《高考語文專題培優(yōu)復(fù)習(xí)訓(xùn)練：議論文常用扣題方法指導(dǎo)課件》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《高考語文專題培優(yōu)復(fù)習(xí)訓(xùn)練：議論文常用扣題方法指導(dǎo)課件（40頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、單擊此處編輯母版標(biāo)題樣式,單擊此處編輯母版文本樣式,第二級,第三級,第四級,第五級,高考,作文扣題技巧,教學(xué)目標(biāo),1.,深刻認(rèn)識點題扣題的重要作用,.2.,掌握點題扣題的七種有效方式,讓作文切合題意,中心突出。,下面是,2019,年全國卷,1,的滿分作文，請找出文中“勞動”一詞，并想想為什么？,“,民生在勤,勤則不匱”,勞動是財富的源泉,也是幸福的源泉?！百砼d夜寐,灑掃庭內(nèi)”,熱愛勞動是中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)，綿延至今?？墒乾F(xiàn)實生活中，也有一些同學(xué)不理解勞動，不愿意勞動。有的說：“我們學(xué)習(xí)這么忙，勞動太占時間了！”有的說：“科技進(jìn)步這么快，勞動的事，以后可以交給人工智能??！”也有的說：“勞動這么苦
2、，這么累，干嗎非得自己干？花點錢讓別人去做好了！”此外，我們身邊也還有著一些不尊重勞動的現(xiàn)象。這引起了人們的深思。,請結(jié)合材料內(nèi)容，面向本校（統(tǒng)稱“復(fù)興中學(xué)”）同學(xué)寫一篇演講稿，倡議大家“熱愛勞動，從我做起”，體現(xiàn)你的認(rèn)識與思考，并提出希望與建議。,題目回放,讓心中燃起,勞動,之火,親愛的同學(xué)們：,大家好！古人云：“民生在勤，勤則不匱?！?勞動,，既是指引人們邁向幸福的光亮燈塔，亦是延續(xù)中華民族歷史的優(yōu)秀傳統(tǒng)。但揆諸當(dāng)下，“,勞動,無用論”卻甚囂塵上。因此，我希望借此次演講，讓同學(xué)們對,勞動,二字有更深刻的理解。,勞動,究竟是什么？也許你我都難以精準(zhǔn)概括。但請大家環(huán)視四周：那堆砌整齊的一磚一瓦
3、，是工人們的,勞動,；那干凈整潔的一道一路，是清潔工的,勞動,；那驕傲成長的一草一木，是園丁們的,勞動,甚至連我們寫下的一筆一劃，也是各自的,勞動,。你我都在以,勞動,丈量時間，用,勞動,編織生活，無需刻意找尋，在校園里隨手定格，你都可目見汗水，,勞動,的汗水在熠熠發(fā)光。,勞動,，它就在你我身邊。,我們,勞動,，是為了向個人與國家的福祉更進(jìn)一步。有人指責(zé)，何不交給人工智能？斯言謬矣！人工智能僅是科技的紅利，卻非國家的專利，更何況這紅利也是多少代科技精英們,勞動,的結(jié)晶！,而你我,勞動,，是為了對得起家中那溫軟可口的飯菜，對得起家人那飽含期許的眼神，對得起心中那破土發(fā)芽的夢想；你我,勞動,，是為
4、了向世界發(fā)出中國的吶喊，是為了在貿(mào)易戰(zhàn)中不被他人掐脖要挾，更是為了身上肩負(fù)著的民族復(fù)興的榮光。因此你我才會用,勞動,寫就壯麗詩篇，用勞動譜成華美樂章。你我都在,勞動,，盡管疲累，但卻義無反顧，是因為我們都深知，松軟的沙灘上最容易留下腳印，卻也最容易被潮水抹去存在的痕跡；你我更知道，所有揮灑過的那些汗水，都有苦盡甘來的一天。,心中燃起,勞動,之火，誰說星星之火就不能燎原？同學(xué)們！,勞動,并非骯臟疲憊的代名詞，它更像是以汗水執(zhí)筆而成的青春畫卷。所以，在清掃教室時，請仔細(xì)一些；在整理書籍時，請用心一些；在布置考場時，請積極一些；路遇環(huán)衛(wèi)工人清潔時，請不要捏著鼻子走開；看見工人修理機(jī)器時，請不要心生厭
5、惡；遇到園丁修剪花草時，請保持善意的微笑。唯有你我都增添一點對,勞動,的主動與尊重，我們的明天才會更加碧波蕩漾，晴空萬里。,誠然，,勞動,需要你我的辛勤付出，但這并不意味著無頭蒼蠅式的庸碌，那樣只會陷入疲累而一無所得的深淵中。應(yīng)將你,勞動,的汗水，鋪成一步步通向夢想與目標(biāo)的道路。唯此，我們才會越發(fā)熱愛,勞動,，收獲成果那一刻的歡呼雀躍也會更加甘甜！,【點評】,本文標(biāo)題形象而含有詩意，事實上這也是全文語言表達(dá)上的突出亮點。作者有很強(qiáng)的修辭意識，大量使用比喻、排比、反問等修辭手法，行文流暢，頗具氣勢，適合演講情境。但在加強(qiáng)文采的同時，并沒有走向華而不實，這是由于作者善于選擇豐富而具體的素材，將其編
6、排得當(dāng)。這些素材有大有小，關(guān)乎國家與個人，既顯出視野開闊，必要時又能落到實處。文章思路明晰，暗合是什么,-,為什么,-,怎么樣的思考軌跡，但卻不露痕跡。文章情理交融，既有較強(qiáng)的感染力，又有個人較深刻的思考，如對人工智能的理解，既準(zhǔn)確又獨到。,特別強(qiáng)調(diào)的是，全文字里行間遍布“勞動”乃扣題技法，值得學(xué)習(xí)。,在高考作文中，決定得分的最大因素就是是否切合題意和緊扣中心。在平時作文里，因扣題不緊造成的分?jǐn)?shù)損失，遠(yuǎn)比語言表達(dá)和結(jié)構(gòu)失誤造成的損失慘重。因此，作文的寫作中，切合題意，并突出中心是得分的關(guān)鍵，而要突出中心，主要在于扣題。跑題與否是選材的問題，也是技巧的問題，所以要學(xué)會扣題的技巧。,學(xué)情分析,一,
7、.,深刻認(rèn)識點題扣題的重要作用,1.,點題，是獲取保險分的奠基石。,2.,點題，是想要獲取高分的妙招。,3.,點題，是挽救離題的救命草。,扣題的七種有效方式,.,標(biāo)題扣題,想一想，從扣題角度來看,這些題目有什么特點,?,用愛雕琢心中的天使,用奉獻(xiàn)雕琢心中的天使,心有天使，詩意人生,我是天使,1,、點滴勞動，共筑盛世,2,、逐勞動之光 揚(yáng)時代之帆,3,、讓青春在勞動中綻放光彩,4,、讓心中燃起勞動之火,5,、以勞動書寫人生風(fēng)采,6,、熱愛勞動，從我做起,7,、自我做起,永懷勞動之心,2019,年全國卷,1,滿分作文題目,微信掃碼贈送,特級教師李憲熙力作,議論文自學(xué)自練新體系,限高中語文教師免費領(lǐng)
8、取,掌握正確的方法,議論文寫作輕松拿高分,名師手把手教你,寫出滿意的議論文,標(biāo)題扣題方法小結(jié),：,擬題時可以將話題或材料的主題詞置于其中，以彰顯立意，籠罩全文。,文章的開頭有什么好處？,二,.,首段扣題,席慕容說：“生命是一條奔流不息的河，我們都是那個過河的人?！痹谏拥淖蟀妒峭?，在生命之河的右岸是銘記。我們乘坐著各自獨有的船在左岸與右岸穿梭，才知道,忘記該忘記的，銘記該銘記的。,（中間段）諸葛亮在南陽則躬耕，在朝野則盡瘁；蘇東坡被用則竭盡心力，被貶則放情山水；魯迅學(xué)醫(yī)則圖救人，執(zhí)筆則念天下,他們不正是在不同的位置上綻放不同的生命之光么？,變幻生命之光,三,.,內(nèi)容扣題（即內(nèi)容與題目要有
9、本質(zhì)的聯(lián)系）,當(dāng)品讀完,行路難,和,夢游天姥吟留別,時，我為你的思想破碎傷痛著，“欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山”的抑郁悲苦與“安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開心顏”的灑脫不羈，你是怎樣擺正天平的呢？是那顆不畏權(quán)貴敢讓高力士脫靴的直率的心，還有那壺清酒？“舉杯邀明月，對影成三人”,你孤獨卻又幸福著。,你的雙手給予了我力量,-,樂觀灑脫。你教會了我化苦藥為甘霖，不論是非榮譽(yù)，“微笑著，去唱生活的歌謠”！李太白，我想握住你的手！,四,.,點化扣題,（即論據(jù)后要圍繞中心進(jìn)行議論）,這位考生為什么想握住李白的手？,議論文中，敘述完事例論據(jù)后，如果能緊扣文題進(jìn)行適當(dāng)?shù)胤治鲎h論，既能避免羅列事例、文體不清的
10、毛病，又能起到畫龍點睛、突出中心的作用。,溫馨提示,心有天使，詩意人生,是誰本著一顆報恩的心，是誰守望著偏僻的山村？,徐本禹，是什么驅(qū)動著你奔向貧瘠的大山？是愛的天使，是一種對社會報恩的責(zé)任感吧！,是誰奔走在田壟間行醫(yī)，是誰一心拯救人民？,是什么驅(qū)動著你奔走在田壟間？你無怨無悔地為人民醫(yī)治，你是一個如花一般美麗，如水一樣靈動的天使。李春燕！,是誰在舞臺上用心靈獨舞，是誰于無聲處展現(xiàn)生命的蓬勃？,邰麗華，你于無聲處展現(xiàn)生命的蓬勃，你的“開花衽”綻放出的花兒是那么驕艷，那么動人，你心中一定有自己雕琢的天使，一個讓當(dāng)今中國人民感動得流淚的天使，是嗎？,五,.,首尾扣題,（每一段的首尾用相同的詞句形成
11、排比）,點題句作分論點，能使文章既結(jié)構(gòu)清晰，主旨鮮明，又很好地論述了話題，大有一氣呵成的氣勢。,如,建造自己的房子,中間幾段段首：,建造自己的房子,，需要腳踏實地，付諸實踐。,建造自己的房子,，需要勇于拼搏，精益求精。,建造自己的房子,還需要持之以恒，至始至終。,點題句作分論點，能使文章既結(jié)構(gòu)清晰，主旨鮮明，又很好地論述了話題，大有一氣呵成的氣勢。,【,詩意地生活,】,詩意地生活，源自人們,內(nèi)心的和諧。,詩意地生活，需要人們,從閱讀中汲取養(yǎng)料。,詩意地生活，人們需要,讓自然撫慰自己浮躁的心靈。,用奉獻(xiàn)雕琢心中的天使 （結(jié)尾）雕琢心中的天使，不一定要驚天動地的壯舉；雕琢心中的天使，不一定要轟轟烈
12、烈的誓言；雕琢心中的天使，不一定要亙古不變的守候。讓我們用奉獻(xiàn)雕琢心中的天使，讓奉獻(xiàn)將我們自己雕琢成最美的天使。,點評：最后，作者以一連串排比句收束全文，強(qiáng)調(diào)了雕琢心中的天使最重要的是奉獻(xiàn)精神，結(jié)尾酣暢淋漓，干凈利落。,六、結(jié)尾扣題,（文章結(jié)尾點出文章中心，與題目相呼應(yīng)。）,紀(jì)念,是內(nèi)心情感的涌動，但又不是感情的無節(jié)制揮霍；,紀(jì)念,需要行動來升華，但又需要理性的引導(dǎo)。,真正的紀(jì)念,是心靈的回響，是歷史的回音；它審視過去，啟迪未來,（高考滿分作文,讓紀(jì)念閃耀理性光芒,的,結(jié)尾,）,我想握住你的手,等待,，是一種信念；,等待,，是一種態(tài)度；,等待,，是一種追求；,等待,，也是一種選擇。,選擇等待,
13、會讓我們更成熟；,選擇等待,會讓我們更堅強(qiáng)；,選擇等待,會讓我們更富足。,我愿執(zhí)等待之手,，共賞精彩美景,!,（結(jié)尾部分）,做真正的自己,在楓葉上的露珠，紅紅的閃爍，多美麗?。≡诤扇~上的露珠，蒼白地滾動，多凄涼啊！,可我們呢？我們有我們的精彩，我們也有我們的色彩！折射的光彩是別人的，自我散發(fā)的光彩才是真正繽紛的。朋友，讓我奉勸一句：做真正的自己，莫要做透明的露珠。,做真正的自己，是自信的表現(xiàn)。,做真正的自己，是人生的大智慧。,做真正的自己，是時代的召喚。,露珠只會折射別人的光芒，我們將它嘲笑；露珠只會依靠別人的顏色，我們將它否定。做真正的自己，方能光芒四射，方能五彩繽紛，方能為世人所贊同。,七
14、、反復(fù)扣題,（即標(biāo)題、開頭、中間、結(jié)尾都扣題）,用作點題的話語可以設(shè)計五六處分別出現(xiàn)在段首，中間和文末，以便步步勾聯(lián)，彼此照應(yīng)，渾然一體，構(gòu)成最優(yōu)化組合。這樣的點題設(shè)計既能使話題得以逐漸強(qiáng)化，升值，又可以讓主旨不斷呈現(xiàn)，深化，幫助你在緊張的考場上，成就佳作，獲得高分,。,經(jīng)驗之談一,在考場上，作文切勿跟文題若即若離，最積極而有效的辦法就是反復(fù)點題，渲染并突出文題。當(dāng)然，這里的反復(fù)也是相對而言的，,它既不是亂點題，也不是濫點題,，不宜也不必過多，否則，就會弄巧成拙。,經(jīng)驗之談一,首段扣題,（開頭第一段扣題）,點化扣題,（事例后扣題議論）,段首扣題,（每段首句扣題）,實扣,明扣,全扣,扣題方式,內(nèi)
15、容扣題,（文與題有本質(zhì)聯(lián)系）,標(biāo)題扣題,（主題詞置其中）,結(jié)尾扣題,（結(jié)尾扣題）,反復(fù)扣題,（標(biāo)題、內(nèi)容、段首、,結(jié)尾等都扣題）,課堂總結(jié),強(qiáng)化訓(xùn)練,三、閱讀下面一則寓言，按要求作文。,豬說，假如讓我再活一次，我要做一頭牛，工作雖然累點，但名聲好，受人愛憐；牛說，假如讓我再活一次，我要做一頭豬，吃罷睡，睡罷吃，不出力，不流汗，活得賽神仙；鷹說，假如讓我再活一次，我要做一只雞，渴有水，餓有米，住有房，還受人保護(hù)；雞說，假如讓我再活一次，我要做一只鷹，可以翱翔天空，云游四海，任意捕兔殺雞。,請完整理解上述材料的寓意，自選角度，自擬題目，寫一篇不少于,800,字的議論文。,一、閱讀優(yōu)秀作文，要求,找
16、出文中那些地方扣題,了。,做最好的自己,做最好的自己,我一直在哭，哭我沒有鞋穿，直到有一天，我看到一個沒有腳的人，于是我停止了哭泣，因為我還是幸福的。,海倫,凱勒,“做最好的自己”，這是李開復(fù)先生告訴我們的，可真正能堅持自我卻并非易事。,在這個物欲橫流的社會，欲望的大口在不斷擴(kuò)大，看到別人舒適的生活，我們想擁有；看到別人創(chuàng)造的財富，我們也想要；當(dāng)然，也有人羨慕別人的清心寡欲，不為欲望所羈絆；無論別人的一切是多么的誘人，可那終歸只屬于別人，我們所能做的只有做好自己。,請同學(xué)們從扣題的角度來評價這段文字？,做最好的自己,我一直在哭，哭我沒有鞋穿，直到有一天，我看到一個沒有腳的人，于是我停止了哭泣，因為我還是幸福的。,海倫,凱勒,“做最好的自己”，這是李開復(fù)先生告訴我們的，可真正能堅持自我卻并非易事。,在這個物欲橫流的社會，欲望的大口在不斷擴(kuò)大，看到別人舒適的生活，我們想擁有；看到別人創(chuàng)造的財富，我們也想要；當(dāng)然，也有人羨慕別人的清心寡欲，不為欲望所羈絆；無論別人的一切是多么的誘人，可那終歸只屬于別人，我們所能做的只有做好自己。,簡 析,.,文章的標(biāo)題,就已經(jīng)扣緊了題旨的要求，應(yīng)試作文的題目
高考語文專題培優(yōu)復(fù)習(xí)訓(xùn)練：議論文常用扣題方法指導(dǎo)課件
