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1、,單擊此處編輯母版標題樣式,單擊此處編輯母版文本樣式,第二級,第三級,第四級,第五級,12 SKILLS FOR PROFESSIONAL MANAGERS,*,職業(yè)經(jīng)理人12項修煉,人力資源部供稿,20020.5.13,1,12 SKILLS FOR PROFESSIONAL MANAGERS,12項修煉,思維技能,組織技能,績效管理,個人風采,2,12 SKILLS FOR PROFESSIONAL MANAGERS,12,SKILLS FOR PROFESSIONALMANAGERS,擬訂計劃,制定決策,解決問題,思維技能,3,12 SKILLS FOR PROFESSIONAL MAN
2、AGERS,職業(yè)經(jīng)理人12項修煉,“這里躺著一位善用比自己能力更強的人”,卡內基的墓志銘,團隊建設,領導力,培育部屬,組,織,技,能,4,12 SKILLS FOR PROFESSIONAL MANAGERS,職業(yè)經(jīng)理人12項修煉,制定標準,成果管制,績效考核,績,效,管,理,5,12 SKILLS FOR PROFESSIONAL MANAGERS,職業(yè)經(jīng)理人12項修煉,專,業(yè),風,采,主持會議,溝通表達,個人管理,6,12 SKILLS FOR PROFESSIONAL MANAGERS,思維能力是首要的能力,效率是：把事情做正確,DO THE THINGS RIGHT,效果是,：,做正確
3、的事,DO THE RIGHT THINGS,思維能力是最重要、最抽象、最難培養(yǎng)。,7,12 SKILLS FOR PROFESSIONAL MANAGERS,職業(yè)經(jīng)理人的素養(yǎng),職業(yè)經(jīng)理人是什么樣的人？,以擔任管理職務為職業(yè)的人才：,職業(yè)經(jīng)理人是以職業(yè)管理能力，協(xié)助企業(yè)擁有者進行經(jīng)營管理職責的人，其對于現(xiàn)代企業(yè)的運作能力，必須使委托他的股東們能夠獲得高度的信賴與應有的回報。,8,12 SKILLS FOR PROFESSIONAL MANAGERS,職業(yè)經(jīng)理人所需要的職業(yè)化能力,K,專業(yè)知識（商業(yè)、法律、產(chǎn)品、科 技、管理等）,A,敬業(yè)的態(tài)度（積極熱情、負責守法、保守秘密、不從事與公司利益相違
4、背的工作、與他人合作、栽培部屬）,S,純熟的技能（思維能力、組織能力、績效管理能力以及專業(yè)風采）,9,12 SKILLS FOR PROFESSIONAL MANAGERS,職業(yè)經(jīng)理人 的七項惡習,1、認為必須親自做才能完成而不把工作委派給部屬；,結果：雜務過多，被工作追得團團轉；,2、以自己 的方法來處理事情；,結果：無法標準化、規(guī)范化，效果不佳；,3、沒有明確的公布時間、地點與承辦者；,結果：本人不在時部屬一籌莫展，無法進行工作；,4、身為管理者卻不知道做什么工作；,結果：無法具體的理解錢、物、人方面的管理，漏洞百出；,5、認為接受權限后就無須報告，因此從不報告與聯(lián)絡；,結果：直屬上級無法
5、得知工作結果，不敢再委派工作；,6、認為呆在公司就是工作，活動四肢便是工作；,結果：一天到晚盡做一些無業(yè)績無關的工作，企業(yè)的業(yè)績始終無法提升；,7、認為管理者的工作是照本宣科的實行上司的命令，只要不佛逆于上司，不被上司斥責，就盡管理者的責任；,結果：變成沒有自主性，缺乏判斷力的機器人管理者。,10,12 SKILLS FOR PROFESSIONAL MANAGERS,高層主管的任務,建立愿景,制定戰(zhàn)略,分配資源,管理工作,戰(zhàn)略理念,一般管理,11,12 SKILLS FOR PROFESSIONAL MANAGERS,中層主管的任務,制定標準,建立程序,實施管理,12,12 SKILLS F
6、OR PROFESSIONAL MANAGERS,IT,平臺,個人態(tài)度與技能,員工素質平臺,員工管理平臺,產(chǎn)、銷、人、發(fā)、財,企業(yè)愿景與文化,戰(zhàn)略與組織,團隊、管理、領導,何去何從,攻、守、規(guī)模,所有員工,初級主管,高階主管,中層主管,企業(yè)架構,13,12 SKILLS FOR PROFESSIONAL MANAGERS,職業(yè)經(jīng)理人應有的動機（,M）,生活質量,上司認同,部屬支持,事業(yè)成就,自我實現(xiàn),14,12 SKILLS FOR PROFESSIONAL MANAGERS,職業(yè)經(jīng)理人應有的知識（,K）,法律,政策,產(chǎn)品,行業(yè),公司,15,12 SKILLS FOR PROFESSIONAL
7、 MANAGERS,職業(yè)經(jīng)理人應有的態(tài)度（,A）,主動負責,追求卓越,以身作則,樂觀積極,忠誠肯干,16,12 SKILLS FOR PROFESSIONAL MANAGERS,職業(yè)經(jīng)理人應有的習慣（,H）,保持健康,終生學習,自我反省,善用時間,掌握信息,17,12 SKILLS FOR PROFESSIONAL MANAGERS,職業(yè)經(jīng)理人應有的習慣（,H）,互賴(我們),獨立(我),依賴(你),公眾成功,個人成功,主動積極,以終為始,始,要事第一,雙贏思維,統(tǒng)合綜效,不斷更新,知彼解己,18,12 SKILLS FOR PROFESSIONAL MANAGERS,職業(yè)經(jīng)理人應有是習慣（,
8、H）,3.要事第一,個人管理的習慣,1.積極主動,個人愿景的習慣,2.以終為始,個人領導的習慣,4.雙贏思維,人際關系領導的習慣,5.統(tǒng)合綜效,創(chuàng)意合作的習慣,6.知彼解己,同理心溝通的習慣,7.不斷更新,持續(xù)更新的習慣,19,12 SKILLS FOR PROFESSIONAL MANAGERS,管理的定義,管理是計劃、組織、指揮、協(xié)調、控制的過程;,管理是協(xié)調別人的活動過程。,20,12 SKILLS FOR PROFESSIONAL MANAGERS,管理的實質,通過別人來實現(xiàn)預定的目標或使活動完成得更有效;,運用各項技術;,使用各種資源;,達成組織目標.,21,12 SKILLS FO
9、R PROFESSIONAL MANAGERS,管理對象(資源),人、時、物、錢,客戶、信息、技術、,22,12 SKILLS FOR PROFESSIONAL MANAGERS,職業(yè)經(jīng)理人的日常工作,1.設定目標,4.評估績效,2.組織資源,3.激勵與溝通,5.培養(yǎng),人才,23,12 SKILLS FOR PROFESSIONAL MANAGERS,客戶滿意度,競爭優(yōu)勢贏取,過去,評價管理者的新標準,工作是什么?,工作是對他人產(chǎn)生價值的一種活動;,價值是什么?,價值是對他人產(chǎn)生的一種貢獻.,效率提升,生產(chǎn)力提升,管理者貢獻的關鍵點,現(xiàn)在,管理者貢獻的關鍵點,24,12 SKILLS FOR
10、PROFESSIONAL MANAGERS,第一項修煉制定計劃,25,12 SKILLS FOR PROFESSIONAL MANAGERS,計劃的定義,設定目標,指明路線,資源預計,“計劃是設定目標,以及決定如何達成目標的過程”,計劃的,三個特性,前瞻性,決策性,目標導向性,26,12 SKILLS FOR PROFESSIONAL MANAGERS,計劃的 要素,清晰的目標,明確的方法與步驟,必要的資源,可能的問題與成功的關鍵,27,12 SKILLS FOR PROFESSIONAL MANAGERS,不同階層主管負責計劃的內容,層次,計劃范圍,時間,幅度,主要內容,高層主管,全體組織,
11、長期,愿景、政策、目標、策略、資源投入優(yōu)先順序,中層主管,部門,年度,行動方案、預算、部門工作計劃、項目計劃,初級主管,工作小組,短期,日常計劃、費用計劃,中層主管,制定計劃的目的,計劃要能配合上級主管的目標、策略,計劃要能實現(xiàn)自己部門的任務,計劃要能成為部屬行動的依據(jù)及評價部屬工作成果的重要標準,28,12 SKILLS FOR PROFESSIONAL MANAGERS,管理循環(huán),A P,C D,計劃,執(zhí)行,檢查,修正,29,12 SKILLS FOR PROFESSIONAL MANAGERS,PDCA,循環(huán)的特點,周而復始,大環(huán)帶小環(huán),階梯式上升,統(tǒng)計的工具,A P,C D,30,12
12、 SKILLS FOR PROFESSIONAL MANAGERS,統(tǒng)計的工具,PDCA,典型的模式稱為：,“四個階段”、“八個步驟”、“七種工具”,四個階段,PDCA,八個步驟：,分析現(xiàn)狀、發(fā)現(xiàn)問題,（排列圖、直方圖、控制圖）；,分析質量問題中的各種影響因素（因果圖）；,分析影響質量問題的主要原因（排列圖、相關圖）；,針對主要原因，采取解決的措施（5,W 1H）,31,12 SKILLS FOR PROFESSIONAL MANAGERS,回答“5,W 1H”,WHY,為什么要制定這個措施？,WHAT,到達什么目標？,WHERE,在何處執(zhí)行？,WHO,有誰負責完成？,WHEN,什么時間完成？
13、,HOW,怎么執(zhí)行？,32,12 SKILLS FOR PROFESSIONAL MANAGERS,七種工具,排列圖,直方圖,控制圖,因果圖（魚骨圖）,相關圖,分層法,統(tǒng)計分析表,33,12 SKILLS FOR PROFESSIONAL MANAGERS,第二項修煉制定決策,英特爾的總裁葛洛夫曾說：“我們并不特別聰明，只不過在激勵的競爭中，比對手做出更多正確的決策”,34,12 SKILLS FOR PROFESSIONAL MANAGERS,決策的技能,前提假設,推論能力,信息收集整理分析歸納的能力,邏輯判斷、搏弈競局理論,面對壓力的心理素質,如何避開心智模式,35,12 SKILLS F
14、OR PROFESSIONAL MANAGERS,決策的工具,矩陣法、決策樹、電腦模擬、沙盤推演,加權指數(shù)、邏輯原理、潛意識原理,系統(tǒng)模擬,36,12 SKILLS FOR PROFESSIONAL MANAGERS,決策的五個要素,確定性質是否常態(tài),找出邊界條件、目標、最低目標,執(zhí)行中收集反饋以便修正,同時考慮如何執(zhí)行、誰來執(zhí)行,達成目標的正確途徑,確定性質是否常態(tài),37,12 SKILLS FOR PROFESSIONAL MANAGERS,第三項修煉問題處置,問題的類型,問題解決的程序,問題解決的工具,38,12 SKILLS FOR PROFESSIONAL MANAGERS,解決問題
15、,“困難只是在印證一個人偉大的程度”,拿破侖,“所謂成功便是肩負更大的重任，去面對更棘手的問題”邱吉爾,39,12 SKILLS FOR PROFESSIONAL MANAGERS,解決問題的技能,界定問題、收集資料,分析問題、找出問題根源,找出解決方案,40,12 SKILLS FOR PROFESSIONAL MANAGERS,腦力激蕩法,先決策你要討論的主要是什么？,輪流提出點子,在海報或黑板上記錄所有的點子，讓每個人都看得到；,在大家的點子都提完后，才加以評論；,要以“無所不可”的態(tài)度來進行腦力激蕩；,一次只能提出一個點子；,輪到某人時，如果沒有點子可貢獻，可以放棄；,直到每個人都說“
16、放棄”或時間到了,41,12 SKILLS FOR PROFESSIONAL MANAGERS,分類圖法（點子分類）,掌握所有的想法，先說明主題，然后每個人在不同的紙上寫下自己的想法；,把所有的想法分類，把紙片攤在桌子上或貼在黑板上，大家慢慢移動紙片，把類似的想法歸納在一起；,找出形態(tài)，討論為什么某些項目要放在一起；,42,12 SKILLS FOR PROFESSIONAL MANAGERS,第四項修煉團隊建設,團隊的特征,團隊三要素,團隊形成過程,43,12 SKILLS FOR PROFESSIONAL MANAGERS,領導力,團隊三要素,團隊,方法統(tǒng)一,關系建立,尋找、傳達愿景、建立共識、積極思考,建立關系,促進團隊,調和差異,建立規(guī)范,整合新人,創(chuàng)新方法,44,12 SKILLS FOR PROFESSIONAL MANAGERS,團隊建設的技能,建立共同愿景與目標的能力；,調和與應用成員差異的能力；,制定共同規(guī)范；,整合新人；,從經(jīng)驗學習、引導團隊尋找正面方向；,促進建設性的沖突。,45,12 SKILLS FOR PROFESSIONAL MANAGERS,團隊建設的工
職業(yè)經(jīng)理人十二項修煉
