2015高考生物大一輪復(fù)習(xí)配套精題細(xì)做：能量之源——光與光合作用（雙基題組+高考題組含解析）

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1、“高中生物穎韜工作室”整理 http://sw.fjjy.org A組　雙基題組 1．關(guān)于葉綠素提取的敘述，錯(cuò)誤的是(　　) A．菠菜綠葉可被用作葉綠素提取的材料 B．加入少許CaCO3能避免葉綠素被破壞 C．用無(wú)水乙醇做溶劑濾紙過濾收集濾液 D．研磨時(shí)加入石英砂可使葉片研磨更充分 【解析】　　菠菜綠葉富含葉綠素，可用作提取葉綠素的材料，A項(xiàng)正確；加入碳酸鈣可避免研磨過程中液泡中的有機(jī)酸等物質(zhì)對(duì)葉綠素的破壞，B項(xiàng)正確；提取葉綠素時(shí)應(yīng)用乙醇做溶劑，用尼龍布過濾，不能用濾紙過濾，C項(xiàng)錯(cuò)誤；研磨加石英砂的目的是為了研磨更充分，D項(xiàng)正確。 【答案】　C 2．(2013山東省實(shí)

2、驗(yàn)中學(xué)期末質(zhì)檢)下列物質(zhì)中，可以在葉綠體類囊體薄膜上被消耗的有(　　) A．水、二氧化碳、ATP　　　　　　 B．氧氣、水、ATP C．水、ADP、Pi D．ADP、C3、水 【解析】　　在葉綠體類囊體薄膜上發(fā)生的光反應(yīng)，有ATP的形成和水的光解。 【答案】　C 3．下列關(guān)于光合作用的敘述，正確的是(　　) A．光合作用制造的有機(jī)物中的氧全部來自于水 B．光合作用中各種酶的活性與溫度呈正相關(guān) C．光反應(yīng)階段和暗反應(yīng)階段均有ATP的合成 D．光反應(yīng)階段為暗反應(yīng)階段提供了還原劑[H] 【解析】　　光合作用制造的有機(jī)物中的氧來自CO2，H2O光解產(chǎn)生的O2釋放到了外界環(huán)境

3、中；溫度過高時(shí)酶的活性會(huì)降低；光反應(yīng)產(chǎn)生ATP，暗反應(yīng)消耗ATP；光反應(yīng)為暗反應(yīng)提供還原劑[H]和ATP。 【答案】　D 4．(2013德州一模)圖甲表示某綠色植物進(jìn)行光合作用的示意圖；圖乙為外界因素對(duì)光合作用影響的關(guān)系圖。請(qǐng)分析回答： 圖甲　　　　　　　　　　　　　圖乙 (1)圖甲中a、b兩個(gè)生理過程發(fā)生的場(chǎng)所是________，若適當(dāng)提高CO2濃度，短時(shí)間內(nèi)圖中C的含量變化是________。 (2)圖甲中物質(zhì)D為_______，D的生成量可代表光合作用的強(qiáng)度。除此外，下列哪些選項(xiàng)也能夠代表光合作用強(qiáng)度？________。 A．O2的釋放量 B．C3化合物的量

4、 C．C5化合物的量 D．CO2的吸收量 (3)經(jīng)研究發(fā)現(xiàn)，該植物夜晚雖然能吸收CO2，卻不能合成D，原因是______________________。 (4)在電子顯微鏡下觀察，可看到葉綠體內(nèi)部有一些顆粒，它們被看作是葉綠體的脂質(zhì)倉(cāng)庫(kù)，其體積隨葉綠體的生長(zhǎng)而逐漸變小，可能的原因是_____________________。 (5)乙圖中，如果X代表土壤中Mg2＋濃度，則X可通過影響________________的合成來影響光合速率；如果X代表CO2的含量，則X主要通過影響______________的產(chǎn)生來影響光合速率。 【解析】　　圖中A是C5化合物，B是C3化合物、C是

5、[H]、D為光合產(chǎn)物物質(zhì)—有機(jī)物，O2的釋放量和CO2的吸收量的變化趨勢(shì)和有機(jī)物的變化趨勢(shì)是一致的，都可作為光合作用進(jìn)行狀況的反應(yīng)指標(biāo)；而C3化合物的總量和C5化合物的總量在條件不變的情況下不發(fā)生變化；Mg2＋是合成葉綠素的主要元素，Mg2＋的缺少會(huì)影響光合速率。 【答案】　(1)葉綠體基質(zhì)　下降 (2)(CH2O)(或有機(jī)物、糖類)　AD (3)沒有光照，不能進(jìn)行光反應(yīng)，不能為暗反應(yīng)提供[H]和ATP (4)顆粒中的脂質(zhì)參與構(gòu)成葉綠體中的膜結(jié)構(gòu) (5)葉綠素(或色素)　三碳化合物(C3) B組　高考題組 1．(2013新課標(biāo)全國(guó)卷Ⅱ)關(guān)于葉綠素的敘述，錯(cuò)誤的是(　　) A．葉

6、綠素a和葉綠素b都含有鎂元素 B．被葉綠素吸收的光可用于光合作用 C．葉綠素a和葉綠素b在紅光區(qū)的吸收峰值不同 D．植物呈現(xiàn)綠色是由于葉綠素能有效地吸收綠光 【解析】　　題干明確考查葉綠素的有關(guān)知識(shí)，可根據(jù)葉綠素的有關(guān)內(nèi)容，逐項(xiàng)分析解答。葉綠素a和葉綠素b所含的化學(xué)元素相同，都由C、H、O、N、Mg組成，故A項(xiàng)正確。葉綠素主要吸收紅光和藍(lán)紫光，葉綠素吸收的光能通過光合作用轉(zhuǎn)變?yōu)閮?chǔ)存在有機(jī)物中的化學(xué)能，故B項(xiàng)正確。葉綠素a在紅光區(qū)的吸收峰值約為663 nm，葉綠素b在紅光區(qū)的吸收峰值約為645 nm，故C項(xiàng)正確。綠葉中的色素對(duì)綠光的吸收極少，絕大多數(shù)綠光被反射出來，因此植物呈現(xiàn)綠色，故D

7、項(xiàng)錯(cuò)誤。 【答案】　D 2．(2013重慶高考)如圖是水生植物黑藻在光照等環(huán)境因素影響下光合速率變化的示意圖。下列有關(guān)敘述，正確的是(　　) A．t1→t2，葉綠體類囊體膜上的色素吸收光能增加，基質(zhì)中水光解加快、O2釋放增多 B．t2→t3，暗反應(yīng)(碳反應(yīng))限制光合作用。若在t2時(shí)刻增加光照，光合速率將再提高 C．t3→t4，光照強(qiáng)度不變，光合速率的提高是由于光反應(yīng)速率不變、暗反應(yīng)增強(qiáng)的結(jié)果 D．t4后短暫時(shí)間內(nèi)，葉綠體中ADP和Pi含量升高，C3化合物還原后的直接產(chǎn)物含量降低 【解析】　　本題以曲線圖為背景，考查光合作用的有關(guān)知識(shí)，準(zhǔn)確分析每一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)的變化原因是解答本題的

8、關(guān)鍵。水的光解發(fā)生在類囊體膜上，而不是葉綠體基質(zhì)中，A項(xiàng)錯(cuò)誤；t2→t3，限制光合作用的是暗反應(yīng)，要想提高光合速率，應(yīng)提高CO2濃度，B項(xiàng)錯(cuò)誤；t3→t4，光合速率提高是因?yàn)榘捣磻?yīng)增強(qiáng)，同時(shí)也促進(jìn)了光反應(yīng)的進(jìn)行，光反應(yīng)和暗反應(yīng)是相互聯(lián)系、相互依存的整體，C項(xiàng)錯(cuò)誤；t4后短暫時(shí)間內(nèi)，細(xì)胞原有的ATP被消耗生成ADP和Pi，但是因無(wú)光，不能合成ATP，所以ADP和Pi含量升高，且C3化合物還原后的直接產(chǎn)物也因不斷消耗而減少，D項(xiàng)正確。 【答案】　D 3．(2013北京高考)為研究棉花去棉鈴(果實(shí))后對(duì)葉片光合作用的影響，研究者選取至少具有10個(gè)棉鈴的植株，去除不同比例棉鈴，3天后測(cè)定葉片的CO

9、2固定速率以及蔗糖和淀粉含量。結(jié)果如圖。 　　　　　圖1 　　　　　 　　圖2 (1)光合作用碳(暗)反應(yīng)利用光反應(yīng)產(chǎn)生的ATP和________，在________中將CO2轉(zhuǎn)化為三碳糖，進(jìn)而形成淀粉和蔗糖。 (2)由圖1可知，隨著去除棉鈴百分率的提高，葉片光合速率________。本實(shí)驗(yàn)中對(duì)照組(空白對(duì)照組)植株的CO2固定速率相對(duì)值是 ________。 (3)由圖2可知，去除棉鈴后，植株葉片中________增加。已知葉片光合產(chǎn)物會(huì)被運(yùn)到棉鈴等器官并被利用，因此去除棉鈴后，葉片光合產(chǎn)物利用量減少，________降低，進(jìn)而在葉片中積累。 (4)綜合上述結(jié)果可推測(cè)，葉片中光

10、合產(chǎn)物的積累會(huì)________光合作用。 (5)一種驗(yàn)證上述推測(cè)的方法為：去除植株上的棉鈴并對(duì)部分葉片遮光處理，使遮光葉片成為需要光合產(chǎn)物輸入的器官，檢測(cè) ________葉片的光合產(chǎn)物含量和光合速率。與只去除棉鈴植株的葉片相比，若檢測(cè)結(jié)果是________，則支持上述推測(cè)。 【解析】　　解答本題首先應(yīng)對(duì)光合作用的過程及各種因素如何影響光合作用有正確理解；其次，能夠從題干描述和曲線圖示中獲取有效信息；再次，通過有效信息獲取二次實(shí)驗(yàn)方案的設(shè)計(jì)能力。 (1)光反應(yīng)不僅產(chǎn)生ATP，還產(chǎn)生還原性氫([H]/NADPH)。將CO2轉(zhuǎn)化為三碳糖屬于暗反應(yīng)，發(fā)生于葉綠體基質(zhì)中。(2)圖1中隨著自變量(

11、去除棉鈴的百分率)的增加，因變量(CO2固定速率)不斷降低。自變量為0時(shí)(即空白對(duì)照組)，因變量為28。 (3)圖2中隨自變量(去除棉鈴的百分率)的增加，因變量(葉片中淀粉和蔗糖的含量)增加。這是因?yàn)殡S著棉鈴減少，葉片光合產(chǎn)物利用量減少，且輸出量減少，進(jìn)而在葉片中積累。(4)由圖1和圖2對(duì)照可知，隨著去除棉鈴的百分率的增加，葉片中的光合產(chǎn)物不斷積累，而CO2的固定速率逐漸減小，說明葉片中光合產(chǎn)物的積累抑制光合作用的進(jìn)行。(5)本題的實(shí)驗(yàn)方案設(shè)計(jì)中，遮光的葉片代替了棉鈴，需要檢測(cè)的是未遮光的葉片。與只去掉棉鈴的植株相比，部分葉片遮光的植株，葉片光合產(chǎn)物含量下降，光合速率上升。 【答案】　(1

12、)[H]/NADPH　葉綠體基質(zhì)　(2)逐漸下降　28　(3)淀粉和蔗糖含量　輸出量　(4)抑制　(5)未遮光的　光合產(chǎn)物含量下降，光合速率上升 課后限時(shí)自測(cè)(十) (時(shí)間：45分鐘　滿分：100分) 一、選擇題(每題6分，共60分) 1．在葉綠體色素的提取和分離實(shí)驗(yàn)中，收集到的濾液綠色過淺，其原因不可能是(　　) A．未加石英砂，研磨不充分 B．一次加入大量的無(wú)水酒精提取 C．分次加入少量無(wú)水酒精提取 D．使用放置數(shù)天的菠菜葉 【解析】　　此題考查葉綠體中色素的提取和分離。實(shí)驗(yàn)中收集到的濾液綠色過淺，一方面可能是綠葉放置時(shí)間過長(zhǎng)，葉綠素分解了或研磨的不充分；另一方面可能是加

13、入的溶劑過多，不會(huì)是分次加入少量無(wú)水酒精提取所致。 【答案】　C 2．(2013北京四中期中檢測(cè))某研究組獲得了水稻的胡蘿卜素缺失突變體。對(duì)其葉片進(jìn)行紅光照射，光吸收值測(cè)定和色素層析條帶分析(從上至下)，與正常葉片相比實(shí)驗(yàn)結(jié)果是(　　) A．光吸收差異不顯著，色素帶缺第1條 B．光吸收差異顯著，色素帶缺第2條 C．光吸收差異顯著，色素帶缺第3條 D．光吸收差異不顯著，色素帶缺第4條 【解析】　　考查綠葉中色素的種類、色素條帶的位置、色素吸收光的情況。故選A。 【答案】　A 3．(2011新課標(biāo)全國(guó)卷)番茄幼苗在缺鎂的培養(yǎng)液中培養(yǎng)一段時(shí)間后，與對(duì)照組相比，其葉片光合作用強(qiáng)度下降

14、，原因是(　　) A．光反應(yīng)強(qiáng)度升高，暗反應(yīng)強(qiáng)度降低 B．光反應(yīng)強(qiáng)度降低，暗反應(yīng)強(qiáng)度降低 C．光反應(yīng)強(qiáng)度不變，暗反應(yīng)強(qiáng)度降低 D．光反應(yīng)強(qiáng)度降低，暗反應(yīng)強(qiáng)度不變 【解析】　　鎂是合成葉綠素的原料，缺鎂培養(yǎng)液培養(yǎng)的植物葉綠素合成受阻，光反應(yīng)減弱，合成的[H](NADPH)與ATP減少，從而使暗反應(yīng)強(qiáng)度也降低。 【答案】　B 4．(2012海南高考)將一株生長(zhǎng)正常的綠色植物置于密閉的玻璃容器內(nèi)，在適宜條件下光照培養(yǎng)，隨培養(yǎng)時(shí)間的延長(zhǎng)，玻璃容器內(nèi)CO2濃度可出現(xiàn)的變化趨勢(shì)是(　　) A．一直降低，直至為零 B．一直保持穩(wěn)定，不變化 C．降低至一定水平時(shí)保持相對(duì)穩(wěn)定 D．升高至一

15、定水平時(shí)保持相對(duì)穩(wěn)定 【解析】　　在適宜的條件下培養(yǎng)密閉容器內(nèi)的植物，密閉容器內(nèi)的二氧化碳含量有限，隨著光合作用的持續(xù)進(jìn)行，二氧化碳逐漸被消耗，濃度降低，進(jìn)而光合作用強(qiáng)度跟著降低，當(dāng)二氧化碳濃度降低到一定水平時(shí)，植物的光合作用和呼吸作用強(qiáng)度相等，則裝置內(nèi)的二氧化碳濃度就保持相對(duì)穩(wěn)定。 【答案】　C 5．根據(jù)下面光合作用圖解，判斷下列說法正確的是(　　) A．⑤過程發(fā)生于葉綠體基質(zhì)中 B．⑥過程發(fā)生于葉綠體類囊體薄膜上 C．圖示①～④依次為[H]、ATP、CO2、(CH2O) D．②不僅用于還原C3化合物，還可促進(jìn)③與C5的結(jié)合 【解析】　　此題考查光合作用的基本過程和識(shí)圖讀

16、圖的能力。根據(jù)光合作用的過程判斷①②③④⑤⑥分別表示[H]、ATP、CO2、(CH2O)、光反應(yīng)和暗反應(yīng)。光反應(yīng)發(fā)生在葉綠體的類囊體薄膜上，暗反應(yīng)發(fā)生在葉綠體的基質(zhì)中。C3化合物還原過程中需要ATP，CO2固定過程中不需要ATP。 【答案】　C 6．(2013北京朝陽(yáng)區(qū)期末)植物氣孔是由兩個(gè)保衛(wèi)細(xì)胞組成的，其張開度有多種調(diào)節(jié)機(jī)制，其中的一個(gè)調(diào)節(jié)機(jī)制如下圖(ABA代表脫落酸)，則下列說法錯(cuò)誤的是(　　) 　　　　　　　　　 A．當(dāng)SO2濃度過高時(shí)，可能會(huì)抑制光合速率 B．ABA在一定程度上可幫助植物免受SO2的破壞 C．當(dāng)SO2濃度過高時(shí)，植物體內(nèi)C3的含量上升 D．CO2進(jìn)出保衛(wèi)

17、細(xì)胞的方式為自由擴(kuò)散 【解析】　　根據(jù)題圖可知，當(dāng)SO2濃度過高時(shí)，會(huì)抑制CO2固定的酶的活性，使CO2固定量減少，生成物C3的含量也相對(duì)下降。 【答案】　C 7．將某綠色植物放在特定的實(shí)驗(yàn)裝置中，研究溫度對(duì)光合作用和呼吸作用的影響(其他實(shí)驗(yàn)條件都是理想的)，實(shí)驗(yàn)以CO2的吸收量與釋放量為指標(biāo)。實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下表所示： 溫度/℃ 5 10 15 20 25 30 35 光照下吸收CO2/(mgh－1) 1.00 1.75 2.50 3.25 3.75 3.50 3.00 黑暗中釋放CO2/(mgh－1) 0.50 0.75 1.00 1.50 2.

18、25 3.00 3.50 下面對(duì)該表格分析中正確的是(　　) A．晝夜不停地光照，在35 ℃時(shí)該植物不能生長(zhǎng) B．晝夜不停地光照，在20 ℃時(shí)該植物生長(zhǎng)得最快 C．每天光照12 h,20 ℃時(shí)該植物積累的有機(jī)物最多 D．每天光照12 h,30 ℃時(shí)積累的有機(jī)物是10 ℃時(shí)的2倍 【解析】　　光照下吸收CO2量表示植物的凈光合作用的量，黑暗中釋放CO2量表示植物的呼吸量。晝夜不停地光照，在35 ℃時(shí)該植物的凈光合作用的量為3.00，植物能生長(zhǎng)。晝夜不停地光照，植物生長(zhǎng)得最快就是凈光合作用的量最多，應(yīng)在25 ℃時(shí)。每天光照12 h，黑暗12 h，植物積累有機(jī)物最多的是12 h植物凈

19、光合作用的量與12 h植物呼吸量的差值，該差值20 ℃時(shí)最多。每天光照12 h,30 ℃時(shí)積累的有機(jī)物是(3.50－3.00)12＝0.5012,10 ℃時(shí)積累的有機(jī)物是(1.75－0.75)12＝1.0012。故30 ℃時(shí)積累的有機(jī)物是10 ℃的0.5倍。 【答案】　C 8．如圖表示在一定范圍內(nèi)，不同環(huán)境因素與水稻葉片光合作用強(qiáng)度的關(guān)系，對(duì)其描述不正確的是(　　) A．如果橫坐標(biāo)是CO2含量，則a為紅光，b為白光 B．如果橫坐標(biāo)是CO2含量，則a為強(qiáng)光，b為弱光 C．如果橫坐標(biāo)是光照強(qiáng)度，a的CO2含量較高，b的CO2含量較低 D．如果橫坐標(biāo)是光照強(qiáng)度，a溫度較適宜，b溫度較

20、低 【解析】　　如果橫坐標(biāo)是CO2含量，則相同的CO2含量時(shí)，植物對(duì)白光的吸收值大于紅光，因此光合作用強(qiáng)度較大，即a為白光，b為紅光。 【答案】　A 9．(2014福州模擬)取某種植物生長(zhǎng)狀態(tài)一致的新鮮葉片，用打孔器打出若干圓片，圓片平均分成甲、乙、丙三組，每組各置于一個(gè)密閉裝置內(nèi)，并分別給予a、b、c三種不同強(qiáng)度的光照，其他條件一致。照光相同時(shí)間后，測(cè)得各裝置內(nèi)氧氣的增加量如圖所示，下列敘述錯(cuò)誤的是(　　) A．裝置內(nèi)增加的氧氣來自于水 B．光照強(qiáng)度為a時(shí)，光合作用停止 C．丙組裝置內(nèi)的CO2含量照光后比照光前低 D．該圖反映了光合作用強(qiáng)度與光照強(qiáng)度的關(guān)系 【解析】　　裝

21、置內(nèi)增加的氧氣來自于光反應(yīng)階段水的光解。光照強(qiáng)度為a時(shí)，氧氣增加量為0，此時(shí)仍然進(jìn)行光合作用，但光合速率等于呼吸速率，氧氣的消耗量等于產(chǎn)生量。光合作用消耗二氧化碳，故丙組裝置內(nèi)的CO2含量照光后比照光前低。從圖中可以看出，隨著光照增強(qiáng)，光合作用強(qiáng)度越來越大。 【答案】　B 10．下圖所示為某陽(yáng)生植物在夏季某一天中午光照強(qiáng)烈轉(zhuǎn)向陰天時(shí)，光合作用過程中葉綠體內(nèi)C3、C5化合物的含量變化。那么此時(shí)C3和C5含量的變化分別相當(dāng)于曲線中的(　　) A．c～d段(X)，b～c段(Y) B．d～e段(X)，d～e段(Y) C．d～e段(Y)，c～d段(X) D．b～c段(Y)，b～c段(X)

22、 【解析】　　本題考查光合作用過程中各種因素對(duì)光合作用的影響。要解答此題，必須熟悉光合作用的過程變化，并具有一定的綜合分析能力。光合作用過程中，光照是光反應(yīng)的主要影響因素，CO2供應(yīng)則是暗反應(yīng)的主要影響因素。大氣中二氧化碳含量相對(duì)穩(wěn)定，所以一天內(nèi)主要變化的環(huán)境因素是光照強(qiáng)度。光照加強(qiáng)時(shí)(a→b)，光反應(yīng)加強(qiáng)，ATP、NADPH生成量增加，暗反應(yīng)過程的C3還原成C5和C6H12O6階段增強(qiáng)；此時(shí)由于CO2供應(yīng)不變，C5固定CO2的過程照常進(jìn)行。結(jié)果是葉綠體中的C3減少、C5增加。光照減弱時(shí)(d→e)，則相反。由此判斷X曲線表示的是C3化合物一天中的含量變化，Y曲線表示的是C5化合物含量變化。陰

23、天與晴天相比光照減弱，所以C3含量的變化如X曲線的d→e段，C5含量的變化如Y曲線的d→e段。 【答案】　B 二、非選擇題(共40分) 11．(14分)下圖甲為葉綠體結(jié)構(gòu)與功能示意圖，圖乙表示一株小麥葉片葉綠體內(nèi)C3相對(duì)含量在一天24小時(shí)內(nèi)(有時(shí)多云)的變化過程，圖丙和丁表示不同外界環(huán)境因素對(duì)光合速率的影響，請(qǐng)據(jù)圖分析： 　　　 　甲　　　　　　　　　　　　　乙 　　　　 　丙　　　　　　　　　　　丁 (1)在圖甲a上發(fā)生反應(yīng)的條件有______________，發(fā)生的能量轉(zhuǎn)化為______________________________________

24、_____________。 (2)圖乙曲線中，合成有機(jī)物的時(shí)段為________，AB和IJ段C3含量較高，主要原因是__________________________，G點(diǎn)與F點(diǎn)相比，葉綠體中ATP和[H]含量較________(填“高”或“低”)。 (3)干旱初期，小麥光合作用速率下降的主要原因可以用________圖來說明，原因是__________________光合作用速率下降。 (4)丙圖中P點(diǎn)，限制小麥光合作用速率的因素為__________；丁圖中Q點(diǎn)，限制小麥光合作用速率的因素為__________。 (5)抗旱植物具有適應(yīng)干旱環(huán)境的一系列生理特點(diǎn)。例如根系發(fā)達(dá)，

25、并且根毛細(xì)胞液泡中貯存的氨基酸、糖類等代謝產(chǎn)物的濃度________。 【解析】　　本題考查光合作用的過程及影響光合作用的環(huán)境因素?？疾楂@取信息的能力和理解能力。 (1)圖甲表示葉綠體，a表示基粒，基粒上發(fā)生的是光反應(yīng)，發(fā)生光反應(yīng)的條件是光、色素和酶，光反應(yīng)的能量轉(zhuǎn)化為光能轉(zhuǎn)化為[H]和ATP中的化學(xué)能。 (2)圖乙的曲線表示葉綠體內(nèi)C3相對(duì)含量在一天24小時(shí)內(nèi)(有時(shí)多云)的變化。在夜間，沒有光照，葉綠體中不能產(chǎn)生ATP和[H]，C3不能被還原，C3化合物的含量高，在有光照的白天，葉綠體中產(chǎn)生ATP和[H]將C3還原，C3的含量降低，因此合成有機(jī)物的時(shí)段為C3含量降低的時(shí)段。G點(diǎn)與F點(diǎn)相

26、比C3化合物含量更低，原因是氣孔關(guān)閉，CO2供應(yīng)不足，C3化合物的合成減少，葉綠體中ATP和[H]由于消耗減少而含量較高。 (3)干旱初期，小麥光合作用速率下降的原因是氣孔關(guān)閉，CO2供應(yīng)不足，可用圖丁說明。 (4)丙圖中P點(diǎn)，限制小麥光合作用速率的因素為光照強(qiáng)度，丁圖中Q點(diǎn)，限制小麥光合作用速率的因素為CO2濃度和溫度。 (5)抗旱植物細(xì)胞液的濃度較高，吸水能力較強(qiáng)。 【答案】　(1)光、色素、酶等　光能轉(zhuǎn)化為[H]和ATP中的化學(xué)能 (2)B—I　無(wú)光不進(jìn)行光反應(yīng)，C3不能被還原　高 (3)丁　氣孔關(guān)閉，CO2供應(yīng)不足 (4)光照強(qiáng)度　CO2濃度、溫度　(5)較高 12．(

27、14分)(2013浙江高考)為研究某植物對(duì)鹽的耐受性，進(jìn)行了不同鹽濃度對(duì)其最大光合速率、呼吸速率及根相對(duì)電導(dǎo)率影響的實(shí)驗(yàn)，結(jié)果見下表。 注：相對(duì)電導(dǎo)率表示處理細(xì)胞與正常細(xì)胞滲出液體中的電解質(zhì)含量之比，可反映細(xì)胞膜受損程度。 請(qǐng)據(jù)表分析回答： (1)表中最大光合速率所對(duì)應(yīng)的最小光強(qiáng)度稱為________。與低鹽和對(duì)照相比，高鹽濃度條件下，該植物積累有機(jī)物的量________，原因是CO2被還原成________的量減少，最大光合速率下降；而且有機(jī)物分解增加，________上升。 (2)與低鹽和對(duì)照相比，高鹽濃度條件下，根細(xì)胞膜受損，電解質(zhì)外滲，使測(cè)定的________升高。同時(shí)

28、，根細(xì)胞周圍鹽濃度增高，細(xì)胞會(huì)因________作用失水，造成植物萎蔫。 (3)高鹽濃度條件下，細(xì)胞失水導(dǎo)致葉片中的　　　　增加，使氣孔關(guān)閉，從而減少水分的散失。 【解析】　　分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果，結(jié)合所學(xué)植物代謝的相關(guān)內(nèi)容作答。(1)某植物達(dá)到最大光合速率所需的最小光強(qiáng)度稱為該植物的光飽和點(diǎn)。有機(jī)物積累量＝光合速率－呼吸速率，高鹽濃度條件下這個(gè)差值小，故有機(jī)物積累量減少，一方面是因?yàn)镃O2被還原成三碳糖的量減少，光合速率下降，另一方面是因?yàn)橛袡C(jī)物分解增加，呼吸速率上升。 (2)根據(jù)表注關(guān)于相對(duì)電導(dǎo)率的解釋可知，在高鹽濃度條件下，根細(xì)胞膜受損，電解質(zhì)外滲，就會(huì)使測(cè)定的根相對(duì)電導(dǎo)率升高，進(jìn)而造成外

29、界鹽濃度升高，導(dǎo)致細(xì)胞因滲透作用失水而萎蔫。 (3)脫落酸可使氣孔關(guān)閉，以降低蒸騰速率。 【答案】　(1)光飽和點(diǎn)　減少　三碳糖　呼吸速率　(2)根相對(duì)電導(dǎo)率　滲透　(3)脫落酸 13．(12分)(2014黃岡中學(xué)檢測(cè))為探究KHCO3對(duì)水稻四葉齡幼苗光合作用的影響，稱取3 g四葉齡水稻葉片，均分為兩份，分別做如下實(shí)驗(yàn)。(實(shí)驗(yàn)中使用的氧電極可測(cè)量溶液中O2變化的速率) 實(shí)驗(yàn)一：采用差速離心法將一份葉片制備葉綠體，均分為4組，分別置于不同濃度的KHCO3溶液中，在適宜光照、20 ℃恒溫條件下，分別用氧電極測(cè)定其O2釋放速率。 實(shí)驗(yàn)二：將另一份葉片切成約1.0 mm1.0 mm小塊，均分

30、為4組，分別置于不同濃度的KHCO3溶液中，在適宜光照、20 ℃恒溫條件下，分別用氧電極測(cè)定其O2釋放速率。 實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下圖。請(qǐng)據(jù)圖回答： (1)在實(shí)驗(yàn)的濃度范圍內(nèi)，隨著KHCO3溶液濃度的升高，葉綠體、葉切片的O2釋放速率均________，原因是光合作用所需的________增加導(dǎo)致的。 (2)在相同KHCO3溶液濃度下，葉切片的O2釋放速率________(填“大于”“小于”或“等于”)葉綠體的O2釋放速率。原因可能是葉切片光合作用產(chǎn)生的O2一部分被________________。 (3)為探究第(2)題的原因分析是否正確，設(shè)計(jì)以下實(shí)驗(yàn)方案，請(qǐng)補(bǔ)充。 稱取________

31、 g四葉齡水稻葉片，切成約1.0 mm1.0 mm小塊，均分為4組，分別置于0、0.01、0.05、0.1 molL－1的KHCO3溶液中，在____________條件下，分別用氧電極測(cè)定其__________________。 【解析】　　(1)從實(shí)驗(yàn)結(jié)果看出，隨著KHCO3溶液濃度的升高，葉綠體、葉切片的O2釋放速率均上升，原因是KHCO3能為植物光合作用提供CO2。 (2)在相同KHCO3溶液濃度下，葉切片O2釋放速率比葉綠體O2釋放速率小，因?yàn)槿~切片細(xì)胞呼吸消耗部分O2。 (3)要驗(yàn)證葉切片消耗O2，只需在相同溫度的黑暗條件下進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，測(cè)定葉切片的O2消耗速率。 【答案】　(1)上升　CO2濃度　(2)小于　呼吸作用消耗　(3)1.5　黑暗、20 ℃恒溫　O2消耗速率(或呼吸速率) 14