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1、幼兒園小班教學計劃《鏡子里的我》
小班教學計劃《鏡子里的我》適合小班科學主題的教學活動，讓孩子們看著鏡子里的鏡子，參加鏡子游戲，在鏡子里感知我，了解鏡子的基本特征，了解鏡子的目的鏡子，知道鏡子可以照亮我愿意照鏡子的人或物體，并積極參加鏡子游戲活動。我對使用鏡子觀察周圍的物體很感興趣?？靵砜纯从變簣@班級《鏡子里的我》的教學計劃。
[活動]
1.了解鏡子的用途，并知道鏡子可以照亮人或物體。
2.照鏡子照我，并通過照鏡子并參加鏡子游戲來了解鏡子的基本特征。
3，愿意照鏡子，積極參加鏡子游戲活動，有興趣使用鏡子觀察周圍的事物。
4.激發(fā)孩子們的好奇心和探索鏡子的愿望。
5.在活動中，讓孩
2、子們體驗成功的喜悅。
[活動準備]
1.經驗準備：幼兒在生活中已經看到并使用過鏡子。
2，材料準備：手鏡側。
【活動步驟】
1.照鏡子，引起孩子的興趣。
老師：嘿！這是什么？是什么感覺
2.自由玩轉鏡子，以探索和感知鏡子的特征。
讓孩子們自己玩耍并談論它：您找到了什么？引導孩子用各種感官去觸摸，看著，談論自己對鏡子的理解。
3，“照鏡子”來感知你的面部特征和表情。
老師：鏡子里有什么？移動鏡子時您看到了什么？
老師：你在鏡子里長什么樣？
讓孩子們照鏡子做各種各樣的表情和動作。激發(fā)孩子談論：照鏡子時您會發(fā)現什么？
4.了解鏡子在生活中的廣泛用途。
老師;你在哪里看鏡子？還有誰用鏡子？
5.指導孩子們進行“觀察鏡”游戲活動。
6.我希望孩子們介紹“看鏡子”游戲的玩法，激發(fā)幼兒思考：老師是鏡子里的人，孩子是鏡子里的人，老師做什么？怎么辦，孩子應該怎么辦？
鼓勵幼兒模仿老師的動作，隨著老師的動作而變化，感知鏡子里的人和鏡子里的人的動作的一致性，并體驗照鏡子的快樂。
小百科全書：鏡子是光滑的表面。最初，古人使用拋光的青銅鏡面并具有反思光的能力。
幼兒園小班教案《鏡子里的我》（通用）
