《中班美術(shù)教案：勇敢的小動(dòng)物》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《中班美術(shù)教案：勇敢的小動(dòng)物（2頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、你是我語錄總有某一段路，只能你一個(gè)人走，總有許多事，需要你一個(gè)人扛，總有一份孤獨(dú)，需要你獨(dú)自承受你是我語錄你是我語錄渣男語錄：我喜歡你就像我喜歡海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我語錄失去不可怕，怕的是觸景而傷情，睹物而思人你是我語錄你是我語錄有時(shí)候，我多么希望能有一雙睿智的眼睛能夠看穿我，能夠明白了解我的一切，包括所有的斑斕和荒蕪你是我語錄你喜歡熱鬧，我喜歡安靜你是我語錄選擇讓你快樂的那個(gè)人來共度余生，而不是你必須努力取悅的那一個(gè)那雙眼眸能夠穿透我的最為本質(zhì)的靈魂，直抵我心靈深處那個(gè)真實(shí)的自己，她的話語能解決我所有的迷惑，或是對(duì)我的所作所為能有一針見血的評(píng)價(jià)你是我語錄人
中班美術(shù)課計(jì)
2、劃：勇敢的小動(dòng)物
1.通過對(duì)陰影的想象和繪畫，創(chuàng)造了各種小動(dòng)物的形象。
2.對(duì)攝影和繪畫活動(dòng)感興趣。
3.愿意幫助您的同伴，一起克服困難。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1.將大樹和草叢的風(fēng)景放在窗簾的背面，然后使用投影儀從場(chǎng)景的后面陰影。
2，手繪小蝸牛，狼，兔子。
3.故事記錄。
活動(dòng)程序
首先，承認(rèn)內(nèi)容并引起興趣。
1.老師：今天的老師想讓孩子們看皮影戲，聽故事，請(qǐng)孩子們仔細(xì)看，認(rèn)真聽。
2，放錄音：
一天，一只小蝸牛到河邊去了河。一只狼走過來對(duì)他說：
``這條河里的水是我的。你為什么要喝我的水？小蝸牛說； ”這水從山上流下來。你覺得怎么樣“
狼說：“我說那是我的，我的，你喝我的
3、水，我晚上會(huì)來吃你的！ 完成后，狼走了。
小蝸?；氐搅思遥肫鹆死钦f要在晚上吃他的東西，然后哭了。一只小兔子來了，看到蝸牛在哭。他問：
小蝸牛，你為什么哭？狼說他晚上會(huì)來吃我。小兔子說：“沒關(guān)系，晚上我會(huì)幫助你的。 “
二，引導(dǎo)孩子想象
1.問題：我們?cè)谄び皯蛑锌吹降膬和娪芭c和平有什么區(qū)別？
引導(dǎo)孩子說他們是手工表演。
2.老師：為什么小蝸牛會(huì)哭？誰愿意幫助他？我該如何幫助他？
3.孩子們互相討論并交換想法：
我改變我的方式來幫助小蝸牛
三，兒童手術(shù)
在紙上打印自己的手影并添加小動(dòng)物的圖像。
教師鼓勵(lì)幼兒大膽想象不同的小動(dòng)物來幫助小蝸牛，重點(diǎn)是幫助有困難的幼兒。
第四
4、，評(píng)價(jià)。
用物理投影儀在屏幕上投影孩子想象的小動(dòng)物。
請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)孩子將故事講給同齡人。
你是我語錄總有某一段路，只能你一個(gè)人走，總有許多事，需要你一個(gè)人扛，總有一份孤獨(dú)，需要你獨(dú)自承受你是我語錄你是我語錄渣男語錄：我喜歡你就像我喜歡海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我語錄失去不可怕，怕的是觸景而傷情，睹物而思人你是我語錄你是我語錄有時(shí)候，我多么希望能有一雙睿智的眼睛能夠看穿我，能夠明白了解我的一切，包括所有的斑斕和荒蕪你是我語錄你喜歡熱鬧，我喜歡安靜你是我語錄選擇讓你快樂的那個(gè)人來共度余生，而不是你必須努力取悅的那一個(gè)那雙眼眸能夠穿透我的最為本質(zhì)的靈魂，直抵我心靈深處那個(gè)真實(shí)的自己，她的話語能解決我所有的迷惑，或是對(duì)我的所作所為能有一針見血的評(píng)價(jià)你是我語錄人
中班美術(shù)教案：勇敢的小動(dòng)物
