父母與孩子之間的愛-拓海峰13-06-11[1]

《父母與孩子之間的愛-拓海峰13-06-11[1]》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《父母與孩子之間的愛-拓海峰13-06-11[1]（19頁珍藏版）》請在裝配圖網上搜索。

1、單擊此處編輯母版標題樣式,單擊此處編輯母版文本樣式,第二級,第三級,第四級,第五級,*,單擊此處編輯母版標題樣式,單擊此處編輯母版文本樣式,第二級,第三級,第四級,第五級,*,高一語文,主講教師：拓海峰,父母與孩子之間的愛,弗羅姆,著名的,德國（后加入美國籍）,精神分析學家、社會學家和,哲學家，,是精神分析學派中,對現(xiàn)代人的精神生活影響,最大的人物。,主要著作有：,逃避自由,遺忘的語言,為自己的人,愛的藝術,心理分析和倫理學,等。,弗羅姆觀點,愛不是一種與人的成熟程度無關,的感情，而是一個能力的問題，是,一門通過訓練自己的紀律、集中和,耐心學到手的藝術。,對象,：母親、父親、孩子,解題,父母,

2、與,孩子,之間的,愛,內容,：,愛,理清脈絡,體驗母愛,感受父愛,完善自身,（,1-3,）,（,4-7,）,（,8-10,）,人在生長過程中各個階段的情感變化特征表,年齡段,特 征,剛出生階段,8,歲以下,810,歲,少年時期,成熟時期,無愛的意識,有被愛的意識,有愛的意識,克服自我中心階段，體驗,關心他人以及同他人的統(tǒng)一。,成熟的愛,思考：母愛與父愛有哪些不同？,母愛,童年時期,父愛,成長時期,母愛,被人愛、無條件,父愛,通過努力、有條件,時間,能力,閱讀最后一部分，思考：,如何完成成熟的一生？,他發(fā)展了一個,母親,的良知，又發(fā)展了一個,父親,的良知。,把母親的良知建筑在愛的,能力,上，把父

3、親,的良知建筑在,理智和判斷力,上。,獨立、溫和；自信、理智。,樹立起,兩個,形象，他就是,自己的父母,。,父母與孩子之間的,愛,體驗母愛,無條件、自然,感受父愛,有條件、思想,完善自身,自己的父母,遞進,時間,能力,同步練習：,讀了文章，對母愛、對父愛，,你一定有了新的認識和理解，你會,給自己的父母提出怎樣的建議？,寫一篇,50,字左右的短文。,關鍵句段賞析,如果不是一個仁慈的命運在保護嬰兒，,不讓他感覺到離開母體的恐懼的話，那么,誕生的一剎那，嬰兒就會感到極度的恐懼。,我被人愛是因為我有被人愛的資本。,母愛是一種祝福，是和平，不需要去贏得,它，也不用為此付出努力。,句中“祝?！焙汀昂推健笔?/p>

4、什么意思？,文章提到兩種愛的原則，一種是“我愛，,因為我被人愛”“我愛你，因為我需要你”,;,另一種是“我被人愛，因為我愛人”,“我需要你，因為我愛你。,這兩種愛的原則區(qū)別是什么？,我在這里提到的母愛或者父愛都是指,“理想典型”，也就是馬克斯,韋伯提到了,的或者榮格的方式愛孩子。我更多的是指,在母親和父親身上體現(xiàn)的那種本質。,句中“理想典型”是什么意思？,孩子,父母,無愛意識,被人愛,愛別人,創(chuàng)造愛,無條件,母愛,人的成熟,（應學會獨立）,（寬容有耐心）,愛,人的成長,有條件,父愛,總結：,拓展延伸：,通過本課兩種愛的對比，弗羅姆為我們,指出了成熟的愛的標準，在我們以后的人生,道路上，我們該如

5、何去實踐這兩種愛，又,如何去成就完美人生呢？,愛的途徑,努力和奮斗。,愛的內涵,愛他人，愛自己。,愛的升華,珍惜情感，感恩。,“這個世界上所有的愛都是以聚合,為目的，只有一種愛是以分離為目的，,那就是父母對孩子的愛。父母真正成功,的愛，就是讓孩子作為一個獨立的生命,個體從你的生命中分離出去。這種分離,越早，你就越成功?！?于丹,課外鏈接：,當年唐山大地震，有一位年輕,的母親正一邊織毛衣，一邊用腳踩著,搖籃逗她僅五個月的寶貝女兒。,在這靜謐的時刻，傳來天崩地,裂的聲響，母女一起墜入黑暗無邊,的廢墟，所幸的是母女都安然無恙。,驚嚇后的孩子在母親懷里睡著了，,醒來時啼哭不止。母親知道她餓,了，忙開懷喂奶。一天一夜，,滴水未進的母親奶水枯竭，孩子,的哭聲卻越來越弱。絕望的母親,這時觸摸到毛衣針，心里猛地一動,母親,一周之后，人們發(fā)現(xiàn)了,這一對母女。孩子一息尚存，,小嘴仍吮著母親的手指頭，,母親已然氣絕。人們驚奇地,發(fā)現(xiàn)，年輕母親的個個手指,頭都破了一個小洞，臉色像,雪一樣潔白。,年輕的母親為孩子流盡,最后一滴血奶,母親,父愛是山，無論,你有多大的困難，他,總是你依靠的屏障；,父愛是路，無論,你走到哪里，他都伴,你延伸，為你指點,迷津，護你一路走好。,同步鏈接：,世上有一部永遠也寫不完的書,那便是父母,讓家充滿愛與馨香的,那也是父母,