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1、兩三位數(shù)乘一位數(shù)（不進(jìn)位）筆算乘法
教學(xué)內(nèi)容
教科書三年級上冊第60頁,例1.
教學(xué)目標(biāo)
1．使學(xué)生經(jīng)歷多位數(shù)乘一位數(shù)（不進(jìn)位）的計(jì)算過程，掌握豎式的書寫格式，了解豎式每一步計(jì)算的含義。
2．使學(xué)生體驗(yàn)計(jì)算方法多樣化，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考的習(xí)慣和學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。
3．滲透數(shù)形結(jié)合的數(shù)學(xué)思想方法。
教學(xué)重點(diǎn)
理解多位數(shù)乘一位數(shù)的筆算算理，掌握多位數(shù)乘一位數(shù)的筆算算法。
教學(xué)過程：
一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入：
開火車：
2004= 1002= 7007=
604= 80006=
2、 6008=
8004= 6007= 308=
6007= 1005= 30005=
看來小朋友們都會(huì)口算整十?dāng)?shù)或整百數(shù)乘一位數(shù)了，今天我們來學(xué)習(xí)多位數(shù)乘一位數(shù)的筆算。（板書課題）
二、理解算理，探索算法
1．出示例一：
每盒有12支彩筆，3盒一共有多少支彩筆？
列出算式：123=
動(dòng)手操作，理解算理
（1）123不是整十?dāng)?shù)乘一位數(shù)，小朋友們想一想等于多少呢？不能口算的同學(xué)用小棒幫幫忙。
（2）交流算法。學(xué)生的算法可能有：12+12+12=36、103=
3、30、23=6、30+6=36。
（3）師擺小棒演示算理。指著第二種算法：12哪去了？為什么103、23呢？學(xué)生思考并交流。
現(xiàn)在明白了嗎？先把12分成幾和幾？103是因?yàn)椋?3是因?yàn)椋浚ㄟ呎f邊用箭頭表示出它們之間的關(guān)系。）
2．探索算法
（1）同學(xué)們，乘法除了可以口算以外，還可以列豎式計(jì)算。
（2）師生共同列出乘法豎式，指出：
末位對齊，乘號寫在第二行的前面。
（3）介紹各部分名稱。
1 2……因數(shù)
X 3……因數(shù)
3 6……積
先用個(gè)位上的2乘3等于6，寫在積的個(gè)位上，再用十位上的1乘3，十位上的
4、1表示一個(gè)十，1乘3等于3寫在十位上。
（4）挑學(xué)生說算法。
3．用豎式計(jì)算1242
請一名學(xué)生板演，其余學(xué)生寫在練習(xí)本上。之后，交流計(jì)算方法。
4、試一試
用豎式計(jì)算
28= 232= 1232=
三、練習(xí)鞏固，應(yīng)用提高
1．第60頁做一做
142= 333= 214=
4232= 2123= 2214=
學(xué)生獨(dú)立完成后展示評價(jià)。
2．我會(huì)當(dāng)小醫(yī)生（改錯(cuò)）
3．列式計(jì)算
①小火車一次可坐22人，3次一共可以坐多少人？
②每一邊放342盆花，兩邊共放多少盆？
四、課后小結(jié)：
1．怎樣筆算多位數(shù)乘一位數(shù)？
2．計(jì)算中要注意哪些問題？
兩三位數(shù)乘一位數(shù)（不進(jìn)位）筆算乘法
