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1、
第十二課 實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值價(jià)值判斷與價(jià)值選擇測 試
一、選擇題（下列選項(xiàng)只有一項(xiàng)最符合題意）
閱讀漫畫《盲目》 ，回答 1～ 2 題。
1、從哲學(xué)上看，漫畫中錯(cuò)誤行為產(chǎn)生的原因是堅(jiān)持了
Ａ、錯(cuò)誤的價(jià)值觀 Ｂ、錯(cuò)誤的政績觀
Ｃ、拜金主義 Ｄ、唯心主義
2、克服上述錯(cuò)誤的關(guān)鍵要
①尊重自然界的客觀性和客觀規(guī)律，維護(hù)人民的根本利益
②努力提高黨員干部的政治素質(zhì)
③在改造主觀世界的同時(shí)改造客觀世界
④從“三個(gè)代表”重要思想出發(fā)，做好經(jīng)濟(jì)社會(huì)的協(xié)調(diào)發(fā)展
Ａ、①②③ Ｂ、①③④ Ｃ、①②④ Ｄ、①
2、④
3、2008 年 5 月 12 日 , 一場強(qiáng)烈的地震發(fā)生在四川汶川，災(zāi)難無情人有情，在大難面前
涌現(xiàn)出了許多英雄少年。 在生死關(guān)頭他們不計(jì)個(gè)人安危， 勇救同學(xué)和同伴， 彰顯了人性的無
私與偉大。 6 月 26 日，中央文明辦、教育部、團(tuán)中央、全國婦聯(lián)表彰了林浩等２０名“抗
震救災(zāi)英雄少年”和馬小鳳等３０名“抗震救災(zāi)優(yōu)秀少年” 。為了更好地發(fā)揮“抗震救災(zāi)英
雄少年”和“抗震救災(zāi)優(yōu)秀少年”的榜樣作用，激勵(lì)廣大未成年人奮發(fā)向上、健康成長，中
央文明辦、教育部、團(tuán)中央、全國婦聯(lián)２７日下發(fā)通知，決定在未成年人中開展向“抗震救
災(zāi)英雄少年”和
3、“抗震救災(zāi)優(yōu)秀少年”學(xué)習(xí)活動(dòng)。這說明
A、實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值需要社會(huì)提供客觀條件
B、為社會(huì)作貢獻(xiàn)是為了獲取更多的榮譽(yù)
C、人的價(jià)值就在于創(chuàng)造價(jià)值
D、社會(huì)對個(gè)人價(jià)值的承認(rèn)與個(gè)人對社會(huì)的責(zé)任和貢獻(xiàn)是辯證統(tǒng)一的
4、 2006 年 5 月 29 日《人民日報(bào)》載文強(qiáng)調(diào)，各行各業(yè)應(yīng)結(jié)合自身特點(diǎn)，開展具有行
業(yè)特色、職業(yè)特點(diǎn)的道德實(shí)踐活動(dòng)， 把社會(huì)主義榮辱觀貫穿到生產(chǎn)、經(jīng)營和管理中。這所體
現(xiàn)的哲學(xué)道理
A、物質(zhì)資料生產(chǎn)是人類社會(huì)存在和發(fā)展的基礎(chǔ)
B、人類社會(huì)的構(gòu)成是多層次的
C、正確的價(jià)值觀能夠引導(dǎo)人們做出正確的價(jià)值選擇
4、
用心 愛心 專心 1
D、在階級社會(huì)，不同的階級具有不同的價(jià)值觀
5、著名文學(xué)家高爾基曾經(jīng)說過： “人的天賦就象火花， 它既可以熄滅， 也可以燃燒起來。
而逼使它燃燒成熊熊大火的方法只有一個(gè)， 就是勞動(dòng)， 再勞動(dòng)?！睆娜松鷥r(jià)值觀的角度來看，
這樣強(qiáng)調(diào)的原因是
A、實(shí)踐能決定認(rèn)識 B 、實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)
C、勞動(dòng)是實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的必由之路 D 、實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值要全面提高自身的素質(zhì)
二非選擇題
6、2006 年 6 月 4 日哈佛大學(xué)教授、著名數(shù)學(xué)家、菲爾茲獎(jiǎng)得主丘成桐在中國科學(xué)院晨
興數(shù)學(xué)研究中
5、心宣布： 在美、俄等國科學(xué)家的工作基礎(chǔ)上， 中山大學(xué)朱熹平教授和旅美數(shù)學(xué)家、清華大學(xué)兼職教授曹懷東已經(jīng)徹底證明龐加萊猜想。教育部、中科院等分別發(fā)來賀信，高度贊譽(yù)這一重大突破。
（ 1）朱熹平、曹懷東的人生價(jià)值是怎樣體現(xiàn)出來的 ?
（ 2）怎樣才能實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值 ?
參考答案
一、單項(xiàng)選擇題： ADDCC
二、非選擇題
1、（ 1）人通過自己的活動(dòng)，付出了心血和勞動(dòng)，滿足了社會(huì)和他人的需要，同時(shí)也得
到社會(huì)對自己價(jià)值的承認(rèn)， 從而實(shí)現(xiàn)了對自我的滿足。 其中人的價(jià)值就在于對社會(huì)的責(zé)任和
貢獻(xiàn)。
6、 朱熹平、 曹懷東在數(shù)學(xué)領(lǐng)域?qū)液腿嗣竦呢暙I(xiàn)， 體現(xiàn)了他們通過自己的活動(dòng)滿足社
會(huì)、他人的需要，說明人生真正價(jià)值在于對社會(huì)的貢獻(xiàn)。 教育部、 中科院發(fā)來賀信對他們的
高度贊譽(yù)體現(xiàn)了社會(huì)對他們的尊重和滿足， 從而體現(xiàn)出他們既是價(jià)值的創(chuàng)造者， 又是價(jià)值的
享受者。
（ 2）人生價(jià)值的實(shí)現(xiàn)需要一定的主客觀條件。就客觀條件而言，人的生存條件、發(fā)展條件、享受條件、工作條件、創(chuàng)造價(jià)值的條件都由社會(huì)提供；就主觀條件而言，就是要發(fā)揮主觀能動(dòng)性，頑強(qiáng)拼搏，自強(qiáng)不息，發(fā)展自己的才能，全面提高個(gè)人素質(zhì)，堅(jiān)持理想信念，堅(jiān)持正確價(jià)值觀的指引，在砥礪自我中走向成功，在個(gè)人與社會(huì)的統(tǒng)一中實(shí)現(xiàn)價(jià)值。
用心 愛心 專心 2
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