；質(zhì)量與物體位置無關(guān) （2）如何解決宇航員用水的循環(huán)利用 25.【答案】（1）分子間有引力 （2）做功可以改變物體內(nèi)能（對物體做功內(nèi)能增加） ． （3）磁場對電流的作用