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1、精品教學(xué)教案設(shè)計(jì) | Excellent teaching plan
教師學(xué)科教案
[20 -20
學(xué)年度第一學(xué)期］
任教學(xué)科:
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xx市實(shí)驗(yàn)學(xué)校
精品教學(xué)教案設(shè)計(jì) | Excellent teaching plan
人教版小學(xué)數(shù)學(xué)一年級(jí)上冊(cè)《8和9的認(rèn)識(shí)》的教案
教學(xué)目標(biāo)：
1 .讓學(xué)生在實(shí)際情境中數(shù)數(shù)量是 8,9的物體
2、，建立8和9的數(shù)感，體會(huì)8和9的 基數(shù)含義。
2 .了解8和9在自然數(shù)中的排列順序,會(huì)比較0?9各數(shù)的大小，知道8和9的序 數(shù)含義。
3 .培養(yǎng)學(xué)生初步的收集信息、處理信息的能力。
4 .通過(guò)主題圖的教學(xué)，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)護(hù)花草樹木的熱情。
教學(xué)重點(diǎn)：知道8和9的含義。
教學(xué)難點(diǎn)：8和9的基數(shù)和序數(shù)的區(qū)別。
教學(xué)過(guò)程：
1 .游戲?qū)耄簬煟和瑢W(xué)們，我們來(lái)做個(gè)游戲，老師過(guò)會(huì)一一出示彩球圖片，你們 在心里默默的數(shù)，待會(huì)兒告訴我我出示了幾個(gè)彩球。 看誰(shuí)最快說(shuō)出來(lái)？最快說(shuō)出 來(lái)的有獎(jiǎng)勵(lì)哦 我們今天就來(lái)認(rèn)識(shí)一下數(shù)字 8和9.（板書：8和9的認(rèn)識(shí)）
2 .引導(dǎo)學(xué)生觀察主題圖，點(diǎn)數(shù)事物的
3、數(shù)量.（8棵樹，8朵花，黑板上有8個(gè)字, 9盆花，8個(gè)同學(xué)和1位老師，9只蝴蝶）
師：小朋友們剛才表現(xiàn)得真棒！為了獎(jiǎng)勵(lì)你們，老師請(qǐng)大家看一幅美麗的圖畫， 大家想看嗎？生：想?。ㄕn件出示教材 53頁(yè)主題圖）
師：你在圖上看到了什么？它們各有多少個(gè)？先自己數(shù)一數(shù)， 然后大家一起來(lái)數(shù)
數(shù)。
3 .教育學(xué)生熱愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)護(hù)花草樹木
師：圖上的老師和小朋友在在勞動(dòng)、在整理花壇、在為學(xué)校做貢獻(xiàn)
師：在他們的努力下，花壇及周圍的環(huán)境美嗎？生：（齊）美！
師：是的，環(huán)境需要我們大家一起來(lái)保護(hù)，如果我們每個(gè)人都能積極地為學(xué) 校
做貢獻(xiàn)，那么我們的校園也會(huì)越來(lái)越漂亮！讓我們一起努力，好嗎？
4 .
4、課件出示計(jì)數(shù)器
師:同學(xué)們，老師在課件上撥算珠，大家來(lái)數(shù)老師撥了多少顆。
師：老師現(xiàn)在撥了幾顆了？（生：7顆）（當(dāng)撥到第8顆、第9顆算珠時(shí)，算珠 閃動(dòng)變顏色）并問(wèn)學(xué)生：7顆算珠再撥一顆是幾顆？ 8顆算珠再撥一顆是幾顆？ 也就是說(shuō)，7后面是8, 8后面是9.
5 .課件出示點(diǎn)子圖
師：老師這兒有3張點(diǎn)子圖，每張圖上的點(diǎn)子數(shù)都不一樣，它們誰(shuí)都認(rèn)為自己
身上的點(diǎn)子數(shù)最多，它們就爭(zhēng)吵起來(lái)了。同學(xué)們來(lái)做小裁判，裁判一下它們身
上的點(diǎn)子數(shù)誰(shuí)更
育人猶如春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰
多。
（板書：7<8,8>7,8<9,9>8）
6 .擺學(xué)具。學(xué)生從學(xué)具中數(shù)出8個(gè)圓、9個(gè)三
5、角形，擺兩個(gè)圖形，喜歡擺什么 圖形就擺什么圖形。
7 .課件出示直尺圖：
師：同學(xué)們，這條尺子上的一些數(shù)字躲懶不肯出來(lái)和大家見(jiàn)面， 大家一起來(lái)把它
們喊出來(lái)，好不好？ 1 前面的是？好，0被大家喊出來(lái)了。0, 1, 2,（生：
3） , 4, 5,（生：6） , 7, 7后面是（生：8） , 8后面是9.大家真棒！那些躲 懶的數(shù)字都被大家喊出來(lái)了?，F(xiàn)在，大家來(lái)把這尺子上的數(shù)字從小到大數(shù)一遍。 誰(shuí)來(lái)從大到小倒著數(shù)一遍？我們一起來(lái)倒著數(shù)一遍 .
7 .師：同學(xué)們，我們今天認(rèn)識(shí)了 8和9這兩個(gè)新朋友，現(xiàn)在我們來(lái)說(shuō)說(shuō)，生活中 還有什么東西可以用8或9來(lái)表示。（媽媽給我買來(lái)8個(gè)大蘋果、我有
6、9個(gè)好朋 友、我攢了 9元零花錢……）
9 .序數(shù)的8, 9的含義以及和 基數(shù)的8, 9的比較
師：同學(xué)們，如果你們考試考了 100分，老師就會(huì)獎(jiǎng)給你們小花。你們是愿意老 師獎(jiǎng)給你們8朵小花還是想要老師獎(jiǎng)給你們第 9朵小花？（生：8朵小花） 師：為什么？（生：因?yàn)橐驗(yàn)榈?9朵只有一朵花，而8朵有好多朵花）
師：請(qǐng)大家打開書本第 54頁(yè)，拿出水彩筆，給左邊的8只蝴蝶涂上藍(lán)色，再給從左邊數(shù)起的第 九只蝴蝶涂上紅色。
10 .數(shù)字8和9的寫法
師：我們剛才認(rèn)識(shí)了數(shù)字8和9這兩個(gè)朋友，要和它們成為好朋友，還要會(huì)寫它 們。大家知道怎么寫數(shù)字8和9嗎？ 那老師就來(lái)教大家怎么寫數(shù)字 8和9. （出
7、示教具）師：大家仔細(xì)看看8,它像個(gè)什么？（像2個(gè)0上下堆在一起了，像 個(gè)萌產(chǎn)……）。大家觀察得很仔細(xì)，8像個(gè)的產(chǎn)，也像是2個(gè)0上下堆在一起了， 但8不是由2個(gè)0組成的，8的寫法也不是上下寫2個(gè)0。（邊講解邊示范）8 是一筆寫成的，先從上面的頂格到下面的底格，再回到上面。來(lái)，伸出小手，跟 著老師寫。
師：大家會(huì)寫8 了嗎？好，接下來(lái)我們就來(lái)寫9.（出示教具）大家仔細(xì)看看9, 它又像什么？（像倒過(guò)來(lái)的6,像面小旗子，像個(gè)汽球……）對(duì)，9像面小旗子， 跟6也很像。其實(shí)，9和6是親戚呢！把6這樣倒過(guò)來(lái)是不是就是9 了？ 9字也 是一筆寫成，它的上半部像個(gè)圓，它的豎像個(gè) 1。（邊講解邊示范）先寫9上半 部這個(gè)圓，要寫在上邊的小格里面；寫完這個(gè)圓之后再往下方寫斜豎， 一直到下 面的底格。來(lái)，伸出小手，跟著老師寫。
今天的作業(yè)除了在書上給蝴蝶涂色，還有在書上 54頁(yè)下面的格子中照著寫完這 兩行8和9,并在練習(xí)本上把8和9各抄一■行。
人教版小學(xué)數(shù)學(xué)一年級(jí)上冊(cè)《8和9的認(rèn)識(shí)》的教案新部編本
