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1、Click to edit Master title style,Click to edit Master text styles,Second level,Third level,Fourth level,Fifth level,11/7/2009,#,單擊此處編輯母版標題樣式,單擊此處編輯母版文本樣式,第二級,第三級,第四級,第五級,*,在挑戰(zhàn)中成就輝煌人生,校團委 索文斌,2010,年,12,月,第一頁，共三十七頁。,目錄,挑戰(zhàn)杯概況,歷史戰(zhàn)況,參加挑戰(zhàn)杯,時間安排,相關建議,第二頁，共三十七頁。,挑戰(zhàn)杯概況,第三頁，共三十七頁。,“挑戰(zhàn)杯”的發(fā)展歷史,20,世紀,80,年代初，我國大學
2、生科技創(chuàng)新教育開始進入起步階段。,1989,年下半年，第一屆,“挑戰(zhàn)杯”大學生課外科技活動成果展覽暨技術交流會在團中央的支持下在清華大學舉行，大學生科技創(chuàng)新教育進入正規(guī)化發(fā)展階段。,1999,年，團中央、中國科協(xié)、全國學聯(lián)決定在全國范圍內(nèi)開展首屆,“挑戰(zhàn)杯”中國大學生創(chuàng)業(yè)計劃大賽，這標志著我國大學生科技創(chuàng)新教育進入深化發(fā)展階段。,第四頁，共三十七頁。,“挑戰(zhàn)杯”的辦賽宗旨,崇尚科學、追求真知,勤奮學習、銳意創(chuàng)新、迎接挑戰(zhàn),“,挑戰(zhàn)杯,”全國大學生課外學術科技作品競賽的宗旨是：,第五頁，共三十七頁。,年份,“挑戰(zhàn)杯”學術科技競賽,“挑戰(zhàn)杯”創(chuàng)業(yè)大賽,舉辦學校,1989,第一屆,清華大學,1991
3、,第二屆,浙江大學,1993,第三屆,上海交通大學,1995,第四屆,武漢大學,1997,第五屆,南京理工大學,1999,第六屆,第,1,屆,武漢大學,/,清華大學,2000,第,2,屆,上海交通大學,2001,第七屆,西安交通大學,2002,第,3,屆,浙江大學,2003,第八屆,華南理工大學,2004,第,4,屆,廈門大學,2005,第九屆,復旦大學,2006,第,5,屆,山東大學,2007,第十屆,南開大學,2008,第,6,屆,四川大學,2009,第十一屆,北京航空航大學,2010,第,7,屆,吉林大學,第六頁，共三十七頁。,南大歷史戰(zhàn)績（近三屆）,第七頁，共三十七頁。,歷史戰(zhàn)況,南京
4、大學,李赫然,安徽百戶農(nóng)民秋收報告,一等獎,南京大學,蔡斐,Kekule,和長程共振價鍵結(jié)構(gòu)搜索的高效算法及應用,一等獎,南京大學,襲鍇,新型中央處理器用超低介電常數(shù)薄膜,一等獎,南京大學,史晨,知識產(chǎn)權(quán)、制度變遷與經(jīng)濟社會的和諧發(fā)展,-,中國盜版問題的三個實證案例分析,二等獎,南京大學,范贇,大眾文化對“兩課”的沖擊及其應對,二等獎,南京大學,孫小芹,一種新型效的,DNA Adaptor,生物合成法,二等獎,第九屆挑戰(zhàn)杯獲獎名單,第八頁，共三十七頁。,歷史戰(zhàn)況,南京大學,胡偉峰,具有開殼層與閉殼電子結(jié)構(gòu)有機共軛分子的徑向線性極化率和二階超極化率,二等獎,南京大學,葛麗莎,新農(nóng)村建設：何以可能
5、與何以可為？,二等獎,南京大學,趙猛,防水火柴,三等獎,南京大學,鄭雯潔,培育中產(chǎn)階層，構(gòu)建和諧社會,-,以南京市中產(chǎn)階層成長的法律制度因素為例,三等獎,第十屆挑戰(zhàn)杯獲獎名單,第九頁，共三十七頁。,歷史戰(zhàn)況,南京大學,張志飛,遠程心電智能監(jiān)護系統(tǒng),二等獎,南京大學,徐惠中,自旋矩納米振子中的混沌抑制,二等獎,南京大學,張曉星,大學生團隊創(chuàng)業(yè)因緣模式探討,-,求解大學生創(chuàng)業(yè)二元悖論的新思路,二等獎,南京大學,沈雙逸,我國部分地方迷信泛濫的表現(xiàn)及其原因研究,二等獎,南京大學,丁乃東,電磁波驅(qū)動的新型石油脫硫技術,三等獎,第十一屆挑戰(zhàn)杯獲獎名單,第十頁，共三十七頁。,參加挑戰(zhàn)杯,第十一頁，共三十七頁
6、。,為什么我們要參加“挑戰(zhàn)杯”,挑戰(zhàn)杯,檢驗,交流,競賽,機遇,實踐經(jīng)歷,第十二頁，共三十七頁。,檢驗自我,研究能力，組織能力，抗壓能力，,國內(nèi)最權(quán)威的大學生課外科創(chuàng)競爭平臺,在項目中檢驗自我、挑戰(zhàn)自我。,第十三頁，共三十七頁。,相互交流,與各兄弟高校進行交流,取長補短，教學相長,第十四頁，共三十七頁。,在競爭中自我完善,在競爭中不斷成長,在競爭中不斷變強,良性競爭,第十五頁，共三十七頁。,難逢的機遇,與全國最優(yōu)秀的學子一同競技的機遇,接受專業(yè)內(nèi)行業(yè)內(nèi)頂級專家點評指導的機遇,一個展示自我的舞臺，一個展示南大魅力的舞臺,第十六頁，共三十七頁。,實踐經(jīng)歷,把書本知識用于實踐,把實踐經(jīng)歷融于生活,在
7、實踐中實現(xiàn)自己的創(chuàng)意,第十七頁，共三十七頁。,一、榮譽：,1,、獲得全國獎項的同學將獲得由共青團中央、中國科協(xié)、教育部和全國學聯(lián)等四部委聯(lián)合署章的證書。,2,、南京大學黨政將聯(lián)合發(fā)文表彰參賽同學和指導教師。,二、學分績獎勵政策,詳見下表。,我校參加“挑戰(zhàn)杯”的獎勵政策,第十八頁，共三十七頁。,我校參加“挑戰(zhàn)杯”的獎勵政策,我校具體加分政策：,全國挑戰(zhàn)杯競賽,國家級一等,（金獎）,獨立完成，加,0.2,團體第一，加,0.1,團體第二，加,0.075,團體第三，加,0.05,團體第四，加,0.03,團體第五，加,0.02,國家級二等,（銀獎）,獨立完成，加,0.1,團體第一，加,0.075,團體第
8、二，加,0.05,團體第三，加,0.03,團體第四，加,0.02,省級一等,獨立完成，加,0.04,團體第一，加,0.03,團體第二，加,0.015,名,稱,加,分,等,級,第十九頁，共三十七頁。,如何參加“挑戰(zhàn)杯”,參賽人員,參賽作品,注意事項,第二十頁，共三十七頁。,參賽人員,凡在舉辦競賽終審決賽前正式注冊的全日制非成人教育的各類高等院校在校?？粕?、本科生、碩士研究生和博士研究生（均不含在職研究生）都可申報作品參賽,。,第二十一頁，共三十七頁。,參賽作品,申報參賽的作品必須是,2011,年,7,月,1,日前兩年內(nèi),完成的學生課外學術科技或社會實踐活動成果，可分為個人作品和集體作品。,個人作
9、品,，申報者必須承擔申報作品,60,以上的研究工作，作品鑒定證書、專利證書及發(fā)表的有關作品上的署名均應為第一作者，合作者必須是學生且不得超過兩人；凡作者超過三人的項目或者不超過三人，但無法區(qū)分第一作者的項目，均須申報集體作品。,集體作品,的作者必須均為學生。凡有合作者的個人作品或集體作品，均按學歷最高的作者劃分至本?？粕⒋T士研究生或博士研究生類進行評審。,第二十二頁，共三十七頁。,申報參賽的作品分為自然科學類學術論文、哲學社會科學類,（,哲學、經(jīng)濟、社會、法律、教育、管理,）,社會調(diào)查報告和學術論文、科技發(fā)明制作三大類,。,自然科學類,學術論文作者限,本?？粕?。,哲學社會科學類,參賽作品字
10、數(shù)在,8000,字以內(nèi)，每份調(diào)查報告字數(shù)在,15000,字以,內(nèi)。,參賽作品,科技發(fā)明制作類分為,A,、,B,兩類：,A,類指科技含量較高、制作投入較大的作品；,B,類指投入較少，且為生產(chǎn)技術或社會生活帶來便利的小發(fā)明、小制作等。,第二十三頁，共三十七頁。,注意事項,參賽作品涉及下列內(nèi)容時，必須由申報者提供有關部門的證明材料，否則不予評審。,動植物新品種的發(fā)現(xiàn)或培育，須有省級以上農(nóng)科部門或科研院所開具證明；對國家保護動植物的研究，須有省級以上林業(yè)部門開具證明，證明該項研究的過程中未產(chǎn)生對所研究的動植物繁衍、生長不利的影響；新藥物研究，須有衛(wèi)生行政部門授權(quán)機構(gòu)的鑒定證明；醫(yī)療衛(wèi)生研究須通過專家鑒
11、定，并最好附有在公開發(fā)行的專業(yè)性雜志上發(fā)表過的文章；涉及燃氣用具等與人民生命財產(chǎn)安全有關用具的研究，須有國家相應行政部門授權(quán)機構(gòu)的認定證明。,畢業(yè)設計和課程設計（論文）、學年論文和學位論文、國際競賽中獲獎的作品、獲國家級獎勵成果（含本競賽主辦單位參與舉辦的其它全國性競賽的獲獎作品）等均不在申報范圍之列。,第二十四頁，共三十七頁。,挑戰(zhàn)杯時間安排,第二十五頁，共三十七頁。,挑戰(zhàn)杯時間安排,作品申報階段（,2010,年,12,月至,3,月）,作品初審階段（,2011,年,3,月至,4,月）,校內(nèi)決賽階段（,2011,年,4,月）,團隊培訓階段（,2011,年,5,月到,9,月）,全國決賽階段（,2
12、011,年,10,月）,第二十六頁，共三十七頁。,挑戰(zhàn)杯時間安排,作品申報階段,積極組織同學進行項目立項申請工作，在,2010,年,3,月,1,日前向校團委提交,作品初審階段,聘請專家對立項作品進行論證，確定重點項目進行重點資助,校內(nèi)決賽階段,聘請專家選定參賽作品，并組織報省級評審委員會和全國組委會,團隊培訓階段,根據(jù)全國組委會和省組織協(xié)調(diào)委員會要求開展團隊的,暑期,培訓,全國決賽階段,赴大連理工大學參賽,第二十七頁，共三十七頁。,挑戰(zhàn)杯全國賽,大連,第二十八頁，共三十七頁。,挑戰(zhàn)杯相關建議,第二十九頁，共三十七頁。,計算機代數(shù)系統(tǒng),maTH,“,識別,-,擾動”淀粉樣蛋白聚集的雜合小肽合成與
13、作用初探,基于熒光蛋白標簽的“夾心法”重組蛋白生產(chǎn)分離純化系統(tǒng),稀土光磁功能配合物研究,絲織物原位納米生態(tài)染色與功能整理,正負電子對撞機上,ttZ,產(chǎn)生過程的單圈,QCD,和電弱修正,一種新型的鈀催化乙二酸酯酸鉀脫羧偶聯(lián)反應,人民幣指數(shù)期貨期權(quán)定價研究,大學生“村官”機制建設：基于,1260,個鄉(xiāng)村實證調(diào)查研究,金融海嘯背景下農(nóng)民工就業(yè)問題及對策研究,-,基于,28,個省區(qū)市的調(diào)查分析,小額貸款公司制度研究,-,以蒼南聯(lián)信小額貸款股份有限公司為例,告別徊徨,:,待業(yè)大學生群體生存狀態(tài)研究,-,基于上海的實證調(diào)查,獲獎作品,第三十頁，共三十七頁。,相關建議,從自身興趣出發(fā),第三十一頁，共三十七頁
14、。,從學科專長出發(fā),相關建議,第三十二頁，共三十七頁。,相關建議,從生活靈感出發(fā),第三十三頁，共三十七頁。,相關建議,從社會熱點出發(fā),第三十四頁，共三十七頁。,從實際問題出發(fā),在實際問題上落腳,相關建議,第三十五頁，共三十七頁。,有問題請隨時咨詢：,025-89680321,,第三十六頁，共三十七頁。,內(nèi)容總結(jié),在挑戰(zhàn)中成就輝煌人生。知識產(chǎn)權(quán)、制度變遷與經(jīng)濟社會的和諧發(fā)展-中國盜版問題的三個實證案例分析。大學生團隊創(chuàng)業(yè)因緣模式探討-求解大學生創(chuàng)業(yè)二元悖論的新思路。在項目中檢驗自我、挑戰(zhàn)自我。接受專業(yè)內(nèi)行業(yè)內(nèi)頂級專家點評指導的機遇。哲學社會科學類參賽作品字數(shù)在8000字以內(nèi)，每份調(diào)查報告字數(shù)在15000字以內(nèi)。參賽作品涉及下列內(nèi)容時，必須由申報者提供有關部門的證明材料，否則不予評審。作品初審階段（2011年3月至4月）,第三十七頁，共三十七頁。,
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