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1、六年級上冊數(shù)學《認識百分數(shù)》教案
教學內容：教科書第 98~99頁、練習十九 1~3。
教學目標：
1、使學生在現(xiàn)實的情境中，初步理解百分數(shù)的意義，會正確地 讀、寫百分數(shù)。
2、使學生經歷百分數(shù)意義的探索過程，體會百分數(shù)與分數(shù)、比 的聯(lián)系和區(qū)別，積累數(shù)學活動經驗。
3、使學生在用百分數(shù)描述和解釋生活現(xiàn)象的過程中，體會百分
數(shù)與生活的密切聯(lián)系，增強自主探索與合作交流的意識。
教學重點：理解百分數(shù)的意義，會正確讀、寫百分數(shù)。
教學難點：體會百分數(shù)與分數(shù)、比的聯(lián)系與區(qū)別
教具準備：課件
教學過程：
一、創(chuàng)設情境，導入新課。
1、大家喜歡打籃球么 ?喜歡看籃球賽么 ?他是誰呀
2、?（出示照片 ）這
里有一項關于姚明的數(shù)據(jù)統(tǒng)計：姚明在 NB跳匕賽中的罰球命中率一
向很高，前兩個賽季罰球命中率高達 81%，但上賽季下降到了 78.3%
2、大家認識紅色的數(shù)嗎 ?認識的舉手，真不錯，我們大約百分之
九十的同學認識，這就是我們今天要認識的一個新朋友，你知道他
叫什么名字么 ?板書：認識百分數(shù)
二、例題教學，引出概念。
例 1：學?；@球隊組織投籃比賽，我們來看看比賽的數(shù)據(jù)顯示。
（ 出示表格 ）
姓名投籃次數(shù)投中次數(shù)
李星明 2516
張小華 2013
吳力軍 3018
1、如果你是評委，根據(jù)這張表格里的數(shù)據(jù)，你能判斷出誰是冠
軍么 ?
學生獨立思
3、考，并在小組中交流想法。
2、組織學生在班級中進行討論，學生可能會提出不同的比較方
法，如：誰投中的次數(shù)多，誰的成績就好一些 ; 誰失球的次數(shù)最少，
誰的成績就好一些 ; 算投中的次數(shù)占投籃次數(shù)的幾分之幾 （ 增加一欄 ）
再比較這幾個分數(shù)，誰大就表示誰的成績好一些。
那投中次數(shù)占投籃次數(shù)的幾分之幾也叫投中的比率。出示“投中
的比率”
3、口答三名隊員投中的比率 （ 出示完整的表格 ）
根據(jù)上面的計算結果，你能比較出誰投中的比率高一些 ?學生自
主探索比較的方法。
4、學生匯報方法，教師板書?，F(xiàn)在能很快看出誰投中的比率高
一些 ?（ 張小華投中的比率高一些。 ）
為了便
4、于統(tǒng)計和比較，通常把這些分數(shù)用分母是 100 的分數(shù)來表
示。
5、表示哪個數(shù)量是哪個數(shù)量的百分之幾 ?再讓學生說一說、的實
際含義。
說明：像上面這樣表示一個數(shù)是另一個數(shù)的百分之幾的數(shù)叫做百
分數(shù)，百分數(shù)又叫百分比或百分率。 （ 顯示 ）
6、這是百分數(shù)的意義，那百分數(shù)怎樣寫，怎樣讀呢 ?學生自學課
本 99 頁“試一試”上面的內容。
你覺得寫百分數(shù)時要注意什么呢 ?學生回答后教師總結：先寫分
子，再寫百分號。板書： 64%
你會讀這個數(shù)么 ?讀作什么 ?( 百分之六十四 ) 一百分之幾寫成百分
數(shù)，就要讀成百分之幾。
一起讀 65%60%
說出讀出下面的百分數(shù) ,
5、 并說出每個百分數(shù)的含義 .
1、五 (2) 班有 50%的同學會游泳。
2、某種商品打“八折”出售，就是按原價的 80%出售。
3、一件毛衣： 100%羊毛。
在小組里說一說這些百分數(shù)的含義，再組織學生在班級中交流。
7、下面我們來動動手，拿出本子，請大家在規(guī)定的時間里寫些
自己喜歡的百分數(shù)，要求一個比一個寫得好。記時開始。 ( 巡視 )
(1) 你寫了幾個 ?如果老師要求寫十個，那你完成了任務的百分之
幾?
學生 1：我寫了 5個，我完成了 50%
學生 2：我寫了 7 個，我完成了 70%
(2) 實物展示過程：
a. 寫得好嗎 ?100%正確，該怎么讀 ?(百分
6、之一百 )百分號前面的數(shù)
可以是小數(shù)么 ?
b. 如果你寫了 12 個，那你完成了任務的百分之幾 ?
哦，看來百分號前面的數(shù)可以大于 100，也可以小于 100，可以
是整數(shù)，也可以是小數(shù)。
8、剛才我們理解了百分數(shù)的意義，又自學了百分數(shù)的讀寫，你
們很能干 !
三、分層練習，加深理解
1、我們六 (1) 班有男生 17 人，女生 18 人，男生人數(shù)是女生的
94%，根據(jù)這句話，你會填空嗎 ?
男生人數(shù)是女生的，男生人數(shù)和女生的比是 () ： () 。
(1) 說說你是怎么填的 ?
(2) 百分數(shù)又可以看成是一個怎樣的比 ?( 后項是 100 的比 ) 所以把
百分數(shù)
7、又叫做百分比，百分比的后項始終是 100。
2、課前老師計算出了我班的近視率，六年級一班的近視率是
70%。
(1) 說說什么叫近視率 ?
(2) 回答問題
再來看看三位同學投中的比率，又可稱為投籃什么 ( 引出投籃命
中率 )
這是六一六二班成績情況表， 2 個班的優(yōu)秀率是多少 ?
引出優(yōu)秀率，什么是優(yōu)秀率呢 ?( 優(yōu)秀人數(shù)占總人數(shù)的百分之幾 )
項目優(yōu)秀人數(shù)總人數(shù)優(yōu)秀率平均分
六(1) 班 173548.6%85.7
六(2) 班 193850%85.0
3、那你又能舉出你在生活中遇到過哪些百分率么 ?(命中率、優(yōu)
秀率、出勤率、及格率正確率、成活率、合格率 )
看來百分率也是表示一個數(shù)是另一個數(shù)的白分之幾，所以百分數(shù)
又叫百分率，你同意嗎 ?
明確：百分數(shù)的本質是表示兩個數(shù)量之間的倍比關系，因此把百
分數(shù)又叫做百分比或百分率是合適的。
4、在日常生活中，你還見過哪些百分數(shù) ?看了六年級上冊數(shù)學
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