《一年級(jí)上冊語文課件-13 烏鴉喝水 人教(部編版) (共26張PPT)》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《一年級(jí)上冊語文課件-13 烏鴉喝水 人教(部編版) (共26張PPT)(26頁珍藏版)》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、單擊此處編輯母版標(biāo)題樣式,單擊此處編輯母版文本樣式,第二級(jí),第三級(jí),第四級(jí),第五級(jí),*,*,w,y,烏 鴉,你好,烏鴉先生!,13,烏鴉喝水,自由朗讀,根據(jù)課文內(nèi)容填空。,烏鴉口渴了,到處,_,它看見一個(gè)瓶子,瓶子里有水,但是瓶口非常小,它,_,。后來,它將,_,放進(jìn)瓶子里,終于,_,了。,找水喝,喝不著,小石子,喝著水,整體感知,給下面的圖片排序。,(),(),(,),3,1,2,一只烏鴉口渴了,,到處找水喝。,口渴,交代事件起因,課文品讀,找水喝,;,說明烏鴉確實(shí)口渴得十分厲害,同時(shí)也說明水不容易找到,表現(xiàn)了烏鴉的焦急。,烏鴉為了喝水,可能到過哪些地方?,烏鴉看見一個(gè)瓶子,,瓶子里有水,。
2、,找到水,烏鴉找到了水,喜出望外,心情很高興、激動(dòng)。,水不多,瓶口小,但是,瓶子里,水不多,瓶口又小,,烏鴉喝不著水,。,喝不著,郁悶 無奈,你有什么辦法能幫助口渴的烏鴉喝到瓶子里的水?,烏鴉,看見旁邊,有,許,多,小石子,,,想出辦法來了。,烏鴉想出了什么辦法?,想辦法,瓶中水少,許多小石子才夠用,看見小石子就想出辦法,可見烏鴉,觀察細(xì)致,瓶口小,小石子才能放得進(jìn),烏鴉把小石子一顆一顆地放進(jìn)瓶子里。,很有耐心,思考:烏鴉為什么要把小石子一顆一顆地放進(jìn)瓶子里?,瓶口小,只能一顆一顆放。,瓶中水少,幾顆幾顆放,水位升太高,水溢出,解不了渴。,像,“,一顆一顆,”,這樣表示數(shù)量的四字詞語還有:一群
3、一群、一滴一滴、,_,_,、,_,_,、,_,_,_,。,一個(gè)一個(gè),一只一只,一行一行,說一說,瓶子里的水漸漸升高,烏鴉就,喝著水,了。,喝著水,;,一顆一顆放石子的辦法奏效了,示例,:瓶子里的水,漸漸,升高。,1._,漸漸,_,。,2._,漸漸,_,。,天,亮了,我們,長大,說一說,你認(rèn)為這是一只怎樣的烏鴉?,瓶口小,水不多,喝不著水,放石子,水位升高,喝著水,看見石子想出辦法,遇事仔細(xì)觀察、認(rèn)真思考、有耐心,想一想:烏鴉還能用什么辦法喝到水?,用吸管喝,將瓶身傾斜讓水流出,請他人幫忙將水倒入口中,烏鴉喝水,找水喝,想辦法,喝著水,口渴,水不多、瓶口小,有小石子,喝不著,肯動(dòng)腦筋,板書設(shè)計(jì),
4、課文以,“,烏鴉喝水,”,為線索,圍繞,“,烏鴉急著喝水,找不著水喝,想辦法喝水,喝著水了,”,這一系列變化過程描寫了一只遇到困難能,仔細(xì)觀察,、,認(rèn)真思考,的烏鴉,說明做任何事情,只有,開動(dòng)腦筋想辦法,,才能獲得成功。,課文主題,聽故事,談感悟,點(diǎn)擊畫面,播放視頻,拓展發(fā)散,一、根據(jù)拼音寫詞語。,課堂練習(xí),sh,z,du sho,y,zh,ch m,n,石,子,一,只,多,少,出,門,二、照樣子連一連,組成新字并組詞。,鳥,讠,攵,_,烏鴉,_,放下,_,許多,三、根據(jù)課文內(nèi)容判斷對錯(cuò),對的打,“,”,,,錯(cuò)的打,“,”,。,1.,烏鴉口渴到處找水喝,它發(fā)現(xiàn)了一個(gè)口很,大、里面裝有很多水的瓶子。(),2.,烏鴉將小石子一顆一顆放進(jìn)瓶子里面,終,于喝到水了。(),朗讀指導(dǎo):,在朗讀時(shí)既要讀出烏鴉的可愛,又要讀出烏鴉的樂于思考。重點(diǎn)要讀好問句,“,怎么辦呢,”,,讀這句時(shí),與,前句應(yīng)有一段較長的停,頓,,,重讀,“,辦,”,字,,“,呢,”,字,讀得短促,。,朗讀課文。,課后習(xí)題,說一說烏鴉是用什么辦法喝著水的。,示例:,烏鴉把小石子一顆一顆地放進(jìn)瓶子里。瓶子里的水漸漸升高,烏鴉就喝著水了。,1.,朗讀課文;在田字格中正確書寫本課生字。,2.,同桌之間講述,烏鴉喝水,的故事,看誰講得好。,課外練習(xí),感謝觀看,!,