《語文百花園四》教案

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1、課題 計劃課時 2課時 教學內容分析 語文百花園四里有語海暢游欄目安排有連一蓮讀一讀、漢字真有 趣、看圖說一說。另外還安排有讀一讀、我的采集本、說話寫話、能 說會道。這些學習內容著眼于培養(yǎng)學生語文實踐水平，復習鞏固、拓 展延伸學習內容，提升學生識字、閱讀和口語交際水平。 教學目標 1準確讀字詞、朗讀詩歌和背誦諺語。 2 培養(yǎng)看圖說話的水平，實行詞語和句子的訓練。 3指導學生實行說話訓練。 教學 重、難點 看圖讀字詞和說句子的訓練。實行說話訓練。 教學準備 課件 教學設計思路(含 教法設計、學法指導) 本次語文百花園?設計力求體現(xiàn)自主、合作、探究的學習方式， 并通過各種

2、形式的讀、說、寫，調動學生的學習積極性，強調學生自 主學習的過程。  教學環(huán)節(jié) 教學內容與教師活動 學生活動 二次修訂 第一課時 本節(jié)課學習的內容是語海 暢游、讀一讀、我的采集本。 一、激趣導入 今天，我們又去逛語文百 花園，讓我們到花園里走一 走，相信你們一定能尋找到 很多知識。 二、學習第一 題（連一連， 讀一讀） 1連一連。 出示第一題，百花園里， 蘋果成熟了，一個個像大燈 籠，你們想不想把它摘下來？ 請你動手吧，把它們摘到合 適的籃子里。（動筆連一連。） 2 自由讀一讀。 3出示卡片認讀

3、，先帶 拼音讀，再去掉拼音讀。 里 你蘭南 流牛 龍 農 三、學習第 二題（漢字真 有趣） 百花園里，漢字真有趣， 有些字讀音相同，但字形不 同，它們表示的事物也不相 同，你發(fā)現(xiàn)這個秘密了嗎?請 趕快去找吧。 1、 說一說， 2、 小組討論： 讀一讀。 你是怎樣記 1百花園里的水果和 蔬菜也真豐富，你能說出這 些水果和蔬菜的名稱嗎?逐 個出示課件。讓學生說一說。 住這些字的？ 四、學習第三 題（看圖說一 說） 3 說一說： 、一 、 是水果。 2 你還理解哪些水果和蔬 菜?把你知道的告訴大家。 

4、—、 是蔬菜。 3師范讀，生有感情朗 讀。 五、學習第四 題（讀一讀） 1自由讀：注意讀準字音。 2 小組交流讀，互相正音。 六、學習第五 題（我的采集 本） 在讀書時，你會經常發(fā)現(xiàn) 一些令你感動或特別喜歡的 句子，如果把這些句子都記 錄下來，相信同學們會積累 很多好詞好句。 1出示課文的句子：我們 的生活像七彩虹一樣美。 師：這個句子真美啊!讀一 讀，體會體會。 2你在看電視或讀書時，聽過 和讀過讓你特別喜歡的句子 嗎?試說出幾句，與同學們分享 一下。 3把你喜歡的句子采摘到 采集本中。 七、教師總 結 第

5、二課時 本節(jié)課學習的內容是“說 話寫話”和“能說會道”。 一、說話寫話 1仔細看圖，同桌互相說一 說，圖中畫的是什么。 2展開想象，說說是誰關上 了水龍頭，他是在什么樣的情  二、能說會道 （-）情景引入 1 （課前準備游戲或課 件）觀看幾個游戲，你喜歡 嗎?今天，我們再來玩一玩， 樂一樂。 2 出示課題：我喜歡玩的 游戲 （二）明確要求 1讀一讀，你從課本里了 解了什么？ （三）互玩游戲 1找你的好伙伴，你們先 商量一下，玩什么游戲，分 好工，再開心地玩。 （四）教師總結 況下關上水龍頭的，他心里是 怎樣想的。 3把你

6、說的話用幾句話寫 下來。 2 今天我們不但要把游戲玩 好，還要認真觀察，會把游戲 生動地說出來，看看哪組同學 玩得好，哪個同學說得好。 2 小組互相說一說，評一評， 看誰說得好。 3自薦面向全班表演游戲， 其他同學注意把游戲看清楚， 記住情節(jié)，然后有條理地說出 來。（盡可能讓多些同學演一 演，說一說，評一評。） 4 評出最佳表演者和最佳 口才者。  作業(yè)設計(可附頁) 1、默寫23個聲母。 2、區(qū)分同音字：“元園員圓” 3、水果：（ ）（ ）（ ） 蔬菜：（ ）（ ）（ ） 板 書 設 計 語文百花園四 說一說： 、 、 是水果。 、 、 是蔬菜 教學反思或 案例分析 檢查意見 檢查人 時間