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1、
《老水牛角彎彎》教案
教學(xué)目標(biāo)：
1、啟發(fā)學(xué)生通過生動形象的畫面，準(zhǔn)確把握歌曲歌詞的含義，從而用自然、柔美、明亮的聲音表現(xiàn)歌曲的
情感。
2、通過一系列的音樂游戲，使學(xué)生掌握附點(diǎn)節(jié)奏。
3、通過歌曲學(xué)唱，啟發(fā)學(xué)生從小要樹立遠(yuǎn)大的理想。
教學(xué)重、難點(diǎn)：
1、使學(xué)生感受歌曲中的畫面，啟發(fā)學(xué)生用自然、柔美、明亮的聲音表現(xiàn)歌曲情感。
2、對于附點(diǎn)節(jié)奏老水牛角彎彎的掌握。
3、使學(xué)生熟悉唱準(zhǔn)歌曲中出現(xiàn)的 4、 5、 6、 1、2、 3、 5 這七個音。
教學(xué)過程：
一、師生問好。
二、
2、導(dǎo)入。
1、同學(xué)們，今天讓我們首先來玩一個音樂游戲吧！
節(jié)奏游戲。
2/4 小白 | 兔（跳跳） | 耳 . 朵| 長 O||
老水 | 牛（啰啰） | 角 . 彎 | 彎 O||
請同學(xué)們一齊來讀一讀。
師：小朋友們真聰明，現(xiàn)在你們能按剛才的節(jié)奏讀出老水牛的詩句嗎？
師：讀得不錯，但是老師覺得速度還快了點(diǎn)，你們想一想老水牛和小兔子誰的動作會快一些，誰的動作會
慢一些呢？
生：牛會慢一些。
師：讓我們一齊來學(xué)學(xué)老水牛的讀法。
2、聽唱單音活動。
同學(xué)們，我們今天課堂上來了一個新伙伴，也要和同學(xué)們
3、一起游戲嗎？你們聽聽這是誰？
老水牛出現(xiàn)。
師：老水牛邀請小朋友們到它家去玩呢！讓我們出發(fā)吧！
師：讓我們和水牛一起唱歌吧！
師：同學(xué)們太棒了，你們看老水牛約小主人都來了，要和同學(xué)們一起唱歌呢！
師：小牧童他心中有一個偶像，就是他（出示楊利偉圖片），同學(xué)們知道他是誰嗎？
生：楊利偉叔叔。
你們說的很好，他就是我們國家登上太空的第一人。楊利偉叔叔是很多小朋友心目中的偶像。我們的小牧
童也把楊利偉叔叔當(dāng)成心中的榜樣，他也有自己心中的愿望，同學(xué)們聽一聽是什么愿望呢？
播放歌曲視頻。
三、新授。
4、
1、師：歌曲好聽嗎？讓我們和小牧童一起來唱好嗎？
2、分句學(xué)唱歌曲，同時表演每句的動作。
①師邊做手勢邊問：老水牛頭上的牛角是什么形狀的？
生：彎彎的牛角。
師點(diǎn)擊按鍵，學(xué)生學(xué)唱第一句： “老水牛（嘍嘍）角彎彎。 ” ②師：你們看，小牛頭上兩個彎彎的牛角圍成了一個什么形狀？生：圓。
師：對了，“兩個彎彎（嘍嘍）一個圓。 ”
師點(diǎn)擊按鍵，學(xué)唱第二句。 （注意裝飾音倚音的唱法。 ）
③師：小牧童騎在了水牛背上，他是什么心情呢？
師：很神氣，很高興，你們聽聽小牧童是怎么唱的？
師點(diǎn)擊按鍵，學(xué)生聽第三句： “我們騎牛背多神氣
5、嘍，好像握著方向盤嘍！ ”
師：讓我們也來學(xué)著唱一唱！
④師總結(jié)第一段。
師點(diǎn)擊按鍵，學(xué)生唱第一段歌曲。
3、學(xué)唱第二段。
師：你們別看小牧童天天騎在牛背上，他也有著很遠(yuǎn)大的理想。我們來聽聽小牧童的理想是什么？
師點(diǎn)擊按鍵，學(xué)生聽第二段。
師：小牧童把寬寬的牛背比做了飛船。他的理想是當(dāng)一名宇航員，真棒！讓我們來唱一唱第二段吧！
學(xué)習(xí)第二段動作。
4、學(xué)生隨老師完整唱譜。
5、歌曲分析、聲音處理。
突出角彎彎、背寬寬的唱法，模仿小牧童神氣的神態(tài)來演唱。
6、學(xué)生表演唱。
①播放音樂，學(xué)生再次演唱，并設(shè)計表演動作。
②請幾名學(xué)生上臺分別表演幾個動作。
③全體學(xué)生隨樂表演唱。
四、拓展。
師：同學(xué)們，小牧童的理想是長大當(dāng)一名宇航員，你們的理想是什么呢？你也能將歌詞放到歌曲中來唱一
唱嗎？
分小組設(shè)計并上臺匯報。
五、小結(jié)。
同學(xué)們用歌聲唱出了自己理想，那就讓我們從小就好好的學(xué)習(xí)本領(lǐng)，努力實(shí)現(xiàn)自己的理想吧！下課！
2019年《老水牛角彎彎》教案02
