議論文主體段的結(jié)構(gòu)專題培優(yōu)訓(xùn)練

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1、單擊此處編輯母版標(biāo)題樣式,單擊此處編輯母版文本樣式,第二級(jí),第三級(jí),第四級(jí),第五級(jí),單擊此處編輯母版標(biāo)題樣式,單擊此處編輯母版文本樣式,第二級(jí),第三級(jí),第四級(jí),第五級(jí),高考作文的,規(guī)范訓(xùn)練,議論文主體段的結(jié)構(gòu)之一,在語(yǔ)言表達(dá)中，段落是至關(guān)重要的。幾乎可以斷言，能夠?qū)懞靡欢危鸵欢軐懞靡黄?。不重視段落的?xùn)練，這是不少學(xué)生寫不好文章的重要原因。,張志公,貧困也是一筆財(cái)富。“自古才子出寒門”。司馬光出身貧寒;范仲淹兩歲喪父,隨母改嫁，幼時(shí)連稠一點(diǎn)的粥都難以喝到；明代龍圖大學(xué)士宋濂家中一貧如洗。荷蘭畫家梵高也曾窮困潦倒，一文不名，生活上常靠著弟弟接濟(jì)；蘇聯(lián)偉大作家高爾基曾經(jīng)是個(gè)流浪兒；居里夫人剛滿十

2、歲就外出打工可見貧困也是一筆財(cái)富。,優(yōu)點(diǎn)：,觀點(diǎn)明確，論據(jù)豐富。,缺點(diǎn)：,“觀點(diǎn)論據(jù)”,的,格局。,弊端：,論點(diǎn)和論據(jù)之間互相脫離，兩者之間缺乏必要的聯(lián)系的橋梁，論點(diǎn)還是論點(diǎn)，論據(jù)還是論據(jù)；,論據(jù)失去了其應(yīng)有的作用，論點(diǎn)孤立無援，也就失去了立足的依據(jù)。這種“不講道理”的議論文，論點(diǎn)無論怎樣正確，也不足以服人；論據(jù)無論怎樣充足，也不過是一堆零碎的材料。,貧困也是一筆財(cái)富。,（觀點(diǎn)句）,自古“寒門出貴子，白屋出公卿”，貧困讓人學(xué)會(huì)努力、學(xué)會(huì)思考、學(xué)會(huì)成長(zhǎng)。,（闡釋句）,司馬光出身貧寒;范仲淹兩歲喪父,隨母改嫁，幼時(shí)連稠一點(diǎn)的粥都難以喝到；明代龍圖大學(xué)士宋濂家中一貧如洗。荷蘭畫家梵高也曾窮困潦倒，一

3、文不名，生活上常靠著弟弟接濟(jì)；蘇聯(lián)偉大作家高爾基曾經(jīng)是個(gè)流浪兒；居里夫人剛滿十歲就外出打工,（材料句）,他們因?yàn)樨毟F，才更知道珍惜，知道只有靠自己的努力才能擺脫。因?yàn)樨毟F，才會(huì)在黑暗中長(zhǎng)途跋涉，在逆境中執(zhí)著前行。,（分析句）,可見貧困也是一筆財(cái)富。,（結(jié)論句）,議論文主體段的結(jié)構(gòu),主體論證段常式結(jié)構(gòu)的句子之間具有怎樣的邏輯關(guān)系呢？,(1),起始層：,旗幟鮮明地提出分論點(diǎn)。通常是很簡(jiǎn)潔的一句話，特殊情況下，也可以寫兩三句,(,提出、解釋分論點(diǎn),),。,(2),展開層,(,論述層,),：,擺論據(jù)，再分析論據(jù)，指出二者之間的邏輯關(guān)系，即論據(jù),+,分析。,(3),終結(jié)層：,由展開部分引出一個(gè)合乎邏輯的

4、結(jié)論，是對(duì)起始部分論點(diǎn)的重申與深化，但用語(yǔ)不能和上面重復(fù)。,議論文主體段的結(jié)構(gòu),若把這三個(gè)層次進(jìn)一步細(xì)化，則為“,五句法,”：,(1),觀點(diǎn)句,提出論點(diǎn),(,一個(gè)句子，判斷句，觀點(diǎn)鮮明,),(2),闡釋句,闡釋論點(diǎn),(,對(duì)論點(diǎn)進(jìn)行簡(jiǎn)潔的闡明、解釋,),(3),材料句,列舉事實(shí)論據(jù)、名言警句,(,與論點(diǎn)的意義契合,),(4),分析句,分析論據(jù),(,揭示論據(jù)與論點(diǎn)的聯(lián)系點(diǎn)、支撐點(diǎn)，又被稱作“連接句”,),(5),結(jié)論句,回扣分論點(diǎn),(,總結(jié)，或深化、補(bǔ)充論點(diǎn)，或歸納普遍規(guī)律,),觀點(diǎn)句,/,闡釋句,/,材料句,/,分析句,/,結(jié)論句,觀點(diǎn)句,/,材料句,/,分析句,知識(shí)就是力量。,(,觀點(diǎn)句,),

5、它首先是一種難以量化的、偉大的精神智慧，當(dāng)然更可轉(zhuǎn)化為具體的、可見的、巨大的物質(zhì)力量。,(,闡釋句,),史蒂芬,霍金，被盧伽雷氏癥,(,肌萎縮性側(cè)索硬化癥,),禁錮在輪椅上,20,多年，全身能“活動(dòng)”的，除了眼睛，只剩一根食指，但這并不影響他能夠成為繼愛因斯坦之后當(dāng)代最偉大的理論物理學(xué)家，享有國(guó)際聲譽(yù)的偉人、超人。,(,材料句,),靠什么？知識(shí),關(guān)于宇宙奧秘：天體物理、時(shí)空本質(zhì)的最新知識(shí)，最富有想象力、創(chuàng)造力的智慧。,(,分析句,),可見，知識(shí)能夠改變世界，知識(shí)能夠決定命運(yùn)，知識(shí)能夠給人自由。,(,結(jié)論句,),從容是面對(duì)得失時(shí)坦然置之的豁達(dá)。,2000,年第,27,屆悉尼奧運(yùn)會(huì)上，面對(duì)槍靶，,

6、40,歲,“,高齡,”,的王義夫一槍失準(zhǔn)，最后關(guān)頭的二次舉槍顯示出過人的老練，終于用金牌洗雪了亞特蘭大奧運(yùn)會(huì)的遺憾。,而在第,29,屆北京奧運(yùn)會(huì)上，美國(guó)步槍選手埃蒙斯在倒數(shù)第二輪領(lǐng)先將近,4,環(huán)，金牌幾乎唾手可得的情況下，卻重演了雅典的嚴(yán)重失誤，最后一輪僅打出了,4.4,環(huán)，又一次與金牌擦肩而過。,同樣是一流高手，結(jié)果卻大相徑庭，究其原因是個(gè)人的心理素質(zhì)起了關(guān)鍵的作用。,王義夫能沉著冷靜從容面對(duì)失利，所以在一槍失準(zhǔn)的情況下，能快速調(diào)整心態(tài)，重整旗鼓，打出最好的成績(jī)，最終贏得金牌。,而埃蒙斯卻沒能讓自己的從容狀態(tài)保持到最后，心理上再次崩潰，留下了終身的遺憾。,因此，不管在什么時(shí)候，我們都要從容地

7、面對(duì)一切。,有付出才有回報(bào),。喬伊,南丁格爾雙腿殘疾，又是啞巴，還身患重病，但她并沒有在輪椅上安逸地接受來自外界的幫助，而是積極努力，挑戰(zhàn)自我。創(chuàng)辦電子雜志，進(jìn)入英國(guó)皇家音樂學(xué)院學(xué)習(xí)作曲，暢游世界。,這些正常人都辦不到的事情，她卻辦到了，這全靠她常人難以想象的付出。試想，她沒有這些付出，現(xiàn)在只能坐在輪椅上,枉自嘆息,了。有付出才會(huì)有回報(bào)，不只喬伊,南丁格爾是這樣，我們正常人也是這樣。古人云：,“,一分耕耘，一分收獲。,”,付出汗水與心血，才能得到回報(bào)。,世界對(duì)于每個(gè)人都是公平的，即使它給與每個(gè)人的天賦都各不相同，但是它給每個(gè)人的機(jī)會(huì)都是均等的。,喬伊,南丁格爾,是個(gè)飽受病痛折磨的女孩，她身有殘

8、疾，卻憑著自己的信念像一個(gè)正常人一樣，去接受高等教育，去周游世界，去實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。世界并沒有因她的殘疾而拋棄她，而是給了她與正常人一樣的機(jī)會(huì)，正是由于她緊緊地把握住了這些機(jī)會(huì)，才成就了她的人生理想。對(duì)于身體健全的人們，世界也沒有絲毫偏私，它把同樣的機(jī)會(huì)擺在我們面前，如果不牢牢抓住，那么我們也將會(huì)一事無成。世界就是這樣公平，無論我們出身如何，天資如何，我們所擁有的是同等的機(jī)會(huì)，所以，一定不要輕易將它放過，否則，即使天賦再高，也會(huì)與成功失之交臂。,一、將下列語(yǔ)段按照議論文主體段的要求進(jìn)行補(bǔ)充完善。,二、將下面兩個(gè)觀點(diǎn)句按議論文主體段的結(jié)構(gòu)要求展開。,1.,節(jié)儉，是對(duì)他人的尊重。,2.,體育還能培養(yǎng)我們不怕困難、勇于擔(dān)當(dāng)?shù)囊懔Γ刮覀兊木窀咏】怠?三、分析下面兩篇高考優(yōu)秀作文主體段的結(jié)構(gòu)。,1.,彼心而與吾心同,2.,雙眼自將秋水洗,