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1、單擊此處編輯母版文本樣式,第二級,第三級,第四級,單擊此處編輯母版標題樣式,議論文課時寫作教程,第七課,如何運用假設分析法,石家莊第九中學 黃 明,范例導引,1,閱讀下面的材料，運用假設分析法修改以下材料。,歐立希為了制造一種新藥，堅持進展試驗，失敗了，總結(jié)教訓再干，始終試驗了606次，才獲得了成功，制出了以試驗次數(shù)命名的新藥606。由此看來，堅持究竟就是成功。,范例導引,1,修改例如：,藥的問世是堅持的結(jié)果。假設歐立希僅僅試驗一次，失敗后就撒手不干了，新藥固然不會問世。就是他試驗了605次，失敗了以后不再堅持，也絕不行能有新藥的制成；正是由于他堅持到了最終，才獲得了最終的成功?？梢哉f，堅持究
2、竟就是成功。,關鍵領悟,1,領悟一：概念,假設分析法：用假設性語言說出事物之間的因果關系。,運用假設推理對所列舉的論據(jù)進展分析，來證明自己的觀點，使事例和析例正反襯托，很有說服力。,關鍵領悟,1,領悟二：假設分析法的語言標志,假設假設、假設、假設、要是、如果就.(那、那么、那就,假設怎能,假設無怎能,范例導引,2,運用假設分析法分析以下事例。,戰(zhàn)國時期，趙國的大將廉頗與上卿藺相如不和。藺相如為了國家的利好處處謙讓，后來廉頗知道自己錯了，便向藺相如負荊請罪。最終兩人成了摯友，共保趙國的天下。,范例導引,2,分析例如：,試想，假設藺相如不是以謙讓的態(tài)度去對待廉頗，而是與廉頗對峙起來，甚至進展到干戈
3、相見，那就不僅是他們個人的損失，也是趙國的損失。(反面分析)所以說，謙讓不僅是處理人際關系的良方，也是解決國事問題的良策。,關鍵領悟,2,假設性分析，必需完整地引述事實論據(jù),然后提出假設,并推導出與事實完全相反的結(jié)果。,正面事例 反面假設,反面事例 正面假設,強化訓練,1,請運用假設分析法分析以下材料。,小時候很笨且屢次失敗的著名科學家愛因斯坦，毫不氣餒，勤奮工作，最終登上了科學的頂峰；學生時代被視為最笨學生的我國數(shù)學家華羅庚，堅韌拼搏，發(fā)奮學習，最終取得了輝煌的成就；國外留學時，因進校成績差而被人嘲笑的我國著名生物學家童第周，暗下決心，夜以繼日地工作，最終成為享譽世界的學者。,答案例如,試想
4、，假設無幾十年如一日的勤奮工作，哪里會有愛因斯坦相對論的問世？假設無堅韌拼搏刻苦自學的精神，哪里會有華羅庚在數(shù)學方面的卓越奉獻？假設無聞雞起舞，堅持不懈的努力，哪里會有童第周在生物工程方面所取得的令人矚目的成就？可見，勤奮是能夠補拙的。,強化訓練,2,請運用假設分析法修改以下材料。,“世界上沒有完全一樣的蛋，當你畫了一個，再去畫另一個時，形態(tài)又不同了。即使同一個蛋，從不同的角度去看，其形態(tài)也有很大的區(qū)分。只有把畫蛋的根本功練好了，才能畫出更好的畫?！边_芬奇教師的諄諄教育，說出了一個真理：根本功訓練很重要。由于達 芬奇從師階段培育了扎實的畫畫根底，他后來成為了歐洲文藝復興時期的卓越的畫家。,答案
5、例如,試想，假設他沒有扎實的繪畫根本功，不能從不同角度觀看到同一對象的微小差異，不能覺察創(chuàng)作對象隨著光影、色調(diào)的變化而變化，不能生疏到“世界上是沒有完全一樣的雞蛋的”，他怎能創(chuàng)作出被譽為世界畫壇一絕的蒙娜麗莎呢？那“奇妙的微笑”絕不行能是信手就能抹出來的。干什么事，都要從打根底開頭。俗話說得好，萬丈高樓平地起，這也是達芬奇畫蛋的故事賜予人們的深刻的教育意義之所在。,強化訓練,3,請運用假設分析法分析以下材料。,海爾集團始終堅持以技術(shù)作為進展的手段和依托。在十幾年的進展過程中，從引進技術(shù)到整合國內(nèi)外資源、自主創(chuàng)新，堅持“技術(shù)創(chuàng)新課題來自于市場難題”和“設計制造高質(zhì)量、高附加值”的研發(fā)理念，通過技
6、術(shù)創(chuàng)新使集團在中國市場和國際市場上取得長期的成功，營業(yè)額年平均增長率到達78，持續(xù)保持在家電及其他相關領域的領先地位。,答案例如,可見，海爾的成功在于創(chuàng)新。假設海爾集團因循守舊，不進展技術(shù)創(chuàng)新，不更新研發(fā)理論，或許海爾早就被市場所淘汰，“海爾”這個品牌也不會著名中外。正是由于海爾集團的不斷創(chuàng)新，打響了“海爾”這個品牌。所以，創(chuàng)新是海爾進展的不竭動力，是促進社會進展的不竭源泉。,強化訓練,4,用以下材料，運用假設說理分析論證“既要堅持自己的主見又要聽取別人的意見”這一論點。,1蔡桓公不聽扁鵲之言，病入膏肓，一命嗚呼。,2馬謖不聽王平的建議，失掉了街亭，丟了性命。,3秦孝公聽取商鞅之諫而變法，秦國強大。,答案例如,其實，歷史已不止一次向人們敲響了警鐘。假設當時蔡桓公聽取了扁鵲之言，他又何至于病入膏肓而一命嗚呼呢？假設當時馬謖承受了王平的建議，不固執(zhí)己見，他又怎能遺恨街亭而伏誅于武侯麾下？話又說回來了，假設當時秦孝公不聽取商鞅之諫而變法，何以能稱雄于六國？(分析)綜上所述，不難看出：既要堅持自己正確的主見，又要擅長承受別人的意見。(觀點),小結(jié),六國論中有一段分析：“向使三國各愛其地，齊人勿附于秦，刺客不行，良將猶在，則勝敗之數(shù)，存亡之理，當與秦相較，或未易量?！倍鄦枎讉€“假設不這樣，會怎么樣”“為什么”就能使論證更深入。,再見,
7.如何運用假設分析法匯總
