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1、xx年X月X日
“強(qiáng)化學(xué)校控輟工作打算”教育工作計(jì)劃 - 學(xué)校工作計(jì)劃
(一)、造成中小學(xué)停學(xué)率偏高的因素是多方面的既有貧困輟學(xué)。一是學(xué)生家庭經(jīng)濟(jì)困難,造成停學(xué)。城區(qū)學(xué)生因家長下崗,難以找到再就業(yè)門路,或因家長體弱多病,失去經(jīng)濟(jì)來源;農(nóng)村學(xué)生因家庭經(jīng)濟(jì)渠道狹窄,收入低微,或因家長喪失勞動能力,生活濟(jì)養(yǎng)不足,致使這些學(xué)生成為貧困生、特困生,自愿停學(xué)。二是出于課程門類多、教學(xué)要求偏高、學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)較重等原因造成學(xué)生厭學(xué)或失去學(xué)習(xí)興趣。三是受激進(jìn)就業(yè)觀念和現(xiàn)實(shí)利益的影響,局部家長和學(xué)生對“雙向選擇、xx”就業(yè)方式不理解,受外面世界的誘惑和經(jīng)濟(jì)利益的驅(qū)動,把目光從讀書移向了打工、掙錢,呈現(xiàn)了新的
2、讀書無用論\”思想。四是一些地方在普及九年義務(wù)教育后發(fā)生松懈情緒,缺乏有效措施搞好“普九”鞏固提高工作,致使中小學(xué)在校生停學(xué)率有所回升。
(二)、中小學(xué)生嚴(yán)重停學(xué)。進(jìn)入勞動者行列,過早職業(yè)化,這將對我市實(shí)施科教興市和人才興業(yè)戰(zhàn)略,實(shí)現(xiàn)縣域經(jīng)濟(jì)突破,加快綠色食品生態(tài)城建設(shè),確保進(jìn)位爭先,發(fā)生不容忽視的負(fù)面影響。因此,當(dāng)前各鄉(xiāng)(鎮(zhèn))政府(街道辦事處)各市直部門、中小學(xué)校必需從踐行“三個代表”重要思想的實(shí)際行動動身,切實(shí)提高“三個認(rèn)識”轉(zhuǎn)變“三個意識\”做到五個結(jié)合”增強(qiáng)抓好“控輟”工作的責(zé)任感和使命感,贏得社會和家庭的理解與支持,共同努力,齊抓共管。
提高“三個認(rèn)識”一是認(rèn)識到學(xué)生停學(xué)將會
3、嚴(yán)生新的文盲、科盲,制約金市經(jīng)濟(jì)發(fā)展的后勁;二是認(rèn)識到學(xué)生停學(xué)將導(dǎo)致教育投入的巨大浪費(fèi);三是認(rèn)識到學(xué)生停學(xué)多,社會的閑散人員就多,將會助長社會的不安定因素。轉(zhuǎn)變“三個意識”一是轉(zhuǎn)變各級政府和各部門存在停學(xué)生難抓”畏難意識,增強(qiáng)“控輟”工作的緊遺感;二是轉(zhuǎn)變中小學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)“停學(xué)生難管”畏難心理,增強(qiáng)“控輟\”工作的使命感;三是轉(zhuǎn)變中小學(xué)校教師“停學(xué)生難教”畏難情緒,增強(qiáng)“控輟”工作的責(zé)任感。五個結(jié)合”一是將“控輟\”工作與小康村建設(shè)相結(jié)合;二是將“控輟”工作與科技扶貧相結(jié)合;三是凌將“控輟”工作與改革農(nóng)村初級、中等文化技術(shù)教育相結(jié)合;四是將“控輟”工作與社會治安綜合治理相結(jié)合;五是將“控輟”工作與
4、鄉(xiāng)(鎮(zhèn))領(lǐng)導(dǎo)、校長、教師工作業(yè)績考核相結(jié)合。
(三)、控輟”工作實(shí)行“三級負(fù)責(zé)。一級對一級負(fù)責(zé),把“控輟”工作作為農(nóng)村社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展和繁榮穩(wěn)定的基礎(chǔ)性工作切實(shí)抓緊、抓實(shí)、抓好。雙線包保”即鄉(xiāng)(鎮(zhèn))政府(辦事處)干部包襯(社區(qū))村(社區(qū))干部包屯(居民組)屯(居民組)二f部包學(xué)生家長;教育局干部包學(xué)校,校長(主任)包年級,班主任(專任教師)包學(xué)生。層層簽訂目標(biāo)責(zé)任書,完成一定的控輟\”目標(biāo)。
(四)、控輟”工作實(shí)行屬地目標(biāo)化管理。分管領(lǐng)導(dǎo)是控輟”工作的直接責(zé)任人。
(五)、鄉(xiāng)(鎮(zhèn))長(辦事處主任)要全面領(lǐng)導(dǎo)和協(xié)調(diào)好當(dāng)?shù)氐目剌z”工作。鄉(xiāng)(鎮(zhèn))辦事處要對村委會(社區(qū)居民委員會)及所屬
5、相關(guān)部門。落實(shí)“控輟”職責(zé),建立覆蓋全鄉(xiāng)鎮(zhèn))辦事處的控輟”工作網(wǎng)絡(luò)。
(六)、鄉(xiāng)(鎮(zhèn))政府(街道辦事處)要結(jié)合外地實(shí)際。保證當(dāng)?shù)赝W(xué)率每年都有所降低。要從行政、經(jīng)濟(jì)、法律方面保證適齡兒童、少年接受九年義務(wù)教育,全面領(lǐng)導(dǎo)和實(shí)施好區(qū)域內(nèi)的控輟”工作。要支持學(xué)校搞好素質(zhì)教育,全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。不允許給學(xué)校下達(dá)升學(xué)指標(biāo),要堅(jiān)決取締以片面追求升學(xué)率為目的各種單項(xiàng)評比和獎勵行為。
(七)、依據(jù)《中華人民共和國義務(wù)教育法》第十五條及《 省義務(wù)教育條例》第五十二條規(guī)定:除因疾病或者特殊情況。適齡兒童、少年不入學(xué)接受義務(wù)教育的由當(dāng)?shù)厝嗣裾畬改富蚱渌O(jiān)護(hù)人批評教育”屢教不改者,處一百元罰款,并強(qiáng)
6、制其履行義務(wù)”拒不執(zhí)行獎勵決定的由鄉(xiāng)(鎮(zhèn))政府(街道辦事處)申請人民法院強(qiáng)制執(zhí)行。
(八)、村民委員會(社區(qū)居民委員會)要依據(jù)有關(guān)政策和法律法規(guī)。采取具體、靈活的措施,抓實(shí)、抓細(xì)、抓好“控輟”工作。
(九)、教育行政部門在控輟”工作中負(fù)有直接責(zé)任。教育局局長是本部門“控輟”工作的第一責(zé)任人。強(qiáng)化管理,全面領(lǐng)導(dǎo)和監(jiān)管好學(xué)校的控輟”工作。
(十)、中小學(xué)校是做好“控輟”工作的主體。班主任是班級“控輟”工作的第一責(zé)任人。
十
(一)、學(xué)校要建立健全“控輟”領(lǐng)導(dǎo)組織。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)包年級,班主任包班,任課教師包任課班級的學(xué)生。
十
(二)、學(xué)校要制定切實(shí)可行的責(zé)任制度。如有學(xué)生停學(xué),有關(guān)教師、
7、學(xué)校中層領(lǐng)導(dǎo)、校長要負(fù)相應(yīng)的責(zé)任。要把“控輟”工作與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師的任用、業(yè)績考核和評職晉級掛鉤,凡是中小學(xué)鞏固率未達(dá)到要求的學(xué)校不能評為先進(jìn)單位,校長不能評為先進(jìn)個人,班主任不能評為優(yōu)秀教師。控掇”工作排在末位的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),要追究其領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任。
十三。要經(jīng)常對學(xué)生進(jìn)行家訪,全面了解學(xué)生的情況,特別是要做好有輟學(xué)苗頭的學(xué)生的思想工作。
十
(四)、學(xué)校要全面貫徹教育方針。深化教育教學(xué)改革,全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。要堅(jiān)決克服片面追求升學(xué)率的行為,推進(jìn)素質(zhì)教育、減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)和心理負(fù)擔(dān),要減少考試的次數(shù),特別是各初中學(xué)校不允許搞學(xué)生入學(xué)考試。各校不允許按效果給學(xué)生排名次。教育行政部門及學(xué)校
8、不準(zhǔn)搞以片面追求升學(xué)率特別是升入重點(diǎn)高中率為目的單項(xiàng)評比獎勵及排名次等活動。
十
(五)、學(xué)校要積極進(jìn)行教學(xué)改革。實(shí)施“分層教學(xué)”體現(xiàn)教學(xué)圍標(biāo)及內(nèi)容的差別,保證每個學(xué)生都學(xué)有所長,學(xué)有所得,要重視開展各種豐富多彩的德育、體育、藝術(shù)、科技活動,發(fā)揮和挖掘每個學(xué)生的特長和愛好,增強(qiáng)對學(xué)生的凝聚力。
十
(六)、學(xué)校要積極改摯評價觀念。充分發(fā)揮學(xué)生在評價中的主體作用,注重協(xié)助學(xué)生發(fā)現(xiàn)和發(fā)展自己多方面的潛能和優(yōu)點(diǎn),全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。
十(七)、學(xué)校要嚴(yán)格按照《 市基礎(chǔ)教育階段學(xué)校學(xué)籍管理暫行規(guī)定》健全學(xué)籍管理制度。杜絕人、籍分離現(xiàn)象,防止因?qū)W籍管理不善造成學(xué)生停學(xué)。
十(八)、鄉(xiāng)(鑲)政府(辦事處)教育行政部門及中小學(xué)校要規(guī)范“控輟”工作行為。提高鞏固率。
十(九)、要強(qiáng)化“控輟”制約機(jī)制。嚴(yán)格執(zhí)行,規(guī)范操作,科學(xué)實(shí)施,提高“控輟”工作效率。
二(十)、要保證“控輟”效果。深化教育教學(xué)改革、全面提高質(zhì)量,強(qiáng)化學(xué)籍管理,凈化教育環(huán)境,加強(qiáng)監(jiān)督管理、實(shí)行督查考評。通過以上各項(xiàng)措施解決停學(xué)生的就讀困難,為停學(xué)生創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,使之順利地完事成九年義務(wù)教育。
二十
(一)、要實(shí)行“控輟”工作“五書制”學(xué)生入學(xué)前向家長送達(dá)由鄉(xiāng)(鎮(zhèn))政府(街道辦事處)和學(xué)校同時蓋章的義務(wù)教育通知書》初中學(xué)生入學(xué)時由鄉(xiāng)(鎮(zhèn))政府(街道捋事處)組織中小學(xué)校進(jìn)行交接。