人音版音樂六年級上冊第4課《包龍圖打坐在開封府》教案

《人音版音樂六年級上冊第4課《包龍圖打坐在開封府》教案》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《人音版音樂六年級上冊第4課《包龍圖打坐在開封府》教案（2頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、 最新人音版音樂六年級上冊第 4 課《包龍圖打坐在開封 府》教案包龍圖打坐在開封府》 教學目標： 1、能分辨京劇行當、角色。 2、感受體驗京劇的唱腔、板式及其音樂情緒。 教學重難點： 重點：了解我國國粹藝術京劇 , 要掌握最基本知識。 難點：如何讓學生有興趣的了解京劇藝術 , 體驗及表現(xiàn)京劇韻味的演唱。 教學課時： 1 課時。 教學方法： 講解法、聆聽與欣賞。 教學過程： 一、導入： 同學們今天我們來個競賽大比拼 , 看哪組能成為“最佳國粹藝術發(fā)揚組”！首先我們分成三 大

2、組 , 每搶答問題時都要舉手 , 答對有分 , 落后的那組最后要有所懲罰。 二、展開： （ 1）“搶答室”（主要是通過這種形式 , 讓學生再次鞏固所學的知識）問題：京劇中的生旦凈丑臉譜有何不同？京劇中的主要唱腔是？各自的特點？京劇樂隊常使用的樂器有？ 生：略 （ 2）“學習室”。 A、大家知道古代哪個人物是最正直最愛平反冤案的人嗎？生：略。 我們從電視劇《包青天》里 , 更加了解了包拯這個人物 , 是那么的鐵面無私的！現(xiàn)在我們一 起去看看這次包大人是審個什么案呢？ B、播放《包龍圖打坐在開封府》——加以講解（從唱腔上分析 , 屬于西皮。講解京劇板

3、式 是指節(jié)拍與節(jié)奏 , 不同的板式是與劇情的矛盾沖突角色所處的環(huán)境人物的性格及情緒表現(xiàn)等 密切相關的?。┻@是傳統(tǒng)京劇《鍘美案》選段《包龍圖打坐在開封府》中包拯審判陳世美 時的一段唱段。 （3）“實踐室”（統(tǒng)分 , 落后組模仿動作）播放京劇人物姿態(tài)的圖片 , 讓分數(shù)落后的那組同 1 / 2 學進行表演式的模仿。 三、小結： 雖然感覺上 , 京劇藝術很難被大多數(shù)學生所接受 , 所喜歡去觀看去欣賞 , 但經(jīng)過這兩節(jié)課的學 唱與欣賞 , 我們對京劇有了一部分的了解。京劇是我們的國粹 , 我們要爭取把國粹發(fā)揚光 大！ 2 / 2