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1、你是我語錄總有某一段路，只能你一個人走，總有許多事，需要你一個人扛，總有一份孤獨，需要你獨自承受你是我語錄你是我語錄渣男語錄：我喜歡你就像我喜歡海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我語錄失去不可怕，怕的是觸景而傷情，睹物而思人你是我語錄你是我語錄有時候，我多么希望能有一雙睿智的眼睛能夠看穿我，能夠明白了解我的一切，包括所有的斑斕和荒蕪你是我語錄你喜歡熱鬧，我喜歡安靜你是我語錄選擇讓你快樂的那個人來共度余生，而不是你必須努力取悅的那一個那雙眼眸能夠穿透我的最為本質的靈魂，直抵我心靈深處那個真實的自己，她的話語能解決我所有的迷惑，或是對我的所作所為能有一針見血的評價你是我語錄人
幼兒園中班教
2、學計劃《祝你生日快樂》
中班教學計劃《祝你生日快樂》適用于以中級語言為主題的教學活動，使幼兒能夠積極參與活動，大膽猜測和表達其對語言的愿望，激發(fā)孩子的探索和學習興趣，并初步理解通過語言表達嬰兒的出生過程。通過行動與行動相結合，感受到故事的童趣。過來看看幼兒園計劃《祝你生日快樂》。
活動目標：
1.激發(fā)孩子對學習的興趣和探索興趣，并對嬰兒的出生過程有初步的了解。
2.積極參加活動，大膽猜測并用言語表達自己的意愿。
3.通過語言表達和動作的結合，充分感受到故事的童趣。
4.對文學作品的興趣發(fā)芽。
活動準備：
三個小雞蛋，一個大雞蛋；一張卡，用于存放雞肉，企鵝，鱷魚和恐龍；一個圍裙一
3、個用于嬰兒的誕生。
活動程序：
一，介紹：引起幼兒的好奇心。
1.老師展示圍裙
老師：看，老師帶來了什么，這是什么？
2.老師穿上圍裙
老師：圍裙是做什么用的？ （烹飪）
老師的圍裙不是做飯的，它是用來講故事的，您想聽嗎？
二，猜說
1.老師：您知道，老師的圍裙上有什么？ （口袋）
讓我們看看口袋里有什么嗎？ （老師取出第一個雞蛋）
這是一個圓蛋。
引導孩子觀察雞蛋上的裂縫。
老師：這個雞蛋怎么了？
雞蛋會破裂，雞蛋里面是誰？ （孩子猜）
老師：我們聽。
老師的歌：一個滑蛋，里面藏著什么嬰兒？請您猜，我今天要出來，為什么聲音這么大？嘿!怒吼！嘿!我今天要出來！
4、
老師：我是什么樣的嬰兒？ （老師從雞蛋中取出雞肉）
今天，雞是從雞蛋里出來的。今天是雞的生日。讓我們告訴他-（祝您生日快樂）
老師：（模仿雞音）謝謝！我很高興，我想和你在一起！ （老師把雞粘在圍裙上）
2.老師：會不會有朋友？ （老師展示了第二個雞蛋）
回到一個圓形蛋中，猜猜其中住著誰？ （孩子猜）
老師：我們聽。 （老師的歌）
我是什么樣的嬰兒？ （老師從蛋里拿出小企鵝）
老師：今天，小企鵝從雞蛋里出來了。今天是小企鵝-（生日）
你對那只小企鵝有什么好話嗎？ （老師指導并鼓勵孩子說各種祝福）
老師：（模仿小企鵝的槍口）謝謝！我很高興，我想和你在一起！ （老師把小企鵝粘在圍
5、裙上）
3.老師：還有蛋嗎？ （請讓孩子們看看）
還有一個圓形雞蛋，這個雞蛋會出來，你猜是哪個雞蛋？ （給孩子適當?shù)奶嵝眩?
讓我們聽聽它是什么雞蛋？ （老師的歌）
我是什么樣的嬰兒？ （鱷魚）
老師：我聽見孩子們叫我的名字。我必須快點出來。 （老師從雞蛋中取出鱷魚）
今天，鱷魚寶寶是從卵里出來的，今天是-（生日）
你對這條小鱷魚有什么好話嗎？ （老師指導并鼓勵孩子說各種祝福）
老師：（模仿鱷魚的槍口）謝謝！我很高興，我想和你在一起！ （老師把鱷魚粘在圍裙上）
4.老師：還有一個雞蛋嗎？我會請另一個孩子來觸摸它！
另一個蛋！這是什么蛋（老師指導孩子觀察并與前幾個雞蛋比較差異）
6、
誰住在這么大的雞蛋里？讓我們聽聽！ （老師的歌）
我是什么樣的嬰兒？ （老師從雞蛋中取出小恐龍）
老師：我是小恐龍。今天我從蛋里出來。今天是我的生日）
你對小恐龍有什么好話嗎？ （老師指導并鼓勵孩子說各種祝福）
老師：（模仿恐龍的口氣）謝謝！我很高興，我想和你在一起！ （老師將恐龍粘在圍裙上）
三，我們的生日
1.老師：小動物今天從卵里出來。他們今天要過生日。算，有幾個嬰兒？
這四個嬰兒想問孩子們，你從哪里來？ （媽媽的肚子，醫(yī)院）
2.老師展示漫畫書，并指導孩子觀察和講故事，以幫助孩子初步了解他來自何處。
3.老師：每當一個嬰兒過生日時，就會有很多人說好話并唱生日快樂歌
7、。 （老師和孩子們唱歌）
4.老師：今天是小動物的生日。小動物說：“謝謝，孩子們說了這么多好話，我?guī)砹撕芏嗪贸缘臇|西，你想吃嗎？ “
老師：我們休息一下，以后再吃，看看有什么好吃的，好嗎？
肖克克：顧名思義，生日是指該人出生的那一天，以及他滿歲的那一天。
你是我語錄總有某一段路，只能你一個人走，總有許多事，需要你一個人扛，總有一份孤獨，需要你獨自承受你是我語錄你是我語錄渣男語錄：我喜歡你就像我喜歡海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我語錄失去不可怕，怕的是觸景而傷情，睹物而思人你是我語錄你是我語錄有時候，我多么希望能有一雙睿智的眼睛能夠看穿我，能夠明白了解我的一切，包括所有的斑斕和荒蕪你是我語錄你喜歡熱鬧，我喜歡安靜你是我語錄選擇讓你快樂的那個人來共度余生，而不是你必須努力取悅的那一個那雙眼眸能夠穿透我的最為本質的靈魂，直抵我心靈深處那個真實的自己，她的話語能解決我所有的迷惑，或是對我的所作所為能有一針見血的評價你是我語錄人
幼兒園中班教案《祝你生日快樂》（通用）
