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1、燭之武退秦師學案
教學目標：
1、了解作家作品和相關的文學常識。
2、掌握重要的文言實詞、虛詞、古今異義詞、通假字、詞類活用等古漢語知識。
3、疏通文章大意，能翻譯重點語句。
4、賞析人物形象。
學習指導：
1、學會斷句，讀出文言文的抑揚頓挫。
斷句方法：主謂之間、動賓之間、句中虛詞前后等都可做或長或短的停頓。
2、學會借助課文注釋及其他資料疏通課文大意。
3、用對比的方法積累掌握文言知識。
預習課文，疏通大意
一、讀準字音
1、秦軍氾南（ ） 2、函陵（ ）
3、夜縋而出（ ） 4、朝濟而夕設版焉（ ）
5、共其乏困（ ） 6、失其所與（ ）
7、不知（ ）
2、 8、若不闕秦（ ）
9、秦伯說（ ） 10、微夫人之力不及此（ ）
11、杞子（ ） 12、逢孫（ ）
二、解釋下列加點的文言實詞。
1、晉軍函陵（ ） 2、臣之壯也，猶不如人（ ）
3、是寡人之過也（ ） 4、夜縋而出（ ）
5、鄭既知亡矣（ ） 6、敢以煩執(zhí)事（ ）
7、越國以鄙遠（ ） 8、焉用亡鄭以陪鄰（ ）
9、又欲肆其西封（ ） 10、若不闕秦（ ）
三、解釋下面的虛詞。
1、以
以其無禮于晉
敢以煩執(zhí)事
越國以鄙遠
焉用亡鄭以陪鄰
若舍鄭以為東道主
2、之
子犯請擊之
微夫人之力不及此
行李之往來
夫晉，何厭之有
3、其
吾其還也
3、君知其難也
必先苦其 心志
其孰能譏之乎
安陵君其許寡人
4、焉
子亦有不利焉
焉用亡鄭以陪鄰
若不闕秦，將焉取之
積土成山，風雨興焉
且焉置土石
四、一詞多義
1、若
若使燭之武見秦君，師必退（ ）
仿佛若有光
余悲之，且曰：“若毒之乎？”（ ）
徐公不若君之美也（ ）
四方之民歸之，若水之歸下也（ ）
2、許
潭中魚可百許頭（ ）
且君嘗為晉君賜矣，許君焦、瑕（ ）
先生，不知何許人也（ ）
雜然相許（ ）
問渠那得清如許（ ）
3、鄙
蜀之鄙有二僧（ ）
肉食者鄙，未能遠謀（ ）
越國以鄙遠，君知其難也（ ）
不以臣卑鄙（ ）
五、
4、解釋下列加點詞語的古今義。
1、微夫人之力不及此
古義：
今義：
2、行李之往來
古義：
今義：
3、若舍鄭以為東道主
古義;
今義：
4、若舍鄭以為東道主
古義：
今義：
六、通假字
1、今老矣，不能為也已 “已”通_________，意思是__________。
2、行李之往來，共其乏困 “共”通________，意思是________ __。
3、秦伯說 “說”通________，意思是__________。
4、失其所與，不知 “知”通________，意思是__________。
七、文學常識
《左傳》的作者，相傳是春秋末年魯國的史官 _____
5、_____。
《左傳》又名《___ _________》《_______________》，是我國___________________ _________歷史著作。
《左傳》《公羊傳》《谷梁傳》都是對儒家經(jīng)典《___________》進行解釋的著作，它們被稱為“___________”。
八、自主積累
1、編年體：
2、國別體：
3、紀傳體：
4、通史：
5、斷代史：
合作探究，提升能力
一、結(jié)合課文注解，口譯課文。
二、請用四字短語分別概括四個自然段的大意。
第一自然段：
第二自然段：
第三自然段 ：
第四自然段：
三、簡析燭之武的形象。
四、翻譯下列句子。
1、晉侯、秦伯圍鄭，以其無禮于晉，且貳于楚也。
2若使燭之武見秦師，師必退。
3、夫晉，何厭之有？
4、闕秦以利 晉，唯君圖之。
五、我的疑惑與收獲。
燭之武退秦師學案
