《幼兒園中班數(shù)學活動教案《整體與部分》（通用）》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《幼兒園中班數(shù)學活動教案《整體與部分》（通用）（3頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、你是我語錄總有某一段路，只能你一個人走，總有許多事，需要你一個人扛，總有一份孤獨，需要你獨自承受你是我語錄你是我語錄渣男語錄：我喜歡你就像我喜歡海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我語錄失去不可怕，怕的是觸景而傷情，睹物而思人你是我語錄你是我語錄有時候，我多么希望能有一雙睿智的眼睛能夠看穿我，能夠明白了解我的一切，包括所有的斑斕和荒蕪你是我語錄你喜歡熱鬧，我喜歡安靜你是我語錄選擇讓你快樂的那個人來共度余生，而不是你必須努力取悅的那一個那雙眼眸能夠穿透我的最為本質(zhì)的靈魂，直抵我心靈深處那個真實的自己，她的話語能解決我所有的迷惑，或是對我的所作所為能有一針見血的評價你是我語錄人
幼兒園中班數(shù)
2、學活動教學計劃《整體與部分》
中班數(shù)學活動教學計劃《整體與部分》適用于中班的數(shù)學主題教學活動，培養(yǎng)孩子進行比較和判斷的能力，并試圖解釋試探性操作和判斷活動中的整體和局部關(guān)系。來看看幼兒園中班的數(shù)學活動。 《整體與部分》讓我們教課。
活動目標：
1.對初步操作和判斷活動中整體與部分之間關(guān)系的初步認識。
2.培養(yǎng)幼兒進行比較和判斷的能力。
3，喜歡數(shù)學活動，愿意參加各種作業(yè)游戲，培養(yǎng)反叛的思維。
4.培養(yǎng)孩子的觀察，判斷和動手能力。
活動準備：
大動物雕像，繩索，紙（正方形，矩形），杯子里的水，幾個雕像等。
活動程序：
一，七巧板
展示較大的動物圖片，請觀察孩子的圖片，什么圖
3、案和特征。孩子說。老師：現(xiàn)在讓我們來做一個游戲。老師將圖片切成小塊，并給四個孩子中的每一個小塊。請加入孩子們。問小孩：您發(fā)現(xiàn)了什么？我們整理了一幅小圖，然后像原始圖一樣將其變成了一幅大圖。然后請四個孩子以最快的速度重新分組。
二，了解整體和部分
老師：如果我們從整體上看這張大圖，那么請孩子給這張小圖起個名字。
幼兒的名字（部分）
我們將這整個部分分為四個部分，然后將這四個部分合并為一個部分。
三，經(jīng)營活動
孩子們認為游戲很有趣嗎？今天，老師已經(jīng)為您準備了很多材料（繩，各種形狀的紙，杯子里的水）。您可以播放它，將它們分成幾個部分，然后將它們放在一起。您可以在玩耍時將它們分開。將一小部
4、分與原始部分進行比較，看看它們有何不同。
孩子在老師的指導下操作，讓孩子談論玩法，然后比較整體和部分之間的差異。
老師總結(jié)：整體大于他的每一小部分，每一小部分都比整體小。
四，游戲：找朋友
這里有很多畫，孩子們看了一眼，發(fā)現(xiàn)了什么？有的缺角，有的只有一半，好看嗎？那我們該怎么辦？其余的都在骰子中間。請孩子們仔細看看。您手中的圖片中的哪一部分被快速附加到您的繪畫上，以查看誰在快速正確地戰(zhàn)斗。
小百科全書：整體是指由具有內(nèi)部關(guān)系的部分組成的系統(tǒng)對象。每個組成部分必須具有內(nèi)在的關(guān)系或互補的功能，或具有共同的利益或協(xié)調(diào)的行動。簡而言之，這是有組織的事情。在正常情況下，“整體”具有一定的組成原
5、則，組織規(guī)則，組織結(jié)構(gòu)，操作規(guī)則和操作順序。
你是我語錄總有某一段路，只能你一個人走，總有許多事，需要你一個人扛，總有一份孤獨，需要你獨自承受你是我語錄你是我語錄渣男語錄：我喜歡你就像我喜歡海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我語錄失去不可怕，怕的是觸景而傷情，睹物而思人你是我語錄你是我語錄有時候，我多么希望能有一雙睿智的眼睛能夠看穿我，能夠明白了解我的一切，包括所有的斑斕和荒蕪你是我語錄你喜歡熱鬧，我喜歡安靜你是我語錄選擇讓你快樂的那個人來共度余生，而不是你必須努力取悅的那一個那雙眼眸能夠穿透我的最為本質(zhì)的靈魂，直抵我心靈深處那個真實的自己，她的話語能解決我所有的迷惑，或是對我的所作所為能有一針見血的評價你是我語錄人
幼兒園中班數(shù)學活動教案《整體與部分》（通用）
