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1、15 ．人造地球衛(wèi)星 教學設計
教學設計思想：
學習人造地球衛(wèi)星方面的知識， 就是要讓學生初步了解航天技術的杰出成就， 通過查閱
資料和圖片， 使學生了解更多地球衛(wèi)星方面的知識， 激發(fā)學生研究探索地球衛(wèi)星運動規(guī)律和
原理的興趣。 模擬實驗進一步培養(yǎng)學生推力思維能力， 體會地球的引力導致衛(wèi)星圍繞地球做
圓周運動的原理。
教學目標：
一、科學探究目標
1．能設法調查出各國人造地球衛(wèi)星的資料。
2．能按照一定標準對人造地球衛(wèi)星進行分類。
3．能有根據地對所研究的問題提出自己的假設。
4．能設計模擬實驗證實自己的假設。
二、情感態(tài)度與價值觀目標
能主動與同學交流各種人造地球衛(wèi)
2、星的用途。
三、科學知識目標
能用自己的話解釋人造地球衛(wèi)星的飛行原理。
四、科學、技術、社會、環(huán)境目標
能主動與其他同學交流人造地球衛(wèi)星的發(fā)展對促進社會、經濟進步的作用。
教學重點和難點：
重點是指導學生查閱資料，獲得衛(wèi)星用途方面的知識。
難點是用模擬實驗來研究衛(wèi)星的運動規(guī)律。
教學方法：
教師講授與學生活動相結合的互動教學法。
教學媒體：
多媒體設備，有關衛(wèi)星的圖片。
課時建議：
1 課時。
教學過程：
（一）導課
講述： 1957 年 10 月 4 日，前蘇聯成功發(fā)射了人類歷史上第一顆人造衛(wèi)星。它是人類進
入太空的見證，反映了航天技術的杰出成就。今天我們就
3、來聊聊人造衛(wèi)星的話題。
（二）新課教學
?活動1:多種功能的衛(wèi)星
老師： 今天我們來聊聊人造衛(wèi)星的話題。 我相信大家已經查閱了很多的資料， 現在我們 分小組整理自己的資料，并按照你們自己的標準給他們進行分類。
學生活動。
學生交流各自的資料以及分類結果。
?活動2:模擬人造衛(wèi)星的飛行
老師： 人類真了不起！ 能把這么多的衛(wèi)星送上太空！ 那么這些人造衛(wèi)星繞地球飛行為什 么不掉下來呢？
學生猜測。
老師：我們用一個實驗模擬一下。 （參見 P74）
介紹實驗的做法并提出問題： 乒乓球模擬什么？當乒乓球作圓周運動時， 握線的手有什
么感覺？如果沒有繩子，乒乓球還會繞自己作圓周運動
4、嗎？
學生交流以上問題
老師： 人造衛(wèi)星繞地球飛行與乒乓球作圓周運動是同樣的道理， 只不過這時的拉力不是 繩子而是地球引力。
討論： 如果改變乒乓球的質量、 棉線的長度、 轉動的速度，手受到的力有什么不同？由 此你想到了什么？
學生活動交流。
★拓展：地球同步衛(wèi)星
設計一個實驗來解釋地球同步衛(wèi)星的運動原理。
板書設計：
第十五課 人造地球衛(wèi)星
1．人造衛(wèi)星的種類和用途：
（ 1）導航衛(wèi)星
（ 2）氣象衛(wèi)星
（ 3）靜止通信衛(wèi)星
（ 4）歐洲紅外天文衛(wèi)星
（ 5）日本地球資源衛(wèi)星
（ 6）美國跟蹤與數據中繼衛(wèi)星
2．人造衛(wèi)星的飛行原理：
地球引力
冀人版六年級科學下冊《宇宙與航天技術15人造地球衛(wèi)星》教案_3
