2023年高考政治試題分析及備考建議

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1、單擊此處編輯母版標題樣式,單擊此處編輯母版文本樣式,二級,三級,四級,五級,2022/11/20 Sunday,#,“,建立常量、尋找變量,”,、,在常量與變量中求索科學備考的力量,-,（州統(tǒng)測高考政治試題分析及備考建議）,一、試題分析及備考導向,二、備考建議,考點,分布,試題,分析,一、試題評析,1,、他山之石、穩(wěn)中有新,2,、凸顯基礎、區(qū)分度低,4,、素養(yǎng)為要、價值引領,3,、家鄉(xiāng)情境、親和近生,1,、他山之石、穩(wěn)中有新,中特,經社,政法,哲學,文化,國際,法律,邏輯,小計,選擇題,3,9,6,9,2,6,6,4,45,主觀題,8,7,8,8,6,5,8,5,55,總分,11,16,14,

2、17,8,11,14,9,100,必修分值：66,選必分值：34,2,022年高考,山東卷,政治試題,細目表,2,022年,紅河州中小學質量監(jiān)測高二,政治試題,細目表,中特,經社,政法,哲學,文化,國際,法律,邏輯,小計,選擇題,4,10,8,10,4,4,4,4,48,主觀題,4,10,10,9,6,4,4,5,52,總分,8,20,18,19,10,8,8,9,100,必修分值：75,選必分值：25,2,022年高考山東卷16：,有,觀點認為,，為推動我國經濟高質量發(fā)展，鋼鐵行業(yè)應擴大粗鋼產量并增加出口。結合材料，運用,經濟與社會,當代國際政治與經濟,，對該觀點進行,評析,。,2022年紅

3、河州中小學質量監(jiān)測.25,1,、各模塊在,選擇題、主觀題中均有考查,2,、必修模塊所占比例在,70%,左右，其中,必修,2,、,3,、,4,所占比重較大,3,、選擇性必修模塊所占比例在,30%,左右，且三本書分值大體相當,4,、,跨模塊的試題（如經社,+,國際等）大量出題,備考導向,1,2,、凸顯基礎、區(qū)分度低,紅河州學生總體答題情況：,最高分,87,，最低分,0,分，平均分,46.88,，難度,0.47,、區(qū)分度,0.33 優(yōu)秀率4.12%。優(yōu)良率11.45%，40-50,分數(shù)段最高，占比達,31.8%,。,分數(shù)段曲線基本上呈正偏態(tài)分布。,備考導向,2,落實高考評價體系，助力落實雙減目標,以

4、,必備知識,為基，,強化基本概念、基本原理考查,3,、家鄉(xiāng)情境、親和近生,開遠市助企紓困措施（,3,）、紅河州促進勞動力轉移舉措（,7,）、屏邊發(fā)展獼猴桃經濟、彌蒙高鐵建設（,14,）、紅河州,“,天然氧吧,”(24),、綠春縣鄉(xiāng)村振興經驗（,26,）、紅河精神（,29,）、彌勒市專屬發(fā)展之路（,29,）。,備考導向,3,情境是高考的載體,，無情境、不命題，試題的立意是通過材料來承載的。,以時政和生活化的情境為載體,，提高考查的有效性和適應性，是高考政治題不變的主題,減少死記硬背和機械涮題現(xiàn)象，注重情景化試題設計是新高考的方向標之一,（,2022,年高考導向）,4,、素養(yǎng)為要、價值引領,第1,

5、7,題 以“舉行,“,中國古典詩歌之禪意活動，感受中文之美”為話題，,引導學 生感受中華,優(yōu)秀傳統(tǒng)文化獨特魅力,，,堅定文化立場，傳承文化基因，不斷增強文化自覺和自信。,第,21,題,進入,18,歲，我們依法享有的權利應承擔的責任為話題，,有利于,引導學生意識到要自己長大成人，要用自己的肩膀承擔起憲法和法律賦予的責任和義務。要承擔更多的社會責任與公民義務，更要自立自強和奮發(fā)有為，從而正增強學生意識和社會責任感,第,29,題,以,“,紅河奔騰、奮勇爭先的,”,紅河精神為背景考查。有利于厚植孩子們的家國家國情懷，堅定信念理想、銳意進取、參與建設美麗家鄉(xiāng)的實踐，,考查學生政治認同素養(yǎng)，堅定自信。,備

6、考導向,4,新高考逐步由“知識立意”轉為,“現(xiàn)實問題和能力立意”,而且,指向并,聚焦,核心素養(yǎng),考查,（1）內容上，注重考查學生政治認同、理性精神、法治意識和公共參與的培養(yǎng)，以考試幫學生記憶、領會、內化。,（2）形式上注重創(chuàng)新設問的方式，讓學生層層剝筍，找出設問的核心與實質。,學科核心素養(yǎng)就是一種把所學學科知識和技能遷移到真實生活情境中的能力,二、備考建議,1,、想想命題人、明方向,2,、迎合閱卷人、懂應對,3,、關注備考人、巧,輔導,4,、當好教育人、快提升,為什么考？,考什么？,怎么考？,研讀考綱,1,、想想命題人、明方向,高 考 命 題 與 評 價 體 系,一 體,四 層,四 翼,立德樹

7、人,服務選拔,導向教學,必備知識,學科能力,學科素養(yǎng),核心價值,基 礎 性,綜 合 性,應 用 性,創(chuàng) 新 性,為什么考,考什么,怎么考,40,年高考理論精髓,共性角度,：貫徹“一體四層四翼”，堅持“立德樹人、服務選拔、導向教學”的核心功能，以“必備知識、關鍵能力、學科素養(yǎng)、核心價值”為考察內容，體現(xiàn)“基礎性、綜合性、應用性、創(chuàng)新性”的考察要求，,強化社會主義核心價值觀教育，中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、社會主義先進文化教育,、法治建設,等內容,，,充分反映馬克思主義中國化最新成果以及經濟社會發(fā)展,與創(chuàng)新。具體表現(xiàn)為：,2022,年全國高考政治甲卷,試題及山東新高考卷,注重基礎，突出主干；,（知識內容）,

8、結合熱點，價值引領；,（熱點時政）,育人為本，關注素養(yǎng)。（核心素養(yǎng)）,（,1,）回歸教材，立足熟悉和掌握主干知識，,構建知識體系和網(wǎng)絡，夯實基礎，以不變應萬變！,新教材增加了大量的情境問題、活動設計，為議題式教學留下了大量的思維和活動空間，更加突出教材是教學的材料,注意大單元備課 重視知識整合,例如：文化生活知識再建構三條主線,不忘本來 文化的功能 傳統(tǒng)文化的特點和影響 對待傳統(tǒng)文化的態(tài)度（繼承、發(fā)展與創(chuàng)新）中華民族 精神,吸收外來文化的多樣性文化傳播與交流面 向世界博采眾長,面向未來中國特色社會主義文化文化自信文化強 國核心價值觀道德建設,第一單元 探索世界與把握規(guī)律,第一課 時代精神的精華

9、,第二課 探究世界的本質,-,唯物論,第三課 把握世界的規(guī)律,-,辯證法,綜合探究堅持唯物辯證法 反對形而上學,第二單元 認識社會與價值選擇,第四課 探索認識的奧秘,-,認識論,第五課 尋覓社會的真諦,-,社會歷史觀,第六課 實現(xiàn)人生的價值,-,價值觀人生觀,綜合探究堅持歷史難物主義 反對歷史虛無主義,第三單元 文化傳承與文化創(chuàng)新,第七課 繼承發(fā)展中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,第八課 學習借鑒外來文化的有益成果,第九課 發(fā)展中國特色社會主義文化,綜合探究 堅持以馬克思主義為指導,發(fā)展中國特色社會主義文化,哲學,文化,必修四 哲學與文化,辯證唯物,主義,歷史唯物,主義,哲學-馬哲,不忘本來,吸收外來,面向未

10、來,與制作者對話,每一次高考題都是一張張可以說話的嘴，都是跳動著生命的活體，他會告訴我們：所有的答案都在歷年的考卷中。,（,2,）以高考真題為依托，熟悉高考試題的命題風格、難度、行文習慣等，總結做題方法、融會貫通、舉一反三！,解題思路,(,一般,）,：,選擇題“三步審”做題法,：,一審題干、抓關鍵,二審題肢、排除法,張冠李戴、以偏概全、似是而非、關系混亂、畫蛇添足、正誤混雜。,心得,：,做材料型選擇題一定要從材料本身出發(fā),盡量不要加入自己的主觀想象,23.,習近平指出，要準確,把握,新發(fā)展階段，深入貫徹新發(fā)展理念，加快構建新發(fā)展格局，推動“十四五”時期高質量發(fā)展。,/,把握新發(fā)展階段,是貫徹新

11、發(fā)展理念、構建新格局的,現(xiàn)實依據(jù),，,/,貫徹新發(fā)展理念,為把握,新發(fā)展階段、,構建,新發(fā)展格局提供了行動指南。構建新發(fā)展格局則是應對新發(fā)展階段機遇和挑戰(zhàn)、貫徹新發(fā)展理念的戰(zhàn)略選擇。/上述論斷蘊含的哲學道理是,一切從實際出發(fā)是把握規(guī)律、做好工作的前提,只有把握事物之間的本質聯(lián)系才能推動實踐發(fā)展,發(fā)揮主觀能動性，,就,能把握事物的本質和規(guī)律,社會歷史中的事物的,聯(lián)系是人有意識地建構的,A.B.C.D.,強調從實際出發(fā),強調新發(fā)展理念推動實踐的發(fā)展,三審肢干、找相符,邏輯不通、答非所問、,正逆顛倒、范圍不符、,偷梁換柱、過度延伸,。,12.,為促進,新能源汽車,業(yè)發(fā)展，一些地方采取購置補貼和免征購

12、置稅等,政策,。在此背景下，這些地方,燃油汽車的需求,會受到一定影響。在其他因素不變的條件下，正確反映這些,地方汽車需求變化,趨勢的圖示,是,A.B.C.D.,坐標圖表題,解題思路：,一、確因素,自變量、,因變量,（價格、數(shù)量、政策）,一、明關系,正相關、負相關、無關,三、找變化,主體、方向、程度,心得,：看線、看量、看方向,D,解題思路：,“四步邏輯”,（問題、理論、事實、答案）解,題法,第一步,-,問題邏輯,審設問，明要求，定范圍,認識論 說明,實踐是認識的基礎,第二步,-,理論邏輯,現(xiàn)知識，做判斷，選理論,第三步,-,事實邏輯,審材料，分層次，抓關鍵,我國在推進社會主義現(xiàn)代化建設取得歷史

13、性成就的同時，推進生態(tài)環(huán)境治理，興修水利、治理大江大河、植樹造林、防沙治沙、開展群眾性愛國衛(wèi)生運動、建設資源節(jié)約型和環(huán)境友好型社會，取得了顯著成效，但經濟長期快速,發(fā)展,也積累下諸多,生態(tài)環(huán)境問題,，制約著經濟社會發(fā)展。,/,黨的十八大以來，以習近平同志為核心的黨中央創(chuàng)造性地運用馬克思主義關于人與自然關系的思想，,著眼于,不斷滿足人民日益增長的優(yōu)美生態(tài)環(huán)境,需要,，,直面,全球性生態(tài)環(huán)境,問題,，,深刻總結,新中國成立以來環(huán)境保護和生態(tài)建設經,驗,，將中華文明“天人合一”“順天時，量地利”等生態(tài)文化加以創(chuàng)造性轉化、創(chuàng)新性發(fā)展，,提出,了堅持人與自然和諧共生、綠水青山就是金山銀山、共謀全球生態(tài)文

14、明建設等一系列新理念新思想新戰(zhàn)略，,形成了,習近平生態(tài)文明思想。,/,習近平生態(tài)文明思想,為,破解經濟發(fā)展與生態(tài)環(huán)境保護相協(xié)調的時代難題、實現(xiàn)人與自然和諧共生的現(xiàn)代化提供了新路徑，,引領,我國生態(tài)環(huán)境保護事業(yè)發(fā)生了歷史性、轉折性、全局性,變化,，生態(tài)文明理念日益深入人心，生態(tài)文明頂層設計和制度體系建設加快推進，生態(tài),環(huán)境,質量持續(xù),改善,。我國成為生態(tài)文明建設的典范，為推動全球綠色發(fā)展貢獻了中國智慧和中國方案。,/,(1)結合材料，運用,認識論,的知識說明習近平生態(tài)文明思想形成的,實踐基礎,。(12分),實踐是認識的基礎,需要、經驗、形成、改善,第四步：,-,答案邏輯,“,三段式推理,”,（,

15、大前提）,實踐是認識的基礎，是認識的來源和發(fā)展動力，是檢驗真理的標準和認識的目的。,（小前提）,習近平生態(tài)文明思想是認識，是科學的認識。,（材論結合）,習近平生態(tài)文明思想立足于,（,來源于,）,中國特色社會主義,實踐,，,在,總結生態(tài)文明建設,經驗,、研究,破解,生態(tài)文明建設,實踐,難題,中,形成,發(fā)展,；習近平生態(tài)文明思想,引領,新時代生態(tài)文明建設,取得顯著成效,，,證實,了這一思想的,真理性和實踐價值,。,第四步：答案轉化生成,（,3,）以熱點材料為載體，構筑新情景，立足教材，以考點為線索，探索新的時政熱點材料與教材、考題的銜接、讓學生建立熱點與知識的銜接，,答題中能靈活運用相關時政語言,

16、（,1,）熱點的選擇,主干知識、國家意志 核心素養(yǎng) 三者的交匯點是我們復習重點,（,2,）熱點的整合,（,3,）時政語言的總結,為什么考？,考什么？,怎么考？,怎么能考好？,2,、迎合閱卷人、巧應對,5,在繁重枯燥的評卷過程中，條理分明，字跡清晰的試卷無疑給閱卷老師平添一份好感，都盡量給分。因此答卷時，一定要注意條理分明，字跡清晰，讓人一目了然。,老師都喜歡條理分明的答案,在改卷過程中，不少老師為求穩(wěn)，不由自主會往某個分數(shù)段上打。如果發(fā)現(xiàn)自己的有效率低了，就會慢慢往平均分上靠,，,出現(xiàn)這種情況的大多是文科的答題，特別是作文，因此，思路就要盡量地與眾不同，有創(chuàng)意，這樣才能吸引改卷老師的眼球，才能得高分。,不約而同往平均分上靠,2,3,高考時，每小題的答案都會依題意設置若干個評分點，只有按規(guī)定的評分細則的采分點答題才給分。因此，閱卷過程中，許多老師往往把重點放在對評分點的尋找上，實際上就是對某幾個關鍵詞進行掃描。,抓評分點成為閱卷關鍵,1,高考評卷速度要求非?？?，一個老師一天平均要改數(shù)百份甚至數(shù)千份卷子。據(jù)說一份作文卷，五六十秒改完算是慢的，有的人只用,30,秒就能改完，一個老師平均一天能